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BuS-Selbsterkundungsheft fr Typ A

1.3 Meine Interessen fr bestimmte Ttigkeitsarten


Der amerikanische Psychologe Holland hat
herausgefunden, dass es im Berufsleben
sechs grundlegende Persnlichkeitstypen
gibt und entsprechend auch sechs verschiedene Typen von passenden beruflichen
Umwelten.

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BuS-Heft
A2

Ein Mensch ist dann in seinem Beruf zufrieden,


wenn die Merkmale der beruflichen Umwelt
und die seiner Persnlichkeit mglichst gut
bereinstimmen. Wer beispielsweise gerne die
Initiative ergreift und Projekte plant und umsetzt, wird sich natrlich an einem Arbeitsplatz
wohler fhlen, wo er diese Fhigkeiten ausleben kann. Ob seine Firma Autoteile oder
Plschtiere produziert, ist zweitrangig.
Aber nur selten ist jemand ganz eindeutig einem einzigen Persnlichkeitstypus zuzuordnen.
Deshalb sollte man sein Profil bestimmen, indem man aus den sechs Merkmalsbereichen drei
auswhlt, die besonders gut zu einem passen. Auerdem gibt es viele Berufe, in denen man
Merkmale verschiedener Bereiche braucht (Beispiel Kaufmann: Er muss unternehmerisch denken, aber auch ordnend-verwaltend ttig sein.)
Auf der nchsten Seite finden Sie die Beschreibung von sechs Persnlichkeitstypen.
Lesen Sie die Beschreibungen der Persnlichkeitstypen und prfen Sie, welche auf Sie zutrifft. berlegen Sie, ob Sie sich in der entsprechenden beruflichen Umwelt wohl fhlen wrden.
Kreuzen Sie die drei Persnlichkeitstypen an, die Ihnen am ehesten entsprechen. (Es kann
sein, dass Sie keine finden, die absolut zu Ihnen passen. Dann whlen Sie die, die am
ehesten mit Ihren Vorstellungen bereinstimmen.)
bertragen Sie anschlieend die Kurzbezeichnungen der drei Typen auf ihr Zusammenfassungsblatt (Feld Ttigkeitsarten).
Bercksichtigen Sie bei Ihrer Entscheidung bitte nur Ihre persnliche Ansicht.
Wollen Sie Ihre Selbsteinschtzung berprfen? Das kann sehr sinnvoll sein. Dann geben
Sie die Tabelle mit der Beschreibung der sechs Persnlichkeitstypen Freunden, Eltern oder
Lehrkrften. Auf der Seite 17 ist die Tabelle deshalb nochmals abgedruckt. Bitten Sie die Leute,
sie sollen Sie in die Tabelle einordnen.
Wenn Sie mehrere Leute befragen wollen, kopieren Sie sich einfach die Seite.
Vielleicht stellen Sie fest: Ihre Selbsteinschtzung und die Fremdeinschtzung(en) unterscheiden sich deutlich voneinander. Das ist natrlich ein guter Anlass, das Thema zu durchdenken
allein oder im Gesprch mit Menschen, denen Sie vertrauen.
Wenn Sie gleich (d.h. ohne eine Fremdeinschtzung einzuholen) den nchsten Abschnitt
zum Thema Interesse bearbeiten wollen: weiter auf S. 18!

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Selbsteinschtzungsbogen

Typ

Kreuzen Sie hier an,


welcher Typ Ihnen entspricht.

Praktischer und technischer Typ


Sie lieben praktische Ttigkeiten, bei denen man die Ergebnisse sehen kann. Dazu
gehren Ttigkeiten in den Bereichen Technik, Ingenieurwesen, Landwirtschaft und
Forsten u. . Fr Ttigkeiten in den Bereichen Erziehung, Soziales und Psychologie
sind Sie weniger zu haben.
Wissenschaftlich-forschender Typ
Sie interessieren sich v.a. fr Wissenschaft und Forschung. Sie mchten egal in
welchem Gebiet (Natur-, Sozial-, Wirtschafts- oder Sprachwissenschaften) den
Dingen auf wissenschaftliche Weise auf den Grund gehen. Dass man dazu Fhigkeiten im mathematisch-logischen Bereich braucht, schreckt Sie nicht ab.
Sprachlich-knstlerischer Typ
Sie brauchen mglichst viele Freirume und mglichst wenige Vorschriften. Die Kreativitt bezieht sich auf alle mglichen knstlerischen und sprachlichen Ausdrucksbereiche: Schriftstellerei, Journalismus, Kunst, Musik, Theater.
Sozialer Typ
Der soziale, zwischenmenschliche Bereich ist Ihr Ding. Sie mchten anderen helfen
(z.B. sie beraten, pflegen, versorgen ...) oder sie lehren, ausbilden und unterrichten.
Die Beziehung steht im Vordergrund, nicht so sehr der Inhalt.
Unternehmerischer Typ
Unternehmerisch ttig zu sein heit: andere zu fhren, zu motivieren, gelegentlich
auch zu beeinflussen, Ideen und manchmal auch Visionen zu entwickeln, die aber
praktisch und materiell ertragreich umsetzbar sind. Diese Art von Ttigkeiten interessiert Sie besonders.
Ordnender, strukturierender Typ
Sie lieben klar strukturierte Ttigkeiten, wie sie fr den Verwaltungsbereich im weitesten Sinne und auch fr viele geschftliche und wirtschaftliche Aufgabenbereiche
wichtig sind. Hierzu gehren das Organisieren, Ordnen und Speichern von Unterlagen, die Benutzung aller Mglichkeiten moderner Brotechnik, das Erstellen und
Kontrollieren von (Ab-)Rechnungen usw.

