Matematica 1º4b

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
Se suman o restan los coeficientes y se escribe la misma parte literal .
EXPRESIONES
Una E.A. es un conjunto FINITO de constantes y variables ( nmeros y letras ) con
EXPONENTES RACIONALES y FIJOS, relacionados por las operaciones de adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin .
Ejemplo:
3x2 + 5x4 y
1
x
2
Si es una E.A. porque es FINITA.
1 2x2 + 3x3 + 4x4 + .....

4x8 y10 z2
Racionales.
7 xy 2 x 3
Irracionales.
3x7 + y8
3x + 5x
No es una E.A. porque es INFINITA.
Si es una E.A. porque los exponentes son Q
Ejemplo : 8x4 + 2x4 6x4

Clasificacin de E.A.
a. Racionales: Cuando sus variables estn afectadas de exponentes enteros .

Ejemplo : 5x2 ;
2 x10 y8 ; -1/3 a7 b2 ; c3 3h5
b. Irracionales: Cuando sus variables estn afectadas de radicales o de
exponentes fraccionarios.
Ejemplo : x1/ 2 ; 3 y ; 8ab2 c1/ 3
POLINOMIO :
Es una E.A. racional entera que consta de 2 o ms T.A.
Ejemplo:
No es una E.A. porque sus exponentes son I

Si es una E.A. porque sus exponentes son FIJOS.
No es una E.A. porque sus exponentes son Variables.
= 4x4
11z4
5
2
4x2 5x + 1/2;
5m5
7 3
m
3
2m
3m2 ;
6z3 2
1
4
3z
No son Polinomios:
8x 3 + 5x2 6 + x
Tiene exponente entero negativo
Los denominadores no deben tener variables
TRMINO ALGEBRAICO : ( T.A. )

Es una E.A. , separado por los signos + y Ejemplo :
5a3 b2 y4 mnxyz20 es una T.A.

2a + 5m 3x3 + y
son 4TA.
Elementos :
-3a 2
Signo
Exponente
Parte literal
Coeficiente
TRMINOS SEMEJANTES : ( T.S. )

Son aquellos que tienen la misma parte literal y los mismos exponentes en sus
respectivas letras.
Ejemplo : 2x4 ,
7 4
x ,
2
x4 , x4
5x4 x 3
1
x4
1
x3
1 + x + x2 + x3 + x4 .......
trminos.
Debe tener una cantidad finita de
Cuando los exponentes naturales estn ordenados de izquierda a derecha, se

dice que es un POLINOMIO ORDENADO.
VALOR NUMERICO : (V.N.)
Es el nmero real que resulta al reemplazar valores dados de las variables en
un determinado polinomio y efectuar las operaciones indicadas .
As:
Hallar el V.N. de: S = ( x 1 )2 + ( 2y 1 )2 + ( z 1 )2
Sabiendo que : x = 2, y = 1 y
z=3
Reduccin de T.S. :
S1MA24B
Los ms grandes hombres crecen con nosotros....
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
Solucin: S = ( 2 1 )2 + ( 2 1 )2 + ( 3 1 )2
20
1er. Ao Secundaria
( - 3 )2 + ( - 3 )2 +
5
x
5 grado
(- 4 )
S = 9 + 9 + 16
5 x2y6

8 grado
MATEMTICA
3
y
3 grado
El mayor de los 3 grados es 8.

Luego el GA de todo el polinomio es
8
S = 34
Ejemplo : P ( x,y ) = 5
a2 x4 y 0,3 bx8 y6 1/7 b8 x3 y
Como la nicas variables son x y y , se tomar el de mayor grado.

GA = 8 + 6 = 14.
Grado Relativo de un Polinomio: ( G.R. )
Ejemplo :
Solucin :
Si: P(x) = 3x4 2x3 + x2 x 2, hallar P( - 2 )

Reemplazamos a x = - 2
P ( 2 ) = 3 ( 2 )4 2 ( 2)3 + ( 2)2 ( 2) 2
Est dado por el MAYOR de los exponentes de la variable referida.

Ejemplo :
3x4 y3 - 5x3 y7 2x5 y - y4
GRx = 5 grado
GRy = 7 grado
= 3 ( 16 ) 2 ( 8 ) + ( 4 ) + 2 2
= 48 + 16 + 4
P ( 2) =
PROBLEMAS RESUELTOS
68
01. Calcular el valor de a si se sabe que
son trminos semejantes.
GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO : ( G.A. )
5x2 y7; GA = 2 + 7 = 9; monomio de noveno grado.
Ejemplo 2 :
M( x,y )
Aqu a no es variable
= 3
11
xa 6 y
Cuidado!
GA : 3 + 2 = 5; monomio de quinto grado.

GRADO RELATIVO DE UN MONOMIO : ( G.R. )
Est dado por el exponente de la variable referida.
Ejemplo 1 : Hallar GRx en: 5x3 y7 z4 de 3er. Grado.
GRz : es de 4to grado, etc.
As : a 6 = 9
02.
a = 15
Si F(x) = 5x2 + 2x 4
Calcular : E
F ( 1 ) F (1)
F ( 0 ) F (1) F ( 1 )
Solucin : Calculamos : F (1) = 5 (1)2 + 2(1) 4 = 5 + 2 4 = 3

F (1 ) = 5( 1)2 + 2(1) 4 = 5 2 4 = 1
F (0) = 5 (0)2 + 2 ( 0 ) 4 = 4
Reemplazando :
GRADO ABSOLUTO DE UN POLINOMIO : ( G.A. )
E=
3 (1)
4 ( 1 )( 3 )
2
2
4 3
1
E= 2
Est dado por el MAYOR de los G.A. de sus trminos :

Ejemplo :
S1MA24B
t2 = 0,3 x9 y
Solucin : Al decir trminos semejantes, sus exponentes son iguales.
Se calcula cuando los exponentes de sus variables del monomio.

Ejemplo 1 :
t1 = 2
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
03. Calcular el valor de m, si se sabe que el polinomio 3 7xmy2z4 es de

noveno grado.
Solucin :
20
1er. Ao Secundaria
Ejemplo 1: Efectuar. 5x3 8x3 + 6x3 x3
Se suman todos los exponentes y se igualan a 9.
Solucin : 5 8 + 6 1 = - 8 8x3
GA = m + 2 + 4
Ejemplo 2: Efectuar. A + B + C si: A = 7x3 2x + x2 + 6; B = 3x2 x3+8;

C= x x3 16
= m+ 6
Solucin : Se ordenan los polinomios y se reducen los T.S.
m = 3
7x3 + x2 2x + 6
x3 3x2
+ 8
x3
+ x 16
5x3 2x2 x 2
04. Si el polinomio P(x) es de octavo grado, calcular el valor de b .

b+5
7 x
P(x) =
+ 2xb 0,2xb + 6
Ejemplo 3 :
Efectuar: P( x ) Q( x ) ; si P( x ) = 8x 7 5x2 + 6 x4 ; Q( x ) = 3x 2 x 2x4 +
7x7
Solucin: Determinamos los grados de cada trmino :

Del 1 : b + 5
Del 2 : b
Del 3 : b + 6
El mayor de ellos es b + 6
Luego: b + 6 = 8
Solucin : Ordenando y reduciendo: A Q( x ) se le cambia de signo.

8x7 + x4 5x2
7x7 2x4 + 3x2
x7 +
x4 8x2
b=2
05.
Dado el siguiente polinomio x3 3 x2 y + 3 x y2 y3 es un polinomio :
a) Heterogneo
N.a.
b) Irracional
c) Homogneo
d) Mixto
e)
Solucin : Es homogneo porque todos sus trminos son de 3er. grado

absoluto.
Ejemplo 5:
Hallar a, si GRx = 6 en : P(x,y) = 0,25x a 2xa+1 y9
Solucin :
Por dato el grado relativo de x es 6.
Luego :
GRx = a + 1 = 6
Solucin : - 7x4 y9 + 2x4 y9 =
A. Adicin y Sustraccin.Se suman y/o restan los coeficientes y al resultado se le coloca la misma parte
literal .
5x4 y9
PRACTICA DE CLASE
01.
Dado: M =
a = 5
OPERACIONES CON POLINOMIOS
+ 6
+ x
+ x + 6
Ejemplo 4. Efectuar. (7x4 y9 ) ( 2x4 y9)
a) 2
S1MA24B
MATEMTICA
f(2) f(3)
, si f(x) = 3x2 + x 3, hallar M.
f(0) f(1)
b) 4
c) 8
d) 8
e) N.a .
02. Calcular el valor de a, si se sabe que el monomio 5m a n2 p3 es de noveno

grado.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
03. Si el polinomio E(x) es de octavo grado, calcular el valor de m si :

E(x) = 4xm+3 + 3 xm+5 7xm
S1MA24B
a) 1
04.
b) 3
c) 5
19
1er. Ao Secundaria
d)7
e) 9
1 a+3 8
Si los monomios
x
y ; - 3x6 yb 2 son semejantes. Hallar: 2a3 5b
2
a) 4
b) 4
c) 1
d) 32
e) N.a.
05.
El polinomio R es homogneo y de octavo grado absoluto.

