IEP.

SANTA ISABEL
CHUMBES-OCROS

GOBIERNO REGIONAL DE
AYACUCHO
DRE-/UGEL-HUAMANGA

INTRODUCCION
El propsito del presente Plan Anual de Monitoreo Orientado a Resultados
es brindar una herramienta de gestin de la IEP. Santa Isabel de Chumbes,
que permite tener informacin tcnica y datos actualizados sobre el estado
de la gestin educativa, a fin de tomar las decisiones oportunas que
posibilite a los gestores lograr eficiencia y eficacia en el manejo de los
recursos y en la conduccin del PEI.
Para este efecto, se ha credo conveniente implementar el uso del SMOR
(Sistema de Monitoreo Orientado a Resultados), ya que se constituye en una
herramienta que permitir a la Institucin Educativa y al Comunidad tomar
las decisiones colegiadas oportunas para la implementacin de las
actividades y estrategias que se propongan realizar en el PAT.
El desarrollo del SMOR tiene tres grandes etapas. Las ENTRADAS, que son la
implementacin de ciertos bienes y servicios que se requiere para el inicio
de las operaciones del PAT. Los PROCESOS, que vendran a ser la utilizacin
de esos bienes y servicios que se han provedo, los cuales se expresan en
resultados concretos de los objetivos operativos. Y las SALIDAS, que serian
los impactos deseados que se proponen alcanzar en el PEI.
El presente documento se sujetar a la realidad local de la IE., a fin de que
tengamos una herramienta de gestin que

nos brinde una metodologa

orientada a la rendicin de cuentas de la gestin educativa realizada hacia

nuestra comunidad.

I.-DATOS REFERENCIALES:
1.1.

Denominacin del Centro Educativo

1.1.1. Institucin Educativa Pblica : Santa Isabel
1.1.2. Nivel
1.1.3. Modalidad
1.1.4. Turno

1.2.

: De Menores
: Maana

Ubicacin del Centro Educativo

1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.2.7.

1.3.

: Inicial, Primaria y Secundaria

D.R.E.
U.G.E.L.
Departamento
Provincia
Distrito
Lugar
Direccin

: Ayacucho
: Huamanga
: Ayacucho
: Huamanga
: Ocros
: Chumbes
: Urb. Villa Mara Mz-C Lot. 09

Localizacin
1.3.1 Localizacin
1.3.2 Altura

: Sierra Central del Per.

: 2820 msnm.

II. BASES LEGALES:

2.1. Constitucin Poltica del Per.
2.2. Ley N 28044, Ley General de Educacin
2.3. Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
2.4. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular
como servicio pblico esencial.
2.5. Ley N 29600, que fomenta la reinsercin escolar por embarazo
2.6. Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las
prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos
escolares, modificada por la Ley N 29839.
2.7. Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en
las instituciones educativas.
2.8. Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
2.9. Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
2.10. Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
2.11. Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de
Educacin, modificada por la Ley N 26510

2.12. Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la

Directiva N 004-VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes
de los estudiantes de la Educacin Bsica Regular.
2.13. Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento
de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular
como Servicio Pblico Esencial.
2.14. Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la
Directiva Procedimientos para la prevencin y sancin del
hostigamiento sexual en el sector Educacin.
2.15. Decreto Supremo N 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento
de Organizacin y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignacin de
Personal (CAP) del Ministerio de Educacin.
2.16. Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento
de la Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia
en las Instituciones Educativas.
2.17. Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento
de la Ley N 28044 Ley General de Educacin.
2.18. Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento
de la Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las
prcticas abusivas en la seleccin o adquisicin de textos
escolares.
2.19. Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento
de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
2.20. Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba
prioridades de la Poltica Educativa Nacional 2012 - 2016
2.21. Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan
Estratgico Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
2.22. Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la
Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la
prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por personal de las instituciones educativas.
2.23. Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED.
2.24. Plan Anual de Trabajo de Mejora de Aprendizaje.
2.25. Reglamento Interno-2015.
2.26. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015 en la
Educacin Bsica
III.-ALCANCES:
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.