Sie wollen Fremdeinschtzungen einholen: weiter auf S. 17


Sie wollen gleich den nchsten Abschnitt zum Thema Interesse bearbeiten: weiter auf S. 18

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Fremdeinschtzungsbogen fr Freunde, Eltern ...


Kreuzen Sie bitte an, welchem Typ die Person entspricht, die Sie gebeten hat, Ihr Urteil ber sie
abzugeben! Setzen Sie bitte maximal drei Kreuze!

Typ

Setzen Sie hier Ihr Kreuz!

Praktischer und technischer Typ


Die Person liebt praktische Ttigkeiten, bei denen sie die Ergebnisse sehen kann. Dazu gehren Ttigkeiten in den Bereichen Technik, Ingenieurwesen, Landwirtschaft und
Forsten u. . Fr Ttigkeiten in den Bereichen Erziehung, Soziales und Psychologie ist
die Person weniger zu haben.
Wissenschaftlich-forschender Typ
Die Person interessiert sich v.a. fr Wissenschaft und Forschung. Sie mchte egal in
welchem Gebiet (Natur-, Sozial-, Wirtschafts- oder Sprachwissenschaften) den Dingen auf wissenschaftliche Weise auf den Grund gehen. Dass man dazu Fhigkeiten im
mathematisch-logischen Bereich braucht, schreckt die Person nicht ab.
Sprachlich-knstlerischer Typ
Die Person braucht mglichst viele Freirume und mglichst wenige Vorschriften. Die
Kreativitt bezieht sich auf alle mglichen knstlerischen und sprachlichen Ausdrucksbereiche: Schriftstellerei, Journalismus, Kunst, Musik, Theater.
Sozialer Typ
Der soziale, zwischenmenschliche Bereich ist das, an dem die Person besonders interessiert ist. Sie mchte anderen helfen (z.B. sie beraten, pflegen, versorgen ...) oder
sie lehren, ausbilden und unterrichten. Die Beziehung steht im Vordergrund, nicht so
sehr der Inhalt.
Unternehmerischer Typ
Unternehmerisch ttig zu sein heit: andere zu fhren, zu motivieren, gelegentlich
auch zu beeinflussen, Ideen und manchmal auch Visionen zu entwickeln, die aber
praktisch und materiell ertragreich umsetzbar sind. Diese Art von Ttigkeiten interessiert die Person besonders.
Ordnender, strukturierender Typ
Die Person liebt klar strukturierte Ttigkeiten, wie sie fr den Verwaltungsbereich im
weitesten Sinne und auch fr viele geschftliche und wirtschaftliche Aufgabenbereiche
wichtig sind. Hierzu gehren das Organisieren, Ordnen und Speichern von Unterlagen,
die Benutzung aller Mglichkeiten moderner Brotechnik, das Erstellen und Kontrollieren von (Ab-)Rechnungen usw.

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1.4 Meine Interessen im Hinblick auf die Arbeitsbedingungen


meiner Ausbildung und meiner Berufsttigkeit
Das Interesse fr einen Beruf wird auch dadurch bestimmt, unter welchen Arbeitsbedingungen eine Ttigkeit bzw. die Ausbildung hierfr stattfindet:
Der eine liebt es, stndig an anderen Orten zu arbeiten (wie es beispielsweise viele Journalisten tun mssen), der andere mchte genau das nicht.
Dem einen macht es nichts aus, wenn ein Arbeitstag auch einmal zwlf statt acht Stunden
dauert oder die Arbeitszeiten wechseln (mal mehr morgens, mal mehr abends), der andere
braucht, um mit seinem Beruf glcklich zu werden, regelmige, klar definierte und umgrenzte Arbeitszeiten.
Hier gibt es nmlich nicht objektiv gute und schlechte Gesichtspunkte, sondern nur persnliche Gesichtspunkte.
Auf den nchsten zwei Seiten finden Sie eine Tabelle mit verschiedenen Arbeitsbedingungen.
berlegen Sie bei jeder Arbeitsbedingung, wie Sie zu ihr stehen, und kreuzen Sie die passende Antwortkategorie an.
Whlen Sie dann die fnf Gesichtspunkte aus, die Ihnen besonders wichtig sind, und notieren Sie diese an der entsprechenden Stelle auf dem Zusammenfassungsblatt (Feld Arbeitsbedingungen).
Antworten Sie auch hier wieder nur so, wie es Ihrer persnlichen Meinung entspricht. Hier gibt
es nmlich nicht objektiv gute und schlechte Gesichtspunkte, sondern nur persnliche Gesichtspunkte.
Fr die Kombination mancher Gesichtspunkte wird es unter Umstnden keinen Beruf geben
(z.B. hohes Einkommen plus mglichst viele Routinettigkeiten), aber wenn Sie das feststellen, ist das fr Ihre Entscheidungsfindung ja auch ein wichtiges Ergebnis; Sie mssen dann
nmlich fr sich entscheiden, welcher der Gesichtspunkte fr Sie letztlich bedeutsamer ist.