R = 5a8 3abx c2 ay b3 c2 a2 b2 cz
Hallar el valor de : 2x 3y + z
a) 5
b) 5
c) 10
M=
a) 3/8
(a2 b2 c2)2
a4 b4 c4
b) 3/8
08. Si los monomios :

2m
a) 3
09.
d) 8
e) N.a.
S1MA24B
c) 3/4
d) 3/4
b) 7x 11y
b) 5x + 3y
c) 4a2 + 3b
d) a2 b
e) N.a.
Sumar : 1/4 a 5b2 ; 7a + 2/3 b2 c
13.
a) 29a 13b2 c
b)
29
13 2
a
b c
4
3
c) c
d) b2
c e) N.a.
Sumar : 7m 4n + 2p ; 2m + 7n p ; - 4m 8n + 5p
a) 3m 3n + 6p b) 4m 4n + 6p
15.
c) 5m 5n + 6p d) m + n p e) N.a.
Hallar: 2x 3y ( 3x + 2y )
a) 5x 5y
b) x + y
c) 5x y
d) x 5y
e) N.a.
c) 3
c) 3
d) 4
d) 4
c) 7x + 11y
c) 6x + 2y
e) 2
4
8n .
e) 5
d) 10x 11y e) N.a.
d) 7x - y
TAREA DOMICILIARIA
e) 6
Sumar : 4x - 5y ; 2x + 7y
a) 4x - 2y
12.
b) 2
b) 3a2 6b
; si : a = 1 ; b = 2 , c = 3
x 2n 3 y3m + 8 ; x5 ym 10 son semejantes, calcular : n 2 +
b) 2
MATEMTICA
e) 16
Al simplificar: x { 3x + 2y ( 6x 5y ) 6y + ( x 2y ) 7y 3y }
a) 7x + 11y
11.
d 14
Si 6x3 y2n + 10 xn y5 es un polinomio homogneo, calcular
a) 1
10.
c) 12
a) 2a2 + 6b
14.
06. Simplificar la expresin : {2a 3b 4a b + (5a 7b) (a 7b) + 3a}

y reemplazar:
a = 2 y b = -1, el resultado ser :
a) 8
b) 10
07. Hallar el V.N. de :
1er. Ao Secundaria
20
e) N.a.
01.
Restar : - 4 a 5b 6c
a) 9 a + 3b + 13c
N.a.
02.
de
5 a - 2b + 7c
b) 9a + b 3c
c) 9 3b c d) 9a 3b 13c
Restar : 1/2 a + 2b 3c de a + 1/5 b 2/3 c
a)
1
a 9b 7c
2
b)
1
a - 9/5b 7/3c
2
c) a b c d) c
e)
N.a.
03.
2 2
a
3
3
c
7b
5
1
2
1
b + 3c + 7m ; Q = 7a 2 +
b
c ; R =
3
7
5
Si : P =
3 2
a
2
Hallar : P ( Q + R )
Sumar : 4 a2 b + 2c ; 7b 6 a2 2c
e)
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
37
92
a+
c 7c
15
6
a) 37a2 92b 89c m b)
c)
37 2
a
6
89
92
b+
c + 7m
15
35
d) a2 b c + m
e) N.a.
04. Si P = 2x 5y ; Q = 4 [ 3 ( x 2y ) 5 ( x + y ) ] ; R = 2x + 4 { [ x 3 (
yx)]}
Hallar : P Q R
a) 4x 7y
b) 2x 3y
c) 24y x
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
1 2 3 1 2 3
x
y
x y
2 5
2
5
Ejemplo 3. Multiplicar :
Solucin :Multiplicamos cada trmino del multiplicando por cada uno de los
trminos del multiplicador, as ordenamos los trminos semejando y
reducimos,
obteniendo
el
resultado final.
d) 24x 37y e) N.a.
05. Si P = 3x ( 5y + 3 ) ; Q = 2x + 3 ( y 7 ) , R = 8x 10 ( y 9 )
Hallar : P ( Q R )
a) 7x 18y + 108 b) 7x 8y +10
N.a.
c) 7x + 18y d) 7x + 18y 100
e)
B. Multiplicacin y Divisin de Polinomios .Se procede de la siguiente manera :

1. Se multiplican o dividen los signos aplicando la LEY DE LOS SIGNOS .
- Signos iguales da producto o cociente positivo y
- Signos diferentes da producto o cociente negativo
Respuesta :
Ejemplo 4. Dividir : 20a4 : ( 5a )
As:
(+ )(+ )
(+ ):(+ )
(+)(-)
+
(-)(-)
(- ) :(- )
(-)(+ )
Solucin :
(+ ):(-)
(- ) :(+ )
2. Se multiplican o dividen los coeficientes .

3. En la multiplicacin se suman los exponentes de letras iguales y en la divisin
se restan.
1 4 9 2
x y
25
4
20a4 = 4 a4
5a
Ejemplo 1. Multiplicar : ( 4m ) ( 2m2 + 5m 3 )
Solucin :
48a4 b5
8a3 b2
= 6 a b3
2 3
3 2
1
x +
x ) : (
x)
3
7
2
Solucin : Se ordena en forma DESCENDENTE el polinomio dividendo y

divisor y luego se procede como el caso anterior.
Solucin : 4m ( 2m2 + 5m 3 ) = 8m3 + 20m2 12m
Ejemplo 2. Multiplicar : ( 3x ) ( 2x 5xy + y )
= 4 a3
Ejemplo 5. Dividir : ( 48a4 b5 ) : ( 8a3 b2 )
Ejemplo 6. Dividir : (4x
As:
2 3 3 2
1 2 1
x x 4x : x x 3 : x
3
7
2 3 2
= -
4 2
x
3
Solucin : (3x2 ) ( 2x 5xy + y2 ) = 6x3 + 15x3 y 3x2 y2

S1MA24B
S1MA24B
3 2
x
x
2
19
1er. Ao Secundaria
6
6
x =
x
7
7
( 4x ) :
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
1/4 a2
0ab - 1/9 b2
-1/4 a2 - 1/6ab
4
6
Respuesta : x2 x 8
3
7
1/2 a + 1/3b
1/2 a - 1/3b
2
- 1/6ab - 1/9b
1/6ab + 1/9b2
0
Ejemplo 7. Dividir : ( 1 + 2x + 4x2 ) : (1 +x )

Solucin : Se ordenan los polinomios en forma DECRECIENTE y se aplica el
siguiente proceso:
2
4x + 2x + 1 x - 1
a. Se divide el 1er trmino del dividendo ( 4x ) entre el primer trmino del
divisor ( x ) cuyo resultado es ( 4x ).
4x2 + 2x + 1 x - 1
4x
b. El 1er. trmino del cociente ( 4x ) se multiplica por el divisor y lo que se
obtiene se resta del dividendo y luego se baja el siguiente trmino del
dividendo ( +1 ).
PRACTICA DE CLASE
01.
Efectuar : ( 3xn + 1 y2 ) ( 5xn 2 y2+ n )
4x2 + 2x + 1
- 4x2 + 4x
x -1
4x
6x + 1
c. Se divide el 1er. trmino de esta diferencia ( 6x ), entre el 1er. trmino del
divisor ( x ) y se baja el trmino que sigue :
2
4x + 2x + 1 x - 1
2
4x + 6
- 4x + 4x
6x + 1
x -1
4x + 6
6x + 1
- 6x + 6
7
Luego : Cociente : 4x + 6
Residuo : 7
1
1 2 1 2
1
a b : a b
4
4
3
3
Ejemplo 8. Dividir :
Solucin :
as :
S1MA24B
02.
b) 15x2n y4
a) 10m2n3 p
b) 10m2
03.
Se ordenan los polinomios, dejando espacios donde corresponda,
d) 15x2n 1 yn 4 e) N.a.
c) 10n3
d) 10p
e) N.a.
Efectuar : ( 5a2 b3 c4 ) ( - 2ab2 c3 ) ( a5 b3 c )
a) 10 a4b4c4
b) - 10 a8b8c8
04.
Efectuar :
20
abc
30
a)
b)
c) 10abc
d) 10
e) N.a.
2 2 10 2 3
a b
ab c
5
6
2 2 2 2
a b c
3
c)
2 3 3 3
a b c
3
d)
20 4 4 4
a b c
30
e) N.a.
Efectuar : (3 xn+1 y2 ) ( 5 xn-2 y2+n ) (2 x-2n+1 )
a) 30 y4+n
06.
c) 15x2n 1 y
Efectuar : ( 2mn2 ) ( 5mnp )
05.
d. Se repite el paso b, o sea :

4x2 + 2x + 1
- 4x2 + 4x
a) x2n yn
b) 30 x4yn
c) 30 xnyn
d) 30
6
3
1 2 2
m m m
=
3
5
7
4
Efectuar :
a) 2m3 2m2 + m
b)
2 2
2
1
m
m
15
7
4
2 3 2 2 1
d)
m m m
15
7
4
S1MA24B
2 3
2
1
m
m
5
7
4
c)
e) N.a.
e) N.a.

