))

lA6rlil.,
>Fmnnciacin de g

rmmido

en hs siguientes palabras que la g no se pronuncia siempre igual. A veces tiene

fuerte, como el dela j,y otras veces, suave:

rErtfar

genlo

pg

ligereza

dirigible

encargo

girar

gusano

gorila

regular

fscribe en qu palabras la g tiene un sonido fuerte y contesta a las preguntas.

a/ Qu vocales van detrs de la gen estos casos?

/ En qu palabras la gtiene un sonido suave?

d
La

Qu vocales van detrs de la gen estos casos?

g suena fuerte delante de e,

ll,

Suena suave delante de a, o, u.

> Gq gi,gue, gui

@@ hs siguientes palabras:
gemelo
guerra
@

girasol

gurar

Contesta a las siguientes preguntas:

a)

Enqu palabras de las anteriores la gsuena fuerte?

b) Enqu palabras

Qu se esoibe

e ffi

suena suave?

dets de la g en estos

hqitrlle

casos?

ur h fla olespondiente:

fuicr,fumafurq,giru,nwaryE

C#ft*&ur,6qrc*r
I-fr
agH

gL-GCr3

tlardeng

g-ar*m

g-obemar

madrig-*era

seg-i

pming-e

coleg-io

g-olpear

g-alopar

LETRAS
@

H[ae en el modelo y conjuga los verbos en los tiempos correspondientes:

Ms vale prevenir...
Algunos verbos cambian
su escritura para mantener

el sonido suave de la g del

Presente
de indicativo

infinitivo: apagati apago,

apague.

Presente
de subjuntivo

Completa las siguientes oraciones con el presente de indicativo (sigo, sigues,

sigue...) de los verbos entre parntesis. F'rjate en si debes escribir g o gu:

perro
b)Yo - - a/

El

(perseguir)al gatq

yyo

- -

(perseguir)al perro.

(seguir)jugando al tenis todos los jueves por la tarde.

f - -" . . " (conseguir) los objetivos que te propones y

(conseguir) los nuestros a menudo.
tambin
(distinguir) bien los colores.
d) Soy daltnico, es decir, no .- -,--,----,d

Con frecuencia
nosotros

>

Ge,

gi

@!@

hs siguientes palabras:

reguero
@

..

distinguido

crguena

plngurno

Contesta a las siguientes preguntas:

a/

En qu palabras

b/

En qu palabras se pronuncia?

c/

Qu se escribe encima de la uen estos casos?

la u que va detrs de la g no se pronuncia?

Se esoibe diresis (") cuando queremos que se pronuncie la uen los grupos ge, gi: cigea,
pinguino. Nunca se escribe con las dems vocales,

@ Ckifica

las siguientes palabras en la fila correspondiente:

Wierlns, pedigeo, lingista,

vergenza, repliegue, jeringuilla, antigedad, vaguera

LETRAS

>Iffiriin
!
I

E
Em
Fre

t!

dn-gy

hs siguientes palabras:

paguita gota
jota
pajita

despegue
despeje

gusto

vegete

justo

vejete

gra
jira

fqgetees una forma del verbo vegetar; vejetees un diminutivo de viejo. Con ayuda del diccionado, explica t la diferenci a entre giray jira.
Gira:

Copia todas las palabras en las que la g represente un sonido distinto al de la 7.

Copia todas las palabras en las que la g represente el mismo sonido que la 7. Qu vocales van
detrs de la gen este ltimo caso?

La

gy lai solo pueden confundirse delante de las vocales e, i,yaque,

en los dems casos,

representan sonidos diferentes.

Sonido fuerte:74 je, ge, ji, gi, jo,

ju

o'Sonido suave: ga gue, gui, go, gu.

Completa las siguientes palabras con j, g o gu:

_orro

lle

fa-e

traba "---- o

distin ---- ir

la

-*_.u "_, ete

ba ".-.---ar

ele

--

ar

ur

___-

encra

-.- irafa

"--

una

.-"-

ir

-enillero

O n*U.*e

hay una palabra que se ha incluido por error. Subryala.

gtrn, pliegue, disgustai gimnasio, gominola

fl hS4 dsE guidq bi g e, si g u iente, d roguera
d trc,qilaclOn, mgico, digestin, pago
C g,

I i

{Erq

rEgEEar, amiguito, vegeta l, reg

iq

tr

rn
um

u la

baF, gimotear; gafas

ompmda

en las siguientes palabras:

Ya sabes que...

cryrrE

paraguer0

antiguedad

fsgo
ESr

paraguas

lingustica

antiguo

anguila

Solo escribimos diresis

cuando queremos que la u

se pronuncie en los grupos: ge, gi.

