aqu si no sabe geometra".

Scrate s. Alcanz pleno

PLATN

Uno de los ms grandes

matemticos griegos. Fue
el primero que estableci
un mtodo riguroso de
demostracin geomtrica.
Escribi

metdicamente las ciencias

Fue el ms grande de los

matemticos de la antigedad,

ARQUMEDES

dominacin

jefe nico.

Julio Csar se

La INTELIGENCIA como primera opcin

Colegios TRILCE

Matemtica
Recreativa
Los problemas que veremos a
continuacin, debenrealizarse con una
gran dosis de ingenio y creatividad.
Veremos ejercicios sobre palitos de
fsforo, ubicacin de nmeros, trazos

Ejemplos:
1) Quita 2 palitos para que hayan
exactamente 4 cuadrados
iguales.

En cuanto a los palitos de fsforo,

debemos de encontrar exactamente lo
que nos piden, sin que sobren o falten,
ni romper los palitos.
En la ubicacin de nmeros, no
debemos repetir alguno de ellos, a no
ser que nos lo indiquen.

rato es la musa que inspira

las matemticas.

Solucin:
Se deben sacar dos palitos:

Reto

Las musas son hijas de Zeus

y de Mnemsime. Son nueve
hermanas, fruto de otras tantas
noches de amor.
Su nombre est relacionado
con la palabra msica y son la
representacin de la concepcin
msica en el universo, todas
ellas en conjunto y tambin cada
una en particular, patrocinan
y favorecen las actividades
ar tsticas, espec ulativas y
espirituales, as como la belleza
del cuerpo y del espritu.

Ubica 9 pelotas en cuatro cajas,

de tal forma que en cada una haya
un nmero impar de pelotas yestos
nmeros sean diferentes entre s.
2)
una.

Solucin:
Lo dijo...
Weierstrass
Un matemtico
que no es un
poco poeta no
ser jams un
mate mti co
completo.

I Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO

6

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

Colegios TRILCE

La INTELIGENCIA como primera opcin

3) Ubica los nmeros del 1 al 9 en

5)
realizar de un solo trazo sin
levantar el lpiz.

que la suma en cada lnea sea de

27.

a)
Nivel I

= 27
S
b)

Indica y verifica qu figuras se

pueden realizar de un solo trazo
(ejercicios 1, 2, 3 y 4).

27
1)
Solucin:
S

7
2
8

c)
3

No

6
2)

Reto
4) Cuntos palitos debo mover
como mnimo para que el perrito
vea a la izquierda y siga feliz?

Con cinco doces y las operaciones

aritmticas necesarias, incluidos
los signos de esas operaciones,
expresa los nmeros:

No

11:
3)

Solucin:
15 :

12321 :

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

No

No

4)

I Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO

7

La INTELIGENCIA como primera opcin

5)

Cuntas argollas se deben abrir y

cerrar comomnimo paraobtener
una cadena en lnea recta?

Colegios TRILCE

10) Utilizando cinco cifras cinco,

expresa los nmeros del 1 al l5,
utilizando slo las operaciones
fundamentales:

14) Cuntos palitos se debe mover

como mnimo para transformar

1=
2=
3=
4=

a) 1
d) 4

6)

b) 2
e) 5

c) 3

Ubica los nmeros del 1 al 9,

5=

11) Coloca las cifras del 1 al 7 en

cada crculo, de tal forma que la

columna y diagonales principales

la suma de valores sea 15.

7)

Divide la figura (media luna)

en 6 partes (no necesariamente
iguales) usando solo dos rectas.

II

15) Ubica los nmeros del 1 al 7 en

cada ladrillo, tal que los nmeros
de arriba sean el resultado de la
suma de los nmeros de abajo.

Nivel II
12) Cuntos palitos debo retirar
para obtener dos cuadrados?
con un solo trazo.

16)

Mueve dos palitos de tal

forma que la basura quede
fuera del recogedor.

8)

13) Halla A + B si los bloques de

abajo (de 2 en 2) sumen el que
est arriba.

No

No

A
80

17)

63
Mueve slo una copa, para que
las copas llenas y vacas queden
alternadas.

9)

I Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO

8

15
a) 164
d) 195

9
b) 194
e) 200

c) 174

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

Colegios TRILCE

La INTELIGENCIA como primera opcin

22) Utilizando cinco cifras cinco,

expresa los nmeros del 6 al 10,
utilizando slo las operaciones
fundamentales.

18)

6=
7=
8=
9=
10 =

No

a) 4
d) 1

23) E mplean do c uatro c ifr as

cuatro, expresa los nmeros
del 1 al 5, utilizando slo las
operaciones fundamentales.