07.
19
1er. Ao Secundaria
Efectuar : ( - 3an) ( 5a4 an+2 + 4 )
a) 15 an-4 + 3 a2n 2
+ 3a2 12
d) 15an + 3a
20
1er. Ao Secundaria
a) an+1 2an+3
d) a2 8an
b) 15 a n+4 + 3 a2n+2 12an
MATEMTICA
b) an 2a2n
e) N.a.
c) an 1 2an 3
c) 15a 4
e) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
08.
Efectuar : ( 5 3x ) ( 2 + 4x )
a) 10 + 14x 12x
d) 12x2 10x + 6
09.
b) 10 14x c) 10 12x
e) N.a.
Efectuar : (4x2 2x + 3 ) ( x2 + 3x 1 )
a) 4x4 +10x3 7x2 + 11x 3

d) 4x4 + 11x
10.
b) 4x4 - 3
e) N.a.
Dividir :
a) 3m
12.
b) 30a 3 + 40a2
b) 3n
c) 3m n
a)
d) 3m n
e) N.a.
d) 8 ab
e) N.a.
c) 8 an+1 b5+n
Efectuar : ( 12x + 4x3 20x2 ) : ( 4x )

c) x2 x + 3
d) x4 x3
e) N.a.
4
6
x
3
7
b)
4 2 6
x
3
7
c)
a) C = 4x2 + x 12 ; R = 0
c) C = 4x2 + 8x 3; R = 0
e) N.a.
4 3 6 2
x x 8x
3
7
d)
b) C = 4x2 - 9x + 12 ; R = - 14
d) C = 4x2 + 9x 5 ; R = 14
Efectuar : ( 21x3/5 + x2/5 + x1/5 + 1 ) : ( 3x1/5 + 1 )

b)
7x 2/5 - 2x1/5 + 1
e) N.a.
a) 2b2
b) ab
c) 3ab
d) b2
S1MA24B
b) 18
c) 28
d) 30
4 2 6 2
x x 8x e)
3
7
Efectuar : ( 2an + 1 4an 1 ) : ( 2a2 )
e) b2
05. Calcular el valor de m + n + p, sabiendo que el resto de dividir:

10x6 + 19x5 8x4 + 13x3 + mx2 + nx + p entre 5x 3 + 2x2 + 3x + 5, es : 3x 2
+4
N.A.
15.
c) 7x 2/5 +
04. Efectuar : Qu valor debe tener m ? para que el polinomio: 2a 3 + 2a2 b

ab + m sea divisible por a + b
a) 16
3 2 2 3
1
x x 4x : x
Efectuar :
3
7
b) C = 3x + 5 ; R = 4x + 3
d) C = 3x3 + 5x2 ; R = 4x2 8
Hallar el cociente y residuo de : ( 3x 2 + 4x3 5x2 ) : ( x + 1 )
a) 7x2/5 + 2x1/5 + 1
2x1/5 1
d) 7x2/5 + 2x1/5
3
b) 8 an bn
a) C = 3x2 + 5 ; R = 4x 3
c) C = x2 3 ; R = 0
e) N.a.
03.
18 5 2
3
m n : m2n
10
5
a) x2 5x + 3 b) x2 + 5x 3
14.
c) 30a 3 - 44a2 +
e) N.a.
01. Efectuar y hallar el cociente y residuo de : ( 21x 5 15x2 + 14x 28 + 41x 3

) : ( 2x 5 + 7x3 )
02.
Efectuar : ( 40 an+3 b4 ) : ( 4 a2 bn-1 )
a) 8 an+1 b5-n
13.
c) 4x4 + 10x3
Efectuar : ( 3a 2 ) ( 5a + 1 ) ( 2a 2 )
a) 30a3 44a2 + 4
10a + 4
d) 30a2 44a + 10
11.
S1MA24B
e) 32
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
a) 20
b) 21
MATEMTICA
c) 22
EJERCICOS PROPUESTOS N 1
a) 1
ya+2b tiene : G.A = 15 y GR(x) = 8
b) 1
c) 2
d) 2
e) 3
a)
2x
02.De que grado es la expresin? E = 2xy + (x y)2 x2 y2

a) 2
b) 1
c) 0
d) Indefinido
04.Hallar
3x a1y
a) 7
b) 4
el
c) 5
valor
4 a 2 x a y
b) 5
de
d) 6
para
c) 6
grado
d) 8
1
05. Hallar el coeficiente del monomio 9
3
si su G.A es 10 y el grado relativo a a es 7
b) 2
e) 7
del
polinomio:
5 x2
a) 1
el
c)
1
27
e) 4
c) 8
x2
e) 1
d)
x16
2
3
a)
b)
d) 2x3 3y1
1 1

x y
e) N.a.
10. Cul es el grado del polinomio? P(x) xn1 xn3 x5 n

Si se sabe que tiene tres trminos
b) 3
c) 4
d) 5
e)
Hay
e) 9
P 5xm11yn3 3xm 7 yn 2 7 xm 2 yn1

Q 4x2 m 6 yn 2 3x2 m 2 yn 7 5x2 myn10
c)
EJERCICIOS PROPUESTOS N 2
d) 13
06.Se tiene los polinomios P y Q determinar el grado absoluto de Q si se sabe que

el grado absoluto del polinomio P es 16 y el menor exponente de y en el
polinomio Q es 4
S1MA24B
b)
2y
09. Marque la alternativa que represente una expresin algebraica racional

entera?
a) 2
respuestas
3m 2 n 5 m n
3x3 2 y4
e) N.A
2x a 2 y 2 3x a1 y b 5 2 x 6 y b 1 si su grado
03.Dado el polinomio:
absoluto es 10 y su grado relativo a y es 4. Hallar su grado relativo a x
a) 3
a) 46
b) 47
c) 48
d) 49
e) 50
08. Marque la alternativa que representa una expresin algebraica racional
fraccionaria
Calcular (a b) si el monomio :
2a + b
P 2 Q PQ 2 3 PQ 2
P 3 Q 2 P 2 Q 3 2 PQ 2
M (x ; y ) = 5x
e) N.a.
Si G.P (x) = 3 G.Q (x) = 4 Cul es el grado de la expresin?
07.
01.
d) 24
01.
Sustraer : 3x + 5 de 2x2 8x 3
a) x2 11x 2
d) 2x2 11x 2
b) 2x2 11x 2
e) 2x2 11x 2
c) 2x2 11x 2
02.Dadas las expresiones :

A = 4x3 7 xy 5xy5
B = 6x3 9xy 3xy5
Hallar el equivalente de 2A +3B
S1MA24B
dos
a) 103 41xy 19 xy5

3
19
1er. Ao Secundaria
b) 26x3 13xy 19xy5
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
c)
10 x 13xy 19xy
d) 10 x3 13xy 19xy5
03.
Efectuar:
a) a
e) 26x3 13xy xy5
8y 7 y 3y 7x 2y 8x 5x
11.
b) b
b) 16y 4x
c) 4x
d) 20x
e) y + 2x
d) an + b
e) an c
Al multiplicar los polinomio :
a) 2
a) 4x
c) c
b) 21
c) 12
d) 3
e) 6
12.Completar la siguiente tabla del producto de dos polinomios.
04.De a2 sustraer la suma de 3ab 6 y 3a2 8ab + 5

a) 2a2 5ab 1 b) 2a2 + 5ab+1
05.
b) 14x 11
c) 14x
d) 7x 12
e) a + 2b
e) N.a.
a) 12
08.
Simplificar:
c) 6
6m5 . m8
m7
14m . m12
m4 . m3
a) 7m6
c) 6m6 + 14m0 13m23
d) 6m6
e) N.a.
09.
Simplificar:
a) x y + z
10.
S1MA24B
c) 19
d) 25
-3
e) N.A
-5
-1
-4
e) 5
a) 6
13m3 . m10
d) x y z
b) 3
c) 16
d) 9
Al multiplicar los polinomios: A(x) = x2 + bx + c

B(x) = x + 3
Se obtiene : P x x3 ax2 bc c
Hallar el valor de : a + b c
a) 6
15.
b) 4
c) 5
d) 7
a) 12
3x5 1 2x4 3 4 2x2 x2 1
b) 13
c) 17
d) 19
M a a .... a na nb3 nc c b b... b c c ... c
Los ms grandes hombres crecen

con nosotros....
n veces
(3n - 1) veces
e) N.a.
Hallar la coeficiente del termino de grado 5 del producto total en :
e) N.a.
Reducir :
(n - 1) veces
e) 5
14.
m5 . m2
b) 6m33 + 14m5 13m20
c) x + y z
E x x y x y z y 2y 2z
b) x + y + z
b) 22
x
1
d) 7
-8
13. Completar la siguiente del producto de dos polinomios y seale l asuma de

los coeficientes del polinomio producto.
Q 5x2 3 x y
Si : P Q se reduce a 6 (x + y). Hallar el valor de c
b) 5
-1
Sealando la suma de los coeficientes positivos del polinomio producto.
Dados : P c 1 x2 3x 3y
a) 4
a) a 2b
b) a b
c) 2a + b
d) a 2b
06. Reducir : P = c 1 x2 2x 3 2x 1 x 4 11
a) 7x 11
-3
-4
Simplificar la expresin:
3a b a 2a b a b 3b 4a
07.
c) 2a2+ 5ab+1 d) 2a2-5ab 1e) N.a.
S1MA24B
e) N.a.
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
16. Hallar m para que en el producto resultante, el termino de grado 4 tenga

como coeficiente 21.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
e) N.a.
17. Hallar m para que en el producto resultante, el trmino de grado 3 tenga

como coeficiente 7
mx 3x 2 mx2 3x 1
a) 2
18.
b) 3
Hallar
el
c) 4
grado
x 22 1 x 23 1 x24 1 ....
del
b) 3045
c) 3065
a) 2
e) N.a.
producto
total
en
b) 420
c) 70
d) 3410
e) 385
a 6
f
a
c 2
d) 700
a) 1
22.
3
2
1
b) 2
c) 3
e g
j
4
3
1
2
3 4
5
23.
a) 2
b) 3
*
*
-15
c) 4
b) 4
16
d) 5
c) 5
e) 6
d) 6
e) 4
27x425 81x424 5x 19
x 3
e) 500
a) 4
25.
b) 3
c) 2
d) 5
e) 0
Dar el residuo de la siguiente divisin :

6 x5 5x4 y 26 x3 y2 33x2 y3 24 xy4 6 y5 entre2 x2 3xy y2
a) xy y2
b) xy4 y5
c) x4y y5
d) x 1
e) y4 y5
d) 2
26.
e) 1
En el siguiente esquema por Ruffini :
Calcular m + n de manera que el polinomio:

x4 2x3 7 x2 mx n sea divisible por x2 3x 5
a) 30
b) 31
c) 32
d) 33
e) 35
d) 2
e) 4
27.Calcular el valor numrico de :

f (x) = x5 + (3 2 - 2) x3 + 2 2 - 1
Para x 0 2 - 1
a) 1
S1MA24B
Calcular el valor de n si la divisin :
h
6
24.Hallar el resto en:
21. Hallar la suma de coeficientes del dividendo de la siguiente divisin

efectuada por el mtodo de Horner:
8
x 4 x 3 x n deja un residuo igual a 10

x 2
20.Indicar el producto de los coeficientes de uno de los factores de:

(4x + 1)(12x + 1) (3x + 1) (2x + 1) 36
a) 42
-4
10 factores en total
a) 3025
Hallar la suma de coeficientes del cociente :
d) 6
absoluto
MATEMTICA
S1MA24B
b)
2+1
c) 2
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
28.Calcular el valor de b a si la divisin:
x7 ax b
x 2 2x 1
a) 13
29.
b) 1
Ejemplo:
2x + 7 = 2x + 5 no tiene races ya que para cualquier valor de x el 1 miembro
es diferente al 2 miembro.
es exacta
c) 1
d) 0
e) -35
Encontrar el residuo de la siguiente divisin:

5n
x4
a) 1
3n
x4
n
x4
b) 3
n
x4
I. De acuerdo a la naturaleza de los trminos de la ecuacin.
; n IN
c) 4
d) 15
e) N.A
30.Calcular el residuo en la divisin:
x 2
a) 5x 3
3 x 2 5 x 1
b) 2x + 9
c) 5x + 9
CLASES DE ECUACIONES:
1. Ecuacin algebraica:
La ecuacin con una incgnita, se denomina algebraica, si ella se puede
reducir de modo que su primer miembro sea un polinomio respecto a la
incgnita y el segundo miembro cero. Las formas en que se presenta la
ecuacin algebraica son:
A. Racional : La incgnita no est afectada por radical.
x 1 x 3
d) 9x + 5
* x4 17x2 + 16 = 0
3
*
= 5x2 + 1
x
e) Imposible
Ecuacin de 4 grado.
5x3 + x + 3 = 0
Ecuacin de 3 grado
x 0 el denominador debe ser 0

B. Irracional : La incgnita aparece afectada por radical.
*
x 3 = 11 la cantidad subradical debe ser mayor o igual que cero.
x+3>0
x -3
*Es importante anotar la diferencia que existe en la resolucin de las dos
ecuaciones que se proponen a continuacin.
ECUACI
Definicin
Se llama as a la igualdad que contiene por lo menos una variable a la cual
llamaremos incgnita. Los valores de las incgnitas que satisfacen a la ecuacin
dada se llaman soluciones o races de la ecuacin.
Resolucin de una ecuacin
Resolver una ecuacin o un sistema de ecuaciones, es: Hallar las races que
satisfacen a la ecuacin o asegurar que no existen races.
S1MA24B
1. y2 = 4 (Ec. de segundo grado por lo que debe tener dos races). Al

extraer raz cuadrada a ambos miembros debemos tener cuidado de
considerar el doble signo:
y2 = 4
y=
y= 2
2. y = 4 ecuacin de primer grado por lo que slo tiene una raz. Cuando
el radical aparece en una determinada ecuacin, se debe respetar el
signo que le antecede, pero cuando necesitamos extraer raz cuadrada
como tcnica de solucin de un problema, entonces consideraremos los
dos signos, por lo que:
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
Son ecuaciones equivalentes ya que ambas se satisfacen para

y=
y=2
Luego x 1 = 2, sera absurda, ya que el signo que precede a la raz,

es positivo, luego en el segundo miembro debera aparecer una cantidad
positiva y no negativa como la que aparece.
2. Ecuacin Trascendente:
Cuando presenta expresiones trascendentes
ax + 7 = 2 ; cos (2x) = 1 ; log x + 1 = 0
II. De acuerdo a sus coeficientes:
Coeficiente es el factor que acompaa a la incgnita.
1. Numricas:
2x2 3x + 7 = 0
(los coeficientes son: 2, 3 y 7)
Teoremas de Equivalencia de Ecuaciones:

Teorema 1
Si a ambos miembros de una ecuacin les sumamos un mismo nmero o un
mismo polinomio, la nueva ecuacin es equivalente a la inicial.
Observacin :
Si ambos miembros se suma o resta una funcin arbitraria, la ecuacin no es
equivalente a la inicial.
La ecuacin: x2 12 = 2x + 3 tiene por races:
x = 5 ; x = -3; sumando a los 2 miembros:
x2 12 +
2
; obtenemos:
x5
2
2
= 2x + 3 +
x5
x5
Para lo cual
2. Literales:
ax2 + bx + c = 0
(los coeficientes son: a, b y c)
x = 5.
x = 5 no es solucin:
Ecuaciones de 1 grado con una incgnita

Toda ecuacin de 1 grado con una incgnita, puede reducirse a la forma: ax + b
= 0 (al primer miembros se le denomina funcin lineal).
III. De acuerdo a su solucin:

1. Compatibles:
Son las que admiten solucin.
* Determinadas: Tienen un nmero finito de soluciones.
* Indeterminadas: Tienen un nmero infinito de soluciones.
2x + 3 = 2x + 3 es indeterminada.
Se observa que:
1
2
3
4
Si:
Si:
Si:
Si:
a0
a=0
a=0
a0y
la raz es -b/a
y b 0 la raz no existe
y b = 0 la raz es un nmero cualquiera (ecuacin indeterminada)
b = 0 la raz es cero.
2. Incompatibles.Son las que no admiten solucin:

x =i
ECUACIONES EQUIVALENTES:
2x + 1 = 2x + 3
PRACTICA DE CLASE
Dos ecuaciones con las mismas incgnitas se llaman equivalentes si todas las
soluciones de la primera ecuacin son soluciones de la segunda y viceversa.
Ejemplo 1
La ecuacin:
y la ecuacin:
S1MA24B
01.
3x + 4 (x 3) = 4 (x 4) + 2
02.
5x +
3x + 3 = 8x - 22
7x
x
26
2
5
15 3
3
(x 4) = 0
2
06.
3
4 = 7 (x 1 )
3
07.
2
x
x = x
3
3
4
S1MA24B
03.
8x +
2
(x+5) = x
3
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
Son las que satisfacen para iguales valores de las incgnitas
08.
0,2 (x 3) 2,3 (4 x)
04.
8 + 9 (x 3) =
x
2
09.
3
(x + 4) =
4
Ejm:
0,2 (x 1)
05.
3 = 3
2
2
10.
2 1 x

2
4
(x 3) =
3 3 2
5

TAREA DOMICILIARIA
01.
3 (x 4) = 5 (x + 3)
02.
8 (x+ 4) = 3 (x 9)
03.
04.
05.
MATEMTICA
2
1
4
4
x = x
3
2
5
3
2,6 (x 3) = 1,5 (x + 1)
0,5
2
2,3 x +9 (x 1) = 5 + 2
x y 5
x y 1
Son sistema de ecuaciones porque con los

valores de:
x = 3 y y = 2, se satisfacen ambas ecuaciones
RESOLUCION DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES

Existen 3 mtodos de Resolucin: El de Sustitucin, el de Igualacin y el de
Reduccin.
A. METODO DE SUSTITUCIN :
Consiste en despejar una de las variables en cualquiera de las ecuaciones
del sistema (de preferencia la que tenga el menor coeficiente), luego
sustituir su valor en la otra ecuacin y por ltimo resolver la ecuacin de 1er
grado con una variable que resulta. As.
Ejm : Resolver :
5x y 41 ....(1)
2x 3y 32....(2)
Solucin : Despejando y en la ecuacin ( 1 ) y = 41 - 5 x

Reemplazando este valor en la ecuacin
( 2 ) 2 x + 3 ( 41 5x ) = 32 .... Luego
Sustituyendo x = 7 en la ecuacin ( 1 )
5x + y = 41 5 ( 7 ) + y = 41 .... Luego
x= 7
y = 6
CS = { 7, 6 } Rpta
SISTEMAS DE
ECUACIONES DE
S1MA24B
B. METODO DE IGUALACIN:
Consiste en despejar la misma variable en cada una de las 2 ecuaciones e
igualar, luego las 2 expresiones que representan el valor de la variable
despejaba.
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
20
13x 5y 6.....(1)
Ejm : Resolver :
8x 3y 28....(2)
6 5y
x
13
Despejando x en cada uno de las ecuaciones dadas.
y = 6
28 3y
x
8
CS = { 4, 6 } Rpta.
6 5y
28 3y
13
8
8 ( 6 + 5y ) = 13 ( 28 3y )
48 + 40 y = 364 - 39 y
40 y + 39 y = 364 - 48
y = 4
Reemplazando y = 4 en la ecuacin ( 2 )
8 x + 3 ( 4 ) = 28 8 x = 28 - 12
EXISTE UN CUARTO METODO LLAMADO:

D. METODO POR DETERMINANTES:
Consiste en aplicar el concepto de MATRIZ
x = 2
Ejm. Resolver:
CS = { 2, 4 } Rpta.
C. METODO DE REDUCCIN:
Consiste en igualar el valor absoluto de los coeficientes de la misma
variable en las 2 ecuaciones, por medio de la multiplicacin, y luego sumar
o restar miembro a miembro las ecuaciones obtenidas, para de esa manera
eliminar dicha variable.
4x 3y 34.....(1)
Ejm. Resolver :
6x 2y 12.....(2)
miembro a miembro
2(4x+3y)=(34)2
8 x + 6y =Sumando
68
3 ( 6 x 2 y ) = ( 12 ) 3 18 x 6y = 36
26 x
= 104
x = 4
x 3y 6
5x 2y 13
Solucin.a) Hallamos el determinante del sistema D, usamos la matriz 2 x 2,

colocamos los coeficientes de x y de y.
(SI)
Solucin.Eliminaremos a y y multiplicamos a la ecuacin ( 1 ) x 2 y a la ecuacin