I
3

>> REGI.AS DE USO DE

LA G

> Gante consonante'

@@

hs siguientes palabras:

ignorancia
(D

dignidad

globo

agradable

ZQu haydetrsde la gen todos los casos?

5e escribe

g delante de otra consonante, tanto si pertenecen a Ia misma slaba (a-gra-da-ble)

como si pertenecen a slabas distintas (ig-no-ran-cia).

Escribe cada palabra junto a su sinnimo:

gruta, magnfico, digno, gritar, ignorancia, repugnante, g lorieta, g lot n, desi g n a r

honesto:
chillar:

"-

".

esplndido: .,.,-

..

plazoleta:

comiln:

desconocimiento:

nombrar:

cueva:

asquer0so:

> Gen-y -gen

@@
gente
(D

hs siguientes palabras:

gnero

aborigen

virgen
g muchas de las
palabras que empiezan o termiSe escriben con

Por qu empiezan o terminan las palabras anteriores?

nan por gen.

Rgrupa las siguientes palabras en las familias que se proponen:

gentz, gentuza, generosidad, generacin, genial, generalizar, generalidad, genialidad,

generosamente, generador, generalmente, regenerar
Familia de gente: gent0, gentuza
Familia de general:
Familia de generar:

"

Familia de generoso:
Familia de genio:

Completa las siguientes oraciones con estas palabras:

imagen, margen, aborigen, virgen, origen

--"
b/ Debes dejar un amplio
a/ conozco bien el

c/

" del

canguro:es un

una

deAustralia.

. a la izquierda delfolio.

Tengo que comprar una cinta de vdeo

d/ Siempre se dice que

mamfero

-- , ,-

._"-__vale ms

para grabar el programa de esta noche.

que mil palabras.

>

dadas

bs siguientes palabras:

en-loga

flx.lqF.

Enutfia

tecnologa

ecologa

en la sopa de letras seis palabras que cumplen

ctareglayescrbelas junto a su definicin.

dCnncia que trata de la actividad mental

y del

Se escriben con g las palabras

que terminan en -loga.

@rnportamiento humano:
) Manera de pensar de una persona
o grupo:

Ciencia que estudia el origen, formacin y composicin

de la Tierra:

d/ Ciencia que trata de los seres vivos:

e/ Ciencia que trata de

la sociedad

humana:

fj

Recopilacin de pasajes de diferentes obras

literarias:

> Verbos acabados en -ger, -gir

@@ hs siguientes palabras:
encoger
corregir
recoger
fingir
@

tejer

crujir

Responde a las siguientes preguntas:

a) Qu clase de palabras (nombres, adjetivos, verbos,..) son las anteriores?

[f Bsibe

la ltima slaba de las palabras de las dos primeras columnas:

. ._.

ftrr aotglos verbos acabados en -ger, -gir, menos tejery crujir.

Q fff a h*mdc

dados y completa la siguienre tabla:

A
G

LETRAS
{}

Con,rga, como en el ejemplo del cuadro, las tres personas de singular de los presentes de inditztivo y de subjuntivo de los siguientes verbos:

Ms vale prevenir...
Ten en cuenta que, en los
verbos acabados en -gero
-grr, se escribe

i delante

de

a, o, parc mantener el sonido fuerte.

Completa las series siguientes formando palabras derivadas con los sufijos -do -entey -miento:

Comprueba lo que sabes y completa el siguiente texto con

7,

g, gu o g.

El castellano, el cataln y el alle ,,- o son len,--.-.-uas que

poseen un ori en comn: el latn. Todas ellas pertenecen
stica.
a la misma familia lin
Una familia

lin

-..-

stica reco.---.e el con--,-.unto de

len

uas

que tienen un mismo ori--.,.-en.

En -" eneral, las len-,'--uas que componen una familia

lin
lu .

-stica se han ido diversificando a su vez, y han dado

ar a otras nuevas que repetirn este proceso. Por esta
razn en el mundo existen tantas len uas diferentes.

Las

len

uas ms habladas son:

. El chino

mandarn, con 885 millones de hablantes.

. El castellano,
. El in
El ben

con 330 millones de hablantes.

.ls, con 320 millones de hablantes.

al, el hind, el portu".".".-

y el ruso son len - - . uas

habladas por 150 millones de personas.
s

Lengua castellana y Literatura. ESO: CURSO

(adaptacin)
Edelvives

)) EEl.llsEllgo

DE

tA

, .fr' +ieV *ta

'

las siguientes palabras

acTC

esqueJe

extranjera

-rnlaje
(B Completa:

tejemaneje

ovejera

a) Rodea con un crculo las terminaciones que tienen en comn las palabras de cada columna.
/ Qu terminaciones has rodeado?

Se escriben con

las

palabras que terminan por -aje, -eje o -jera.