Direccin del I.E

Sub- Direccin del Nivel Inicial y Primaria.
Docentes
Alumnos
Padres de Familia

IV.-MISION
Somos una Institucin Educativa inclusiva comprometida a formar
integralmente a nuestros estudiantes, como personas autnomas,
4

interculturales, capaces de enfrentar creativamente los retos y cambios

de este siglo; comprometidos con el conocimiento y la prctica de
valores; que les permitan construir su proyecto de vida para contribuir al
desarrollo de una sociedad ms justa, donde prime el bien comn sobre
el particular y el respeto por el medio ambiente.
V.-VISION
En el ao 2018 visualizaremos una Institucin Educativa acreditada con
servicios

educativos

de

calidad,

equidad,

eficiencia,

tica

interculturalidad, donde nuestros estudiantes sean emprendedores,

innovadores,

creativos,

crticos

conocedores

de

su

realidad

predispuestos a enfrentar retos del mundo globalizado (TICs), con

docentes actualizados que garanticen la formacin integral de los
educandos capaces de formular su proyecto de vida en una cultura de
paz.
VI. VALORES
La comunidad educativa de Santa Isabel de Chumbes incidir en la
prctica de los siguientes valores: Bondad, Respeto,
Responsabilidad, Empata, Optimismo e Identidad.
VII. JUSTIFICACIN
El

presente plan tiene por finalidad de monitorear y evaluar los

diferentes actividades programadas en el PEI y el PATMA, realizando el

seguimiento a partir de indicadores utilizando diversos instrumentos que
ayuden a recoger informacin relativa al cumplimiento de lo programado
de los logros y metas previstos; para la mejora de los aprendizajes en
los estudiantes y de la gestin de la calidad educativa.

VIII. OBJETIVO GENERAL

8.1. Monitorear la ejecucin de los objetivos estratgicos y las metas del

PEI, PATMA y otros planes anuales de la IE, en funcin a la cadena de
resultados que conllevan a logros de aprendizaje.
IX. OBJETIVOS ESPECFICO
a. Aumentar la eficiencia y eficacia de la gestin educativa, optimizando
la planificacin y gestin hacia resultados deseados.
b. Establecer peridica y sistemticamente acuerdos sobre el progreso
de la implementacin del PEI y PATMA, Planes Anuales, ajustando y
encuadrando continuamente las actividades a las realidades y
necesidades existentes.
c. Analizar y reflexionar sobre los xitos y deficiencias de las
intervenciones que se muestran en los datos levantados en el
monitoreo.
d. Dar informacin sobre los productos y resultados que posteriormente
se traducirn en impactos.
X. METAS GENERALES
10.1. Metas de Atencin:
Nivel Educ.
CICLOS

GRADOS
N ALUMNOS

Inicial
II

3
1
5
1

N Secciones
N PPFF

4
1
3
1
40

Primaria
IV

III
5
1
2
1

1
7
1

2
1
7
1

3
4
1
1
7
9
1
1
108

Secundaria
VI
VII

V
5
2
3
1

6
2
5
1

1
2
3
1

2
3
2
1

3
3
2
1
121

4
2
1
1

5
1
3
1

TOTA
L
14
269
14
269

10.2. Metas de ocupacin:

NIVEL
EDUCATIVO

Tota
l

INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARI
A
TOTAL

06
08
12

P
E
R
Direct
Sub
or
directo
r
-.1
-.1
1
-.-

26

S
O
N
A
Pers.
Administrati
docente
vo

L
Trabajador
de serv.

3
6
9

1
-.1

1
1
1

18

10.3. Metas Fsicas:

Caractersticas

Inicial

Primaria

Secundaria

Cdigo de Titulo
Reg. Predial
Cdigo de Local
Cdigo Modular
rea Total
rea Construida

P11047246
P11047246
075665
0563890
1128 m2
80

P11047068
P11047068
075726
0441998
34643,60 m2
2752.00

P11047250
P11047250
075934
0670935
4184,50 m2
1380
6

rea Libre
No. Aulas
No. de Oficinas
No. Auditrium
Aula de Inn.
Laboratorio
Patio de Formacin
No. De SS.HH.
CTR.
Loza Deportiva
Campo
deportivo
de ftbol
Caractersticas de
las paredes.
Caracterstica
del
techo.
Caractersticas del
piso.
Cerco Perimtrico

1048

31891.60
06
01
01
01
01
01
02
01
02
01

2804.50

Material concreto y
rstico.
Teja/roja-Calamina

Material concreto y
rstico.
Teja/roja-Calamina

Material Concreto- Material ConcretoFalso piso

Falso piso
Material rstico cerco.

Material ConcretoFalso piso-tierra

03
01

03

Material concreto y
rstico.
Teja-roja

05
01

02

XI.-EJES ESTRATGICOS.
11.1.

Mejoramiento de los aprendizajes.

11.2.

Actualizacin docente.

11.3.

Supervisin, monitoreo y asesora pedaggica.