( 2 ) por 3. As:
S1MA24B
MATEMTICA
Sustituyendo x = 4 en ( 1 )
4 ( 4 ) + 3 y = 34 16 + 3 y = 34
3 y = 34 - 16
3 y = 18
Solucin :
Igualando estos valores:
1er. Ao Secundaria
1 3
(NO)
() 21 ) (3)5. 2 15 D17
5 2
b) Hallando el determinante de x: D ( x ), reemplazando los coeficientes de x
por los trminos independientes, respetndose los coeficientes de y. As :
S1MA24B
(SI)
6 3
19
1er. Ao Secundaria
a) ( - 7, - 3 )
e) N.a.
(NO)
D(y) 13 (6)5 13 30 D(y)17
03.
5 13
Para hallar x
D(x) 51
3
D
17
x3
CS= {3, -1 } Rpta

04.
Para hallar y
D(y)
17
1
D
17
y 1
05.
Resolver:
S1MA24B
d)
( 3, 1 )
b) ( 3, 7 )
c) ( -3, - 7 )
d)
( -3, 7 )
b) ( 3/4, 2/5 )
e) N.a.
c) ( - 3/4, 5 )
d)
( - 3, -
b) ( 2/3, 4 )
c) ( 2/3, 2 )
d) ( 3, - 2 )
15x 11y 32
7 y 9x 8
a) ( - 2/3, - 3 )
e) N.a.
PRACTICA DE CLASE
c) ( -1, 3 )
4x 5y 5
10y 4x 7
a) ( 4/3, - 5/2 )
5)
b) ( 1, 3 )
x 5y 8
7x 8y 25
02.
c) Hallando D ( y ), as :
MATEMTICA
x 3y 6
5x 2y 13
a) ( - 3, -1 )
e) N.a.
13 2
16
1er. Ao Secundaria
01.
(NO)
() ) (326 )13). D(x) 12 39 D(x)51
(SI)
20
S1MA24B
10x 18y 11
16x 9y 5
a) ( 1/3, 1/2)
1/3 ) e) N.a.
06.
09.
b) ( -3, 4 )
c) ( 3, - 4 )
c) ( 1, 1/2 )
d) ( 3, 1/4 )
b) ( - 2/3, 9 )
e) N.a.
a) ( 6, 2 )
e) N.a.
d)
( - 2/3,
a) ( 0, 3 )
e) N.a.
c) ( 4, 5 )
d)
( 5, 4 )
a) ( 1, -2 )
e) N.a.
S1MA24B
d)
( -14,
b) ( 2, 2 )
c) ( 6, 6 )
d)
( 0, 0 )
b) ( 4, 0 )
c) ( -2, -4 )
d)
( 2, 4 )
b) (- 6, - 8 )
c) ( 7, - 8 )
d)
( 8, 7 )
x y
7 8 0
1 x 3 y 7
7 4
13.
b) ( - 5, - 4 )
c) ( - 12, 14)
2x 1 y
5
4
2x 3y 8
12.
c) ( - 2/3, 1 )
b) ( 14, 12 )
e) N.a.
3x
2 y 11
x y 7
2
d) ( - 3, 4 )
11.
b) ( 2, 1/3 )
MATEMTICA
7x 9y 42
12x 10y 4
a) ( 12, 14 )
12 )
3x 2y 2
5x 8y 60
a) ( - 4, - 5 )
e) N.a.
1er. Ao Secundaria
10.
15x 11y 87
12x 5y 27
a) ( 2/3, 8 )
7)
20
d) ( - 1/2, -
7 x 4y 5
9x 8y 13
a) ( 1/2, 1 )
e) N.a.
08.
c) ( 2,- 3 )
x 6y 27
7 x 3y 9
a) ( 3, 4 )
e) N.a.
07.
b) ( 1/2, 1/3 )
19
1er. Ao Secundaria
S1MA24B
14.
2 3
3 x 4 y 1
1 y 5 x 2
8 6
a) ( 3, 4 )
e) N.a.
15.
1er. Ao Secundaria
b) ( - 3, - 4 )
c) ( 2, 4 )
d) ( - 3, 0 )
a) (4, - 20 )
e) N.a.
c) ( 4, 4)
d)
a) (2, 1 )
e) N.a.
c) ( 4, 9 )
d) ( 9, 5 )
05.
TAREA DOMICILIARIA
01.
a) ( 3, 1 )
e) N.a.
S1MA24B
b) ( 1, 3 )
c) (1, 3 )
d)
d) ( -2, -6 )
b) ( 4, - 18 )
c) ( 4, 4 )
d) ( 4, 20 )
b) (1, 2 )
c) ( 2, 1 )
d) ( 0,3 )
c) ( 2, 1 )
d) (2, 3 )
36x 11y 14
24x 17y 10
a) (1, 2 )
e) N.a.
6x 5y 9
4x 3y 13
c) ( -2, 3 )
7x 15y 1
x 6y 8
( 5, 5 )
04.
b) ( 9, 4 )
b) ( 5, 2 )
15x y 40
19x 8y 236
03.
b) ( 3, 3 )
MATEMTICA
18x 5y 11
12x 11y 31
a) (2, 5 )
e) N.A.
3(x 2) 2y
2(y 5) 7x
a) ( 4, 9 )
e) N.a.
20
02.
2x 1 y
4
5
2x 3y 8
a) ( 2, 2 )
e) N.a.
16.
19
1er. Ao Secundaria
b) (1, 2)
PLANTEAMIENTO
(3, 1 )
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
I. OBJETIVOS ESPECFICOS :
Paso un quinquenio ms y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso
primognito.
1.1 Expresar algebraicamente una expresin verbal.

1.2 Solucionar problemas planteando ecuaciones.
5
Que entrego su cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra, que dur tan solo
la mitad de la parte de la de su Padre.
x/2
II. PROCEDIMIENTOS:
A)
MOTIVACIN :
El arte de plantear ecuaciones :
El idioma del lgebra es la ecuacin. Para resolver un problema referente a
nmeros o relaciones abstractas de cantidades, basta con traducir dicho
problema, del ingles u otra lengua al idioma algebraico, escribi el gran
Newton en su manual de lgebra titulado ARITMETICA UNIVERSAL. Isaac
Newton mostr con ejemplos cmo deba efectuarse la traduccin. Uno de
estos famosos problemas fue :
Y con profunda pena descendi a la sepultura, habiendo sobrevivido cuatro

aos al deceso de su hijo: 4
Entonces: x = x / 6 + x / 12 + x / 7 + 5+x / 2 + 4
Para responder a la pregunta Cuntos aos vivi Diofanto cuando le lleg
la muerte?, solo basta resolver la ecuacin formulada al final. As :
Sacamos MCM de todos los denominadores, incluyendo el segundo miembro
: 84
Dividimos el MCM entre todos los denominadores y multiplicamos por sus
respectivos denominadores. Resulta : 84x = 14x + 7x + 12x + 420 + 42x
+ 336
Caminante! Aqu fueron sepultados los restos de Diofanto. Y los nmeros

pueden mostrar, oh , milagro!, cuan larga fue su vida, cuya sexta parte
constituy su hermosa infancia. Haba transcurrido adems una duodcima
parte de su vida, cuando de bello cubrise su barbilla. Y la sptima parte de
su existencia transcurri en un matrimonio estril. Paso un quinquenio ms
y le hizo dichoso el nacimiento de su hijo primognito que entrego su
cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra, que dur tan solo la mitad de la
parte de la de su padre. Y con pena descendi a la sepultura, habiendo
sobrevivido cuatro aos al deceso de su hijo. Dime cuntos aos haba
vivido Diofanto cuando le llego la muerte?.
transponiendo trminos :
84x 75x = 756
9x = 756
x = 84
Respuesta: Di
B) CONTENIDO TERICO:
Analice los problemas explicados y saque sus propias conclusiones :
Problema (01) :
Vamos ha desarrollar el problema
Diofanto(redactado en la parte inicial).
PRACTICA DE CLASE
que
trata
de
la
biografa
de
Caminante! Aqu fueron sepultados los restos de Diofanto. Y los nmeros

pueden mostrar, oh , milagro!, cuan larga fue su vida,
x
cuya sexta parte constituy su hermosa infancia.
x/6
Haba transcurrido adems una duodcima parte de su vida, cuando de
bello cubrise su barbilla.
x / 12
Y la sptima parte de su existencia transcurri en un matrimonio estril.
x/7
S1MA24B
01.
La tercera parte de la diferencia de un nmero con 5 es igual a la cuarta
parte del mismo nmero ms 2. Hallar el nmero.
02.
Encontrar el mayor de tres nmeros enteros consecutivos pares que

sumados den 120.
03.
Cul es el nmero cuyos 2/ 3 ; disminuido en 2 es igual a sus 3/ 5,

aumentado en 3?
04. El mayor de dos nmeros es 10 ms que 5 veces el menor. Si su suma es