Completa las siguientes oraciones con estas palabras:

eje, herejes, porcentaje, pasaje, honenaje, largometraje

a)Hoy leeremos

un . " --...

de La Celestina.

b/ Durante la Edad Media, algunas personas eran condenadas por

c/ Los actores que han participado en
cobran

un

ese

, ,,--" . sobre la recaudacin

en taquilla.

d/Antonio Machado escribi un poema en ,,,--,,,,,,,--- --

"-"---"-"". a

Gonzalo de Berceo.

e/ La poesa medievalfue

el . "-

de su conferencia.

Cunpieta el siguiente crucigrama con palabras acabadas en -jera:

llciortales:

!-lutmihryeocupa el
mruieen n edificio.

+rr

TE

se dedica

rryo & atas y

ru[

3-IiutcnhfnsiilF
gkto'mrnis'
4. Heizo

r#pma

5. Cada uno de hs

4
5

bnfrr-

deprtrtuos

Qu regla ortogrfica se

dd gobiemo de una Comunidad Autnoma.

predefurndaon el I

vertical?

> Verbos Erlltilndos en laar

hs siguientes palabras:
@
homenajear canjear

callejear

Qu dase de palabras (nombres, adjetivos, verbos...) son? ---..--*-Rodea con un crculo la terminacin que tienen en comn todas ellas. Qu

terminacin has rodeado?

Se escriben con

acabados en

-jar.

Escribe cada uno de estos verbos al lado de su definicin:

ojear, flojear, coiear, forceiear, homenaiear, hoiear

b/ Rendir un homenaje a alguien:

Andar defectuosamente o con dificuhad:

d/ Mirar rpidamente:
e) Pasar rpidamente las hojas:

f)

Hacer esfuerzos para vencer una resistencia:

> Verbos sin i ni g en el infinitivo

@@

los siguientes verbos:

traduje

dijimos

Responde a las siguientes preguntas:

a)

Cul es el

b)

Hay

infinitivo de cada uno de los tres verbos anteriores?

g o jen sus infinitivos?

Se escriben con

trajiste

i las formas de los verbos que no tienen en su infinitivo

ni g ni7.

Conjuga, como en el ejemplo, las tres personas de singular del pretrito perfecto simple de indicativo y del pretrito imperfecto de subjuntivo:

Pretrito
imperfecto
de rubiunvo

los verbos

LETRAS
@

Escribe cuatro oraciones empleando en cada una de ellas una de las formas de los verbos del ejer-

cicio anterior.

Comprueba lo que sabes completando el siguiente texto con j, g o gu:

Kiko Veneno se deftne como el'Google' de

la msica pop en espaol
Atrsm Cesnn,. Madrid. I...1 El nuevo disco de Kiko Veneno
se pone a la venta a mediados de septiembre y rene 14 canciones, en un abanico musical en el que resume su eclctica
carrera. Siempre me ha
co**"-er las msicas popu-ustado
lares y contarlas a mi historia, cuenta el msico. Elhombre
invisible, como casi todos los discos de Kiko Veneno, tiene su
ori -."..-- en en sucesos autobio
rfi cos. Ancdotas calle"-- eras
y sensaciones se combinan- con homena-*es a Lennon y
los Stones, todo ello envuelto con sonidos de rumba, rock,
baladas o buleras. Como e ,emplo de su manera de componer, Veneno explica as uno de los temas del disco: Ella no es
la misma suena como una cancin de iniciacin que bien
podra valer para referirse al sexo o a las dro------as, pero que en realidad tiene que
ver con el -,- amn. Sur-,- i araz de una comida en Tarifa en el restaurante de
Luis, uno de esos persona".-..--es que salen en los pro- ramas de -.--.-'ess
-uan
Quintero. Mercedes, la hi " " a del cantante de No Me Pises Que Llevo Chanclas,
iha con el bibern, pero uan Luis puso una loncha de amn en su mano y
hnia &- lnra siempre el bibern.

r=

CsaafocSa yaqueros y chanclas, Kiko Veneno pasa por ser uno de los resIEntl'(&h4erturadel flamenco. He co-ido elementos del flamenco para

r.Frnr
Lohcrnrido fude dentro y es un arte de lo ms ,',rande, pero me
&
t
irprh-in:d de oEos- I-os _itanos me vean como el payo que
r}ppaltfin-*imundo
Amador- por oos derroteros, pero
rirr4af qnirhn*rurirs,
quera volar con la
APaA

el

Bse h rE p h Sf,
textoanteri.

Buaend

-italrade seflierrc de 2005

or goih srbo pd*ras desacadas en negrita en el

-'sE csfur
m+Efoedregh qE escrfuc.

