ACTIVIDADES DE LA SPTIMA SEMANA

UNIDA XIV Textos orales formales

I- Ejercicios de asimilacin:
1.- Investiga en diferentes fuentes cmo se organiza un debate.
Se define los participantes, el tema a discutir y el orden para tratarlos, nombra un
moderador que de la palabra, y un secretario que levante el acta de lo que se discute y
acuerde en cada tema.
2.- Describe la funcin del moderador en el debate.
Las funciones son determinar el tiempo de exposicin para cada participante (3 a 5 min),
tambin se encarga de poner orden en el debate y de Ceder la palabra a los participantes
de acuerdo a algn orden.
3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel.
Diferencias:
1- En el panel de expone un tema y en el debate se discute un tema a favor y en contra.
2- En el panel gana el mejor expositor pero en el debate gana el que sostiene mejo su idea.
3- el panel es un conversatorio de personas experimentadas y en el debate se habla con
argumentos y contra argumentos.
Coincidencias:
1-que existe un moderador en ambas.
2- que ambas son comunicacin oral.
4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposicin como situaciones formales
de comunicacin oral.
El contraste entre conferencia y exposicin es que a una conferencia se le diferencia de
una exposicin es que debe ser impartida por especialistas sobre el tema que se busca
presentar y captar la atencin del pblico presente.
La exposicin es diferenciada de la conferencia ya que el presentador no debe ser experto
o especialista en el tema y basta con solo saber un poco.
5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda.
Historia de la mesa redonda
Los caballeros de la Mesa Redonda, tambin llamados de la tabla redonda, es una orden
de caballera mtica legendaria, que aparecen en la literatura coretes y en las leyendas
artricas. Segn stas, la orden fue fundada una vez. Arturo fue proclamado rey de Britania
y fund su corte en Camelot. El rey de Leodegrance, que gobernaba las tierras de

Cameilard, con motivo de la boda de su hija con el rey Arturo le regal la mesa o tabla que
dio origen a la orden. La mesa tena ciento cincuenta plazas que no siempre estaban
cubiertas, y en ellas se sentaron los ms dignos caballeros de su tiempo segn cuenta la
leyenda, la importancia de que la mesa tabla fuera redonda reside en que nadie la
presida, es decir, que los que all se sentaban ninguno estaba por encima de los dems. La
orden comenz a decaer cuando surgi la demanda del Santo Grial que hizo que muchos
de los caballeros partieran en su bsqueda y muchos perecieran en ella, pero el final
definitivo de la orden ocurri cuando se descubrieron los amores adlteros entre la esposa
del rey, Ginebra y el primer caballero de este, Lancelot, lo que llev a una guerra civil y a la
muerte del rey a manos de Mordred.
Importancia:
Una mesa redonda es una tcnica de trabajo grupal que se efecta cuando se desea
conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado.
Se utiliza esta tcnica cuando se desea dar a conocer a un pblico determinado los puntos
de vista divergentes o incluso contradictorios de varios especialistas sobre un determinado
tema o asunto.
La mesa debe ser ampliamente difundida para el pblico al que va dirigida a fin de que
asistan para participar en ella.
Los integrantes de la Mesa Redonda que pueden ser de tres a seis personas,
(normalmente cuatro) deben ser elegidos en cada subgrupo de trabajo, pues, han de
sostener posiciones diferentes u opuestas sobre el tema a tratarse.
La confrontacin de enfoques y puntos de vista permitir al pblico obtener una informacin
variada y ecunime sobre el asunto que se trate, evitndose as los enfoques parciales,
unilaterales o partidarios de una visin especfica, posibles en toda conferencia unipersonal.
La Mesa Redonda tiene un director coordinador o moderador. En cuanto a la duracin, es
conveniente que no se extienda ms all de los 60 minutos, para permitir luego las
preguntas que deseen formular los participantes del pblico presente durante el lapso que
se considere prudente.
II Completa:
1.- Mesa redonda: Opcin importante en situaciones sociales donde es esencial un mejor
tipo de entendimiento.
2.- La exposicin: Da a conocer un tema de forma objetiva. Suele destinarse a un pblico
especializado o para la divulgacin de asuntos cientficos.
3.- El debate: Es una tcnica tradicionalmente de comunicacin oral, en la cual se discute un
tema controversial.
4.- La conferencia: En este tipo de evento, es importante que el expositor tenga una buena
dosis de empata con el pblico.
5.- El panel: Es una especie de consulta a los expertos.