28. Dar como respuesta el producto de ambos.
05.
Separa 900 soles en dos partes de modo que la primera parte sea 300
soles menos que el doble de la segunda parte. Hallar la primera parte.
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
06.
La diferencia entre dos nmeros consecutivos impares es igual al doble
del menor, disminuido en 8. Hallar el mayor:
07.
Si un nmero entero, se le suma el doble de su consecutivo, se obtiene
41. Hallar la semisuma de dichos nmeros.
08.
El segundo de dos nmeros es 20 menos que 4 veces el primero. Su
suma es 15. Dar como respuesta los nmeros.
20
09.
El segundo de tres nmeros es igual a 6 veces el primero. El tercero es
uno ms que el segundo. Si la suma de los tres nmeros es 53. Hallar el mayor.
10.
El menor de dos nmeros es 3 menos que el mayor, si al mayor se le
disminuye en el doble del ms pequeo, el resultado es -9. Encontrar el mayor.
1er. Ao Secundaria
Tiene razn -- contest el joven --. Como quiera que yo recorro un kilmetro
a la hora ms que usted, le doy este kilmetro de ventaja, es decir, saldr
de mi casa un cuarto de hora antes le ser suficiente?
Es usted muy amable -- aprob el anciano.
El joven cumpli lo prometido y sali de su casa a las tres menos cuarto,
marchando a 4 kilmetros por hora. El doctor sali a la calle a las tres en
punto y anduvo a 3 kilmetros por hora. Cuando se encontraron, el anciano
dio la vuelta, yendo juntos a su domicilio.
Tan slo cuando el joven regres a su casa comprendi que debido a la
ventaja concedida tubo que caminar, no el doble , sino el cudruple de los
que anduvo el doctor.
A qu distancia de la casa del doctor estaba la de su joven desconocido?
11.
Se han repartido chocolates entre cierto nmero de nios; dando a cada
uno 4 chocolates sobraran 2; pero dando a cada uno 6 chocolates faltaran 8.
Hallar el nmero de nios y el nmero de chocolates.
12.
Benilde recibi 200 soles, tuvo entonces 3 veces lo que hubiera tenido si
hubiera perdido 200 soles. Cunto tena al principio?
13.
El quntuplo de un nmero, ms 8 es igual al triple del mismo nmero
aumentado en 6. Hallar dicho nmero.
14.
La quinta parte de un nmero aumentado en 6, excede a en 4 a la sexta
parte del mismo nmero aumentado en 8. Hallar dicho nmero.
15.
El triple de un nmero, disminuido en 1 es a 4 como el doble del mismo
nmero, aumentado en 1 es a 3. Hallar dicho nmero.
16.
Encontrar el menor de 4 nmeros enteros consecutivos, de tal modo que
el triple del tercero menos el segundo d el ltimo.
17.
Tres hermanos: Carlos, Manuel y Edwin recibieron una herencia. Carlos y
Manuel recibieron en comn 36 mil soles, lo correspondiente a Carlos y Edwin
ascendera a 38 mil soles y la parte de Manuel junto a la de Edwin asciende a
42 mil soles. Cunto recibi Carlos?
18.
S1MA24B
EL PASEO .
Pase Usted maana por mi casa -- dijo el viejo doctor a un conocido.
Muy agradecido. Saldr maana a las tres. Quiz desee usted dar tambin
un paseo. En este caso salga a la misma hora y nos encontraremos a la
mitad del camino.
Usted olvida que soy ya viejo y ando tan solo 3 kilmetros por hora, en
tanto usted, jovenzuelo, cuando ms despacio va, hace 4 kilmetros por
hora. No seria ningn delito que me concediera una ventaja.
MATEMTICA
EJERCICIOS PROPUESTOS N 3
01.
Luego de resolver el sistema:
3(x + 4) + 2(x y) =17

5(x + y) + 4(x y) = 29
Seale el valor de : 3x + 4y xy
a) 11
02.
b) 9
c) 31
d) 7
e) 41
c) 0
d) 3
e) 9
d) ab
e) 1
Resolver el sistema :
4(2x + y) + 5(2x y) = 17
3(2x + y) (2x y) = 8
Indicar luego el valor de x2 y2
a) 2
b) 1
03. Luego de resolver el sistema

(a + b) x + by = a2
x+y
=a
a) b
04.
b) b2
Hallar x en :
a) 12123
S1MA24B
c) a2
12346 2 24691 2
12344 2 24689 2
b) 37037
c) 54321
3x 2
3x 2
d) 12321
e) 12345

05.
19
1er. Ao Secundaria
Resolver :
b) 9
c) 31
a) 480
d) 7
e) 41
x x
x
x
1990
2 3
4
12
a) 2431
b) 1990
c) 2980
d) 3980
e) 19909
Del sistema : x + y = 2a .... (1)

x y = 2b..... (2)
se puede afirmar que xy es :
b) b
c) ab
09.
b) 2
d) a2 b2
c) 3
e) ab2
a) 4
b) 4
11.
c) 0
1
2
b) 1
1
1
1
x
x

2
2
2
c) 3/2
b) 180
c) 600
d) 840
e) 960
b) 700
c) 400
d) 320
e)
b) 70 y 210
c) 180 y 240
d) 180 y 120
e) 240 y 340
16.
La suma de dos nmeros es 74 y su cociente es 9, dando de residuo 4.
Cul es nmero menor?
a) 4724
d) 1
e) 41
b) 7
c) 10
d) 2
d)170
b) 10674
d) 12
e) 9
e) 5/2
e) 820
c) 12494
d) 72444
e) N.a.
18.
Ana tiene dos veces lo que tiene Maria, si Ana le da s/.18 a Maria,
entonces tendrn la misma cantidad. Cunto tienen entre las dos?
a) 108
96
Hallar un nmero, que disminuido en 5/8 de l nos da 240

c) 720
e) 720
15.
La diferencia de dos nmeros mas 80 unidades es igual al cudruple del
nmero menor, menos 60 unidades. Hallar los dos nmeros, si el mayor es el
triple del menor.
b) 54
c) 72
d) 80
e)
19.
Hallar el menor de tres nmeros enteros consecutivos, si sabemos que
los 4/5 del mayor exceden a los 3/4 del intermedio en una cantidad igual a la
sexta parte del menor disminuida en 1/5
a) 10
b) 640
d) 600
17.
La suma de los nmeros es 611, su cociente es 32 y el residuo de su
divisin el mayor posible. Hallar el producto de dichos nmeros.
3
2
4 x
Resolver :
a) 600
S1MA24B
c) 400
14.
Que nmero es aquel, cuyo exceso sobre 232 equivale a la diferencia
entre 2/5 y 1/8 del nmero?
a) 3
1
2
a)
e) 1
Resolver:
3
2
4 x
10.
d) 4
MATEMTICA
Cual es el nmero cuyo 3/4 excede en 420 a su sexta parte?
a) 120 y 80
b) 420
a) 300
N.a.
08. Resolver:
a(x 2) + 3(x 3) = 4 (x 4)
Dan como respuesta (x + 1)
a) 1
13.
a) 720
07.
a) a
1er. Ao Secundaria
12.
El dinero que tiene Paco, aumentado en sus 7/12 es igual a 760. Cuanto
tenia Paco?
5x 5
1
3x 3
a) 0
06. Resolver :
20
b) 8
c) 9
d) 12
e) 15
20.
Tu tienes la mitad de lo que tenias y tendrs el triple de lo que tienes. Si
tuvieras lo que tienes, tenas y tendrs, tendras lo que yo tengo, que es 180
soles ms de lo que tu tendrs. Cuantos tenas?
S1MA24B

a) 100
140
b) 110
19
1er. Ao Secundaria
c) 80
d) 120
e)
21.
En una aula estn agrupados en un nmero de bancas de 6 alumnos
cada una, si se les coloca en bancas de 4 alumnos se necesitan 3 bancas ms.
Cuntos alumnos hay?
a) 24
b) 36
c) 42
d) 90
e) 120
22.
Un tren al final de su trayecto llega con 40 adultos y 30 nios, con una
recaudacin de s/. 200. Cada adulto y cada nio pagan pasajes nicos de s/.2 y
s/.1 respectivamente. Con cuantos pasajeros sali de su paradero inicial si en
cada paradero por cada 3 adultos, que suban, tambin suban, junto con 5
nios?
a) 80
b) 60
c) 90
d) 82
e) 120
23.
Lo que cobra y gasta un profesor suma s/. 600, lo que gasta y lo que
cobra est en relacin de 2 a 3. En cuanto tienen que disminuir el gasto para
que dicha relacin sea de 3 a 5?
a) 12
b) 36
c) 28
d) 30
e) 24
24.
En un pueblo corresponda cada habitante 601 de agua por da.
Hoy ha aumentado la poblacin en 40 habitantes y corresponde a cada uno 31
menos.
El menor nmero de habitantes del pueblo es:
a) 800
b) 600
c) 720
d) 960
e) 1000
25.
se desea repartir naranjas equitativamente entre cierto nmero
de nios sobrando 3 naranjas; pero su les da 2 naranjas ms a cada uno
faltaran 7 naranjas. Cuntos nios eran?
a) 15
b) 5
c) 10
d) 18
e) 70
26.
Dos socios han contribuido a formar un capital. El 1 recibi 20%
de inters por el capital que invirti durante 2 aos y el 2 recibi el 15% de
inters sobre el capital que invirti durante 18 meses. Si la ganancia total fue
de S/. 1320. Qu monto invirti el 2 si la suma de los capitales invertidos fue
de S/. 7600?
a) S/. 4000
b) S/. 400
c) S/. 7200
d) S/. 4200
e) S/. 3600
27.
Dos comerciantes que han adquirido 8 y 5 docenas de
pantalones tiene que pagar por dicha compra; como no poseen dinero, el
primero paga con 6 pantalones y le dan S/. 300 de vuelto, el segundo paga con
4 camisas y recibe S/. 320 de vuelto.
S1MA24B
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
Sabiendo que los pantalones en pago no se les ha cobrado impuestos

determinar el costo de cada pantaln.
a) S/. 600
b) S/. 500
c) S/. 480
d) S/. 720
e) S/. 420
28.
Si por 2 soles me dieron 6 naranjas ms de los que dan, la
docena costara S/. 0,90 menos. Hallar el nmero de naranjas que me dan.
a) 10
b) 8
c) 16
d) 40
e) 12
29.
Una persona puede comprar 24 manzanas y 20 naranjas o 36
manzanas y 15 naranjas. Si compara slo naranjas. Cul es el mximo nmero
que podra comprar?
a) 20
b) 15
c) 18
d) 30
e) 22
30.
Se deba repartir S/. 1800 entre cierto nmero de personas, 4 de
ellas renunciaron a su parte, con la cual a cada uno de los asistentes le toc S/.
15 ms. Cuntas personas eran inicialmente?
a) 24
b) 22
c) 40
d) 32
e) 44
TAREA DOMICILIARIA
01.
Cul fue la longitud de la tela si a pesar de haberse ya vendido una
tercera parte ms la cuarta parte ms la sexta parte an sobran 30m de tela?
02.
Hace 10 aos la edad de A era los 3 / 5 de la edad que tendr dentro de
20 aos. Hallar la edad actual de A.
03.
En una fiesta, la relacin de mujeres a hombres es de 4 a 3; en un
momento dado se retiran 4 damas y llegan dos hombres con lo que la relacin
es ahora 6 a 5. Indicar cuntos hombres deben llegar para que la relacin sea 1
a 1.
04.
Gaste los 2/ 3 de lo que no gast y an me quedan S/. 20 ms de lo que
gast. Cunto tenia?
05.
De 100 personas que leen por lo menos 2 3 diarios notamos que 55
leen Comercio y Expreso; 35 leen Expreso y Extra y 60 leen Comercio y Extra.
Cuntas personas leen los tres diarios?
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
06.
300 empleados deben cobrar S/. 25 200, pero como algunos de ellos se
retiran; el resto tiene que cobrar S/. 140; cada uno. Cuntos se retiraron?
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
Ejemplo 1 : Resolver 8 x - 10 > 6