LErlt
ENULI6YLT.,
pahbras del vocabulario comn que se escriben con g o con j y que no respona.oa"i"g"", de las reglas estudiadas. Presta atencin y fijate en el uso de g oj en las

siguientes palabras:

gigante

ajedrez

ligero

rcfugio
ejerciur
viejecito

ejemplo
ejercicio

mujer
pgna

energa

tragedia

energa

imaginar

vegetacin

tapa con un papel las series anteriores y completa con

ngel
gesto

I o i:
con ----- elar

.--",-.

e---.-.-emplo

mu_-,er

di*-- estin

mensa**ero

e---ercitar

e---ercicio

"-

.-".*-imnasia

lon.,,. itud

vie----.ecito

ener ----- a

tra---edia

ener

ima

"--.io

---

-,*

ina

n..-*-el

a... _u-."._"""ero

,_esto

.le

ve--etacin

inar

efe

-.".

Copia correctamente las palabras en las que te hayas equivocado y en las que hayas dudado.

mucha arencin y fijateen el uso de g o j en las siguientes series de palabras:

ejercer
laringe
extranjero
gemido
mgico
taqeta

sufragio
vegetal
mejilla
faringe
indgena
ingeniero

jerseY

ajetreo

tijeras
sugerir
viajero

vajilla
regin
privilegio
registrar
inteligente

girar
gerundio

Tapa con un papel las series anteriores y completa con g o i:

e_..."".ercer

sufra,-^- io

_ersey

a_..*-etreo

larin ----".e

ve" -.-.-etal

ti"*--"eras

va -..,.".-illa

me--.--illa

su

farin

via -*.-.-ero

privile--*io

ind..-".-- ena

.-.-* irar

re'-istrar

in,--eniero

--"""-erundio

inteli. -.-.-.-ente

extran

^-,, -. ero

--emido

m-ico
tar_eta
@

longitud

li--,ero

i--.-

refu

mensajero

ante a,- edrez

---

jefe

congelar
digestin
gimnasia
leja
agujero

---e

"-**erir

re---^ in

Copia correctamente las palabras en las que te hayas equivocado y en las que hayas dudado.

ACENTUACIN
}) ACENTOYTITDE

@!@

que, en las siguientes palabras, se ha destacado en negrita su slaba tnica.

ingls
ruso

pelotn
soldado
ejrcito

rabe

(O

edredn
manta
sbana

Contesta a las siguientes preguntas:

a/ Qu es la slaba tnica?
b/ Todas las palabras tienen slaba tnica?

c/ Cmo se llama la rayita que aparece en algunas palabras sobre la vocal de

la slaba tnica?

No debes confundir acento y tilde, ya que son cosas distintas:

Acento

es la mayor fuerza o intensidad con la que pronunciamos una slaba (la slaba tnica)
dentro de una palabra,

. Tilde

es la rayita que escribimos en algunas palabras para sealar dnde llevan el acento. Por
tanto, todas las palabras tienen acento pero no todas tienen tilde.

Separa las siguientes palabras en slabas y subraya sobre la que recae el acento. Fjate en si llevan
o no tilde y cpialas correctamente:

tengan: teA-gan

lpiz;

pas:

actuis:

spero:

difcil:

pet:

JOVenes:

amigas:

ffi

retna:

detrs:

.::: -d{i

efitflx)s:

riiem:

.ir

On*-

etmUo.

tu

Q Iodrhptu+riiltr-

Vuelve a escribir las palabras

el

dEqr?

eiercicio 2 rye lleren

kle

@@

que la posicin del acento permite en muchos casos distinguir palabras:

Amo (sflaba tnica: g-mo).

Ctegora: verbo,l."personodesing.delpresentedeincativoosustantivo,masc.,singulat

de
Oraciones : Cadt do amo ms a mi mascota. La educacn de un perro es responsabilidad

sucma.

Am (slaba tnica: a-ru0.).

Categora: ,terbo, 3.o persona de singular del pretrito perfecto shnple de inilicativo-

Oracin: Siempre dm atodoslos animales.

Haz t lo mismo con las siguientes series de palabras:

Prctico (slaba tnica:

. ,,--

).

. Categora:
. Oracin:
Practico (slaba tnica:

,-

)'

---.. ---

*)'

. ,,-

. Oracin:
Practic (slaba

tnicai

Categora:

. Oracin:
Pblico (slaba tnica:
o

Categora:

).

o Oracin:

Publico (slaba tnica: -"--, ---

).

. Categora: ,"--,
. Oracin:
. Categora:
o Oracin:

(ejemplo:
Busca dos pares de palabras que cambien de significado segn la posicin del acento
amo / am)y escribe una oracin con cada una de ellas.