weiter auf S. 19

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Einstellung zu verschiedenen Arbeitsbedingungen


eindeutig das
links
stehende Kriterium

eher das
links
stehende Kriterium

Mischung
aus
beiden
Kriterien

eher das
rechts
stehende Kriterium

eindeutig das
rechts
stehende Kriterium

Punkt,
der mir
egal ist

zeitliche Rahmenbedingungen der Berufsttigkeit


hinsichtlich der Dauer
klar begrenzte Arbeitszeit
wechselnde Arbeitszeiten

Vollzeit

hinsichtlich der Dauer


offen und variabel
im Rahmen des blichen festgelegte Arbeitszeit (ca. 8 - 17
Uhr)
Teilzeit

rtliche bzw. rumliche Rahmenbedingungen der Berufsttigkeit


heimatnah
wechselnde Einsatzorte
mglichst viel drauen (z.B. im Freien,
im Wald)
Mglichkeit vieler
Reisen bzw. Auslandsaufenthalte

heimatfern
stabil an einem Ort
mglichst viel drinnen
(z.B. im Bro, im Labor)
mglichst keine Reisen bzw. Auslandsaufenthalte

Kontakt mit anderen Menschen im Rahmen der Berufsttigkeit


mglichst viel Arbeit
im Team
hufiger und unmittelbarer Kontakt mit
Kunden, Patienten,
Klienten ...
primr Kontakt mit
Gruppen von Kunden
oder Kollegen (bzw.
Kontakt mit solchen
Gruppen macht mir
nichts aus)

weiter auf S. 20

mglichst viel Arbeit


alleine
seltener und mglichst nur mittelbarer
(z.B. ber Briefe)
Kontakt mit Kunden,
Patienten, Klienten ...
primr Kontakt mit
einzelnen Kunden
oder Kollegen

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eindeutig das
links
stehende Kriterium

eher das
links
stehende Kriterium

20

Mischung
aus
beiden
Kriterien

eher das
rechts
stehende Kriterium

eindeutig das
rechts
stehende Kriterium

Punkt,
der mir
egal ist

weitere Merkmale der Berufsttigkeit


sehr groe Arbeitsplatzsicherheit (z.B.
Beamter)
mglichst groe
Selbstndigkeit und
Entscheidungsfreiheit

mglichst abwechslungsreich

Arbeitsplatzsicherheit
unwichtig (z.B. als
Freiberufler)
mglichst klar vorgegebene Arbeitsablufe; eher keine selbstndigen Entscheidungen treffen mssen
mglichst viel Routinettigkeiten

Rahmenbedingungen der Ausbildung / des Studiums fr den Beruf


mglichst kurz
heimatnah
Mglichkeit / Notwendigkeit zum Auslandsaufenthalt whrend der Ausbildung
mglichst klar strukturiert und schulhnlich
mglichst praxisbezogen
Ausbildung mit mglichst konkretem Bezug zur spteren Ttigkeit
Ausbildung darf zeitlich sehr belastend
sein
Ausbildung im Rahmen einer Lehre oder
einer Berufsfachschule
Ausbildung, bei der
man bereits Geld
verdient
Ausbildung darf Geld
kosten (ber die Kosten fr den Lebensunterhalt hinaus)
weiter auf S. 21

mglichst lange
heimatfern
mglichst kein Auslandsaufenthalt whrend der Ausbildung
mglichst offen und
wenig hnlichkeit mit
Schule
mglichst wissenschaftlich-theoretisch
breit angelegte Ausbildung, die mich
mglichst wenig festlegt, was die sptere
Ttigkeit betrifft
Ausbildung soll mglichst viel Freizeit
bieten
Hochschulausbildung

Ausbildung, bei der


man kein Geld verdient
Ausbildung darf kein
Geld kosten

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Wie geht s im nchsten Heft weiter?


Sie wissen jetzt viel ber Ihre Interessen. Aber die sind fr die Berufswahlentscheidung nicht allein bestimmend.
Ihre persnlichen Werte und Lebensziele und Ihre Fhigkeiten spielen ebenfalls
eine ganz entscheidende Rolle.
Beispiele:
Wer Beruf und Familie gut miteinander vereinbaren und auerdem viel Freizeit haben will, sollte nicht unbedingt einen Managementposten anstreben.
Wer sich sprachlich nur schlecht ausdrcken kann, fr den ist der Job eines
Journalisten nicht gerade die beste Wahl.
Mit diesen Entscheidungsgesichtspunkten knnen Sie sich in dem nchsten Heft
beschftigen.
Lust weiterzumachen? Dann lassen Sie sich das Heft A 3 geben!
weiter in Heft A 3 auf S. 22