Solucin : Los trminos: independientes se colocan en un miembro y las
variables en otro, as :
8x
8x
6 + 10
16
16
8
1 2
3 4
2, +
Ejemplo 2 : Resolver: 3 x 5 13 3 x
Solucin :
3x+3x
6x
13 + 5
18
18
6
-2 -1 0
1 2 3 4
,3
Ejemplo 3 : Resolver : 11 5 x < 13 4 x
DESIGUA
Solucin : Se transponen los trminos :

- 5 x + 4 x < 13 11
-x<2
INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOGNITA

a) Relacin mayor que : a > b a - b = 0
Ejemplo : 7 > 3 7 3 > 0 porque : 7 - 3 = 4, que es positivo
Nota : Cuando cambia el signo de la variable cambia tambin el sentido de la

ecuacin .
b) Relacin menor que : a < b a b < 0

Ejemplo : 2 < 7 2 7 = - 5 < 0
x>-2
-2 -1 0 1 2 3 4
- 2, +
Elementos :
2 x + 3 > 17
Ejemplo 4 : Resolver :
Primer mi embro
Segundo mi embro
Signo de
desiguadad
Resolucin : MTODO PRACTICO
S1MA24B
5x
4 2x 5
3
Solucin : M C M = 3
5 x 12 6 x 15
Trasponiendo trminos :
5 x 6 x - 15 + 12
S1MA24B
-2 -1 0
1 2 3
,3
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
- x -3
2x 1 2x 5
3x 1 3x 2
11.
Cambiando de signo y sentido : x 3
a) x
PRACTICA DE CLASE
01.
x5<2x6:
a) x > 1
02.
c) x < 3
d) x > 3
b) x > 4
d) x < 3
e) N.a.
b) x > 7
b) x < 7
b) x < 3
b) x > 13
b) x > 0
b) x 6
a) x < 1
15.
c) x > 8
d) x > 9
e) N.a.
c) x < 8
d) x < 9
e) N.a.
d) x < 5
e) N.a.
c) x > 12
d) x > 11
e) N.a.
c) x > 2
a) 15
e) N.a.
c) x 7
d) x 8
17.
d) x
14
3
e) N.a.
b) x > 6
c) x > 3
d) x > 4
e) N.a.
b) x < 1
c) x < 2
d) x < 3
e) N.a.
b) x < 2
c) x
1
3
d) x
1
2
e) N.a.
b) 16
c) 17
d) 18
e) N.a.
b) 14
c) 15
d) 16
e) 17
Cul es el mayor nmero natural, cuyo doble disminuido en 5 es menor

que 31?
b) 17
c) 16
d) 15
e) N.a.
18. Hallar la mxima edad que deben tener Anita y Karin, si se diferencian en 8
aos y la suma de sus edades es menor que 60 .
a) 26 y 34
19.
e) x 7
3
14
16. Obtener el menor nmero natural, tal que siete veces dicho nmero
aumentando en 2 sea mayor que 86 .
a) 18
d) x > 1
c) x
Hallar el mayor nmero entero, cuyo triple es menor de 54
a) 13
c) x < 4
14
3
1
1
1
x2 x x2 x x2 1
14.
c) x > 5
b) x
5
20
2
3x 1 9x2 1 3x 1
13.
e) N.a.
6 ( x2 + 1 ) ( 2 x 4 ) ( 3 x + 2 ) 3 ( 5 x + 21 )
a) x 5
S1MA24B
b) x < 5
3( x 2 ) + 2 x ( x + 3 ) > ( 2 x 1 ) ( x + 4 )
a) x > - 1
10.
a) x > 2
a) x > 0
(x+ 2)(x 1) + 26 < (x + 4) (x 1)
a) x > 14
09.
e) N.a.
( x 1 )2 7 < ( x 2 ) 2
a) x < 2
08.
d) x > - 4
3 x 4 + x/4 < 5x/2 + 2
a) x < 6
07.
c) x > 4
2 x 5/3 > x/3 + 10
a) x > 6
06.
b) x > 6
3 x 14 < 7 x 2
a) x > 3
05.
e) N.a.
x 6 > 21 8 x
a) x > 9
04.
d) x < - 1
5 x 12 > 3 x 4
a) x < 4
03.
c) x > - 1
3
14
x 3
4
x
3
x 2 3
12.
b) x < 1
MATEMTICA
b) 33 y 27
c) 35 y 25
d) 34 y 26
e) N.a.
Hallar el nmero entero cuyo cudruplo menos 8 sea mayor que el triple
menos 1 y cuyo doble disminuido en 3 sea menor que el nmero aumentado
en 6 .
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
Es la distancia del CERO a dicho nmero .

a) 6
20.
b) 7
c) 8
d) 9
b) n 4
c) n 4
Luego:
2n 1
3n
Resolver :
1
2
3
2
a) n 4
As :
e) N.a.
11
11
11
11
11
0
11
d) n 4
11
B. INTERVALOS:
e) N.a.
Conjunto de nmeros reales que pueden o no incluir los extremos.

CLASES:
1. ABIERTO : Cuando no incluyen los EXTREMOS y no llevan signo igual.
M = x R / a < x < b
As:
Ejemplo : B = x R / -3 < x < 3
-3, 3
GRAFICA
B
-3 -2 -1
0 1
2 3
Se representa con un
crculo sin llenar
2. CERRADO : Cuando incluyen los extremos y lleva signo IGUAL.

Ejemplo : C = -3 x 0
NUMEROS
GRAFICA
C
Es la unin de los nmeros racionales (Q) con

los irracionales (II)
Ejemplo :
De Nmeros Reales: 0,5,
+ 2, - 7,
2,
-3
1 + 5,
-2
-1
Se representa con un
crculo lleno .
3. ILIMITADO : Cuando sus extremos estn representados por infinito + .
GRAFICA
5
, etc.
3
Siempre es abierto
0
A. VALOR ABSOLUTO : a
S1MA24B
Q
N
Es decir: Q U II = R
- 3, 0
4. CERRADO POR UN EXTREMO : Cuando se incluye un extremo y el otro no.

S1MA24B
A = 5 x 8
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
Hallar M N
5, 8
Solucin : Se grafican los intervalos
GRAFICA
M
-1
5. ABIERTO POR UN EXTREMO : No se incluye un extremo.

M = 3 < x
1
2
Hallar el intervalo R S , SI R = [ - 5, 1 [ Y s = ] 2, 3 ]
03.
0 1
2
3, +
GRAFICA
En la INTERSECCION se toma
el
segmento
central,
respetando sus extremos.
1
,4
As : M N
2
MATEMTICA
-5
-4 -3
-2
-1
-0
R-S
R - S = [ - 5, - 2 ]
El extremo exterior se respeta, pero el INTERIOR se cambia.

PROBLEMAS : Ejemplos
01.
Dados los intervalos P = -3, 2 , Q = -1, 3 , Hallar P U Q
En la unin se toman los

extremos finales.
Q
P
-2
-1
As: P U Q = -3,3
0
-1
-2
P
-
S1MA24B
1
M
,4
2
-1
P Q = ] 2, 2 [ U ] 5, + [
05.
Dados :
+
-2
P U Q
02.
Hallar el intervalo P Q, SI P = ] 2, + [ y Q = [ 2, 5 ]
Solucin : Se grafican los intervalos.
-3
04.
y N
,6
2
Graficar y hallar A
B , si A= [ -4, 1 [ y B = ] 2, 3 ]
S1MA24B
- 4 -3
- 2 -1
19
1er. Ao Secundaria
En la figura simtrica, se respetan

los EXTREMOS extremos y se
cambian los extremos MEDIOS.
20
1er. Ao Secundaria
a) U
08.
b) A
09.
B = [ - 4, - 2 ] U [ 1, 3 ]
10.
El conjunto A = { x /x R , 5 x 9 } con notacin de intervalo se escribe :
01.
a) [ 5, 9 ]
b) ] 5, 9 [
c) [ 5, 9 [
d) ] 5, 9 ]
e) N.A.
El conjunto B = { x /x R , x - 2 } con notacin de intervalo se escribe :
02.
a) ] - , -2 [
03.
b) ] 0 , -2 [
c) [ 0 , - 2 ]
d) ] 0 , - [
e) N.A.
a) { x / -3 x 5 } b) { x / x 5 }
x 5 }
e) N.A.
04.
-2 -1
a) [2 , 3 ]
b) { x / x 4 }
e) N.a.
d) { x / -3
c) { x / 0 x 4 }
d) [2 , 3 [
e) N. a.
Sean los intervalos U = [ -5 , 5 ] ; B = ] 1, 4 ] ; C = [ -3 , 5 ] y A = ] 5 ,