))

CLASES DE PALABRAS POR ELACENTO

@@

en hs siguientes palabras que el acento puede recaer sobre distintas slabas:

sartn

ngel

catico

dganselo

acariaciis

almendra

acrbata

antaselo

amistad

juicio

guila

adjntesemelo

En castellano, el acento (o slaba tnica) puede ir en cualquier lugar de la palabra. Segn donde
vaya, las palabras se clasifican en:

. Agudas:

el acento recae en la hima slaba, lleven o no tilde: sar-tn, a-mis-tad, a-ca-ri-ciis.

Llanas: el acento recae en la penltima slaba, lleven o no tilde: n-gel, aLmen-dra, jui-cio.

o Esdriulas: el acento recae en la antepenltima slaba: a-cr-ba-ta, ca--ti-co, -gui-la.

o Sobresdrjulas: el acento recae en alguna de las slabas anteriores
a - n -ta - se - I o, a d-jn -te-se-me- I o, diga n - se - I o.

a la antepenltima:

Separa las siguientes palabras en slabas, subraya la slaba tnica y di de qu clase son segn la

posicin del acento:

cucha

ra

: cu - eha- ra (llana)

caf:

csped:

alegraron:

alemn:

telfono:

tranquilzamelo:

catedral:

inmvil:

cmetelo:

frir3orfico:

cuchillo:

(B II a of &

lre palabras propuestas corresponde cada una de las siguientes definiciones y qu

rlEGtpa

es por el acento:

cffipraafrontara|go.Palabras:nimo,animo,anim.5oIucin:nimo,

EE d

i{fu tfrn A,

petfuito perfeo simple de indicativo del verbo numerar.

rrur- Solcio:

Delttft pLn p
p* de hdcativo del verbo arbitrar. Palabras: rbitro,
arbiuqftttr
-d/ Iefinkifu: aelEca araff-. Hrc
'q frfq, jo. Solrcirfur: _
e/ Definicin: pimem persma dd pegt & lceo tr Erbo urr. ffias: vmitq
d

vomitq vomit. Sohci(h:

fl

Definicin: fin, final. Palabras: trmino, teminq Emfrr.

Sotdirr

Di son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a/ Acento es lo mismo que tilde.

/ Todas las palabras tienen acento.

c/

Las palabrs agudas acaban

en

d) La palabra soarones aguda.

-4 -so

vocal.

IES.I!' GffiATES

DE ACEilTUACIN

> Pdras agudas

@!s

hs siguientes palabras:

ciempis
atrrs
jams

balOn
capiuin
mejilln

men

verdad

domin

perdiz
legal

caf

Contesta a las siguientes preguntas:

a) En qu slaba recae en todas ellas el acento?

b) Por tanto, qu clase de palabras son por el acento?

c/

Solo llevan tilde las palabras de las tres primeras columnas. En qu terminan?

Las palabras

agudas son aquellas en las que el acento (slaba tnica) recae en la ltima slaba:

ver-dad, me-n.

Las palabras agudas solo llevan

(D

tilde cuando acaban en -4

-s

o vocal: baln, ciem-pis, me-n.

Localiza todas las palabras agudas del siguiente texto de Juan Jos Mills y clasifcalas en el lugar
correspondiente (no tengas en cuenta las palabras monoslabas):

-Cmo va el ingls? -pregunt.

Pese a

la oscuridad reinante, percib su mirada valorativa: estaba intentando

calcular si haba alcanzado el grado de madurez que me hiciera digno de sus confidencias. Finalmente , quizs tras decidir que s, dijo con desaliento:

-Mal, hijo. Nunca ha ido bien. No tengo facilidadparalos idiomas. Creo que nunca llegar a aprenderlo.

fssiUe estas palabras en singular y ponles tilde cuando la necesiten:

resbalones:

resbaln

virtudes:

EfrxrEr

corteses:

itreses:

tapices:

ETETF

sofs:

ffi

amistades:

Ms vale prevenir...
Si cambiamos de nmero
una palabra, no vara la slaba tnica, pero s puede
modificarse su posicin y,

en consecuencia, su clase
segn el acento y el uso de
la tilde.

ACENTUACI
@

Completa las oraciones con la primera persona de singular de pretrito perfecto simple de los verbos propuestos entre parntesis:

a)

Ayer

b)Te

."""""-"""""""

la tercera (am) del

pretr

to perfecto simple de casi

todos los verbos son agu-

(visitar)el Louvre.

das y acaban en vocal; por

tanto, no debes olvidar po-

- -,- (responder) bien todas las preguntas del examen.

La semana

La primera persona (am)y

(pedir)que me devolvieras el libro pronto.

Cuando estuve en Pars,

d)
e/

(recibir) una carta de mis abuelos.

