INTRODUCCIN

El

cerebro

es

un

rgano

extremadamente

dinmico

en

permanente relacin con el ambiente, por un lado, y con los hechos

psquicos o los actos del sujeto, por otro.
Las ltimas investigaciones de las neurociencias demuestran
que el cerebro puede regenerarse mediante su uso y potenciacin.
Santiago Ramn y Cajal, Premio Nobel de Medicina 1906, demostr
que las neuronas se comunican mediante zonas especializadas de
contacto, las sinapsis (palabra que define el lugar donde una
neurona establece un contacto con otra para comunicarse con ella).
Este descubrimiento nos permiti entender los mecanismos bsicos
que rigen la transmisin de la informacin que maneja el sistema
nervioso.

LA NEUROPLASTICIDAD
La neuroplasticidad es la capacidad que tienen nuestros
cerebros de formar y reformar redes neuronales a partir de nuestras
experiencias, es decir, la habilidad de moldearse con el aprendizaje.
La plasticidad neuronal o neuroplasticidad es la capacidad que
tiene el cerebro para formar nuevas conexiones nerviosas, a lo largo
de toda la vida, en respuesta a la informacin nueva, a la
estimulacin sensorial, al desarrollo, a la disfuncin o al dao. La
neuroplasticidad es conocida como la renovacin del cableado
cerebral.
El desarrollo neurolgico es crtico durante los primeros aos de
vida, por ejemplo est demostrado que si a un cachorro de gato, se
le impide usar uno de sus ojos durante un periodo corto de tiempo,
nunca desarrollar una visin normal en ese ojo.
Elkhonon Goldberg, Neurlogo de la Universidad de Nueva York,
Director

del

Instituto

de

Neuropsicologa

Funcionamiento

Cognitivo y discpulo de Alexander Luria, explica la neuroplasticidad

as:
"Durante muchos aos, se crey que a partir de cierta edad la
dotacin de neuronas no se renovaba. Las ltimas investigaciones
cientficas demuestran que la actividad mental modifica el cerebro y
nos conduce a lo que conocemos como Sabidura. Estos ltimos
descubrimientos

se

inscriben

en

lo

que

se

denomina

neuroplasticidad."
El concepto de neuroplasticidad fue desarrollado en la dcada
de los ochenta y describe al cerebro como un rgano ya no esttico,
sino

dinmico,

es

decir,

que

cambia

constantemente

su

arquitectura, sus relaciones funcionales (la formacin de nuevas

conexiones implica la creacin de sinapsis).

IMPORTANCIA
La investigacin actual sugiere que la neuroplasticidad puede
ser clave para el desarrollo de muchos tratamientos nuevos y ms
eficaces para el dao cerebral, ya sea como resultado de una lesin
traumtica, un accidente cerebrovascular (ACV), el deterioro
cognitivo

relacionado

con

la

edad,

cualquier

enfermedad

degenerativa (Alzheimer, Parkinson) incluso en caso de parlisis

cerebral.
La neuroplasticidad no slo ofrece esperanza a las personas que
sufren de discapacidades cognitivas, tales como el TDAH, la
dislexia, etc sino que da lugar a importantes avances en el
tratamiento de la depresin, la anorexia y otros trastornos
conductuales y emocionales.
La importancia de esta nueva visin de neuroplasticidad del
sistema

nervioso

radica

en

la

mentalidad

que

impregna

actualmente el amplio espectro de la neuro-rehabilitacin. Del

fatalismo del "nada puede hacerse" se transita hoy aceleradamente
hacia la bsqueda y ensayo constante de nuevas formas de
estimular los cambios plsticos que permitan la restauracin de
funciones

alteradas

por

traumas,

accidentes

vasculares

enfermedades degenerativas, no solo por la sustitucin, sino

buscando tambin la recuperacin de las reas daadas.
AVANCES QUE OCURRENEN EL PROCESO EMBRIONARIO Y
LA ETAPA ADULTA

La neuroplasticidad fue definida por Gollin[4] como el potencial

para el cambio, la capacidad de modificar nuestra conducta y
adaptarse a las demandas de un contexto particular. Para Kaplan es
una habilidad para modificar sistemas orgnicos y patrones
conductuales. Por su parte, Bergado[6] considera que el SNC es un
producto nunca terminado y el resultado siempre cambiante y
cambiable de la interaccin de factores genticos y epigenticos.
Esta potencialidad para el cambio que posee el SNC a lo largo
de todo

el desarrollo

ontogentico del

hombre se observa

principalmente durante la infancia. En esta etapa es que tiene lugar

la maduracin intensiva del organismo, y en particular del cerebro,
ya que durante los seis primeros aos la masa enceflica aumenta
3,5 veces lo cual quiere decir que se transforma, multiplica y
perfecciona en sus funciones.
La extraordinaria plasticidad del cerebro humano se estudia
como "perodo sensible o crtico del desarrollo" ocurren los mayores
cambios en el proceso de maduracin del SNC.]
Segn refiere Gardner en los inicios del desarrollo el SN produce
un considerable exceso de fibras neuronales; una parte significativa
del proceso de desarrollo comprende el podado o atrofiado de
conexiones excesivas que no parecen ser del todo necesarias y que,
de hecho, pueden ser dainas para la funcin normal. Al respecto se
especula que el excesivo "retoar" temprano refleja la plasticidad
durante el perodo de crecimiento. Este rasgo normal del desarrollo
tiene ventajas de adaptacin, pues si ocurre algn dao durante el
tiempo en el que hay disponibles excesivas conexiones, hay ms
posibilidades de que el organismo sobreviva a pesar del dao ya

