Estadstica Bsica

Unidad 3 Valores y proyecto de vida

AUTORREFLEXIONES

ALUMNO:

Eduardo Moreno Rodrguez

Carrera: Seguridad Pblica

Grupo: SP-SDHU-1601-B1-008

Fecha: 23/03/2016

PLANEACIN DIDCTICA DE LA UNIDAD III

DATOS DE LA ASIGNATURA
Estadstica bsica
Primer semestre

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

El estudiante de Estadstica bsica desarrollar
competencias que le
permitan Analizar datos de diversas fuentes para obtener i

Carrera: Seguridad pblica (Tro

nco comn)

nformacin
estadstica que permita caracterizar fenmenos, utilizando los
elementos bsicos de la estadstica descriptiva.

OBJETIVO ESPECFICO
UNIDAD 3. Muestreo, Medidas Con la integracin de los elementos
de tendencia central y de
declarativos, procedimentales, actitudinales
Dispersin
y contextuales de esta unidad, lograras
utilizar muestras de una poblacin para
ESTE DOCUMENTO ES DE
explicar fenmenos mediante la
LECTURA, DUDAS FAVOR DE interpretacin y representacin de las
COMENTARLAS EN EL FORO medidas de tendencia central y dispersin.
DESTINADO PARA TAL
PROPSITO
PRESENTACIN
COMPETENCIAS
Estimable estudiante:
Que el estudiante sea capaz de:
Para cualquier conjunto de
Identificar problemas de datos
datos estudiados es importante desagrupados y agrupados.
tener informacin resumida de
Obtener una muestra a partir de
sus caractersticas, la cual debe datos desagrupados y agrupados.
indicar cmo se comporta la
Calcular medidas de tendencia
poblacin de datos que se tiene, central y dispersin.
esa informacin se utiliza en
dos tipos de valores que en
lugar de representar cada dato,
representan conjuntos de datos.
Estos dos tipos de indicadores
estadsticos son: las medidas de
tendencia central, que nos
muestran hacia que valores se
agrupan y las medidas de
dispersin, que de forma
contraria a las anteriores,
muestran como se dispersan o
sern los datos.
CONTENIDOS NUCLEARES
METODOLOGA
En la asignatura Estadstica bsica, la metodologa de trabajo para
Unidad 3. Muestreo, Medidas
la Unidad 3 ser como sigue:
Los contenidos de la Unidad 3 se abordarn desde la perspectiva activ
de tendencia central y de
a del aprendizaje, mediante el desarrollo de diversas actividades en
Dispersin:
modalidad a distancia
tales como la lectura y anlisis de diversas fuentes de informacin,
textual y visuales para la elaboracin de documentos en los que se
viertan las conclusiones y/o reflexiones a las que el estudiante haya

Muestreo
Concepto bsicos de
muestreo aleatorio
Medidas de tendencia
aleatorio simple
Medidas de tendencia
central
Datos no agrupados
(media, mediana y moda)
Datos agrupados (media
mediana y moda)

llegado.
Como un apoyo para la eficaz construccin de conocimientos,
es necesario que los estudiantes ingresen al Foro de dudas a
fin de que participen en
el intercambio de informacin y opiniones que se tengan respeto del
tema en turno.
Para el correcto desarrollo de esta unidad,
el estudiante contar tanto con la gua que constituye la presente
planeacin, as como con diversa
informacin de su asignatura: materiales de apoyo, bibliografa de
consulta, videos, entre otros.
Aqu mismo subir sus actividades. Y se espera que el participante
asuma una actitud responsable, crtica y de auto-aprendizaje.
En relacin al acompaamiento en el transcurso de su aprendizaje, los
estudiantes contarn de manera permanente con el apoyo de su
docente en lnea a quien podrn contactar mediante el correo
electrnico institucional o el mensajero del aula a fin de aclarar dudas
o realizar comentarios.

Medidas de dispersin
Datos no agrupados
(varianza y desviacin
estndar)
Datos agrupados
(varianza y desviacin
estndar)

SECUENCIA DE TRABAJO
Secuencia de trabajo
Para
el logro de las competencias es
peradas el
estudiante deber realizaren es
tricto orden
cronolgico las siguientes activi
dades:
1. Revisar la PLANECION
DIDACTICA
2. Leer los contenidos nucleares
3. Revisar materiales y recursos
, orientados por el
docente
4. Entregar la Actividad 1:
Muestreo
5. Entregar la Actividad 2:

FECHAS DE ENTREGA
ACTIVIDADES
Unidad 1)
Actividad 1. Muestreo
Actividad 2. Medidas de dispersin.
Evidencia de aprendizaje. Conclusin.
Reflexin
Asignacin a cargo del docente

Medidas de dispersin
6. Entregar la Evidencia de apre
ndizaje: Conclusin
7. Entregar su actividad de Refl
exin.
8. Entregar su actividad.
Asignacin a cargo del
Docente.

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES

Actividad 1: Muestreo
Objetivo de la actividad:
Analizar muestras de una poblacin para explicar fenmenos mediante la
interpretacin y representacin de las medidas de tendencia central y
dispersin.
Descripcin de la actividad

Previa lectura del texto Muestreo, Medidas de tendencia central y de

Dispersin que se encuentra en
la pestaa Material de apoyo de la Unidad 3, elabora un
documento cuyas caractersticas sern como sigue:
Portada:
Con los nombres de la Institucin, carrera, asignatura, unidad, nmero y nomb
re de la actividad, alumno y docente.
Finalmente, agrega la fecha de entrega.
Ttulo: Muestreo
Introduccin: Breve resea sobre el contenido de tu documento.
Subttulo 1: Definir la base de datos
Subttulo 2: Tamao de la muestra
Subttulo 3: Muestra estadstica
Subttulo 4: Medidas de tendencia central (media, moda y mediana para
datos no agrupados
Fuentes de consulta
INSTRUCCIONES
1. Selecciona un caso de estudio estadstico relacionado con tu
carrera.
2. De acuerdo al caso de estudio define la base de datos de acuerdo a
las variables de inters.