Ms vale prevenir...

pasada-

nerles tilde.

(acompaafl a mis primos a Segovia.

Escribe una oracin usando la tercera persona de singular del pretrito perfecto simple laml de
cada uno de los verbos del ejercicio anterior.

Conjuga las tres personas de singular del futuro de indicativo de

Ms vale prevenir...

los siguientes verbos.

Todas las personas del

amar'. amar, amars, amar

fu-

turo de indicativo (menos

la primera de plural) son

VIVIT:

agudas yterminan en vocal,

coser:

-n o -5 de modo que llevan

tilde.

soar:

Completa la siguiente lista en orden alfabtico con palabras agudas (no utilices las que aparecen
en estas pginas):
G:

CftEi

H:

0:

U:

t:

P:

V:

t:

Q:

Z:

l:

R:

tr
O Eprirklfrttitiitffibyesoibe
uarihuahnclu,
[:

5-

/lcam

S:

un pequeo texto emplendolas, o bien,

)) tA coMA

c) Y Er PUNTO Y COMA C)

Lee en voz alta el siguiente texto de Cuentos para contdr

interpretnr:

Felipe fue a sitar a su vecino Esteban, que tena fama de ser muy
tacao y egosta. Cuando lleg a la puerta de la casa, se encontr con
Juan, el hrjo de Esteban, y le pregunt:
-Qu est haciendo tu padre,Juan?
-Estaba sentado a la mesa para comer -respondiJuan-; pero, al ver
por la ventana que vena usted, ha ido a esconder el pollo asado en
el horno, el jamn en la despensa y los pasteles sobre Ia alacena.

Felipe llam a la puerta y Esteban le abri, dicindole:

-Qu lstima que no hayas venido antes, querido vecino, porque

hubisemos podido comer juntos!

coma (,) representa en la escritura una pausa breve en la lectura.

El punto y coma (;) representa una pausa mayor que la de la coma, pero menor que la del punto.
La

.
>

Listas

@!@

hs siguientes oraciones:

a) Estas vacaciones no visitaremos Mrida, Trujillo, Cceres ni Badajoz.

b) Vesta estrafalariamente: camisa amarilla, pantaln de rayas y corbata floreada.
c) Se levant muy temprano, se duch rpido, se pein cuidadosamente y se sti.
d) Mi to es notario;su mujer, juez;mi primo, abogado;y mi prima, estudiante de derecho.

Se usa

coma para separar los elementos de una lista, cuando no van unidos por una con-

juncin (y, e, ni, o, u...). Los elementos de la lista pueden ser palabras (como en la oracin a/),
grupos de palabras (como en la oracin /) o pequeas oraciones (como en la oracin c)).
o Cuando los elementos de Ia lista son largos o ya incluyen
coma (oracin d/).

se puede usar el

Busca en el texto del principio la lista que hay y cpiala a continuacin:

gcriUe coma o punto y coma donde sea necesario en estas oraciones:

al tas provincias de Catalua son

comat

Ya

punto y

Barcelona Tarragona Lrida y Gerona.

rp rrc queda sal ni aceite ni leche.

fl fudcinarerura pelola de aventuras damos un largo paseo por el parque salimos de

(mf o ms qEdilG tarquilamente en casa ?

PUNTUACI
> Vocativos

@!@

hs siguientes oraciones:

a) Antonio, dame ese cuaderno.

b) Me gustara mucho, amigo mo, estar contigo
c) No dejes de venir a verme,Javier.

en estos momentos difciles.

Los vocativos se separan del resto de la oracin con coma. Los vocativos son las palabras con las
que llamamos o nos dirigimos a las personas con las que estamos hablando. Nunca son
verbos ni interjecciones y pueden ir al principiq en medio o al final de la oracin.

Copia los dos vocativos que hay en el texto de la pgina 16.

lntroduce en las oraciones marcadas con I ) los vocativos marcados con 2).

a/ 1) No s si maana

ir a tu casa.

2)Alonso. b/

1) No tienes razn. 2) Hijo m0.

Ej.1: Alonso, no s si ir a tu casa.

Ej.2: No s, Alonso, si ir a tu casa.

Ej.3: No s si ir a tu casa, Alonso.

1)Cudate mucho la voz.2)Nerea.

d/

1) Me encantara ir a Pars contigo. 2) Cari0.

> lcbrsdaratorios

EE

siguientes oraciones:

qE e Pedo, mi mejor amigo del colegio, no pueda venir a mi fiesta.

dBrnhhr
r isr, qce vive en Bacelona , trabaja en un hospital.
HLh
'l|htE-rbhmiruseseFran
del resto de la oracin con coma.

hd- - hhflryfusouxirsqromphn esra norma.