III Invita a tres de tus compaeros, y asistan a una conferencia o mesa redonda o panel, y
luego den a conocer sus observaciones.
Asist a un panel con varios compaeros y es una forma de comunicacin agradable y muy
organizada porque es espontnea y a cada cual le dan un turno para poder expresar sus
ideas respecto al tema, la verdad me agrada mucho la forma de desarrollo del panel. En
este panel al que asist pude darme cuenta de la organizacin de este, y pude observar que
si una persona no expresa una idea correctamente tienden a corregirlo inmediatamente sin
que se sienta ofendido si no de la mejor forma posible.
IV- Elige un tema de inters, y, junto con cuatro o cinco compaeros, organiza un debate
o una mesa redonda, de acuerdo a las peculiaridades del tema seleccionado. Puede ser
tambin una conferencia, o una exposicin, ustedes deciden; pero una vez seleccionado
el tipo de comunicacin oral y formal, tienen que acogerse a su eleccin para que el
resultado sea el esperado.
Para asegurar el xito de la actividad, realiza previamente los pasos siguientes:
a) Busca informacin acerca de la organizacin del tipo de comunicacin elegido.
b) investiga cules son las funciones del moderador y el secretario, si el caso lo
exigiere.
c) Prepara con profundidad el tema objeto de la actividad.
Ramn: Yo estoy a favor del aborto.
Jos: Yo no, pienso que es algo inhumano al cien por ciento.
R: porque Si violan a una chica no es su culpa.
J: pero tampoco es culpa del bebe que est en su panza
R: Entonces l bebe va a tener que sufrir no tener padre y que la chica no est preparada para
l.
J: No necesariamente lo tiene que sufrir, puede ser dado en adopcin.
R: Todo lo que dices nunca tiene en cuenta a la chica. Supongamos que est en el medio del
secundario. Un embarazo irrumpe y va a tener que repetir el ao por haber sido violada y
violencia da.
J: y la solucin es el homicidio.
R: y porque consideras que el aborto es homicidio.
J: porque es un ser viviente desde que el ovulo es fecundado.
R: entonces por ejemplo, la famosa pastilla del da despus que hace.

J: es abortiva tambin
R: entonces no la tomaras.
J: quizs en un caso de emergencia... pero a ltima instancia.
R: entonces tendran que existir "ltimas instancias" tambin para el aborto convencional. El
aborto tendra que ser legalizado.
J: Legalizado? No, de ninguna manera. Si por ejemplo, una pareja no se cuida correctamente
y la mujer se embaraza, aborta y listo? No me parece humano.
R: bueno, ah no sera legal abortar. Pero tendran que haber una serie de condiciones bajo las
cuales el aborto seria legal.
J: por ejemplo.
R: por ejemplo, una violacin. O si el feto puede matar a la madre, o si va a nacer con una
enfermedad que no lo dejara vivir.
J: enfermedad, Estas discriminando.
R: no, pero hay enfermedades que provocan que el nio nazca sin cerebro por ejemplo, no
tiene solucin entonces, la madre debe sufrir el embarazo y el parto de un cadver.
J: si puede, ser que tengas razn en eso. El aborto debera ser legal en ciertos casos.
R: el nico problema es que la justicia sepa y aprenda a diferenciar esos casos y que la
corrupcin no se desate...
J: ser posible.