3. Con base en el caso que elegiste y la base de datos que definiste

determina los siguientes elementos:
-Tamao de muestra
-Muestreo aleatorio simple para obtener una
muestra estadsticamente representativa.
-Calcula las medidas de tendencia central (media, moda y
mediana para datos no agrupados).
Enva tu archivo a la seccin Actividades U3. Nombra tu archivo
con la siguiente nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Es muy importante que enves tu resea en la herramienta
indicada, dado que en esta ltima se te asignar la calificacin
correspondiente al primer producto.
Espera la retroalimentacin de su docente. De ser necesario, ajusta
tu documento con base en sus comentarios y vulvelo a enviar a la seccin
correspondiente.
NOTA: Tu documento no debe tener mayor extensin del nmero de pginas s
ealado
(No se aceptarn trabajos ms extensos de lo solicitado).
Actividad 2: Medidas de dispersin
Objetivo de la actividad:
Calcular las medidas de dispersin obtenidas de una muestra a partir de datos
desagrupados y agrupados.

Descripcin de la actividad:
En esta actividad seguirs trabajando con el que trabajaste en la primera
actividad, pero en esta ocasin calculars las medidas de dispersin del caso
en el que trabajaste desde la actividad anterior. Sigan los pasos descritos a
continuacin:
1. Retoma el tema que elegiste en la actividad anterior junto con la base de
datos que utilizaste.
2. Genera las medidas de dispersin: rango, varianza y desviacin estndar, e
interprtalas.
3. Enva tu documento a la seccin Actividades U3. Con la siguiente
nomenclatura: EBA_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
4. Muestreo aleatorio simple para obtener una
muestra estadsticamente representativa
NOTA: Tu texto no debe tener mayor extensin del nmero de pginas

sealado.
Evidencia de aprendizaje: Clasificacin de datos
:
En esta actividad retomars el caso que trabajaste en la evidencia de
aprendizaje de las dos unidades anteriores y aplicars los conceptos, tcnicas,
medidas y procesos que has aprendido en esta tercera unidad. Sigue los
pasos descritos a continuacin:
Descripcin de la actividad:
Tu Evidencia de aprendizaje debe contener la portada y
el ttulo correspondiente.
Los pasos a seguir para su elaboracin son los siguientes:
1. Elabora un histograma y una ojiva que describan el comportamiento de tus
datos.
2. Identifica las fuentes de informacin que pueden aportarte datos para el
anlisis del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad.
3. Calcula las medidas de tendencia central y de dispersin de los datos de la
base.
4. Describe los resultados ms significativos, a partir de la interpretacin
5. Interpreta de manera integral todos los elementos de tu problema
prototpico y redacta tus conclusiones en un documento de texto.
6. Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje, con la siguiente
nomenclatura: EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por
la inicial de tu apellido materno.
7. Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea.
En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando la
retroalimentacin recibida de tu Docente.
Objetivo de la actividad

NOTA: Tu documento no debe tener mayor extensin del nmero de pginas s

ealado
(No se aceptarn trabajos ms extensos de lo solicitado).
Autorreflexiones
Objetivo de la actividad:
El alumno demostrar los conocimientos de aprendizaje que adquiri durante
la Unidad III, ejerciendo su comprensin, comunicacin relativa a la redaccin
y de reflexin personales acerca de los temas indicados.
Descripcin de la actividad:
Reflexiona acerca de los conocimientos que has adquirido y de las habilidades
que has desarrollado durante esta Unidad y contesta las siguientes preguntas:
AUTORREFLECION SOBRE LOS CONTENIDOS.
Qu relacin identifique de los contenidos de esta unidad, con los de unidades anteriores?
Qu relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como ser humano?
Qu contenidos me fueron ms significativos?

AUTORREFLECION SOBRE LAS ACTIVIDADES O EVIDENCIAS.

Qu aport la elaboracin de la evidencia de aprendizaje?
Qu otra informacin requiero, para justificar las acciones relacionadas en la actividad?

AUTORREFLEXION SOBRE SU APRENDIZAJE.

Qu aprend en esta unidad?
Cmo fue mi aprendizaje?
Para qu me sirve lo que aprend en esta unidad?
Qu contenidos me fueron ms significativos?

Con tus respuestas elabora un documento en Word no mayor de 1

cuartillas,
en Arial de 11 puntos con prrafos justificados e interlineado de 1.15.
Incluye una Portada con todos los datos que se te han requerido para tus tarea
s y asegrate de aplicar las reglas gramaticales y ortogrficas correctamente.
Consulta la Rbrica de evaluacin: Reflexiones para que verifiques que tu
documento cumpla con los lineamientos solicitados para esta
actividad y sbelo a la plataforma mediante la herramienta Reflexin con
la nomenclatura: EBA_U1_ATR_XXYZ (Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno y la
Z por la inicial de tu apellido materno). Recuerda que:
Es importante que entregues slo un archivo por unidad para poder
obtener el 10% de tu evaluacin final.