que el SN puede disear una ruta o conexin alterna que puede ser
adecuada.
En los seres humanos la densidad de las sinapsis aumenta en
grado notable en los primeros meses de vida, alcanza un mximo a
las edades de 1 a 2 aos (cerca del 50% por encima de la densidad
media para los adultos), declina entre las edades de 2 y 16 aos y
luego se mantiene relativamente constante hasta la edad de 72
aos.
Las capacidades que va adquiriendo el nio durante su
desarrollo no son producto solamente de la maduracin a nivel
neurolgico, sino que en gran medida son el resultado de la
interaccin del nio con el medio, de su estimulacin y educacin.
Cuanto mayor sea la estimulacin que recibe ms completa ser
su organizacin neurolgica y mejores expectativas al nivel de
capacidades

habilidades.

importancia

la

estimulacin

En

este

precoz

sentido
en

la

cobra

especial

primera

infancia,

fundamentalmente decisiva despus de la evaluacin diagnstica

de un retraso o dficit.
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO EN EL EMBRIN
Tras la unin del espermatozoide con el vulo, se forma una
masa celular denominada cigoto; el cigoto es un disco formado por
dos capas de clulas: El epiblasto y el hipoblasto.
Al comienzo de la 3 semana embrionaria, comienza una nueva
fase denominada gastrulacin; en esta fase se formarn las capas
embrionarias de las que se desarrollarn todos los rganos
corporales y el Sistema Nervioso. Estas capas son:

- Endodermo (capa ms interna): De la que se formar el

sistema respiratorio, el sistema digestivo y las glndulas.
- Mesodermo (capa intermedia): De la que se formar el sistema
cardiovascular, el sistema msculo-esqueltico, el sistema urinario,
el sistema reproductor y la dermis de la piel.
- Ectodermo (capa ms externa): De la que se formar la
epidermis de la piel y el sistema nervioso.
En el mesodermo se forma adems una prolongacin precursora
de la columna vertebral llamada Notocorda,

la cual enva unas

seales inductoras al ectodermo, estas seales hacen que una

parte del ectodermo se desarrolle como sistema nervioso. La parte
del ectodermo que no se ve influenciada por las seales inductoras
se desarrollar como epidermis de la piel.
A partir del da 18 embrionario, en el ectodermo se forma la
placa neural; esta placa se va plegando sobre s misma y aparece
en la lnea media un surco neural flanqueado por dos pliegues; en
pocos das estos pliegues se fusionan y van cerrando el surco
formando un Tubo Neural hueco.
Hacia el da 23 embrionario gran parte del tubo neural se ha
fusionado. Solo quedan abiertos los extremos que se denominan
neuroporo rostral y neuroporo caudal. Al final de la 4 semana
embrionaria desaparecen ya que el tubo neural se ha fusionado por
completo.
Esta fase de cierre de los neuroporos es muy importante, puesto
que si hubiera alguna anomala en el cierre se originaran
malformaciones graves en el sistema nervioso. Si el fallo ocurre en
el cierre del neuroporo caudal se producen malformaciones en la

mdula espinal (espina bfida) y si el fallo ocurre en el cierre del

neuroporo rostral se producen malformaciones en el encfalo y en
el crneo.

CONCLUSIN
La plasticidad cerebral permite la adaptacin a circunstancias
cambiantes incluyendo ambientes anormales y daos producidos
por agresiones al tejido cerebral. Factores como la capacidad de
aprendizaje, la exposicin a ambientes complejos, la recuperacin
espontnea de funciones perdidas y la neurognesis demuestran la
enorme plasticidad que poseen las clulas nerviosas.
La neuroplasticidad no puede ser comprendida solamente como
la capacidad del organismo para adaptarse a una situacin lesional
y poder compensar, de alguna forma, sus efectos, sino que tambin
debe ser reconocida su importancia, ofreciendo la posibilidad de
optimizar el rendimiento y las capacidades.
En

la

actualidad

la

neuroplasticidad

es

considerada

el

fundamento biolgico en el que se sustenta la rehabilitacin de

funciones cognitivas prdidas causadas por daos cerebrales. Toda
esta nueva concepcin neuroplstica del SNC nos conduce hacia la
bsqueda constante de formas de estimular cambios plsticos que
permitan la restauracin de funciones alteradas.

http://www.batanga.com/curiosidades/3810/neuroplasticidad-lacapacidad-de-recrearnos
http://www.neurofeedbackmarbella.com/plasticidad.html
http://rigotamayo.com.ar/neuroplasticidad.html
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/gericuba/pub._bases_biol._d
e_reh._cog.pdf
http://bgonzalezsalazar.blogspot.com/2016/06/desarrollo-delsistema-nervioso-en-el.html