Cfitrat*lt
Se emplea la coma para separar del

resto de la oracin cualquier

expli-

cacin, ampliacin o precisin.

Escribe coma donde sea

neeirioenemmirs

a/ Benito Prez Galds el artor de FommA y lxinAes rm narrador exelente

b)

Ayer supe que le ha

La

tocado la lotera a don Pedro elconserie deledificio donde vo.

final se celebrar como estaba previsto en Valencia.

> lnversin del orden oracional

@!@

hs siguientes oraciones:

a) Siempre estar a tu lado cuando me necesites de verdadCuando me necesites de verdad, siempre estar a tu lado.

b)

convoc una junta de vecinos a peticin del presidente de la comunidadA peticin del presidente de la comunidad, se convoc una junta de vecinos.
Se

Cuando se nverte el orden normal de una oracn, adelantando lo que debera ir despus,
se coloca coma al final de la parte que se adelanta.

n algunas de estas oraciones se ha invertido el orden normal y en otras, no. Escribe coma alfinal

de las partes adelantadas:

a/

Si no

tengo mucho que hacer me ir unos das a la playa.

b) Se ech a llorar al conocer la noticia.

c/

Una vez que hayas terminado de recoger tu cuarto podrs ver la televisin.

d) Porque s que te gusta leer te he comprado un libro.

()

f n el

texto de la pgina 16, hay dos secuencias que cumplen la norma que estamos estudiando.

Localzalas y cpialas a continuacin:

Vuelve a escribir las siguientes oraciones anteponiendo las secuencias subrayadas.

a/

Dime qu pelcula te gustara ver si quieres que te acompae al cine.

b/ Te enviar un mensaje al llegar a Sevilla.

Harn pblicos los resultados tan pronto como estn listos.

PUNTUAC
> Nexos

@@

hs siguientes oraciones:

a) Recibimos muchas noticias, aunque no todas eran buenas.

b) No te dije que volveramos la semana que viene, sino el mes que viene.

c) Nos han

subvencionado el viaje, es decir, nos va a salir muy econmico.

d) Es un chico inteligente; sin embargo, nunca entrega los ejercicios a tiempo.

o Se escribe coma (punto y coma, si la oracin es larga) ante las conjunciones pero, aunque, sino.
o Se escriben entre comas las expresiones esto es, es decir, o sea, sin embargo, no obstante, por
lo tanto, por consiguiente, en fin, por ltimo y otras parecidas. Si la oracin es larga, es preferible escribir punto y coma delante y coma detrs (oracin d)).

texto de Ia pgina

'16,

hay una palabra que cumple la norma que acabas de estudiar. Di cul
es, si se ha escrito delante coma o punto y coma y por qu.

Escribe coma o punto y coma donde sea necesario en estas oraciones:

En el

a) Estaba muy contenta cuando lleg a casa por lo tanto seguro que todo ha ido bien.
b/

Se desmarca con

facilidad da buenas asistencias coge muchos rebotes y encesta con frecuen-

cia es decir es un magnfico jugador.

cl Ayer fuimos a ver a Marta pero no estaba en casa por consiguiente volveremos maana.
d/ Me parece sin embargo que su postura es muy razonable.

el
>

Es

importante por ltimo que sepamos pronto quines van a ir al viaje de fin de curso.

lhi*lo

de coma

llkrymmdrujetoyelpredicado

de una oracin, salvo siintroduces una aclaracin.

afre
n alviaje de fin de curso.
qi
Prdicado
ftrqfufrrp,lrtrfalrmsmuy aOliodot irn atviaje de fin de curso.
Mn
@

Tacha las

cuna qrcsem imeres

Luisa,r*{adeafrdr*ativo

a/

El ho de

b/

La coma, como se acaba de dedr, no debe

c/

El sobre que est encima de la mesa, es para

d/

Los felinos, como se ver ms adelante, son cuadrpedos.

mivecina

en una empresa de construccin.

seprar d s{eto y el predicado.

.

O Csrdeta sr

uoando sea necesario:

g_inar

mereng_--."e

ag

desg-ana

sig---o

g--..enio

g-irasol

Iarg-ero

reg

reg --_.ero

seg,-*imiento

tsnie diresis cuando

agua

guitarrista

ambiguedad

desague

aguita

embrague

ambiguo

pinguino

yegua

paguemos

averiguacin

guio

Repasa las reglas de uso de gy

jy

completa las siguientes palabras:

introdu*-.e

tra---eado

gara.*_, e

te. --edor

calle*eamos

di-nidad

mar_".^en

morfolo.--.- a

ele-*imos

cru,,, iente

esque" "_-e

di ---ramos

ori

sumer--as

ecolo-* a

geneal--- ico

enca

-nero

en

sobreco--edor

Escribe la regla que justifique por qu se escriben con

-ruta

goi

*e

las palabras destacadas en negrita en

la actividad anterior.

a) extranjera: se escriben con j las palabras que terminan por -aje, -eje o -jera.
b)
c)

d)
e)

f)

s)

g-itana

sea necesario:

extran-*.-era

--"in

-ente

Es lo mismo acento que

tilde? Justifica tu respuesta.