1[
Hallar B
a) [5 , 1 ] U ] 4, 5 ]
d) [1 , 0 ] U [ 2 , 3 ]
S1MA24B
b) [5 , 1 [ U [ 3, 4 ]
e) N.a.
e) N.a.
b) A
c) B
d) C
e) N.a.
b) [ -2 , 2 ]
c) ] 3 , 3 ]
d) [ -4 , 4 ] e) N.a.
b) [3 , 3 ]
c) ] 5 , 3 ]
d) ] 5 , 3 ] e) N.a.
14.
16.
Hallar :
Hallar : A U B
b) ] 8 , 2 [
c) [ 2 , 8 [
d) [ 2 , 8 ]
e) N.a.
c) [ 2 , 4 ]
d) [1 , 6 ]
e) N.a.
c) [ -3 , + ]
d) [ 3 , 8 [
e) N.A.
Hallar : A B
a) ] 3 ,4 [
b) [ 4 , 3 [
15. Hallar : A - B
06.
07.
13.
a) [ -2 , 3 [
c) ] 2 , 3 ]
d) C
Hallar : C
a) [ 8 , 2 ]
3
b) [2 , 3 [
c) [ -5 , 1 ]
Sean los intervalos : A = [ 2, 4 [ y B = ] 3 , 8 [
c) { x / x -3 }
El intervalo [ 0 , 4 ] con notacin conjuntista se escribe :
a) { x / x 4 }
d) { x / 0 x 4 }
05. Representar el grfico :
b) ] 5 , 5 ]
Hallar : A B
a) [5 , 3 ]
El intervalo [ -3 , 5 [ con notacin conjuntista se escribe :
c)[ -3 , -1 ] U ] 4 , 5 ]
Hallar : B C
a) ] 1 , 1 [
12.
e) N.a.
Hallar : A U C
a) U
11.
d) C
b) [ -3 , -1 [ U [ 4 , 5 ]
e) N.a.
a) ] 5 , 4 ]
PRACTICA DE CLASE
c) B
Hallar : C B
a) C
d) A
A
MATEMTICA
b) [ 2 , 3 ]
AB
a) [ -2 , 3 ] U [ -4 , 6 ]
d) [ 2 , 3 ] U [ 4 , 8 [
b) [ -2 , 2 ] U [ -3 , 3 ]
c) [ 0 , 1 ] U [ 3 , 5 ]
e) N.a.
c) [1 , 0 ] U [4 , 5 [
Hallar B U C
PROBLEMAS PROPUESTOS N 4
01.
Resolver: x (x 5) 7 + x2 + 2x
S1MA24B
a) x < 1
b) x > 1
c) x 1
19
1er. Ao Secundaria
d) x 1
03.
b) IR
c) x > 1
e) N.a.
x1
x
1
5
3
04.
b) x < 1
c) x 9
e) N.a.
Resolver:
a) x
05.
2
27
b) x <
2
27
c) x > 1
b) 2
c) 3
d) x <
7
13
e) N.a.
d) 0
b) 1 301
c) 1 201
d) 1 500
e) 800
07. En un saln del primer ao, hay tantos alumnos que si al triple se le suma 5
resulta una cantidad no menor de 93; y si al doble se le disminuye 1, dicha
cantidad resulta ser menor de 61. Cuntos alumnos hay en dicho saln de
clase?
a) 40
b) 32
c) 31
d) 4
c) 3
e) 5
d) 4
e) 5
d) x > 8
e) x < 8
5x 1 < 6x + 7
b) x < 4
c) x < 7
01.
Resolver:
x
x5
3
2
02.
Resolver:
x2
x
3
1
5
2
03.
Resolver:
5 (x 1)
x 2
x
4
3
2
e) 5
06. Cuntos cuadernos tena Maritza, si cuando vende 900 le quedan ms de la

cuarta parte de los que tena; y si luego vende otros 102 cuadernos le quedan
menos de 200?
a) 1 200
b) 1
Resolver:
Cuntos nmeros impares satisfacen a la siguiente inecuacin?
a) 1
c) 3
TAREA DOMICILIARIA
x2 20 < 9x 34
d) 30
e) N.a.
08. Cuntos nmeros enteros y positivos menores que 5, satisfacen a la

siguiente inecuacin?
S1MA24B
10.
a) x > 4
x 1
1
2x
3
5
b) 2
09. El triple de la cantidad de manzanas disminuido en uno que compr

Fernando, es menor que dicha cantidad manzanas aumentada en 3. Cuntas
manzanas compr Fernando?
a) 2
d) x < 0
MATEMTICA
1
x1
x
1
3
3
5
a) 1
d) x 0
Resolver:
a) x 9
1er. Ao Secundaria
e) N.a.
02. Resolver:
11 > 11x (x2 + 1) 3x2 (x + 1) 8x (x2 + 1) + 3x(x 1)
a)
20
04. Dadas los intervalos:

A = ] 2; 9] ;
B = [ 2; 12 [
C = [ 0; 7 ] ;
D = ; 9 [
Calcular:
a)
b)
c)
d)
e)
A B
CD
(C D) A
(A C) D
(A B) (C D)
SOLUCIONARIO
S1MA24B
19
1er. Ao Secundaria
20
1er. Ao Secundaria
MATEMTICA
EJERCICIOS PROPUESTOS:
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
D
E
A
A
C
B
C
A
C
OPERACIONES
CON
POLINOMIOS
ECUACIONES
DESIGUALDADES
B
D
C
B
E
C
C
A
B
A
B
D
C
C
E
A
A
C
D
B
C
A
B
A
B
B
D
C
B
C
A
C
B
E
E
B
D
B
C
E
B
A
A
D
B
B
B
A
C
D
B
C
E
A
B
A
B
A
D
A
C
B
A
B
B
C
D
C
B
D
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
copyright 2002
S1MA24B
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Matematica 1º4b

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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

Se suman o restan los coeficientes y se escribe la misma parte literal .

Si es una E.A. porque es FINITA.

1 2x2 + 3x3 + 4x4 + .....

No es una E.A. porque es INFINITA.

Si es una E.A. porque los exponentes son Q

Ejemplo : 8x4 + 2x4 6x4

a. Racionales: Cuando sus variables estn afectadas de exponentes enteros .

No es una E.A. porque sus exponentes son I

Tiene exponente entero negativo

Los denominadores no deben tener variables

TRMINO ALGEBRAICO : ( T.A. )

5a3 b2 y4 mnxyz20 es una T.A.

TRMINOS SEMEJANTES : ( T.S. )

Debe tener una cantidad finita de

Cuando los exponentes naturales estn ordenados de izquierda a derecha, se

Hallar el V.N. de: S = ( x 1 )2 + ( 2y 1 )2 + ( z 1 )2

Los ms grandes hombres crecen con nosotros....

Los ms grandes hombres crecen con nosotros....

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

El mayor de los 3 grados es 8.

a2 x4 y 0,3 bx8 y6 1/7 b8 x3 y

Como la nicas variables son x y y , se tomar el de mayor grado.

Si: P(x) = 3x4 2x3 + x2 x 2, hallar P( - 2 )

Est dado por el MAYOR de los exponentes de la variable referida.

3x4 y3 - 5x3 y7 2x5 y - y4

GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO : ( G.A. )

5x2 y7; GA = 2 + 7 = 9; monomio de noveno grado.

GA : 3 + 2 = 5; monomio de quinto grado.

Solucin : Calculamos : F (1) = 5 (1)2 + 2(1) 4 = 5 + 2 4 = 3

GRADO ABSOLUTO DE UN POLINOMIO : ( G.A. )

Est dado por el MAYOR de los G.A. de sus trminos :

Solucin : Al decir trminos semejantes, sus exponentes son iguales.

Se calcula cuando los exponentes de sus variables del monomio.

Los ms grandes hombres crecen con nosotros....

Los ms grandes hombres crecen con nosotros....

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

03. Calcular el valor de m, si se sabe que el polinomio 3 7xmy2z4 es de

Ejemplo 1: Efectuar. 5x3 8x3 + 6x3 x3

Se suman todos los exponentes y se igualan a 9.

Ejemplo 2: Efectuar. A + B + C si: A = 7x3 2x + x2 + 6; B = 3x2 x3+8;

Solucin : Se ordenan los polinomios y se reducen los T.S.

04. Si el polinomio P(x) es de octavo grado, calcular el valor de b .

Solucin: Determinamos los grados de cada trmino :

Solucin : Ordenando y reduciendo: A Q( x ) se le cambia de signo.

Dado el siguiente polinomio x3 3 x2 y + 3 x y2 y3 es un polinomio :

Solucin : Es homogneo porque todos sus trminos son de 3er. grado

Hallar a, si GRx = 6 en : P(x,y) = 0,25x a 2xa+1 y9

Por dato el grado relativo de x es 6.

Solucin : - 7x4 y9 + 2x4 y9 =

Los ms grandes hombres crecen con nosotros....

OPERACIONES CON POLINOMIOS

Ejemplo 4. Efectuar. (7x4 y9 ) ( 2x4 y9)

02. Calcular el valor de a, si se sabe que el monomio 5m a n2 p3 es de noveno

03. Si el polinomio E(x) es de octavo grado, calcular el valor de m si :

Los ms grandes hombres crecen con nosotros....

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

El polinomio R es homogneo y de octavo grado absoluto.

08. Si los monomios :

Sumar : 1/4 a 5b2 ; 7a + 2/3 b2 c

d) 10x 11y e) N.a.

x 2n 3 y3m + 8 ; x5 ym 10 son semejantes, calcular : n 2 +

Si 6x3 y2n + 10 xn y5 es un polinomio homogneo, calcular