19)

27) Cuntos palitos de fsforocomo

mnimo se tendr que mover
para que la siguiente igualdad
resulte verdadera?

b) 3
e) 5

c) 2

28) Cuntos palitos hay que retirar

como mnimo, para que no
quede ningn tringulo?

1=
2=
3=
4=
5=
S

No

a) 1
d) 4
24) Coloca las cifras del 2 al 9, una
por casillero, para que la suma
en cada rectngulo sea igual.

20)

No

21) Ubica los nmeros del 1 al

8, de tal forma que nmeros
consecutivos no sean vecinos, ni
por un lado ni por una esquina.

25) Une los puntos con cuatro lneas

rectas y de un solo trazo.

b) 2
e) 5

c) 3

29) Cuntos palitos se deben mover

como mnimo para obtener una
verdadera igualdad?

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

30) Ubica los nmeros del 1 al 9, uno

en cada crculo, de tal manera
26) Cuntos fsforos como mnimo
se deben quitar para formar dos
cuadrados?

a) 7
d) 4

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

b) 6
e) 8

c) 5

I Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO

9

La INTELIGENCIA como primera opcin

Nivel III
31) Cuntos palitos hay que sacar
para que quede solo uno?

Colegios TRILCE

35) E mplean do c uatro c ifr as

cuatro, expresa los nmeros
del 6 al 10, utilizando slo las
operaciones fundamentales.

40) Divide el siguiente reloj en tres

partes, de tal forma que la suma
de valores en cada regin sea la
misma.

6=
11

7=

b) 2
e) 5

c) 3

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

33) Cuntos palitos deben retirarse

a) 4
d) 7

b) 5
e) 17

c) 6

34) Empezando en 8, llega hasta 4,

sumando exactamente 29, slo
en forma horizontal y vertical.

I Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO

10

3
8

4
7

36) Cuntos palitos de fsforocomo

mnimo se tienen que mover
para que la siguiente igualdad
sea verdadera?

a) 3
d) 5

9=

10 =

32) Cuntos palitos como mnimo

deben sacarse para que la
operacin sea correcta?

10

8=

a) 1
d) 4

12

b) 2
e) 4

41) Tres personas deben dividirse 21

vasos:

c) 1

37) De qu manera, la mitad de

doce podra ser siete?

38) C o n t r e s c i f r a s t r e s y
utilizando las cuatro operaciones
fundamentales obtn los
siguientes nmeros:

Como se observa, siete estn

llenos, siete vacos y siete slo
estn llenos hasta la mitad.
Cmo deben repartirse si
cada uno debe recibir la misma
cantidad de lquido y la misma
cantidad de vasos?

42) Coloca los nmeros del 1 al 7 en

cada regin entre los crculos, tal
la suma sea 13.

30 =
11 =
99 =

39) Une los puntos con seis lneas

rectas y sin levantar el lpiz.

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

Colegios TRILCE

La INTELIGENCIA como primera opcin

de un trazo sin levantar el lpiz.

ENUNCIADO
Dado el siguiente ordenamiento:

43)

Orden en el Universo
1. Coloca las cartas del as al
nueve en un montn sobre la
mesa segn el orden indicado

No

carta que muestre su cara).

44)

47) Mueve cuatro palitos para

obtener tres cuadrados iguales.

48) Mueve cuatro palitos para

obtener cinco cuadrados.

No

45)

49) Mueve seis palitos para obtener

dos cuadrados.

50) A un cerezo sub, donde cerezos

haban cerezos no deje, cuntos
cerezos haban?
a) 1
d) 4
S

b) 2
c) 3
e) Muchos

Reto

a) 2
d) 4

b) 1
c) 3
e) No se puede
determinar

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard

3. Separa las cartas en dos

montones, repartiendo sobre
la mesa, alternativamente,
una carta a la izquierda y una
a la derecha.
4. Juntalosmontonescolocando
uno de ellos sobre el otro.
5. Repitelas mismasoperaciones
anteriores dos veces ms
(con el objeto de desordenar
completamente las cartas).
6. Observa la carta superior del
paquete y pasa de arriba a
abajo tantas cartas como
indique su nmero.

No

46 ) Si t y yo somos iguales, cunto

es dos ms dos?

2. Corta por cualquier lugar y

completa el corte.

Moviendo solamente una cerilla

debemos lograr una igualdad
verdadera. No es vlido tachar
el signo igual con una cerilla
y obtener una desigualdad
verdadera; la expresin final
debe ser una autntica igualdad.

7. Abre en abanico todas las

cartas.
No es sorprendente? Las fuerzas
el orden.

I Bim. / RAZ. MATEMTICO / 2DO. AO

11