11.4.
Atencin a la infraestructura institucional en situaciones de
riesgo.
11.5.
Normas de convivencia y practica de valores en la comunidad
educativa.
11.6.

Proyectos productivos y de inversin pblica.

XII.- CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR-2015

TIEMPO LABORABLE

TRIMESTRES
MESES

MARZO
AL
. MAYO
II
TRIMESTRE
DE JUNIO
AL
. SETIEMBRE

SETIEMBRE
AL
. DICIEMBRE

HORAS PEDAG.
INICIAL
PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
DIAS

SEMNAS

TOT.DIAS

HORAS EDAG.
PRIMARIA

HORAS PEDAG.
SECUNDARIA

MARZO
DEL: Marzo AL : .. Marzo
ABRIL
DEL: Abril AL : . Abril
MAYO
Del : .. Mayo AL : .. Mayo
EVALUACION DE MEDICION DE 1 TRIMESTRA MATEMATICA Y COMUNICACION
SEGUNDO MOMENTO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS
JUNIO
Del : Junio Al : . Junio
JULIO
Del : . Julio AL : . Julio
AGOSTO-SETIEMBRE
Del : Agosto
Al : Setiembre
EVALUACION DE MEDICION DE 1I TRIMESTRA MATEMATICA Y COMUNICACION

I
TRIMESTRE

III
TRIMESTRE

NIVELES EDUCATIVOS

TERCER MOMENTO: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

SETIEMBRE-OCTUBRE
Del : Setiembre Al : Octubre
OCTUBRE-NOVIEMBRE
Del : . Octubre Al : . Noviembre
NOVIEMBRE.- DICIEMBRE.
Del: Noviembre Al : . Diciembre
EVALUACION FINAL DEL AO ACADEMICO DE MATEMATICA Y COMUNICACION
TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTA H1-H2-H3

Vacaciones del medio ao julio al . Agosto

TOTAL

XIII.- PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PRIORITARIAS:

Nro

ACTIVIDAD

RESPONSABLES

HOLGURA DE TIEMPO

INSUMOS

PRODUCTO

VERIFICACIN

IMPACTO

Tiempo:T
1
1

Avances y cumplimiento CONEI

de los compromisos de
gestin Escolar (PATMA)
Implementacin de las CA
Rutas de Aprendizajes,
Mapas de Progreso (PCI)
Aplicacin
y
Cumplimiento de
las
normas de convivencia.
(RI. TOE)
Identificacin
y
seguimiento
a
los
estudiantes
con
problemas.
Aplicacin
y
cumplimiento
de
acciones de acciones de
Monitoreo,
acompaamiento
y
asesoramiento
pedaggico
y
administrativo.(PASMA)
Reduccin
de
la
contaminacin
ambiental en la IE y
mejoramiento de las
reas verdes (PACAE)
Mantenimiento
y
conservacin
de
la
infraestructura
y
material
educativo
(PAM-PAINF)

CTOE
X
CTOE
X
CA.

Tiempo:
T2
Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito
Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito
Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito
Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito
Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

CAE
X
CM-CINF.

Convivencia
ME-DESNA-FE.
democrtica y respeto
de
los
derechos
fundamentales de la
persona y cdigo del
nio y del adolescente
(Municipio
Escolar,
Fiscalas
escolares,

de Informe
trimestral
evidencias
progreso.
de Informe
trimestral
evidencias
progreso
de Informe
trimestral
evidencias
progreso
de Informe
mensual
evidencias
progreso
de Informe
trimestral
evidencias
progreso

Lista de Cotejo.
Calidad, eficiencia, eficaz
e Aplicacin
de en
los
servicios
de Instrumentos.
educativos que presta la
IE.
Lista de Cotejo.
Mejora
de
los
e Aplicacin
de aprendizajes
de
los
de Instrumentos.
estudiantes.
Lista de Cotejo.
Clima
institucional
e Aplicacin
de favorable
para
los
de Instrumentos.
proceso de E-A.
Practica de valores.
Lista de Cotejo.
Mejora de aprendizajes y
e Aplicacin
de comportamiento de los
de Instrumentos
estudiantes
con
problemas.
Lista de Cotejo.
Optimizacin
del
e Aplicacin
de desempeo laboral del
de Instrumentos.
docente y mejora de los
aprendizajes
de
los
estudiantes.
Mejoramiento
de
los
servicios educativos.

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

de Informe
Lista de Cotejo.
Escuela limpia y segura.
trimestral e Aplicacin
de
evidencias de Instrumentos.
progreso

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

de Informe
Lista de Cotejo.
trimestral e Aplicacin
de
evidencias de Instrumentos.
progreso

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

Adecuado
ambiente
escolar e incremento en
uso
de
materiales
educativos en el proceso
de E-A para la mejora de
los aprendizajes.
de Informe
Lista de Cotejo.
Fortalecimiento de las
trimestral e Aplicacin
de organizaciones
evidencias de Instrumentos.
estudiantiles en la IE.
progreso
Mejora de las relaciones
interpersonales
en
la
comunidad educativa y
fomento de la cultura de
paz, clima escolar.

DESNA, PRC)
Toma de conciencia del CSI
sexo y sexualidad y su
ejercicio
en
los
estudiantes (PAESI)
8

10

13

Gestin y organizacin CDEPARTE

de
actividades
deportivas y recreativas
(PADEPARTE)
Actualizacin
del EQUIPO DIRECTIVO
personal
directivo,
docente
y
administrativo (PDP).
Disfrute de lectura CIMPULSOR
Plan Lector

X
Aplicacin de TICs. En Rep.AI.
del proceso de E-A.
(PATICs)
Organizacin
de CGRDR
actividades pro-fondos
econmicos (PARDR)
Gestin de riesgos
desastres (PAGR)

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

de Informe
Lista de Cotejo.
trimestral e Aplicacin
de
evidencias de Instrumentos.
progreso
de Informe
Lista de Cotejo.
trimestral e Aplicacin
de
evidencias de Instrumentos.
progreso
de Informe
Lista de Cotejo.
trimestral e Aplicacin
de
evidencias de Instrumentos.
progreso

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

Loncheras
y kioscos CALIE
saludables
y
mejoramiento
del
comedor escolar (PAAE)

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

y CGR

14

15

de Informe
trimestral e
evidencias de
progreso

11

12

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

Presentacin
Instrumento.
Plan Tcito

Crear
espacios
de
reflexin
sobre
actitudes,
valores
y
comportamientos
en
torno a la sexualidad
promoviendo
una
adecuada
autoestima
que coadyuve a la
formacin integral de los
estudiantes.

Mejoramiento
de
las
interrelaciones
personales, familiares de
la comunidad educativa.
Mejora del desempeo
del
personal directivo,
docentes
y
administrativos.
Incremento
de
compresin lectora
y
razonamiento
lgico
matemtico
en
los
estudiantes.
de Informe
Lista de Cotejo.
Incremento del uso de
trimestral e Aplicacin
de los TICs en los procesos
evidencias de Instrumentos.
de E-A.
progreso
Informe
Lista de Cotejo.
Adecuado administracin
trimestral e Aplicacin
de de recursos directamente
evidencias de Instrumentos.
recaudados en la IE.
progreso
de Informe
Lista de Cotejo.
Mejora de la cultura de
trimestral e Aplicacin
de prevencin y mitigacin
evidencias de Instrumentos.
en
la
comunidad
progreso
educativa frente
a los
riegos
y
desastres
naturales.
de Informe
Lista de Cotejo.
Disminucin del ndice de
trimestral e Aplicacin
de desnutricin crnica en
evidencias de Instrumentos.
los estudiantes.
progreso
Disminucin
de
los
ndices de Enfermedades

10

Diarreicas Aguda (EDA) e

Infecciones Respiratorias

De la Holgura de Tiempo:

P
R
I
O
R
I
D
A
D

IMPORTANTE
(Priorizar)
POCO
IMPORTANTE
(Reprogramar)

URGENTE
(Hacer)

POCO URGENTE
(Delegar)

I
N
M
E
D
I
A
T
E
Z

Programa de Cambios Vitales:

T1.- Lo ms pronto
posible.
T2.- Lo ms tarde
permisible

11

XII.-FINANCIAMIENTO:
Los Planes, Proyectos y actividades diseadas y programadas para su
ejecucin durante el ao escolar, ser financiada de la siguiente manera:
9.1
Recursos propios.
9.2
Donaciones y aportes de los APAFA.
9.3
Donaciones.
9.4
Convenio Interinstitucionales.
XIII.-EVALUACIN E INFORMES
a.- DE LOS RESULTADOS:
La Comisin verifica mediante el monitoreo, los resultados y/o niveles de
logro de cada actividad propuesta.
b.- EVALUACIN:
La evaluacin se realizara de manera progresiva mensual y/o trimestral
segn sea el caso previo un informe adjuntando las evidencias y una
evaluacin general determinado los logros alcanzados, dificultades y
sugerencias en cada aspecto al final del ao escolar.
Chumbes, diciembre de 2014.

12