(@ Subraya las palabras del texto de Bcquer que

tengan mas de una slaba.

Asomaba a sus ojos una lgrima

y a mi hbio una frase de perdn;

d orgullo y se enjug su llanro,

Y h xc 6 r'is labios eryir-

R E PA
@

Separa en slabas las palabras subrayadas en la actividad anterior; subraya la slaba en la que
recae el acento y clasifcalas.

a) Agudas:

b/

Llanas: a-so-nd-ba

c/ Esdrjulas:

Completa el siguiente crucigrama y encuentra la palabra oculta en el 1 vertical.

(Dos ayudas: todas las definiciones corresponden a palabras agudas con tilde y te damos la inicial de cada palabra).

Horizontales:
1. Lugar donde se guardan los medica-

mentos y los materiales indispensables para hacer una cura.

2.Vara con un puo o empuadura sobre la que se apoya uno para ayudarse a caminar.
3. Vago, perezoso.

4. Edificio

o local donde se guardan

mercancas.

5, Nio de pecho.
6. Tabla larga que se sujeta al pie y sirve para deslizarse sobre la nieve.

7. Palabra del

vertical:

Escribe las comas que faltan en las siguientes oraciones:

a)Pars la capitalde Francia es una de las ciudades ms importantes de Europa.

b) Pedro no te olvides de comprar pan leche yogures y algo de verdura fresca.

c/

(E

Te dejar ir

alcine aunque no te lo merecesAntonio.

Escribe las reglas que justifiquen las comas que has escrito en las oraciones de la actividad anterior:

O fsmpymfuidesea
,

! dn - urlo a s Fia pelfutla, pero el sbado

m voy a pfu phm, m qr s d dorningo.
fft

) De I .'A infr
cho y de 2.o

necesario en las siguientes oraciones:

rf-E

trnrc*

El

, dedsis de

'A

d[erio-

B,tod6,

@,

inviemo los dias son rrlfo

hre nudro fro y
llueve con frecuencia sin embargq es la estacin del ao que
ms me gusta.
Ya s que en

lh

sabes que...
punto y coma se emplea

en lugar de la coma en algufms caso

scrie la regla que jrstifica por q se esoiben con bo con vh

a/ recibamos;

s wibn onb

sildLnts pahbras

b yetfus aabfus en -bir, rpnos hervi servir yvivir.

b) dahilirbd'

c/ dMdin
d/ burla:
e) anduvo:

fJ evolucionar:

gl cabemos:
/ descriptivo:

/
@

esperbamos:

Completa las siguientes oraciones con b o con v:

a) Ya

sa

es que

b/ Tenemos que

c) Mientras

de

pre

esta

o
er

escri

di

ir un texto

ersas

posi

as en el cinq yo me

nanati

o. Me ayudas

ilidades para

entretu

uscar un

di

ujo?

itar sorpresas de ltima hora.

e leyendo un cuento muy

creati

oy

di

ertido.

ra a lejos.
e) Es e idente que, si dejas her ir el agua mucho tiempo, se terminar e aporando.

d)l
@

aa

inscri

irlo en el curso, pero no me

atre

porque se

cele

Separa las palabras en slabas, di si hay diptongo o hiato y justifica tu respuesta explicando la
combinacin de vocales que forman el diptongo o el hiato,

a/ despeinado: des-pei-na-do; diptongo: vocal abierta ms vocal cerrada sin acento.

b/ liito:

d farmacutico:---d/ lealtad:
e/ cacata:

fl
@

distribus:

Pon los puntos que faltan en el texto de lJn universo de imgenes. Uno de ellos debera ser
punto y aparte; selalo escribiendo una bana detrs (./). Subraya la palabra que debera ir escrita
con inicial mayscula.

El funcionamiento de los instrumentos de cuerda, tambin llamados cordfonos,

se

basa en la vibracin de una serie de cuerdas tensadas por sus dos extremos todos ellos

disponen de una caja de resonancia construida en madera para aumentar su sonoridad hay tres tipos de instrumentos cordfonos en funcin de la forma de hacer vibrar
las cuedas en los de cuerda pulsada se utilizan los dedos (guitarra, apa,lad, bandurria,
mndolina, baojo, timple) si se emplea un arco, se trata de instrumentos de cuerda
frotada (violn, viola, violonchelo, contrabajo, rabel) cuando el sonido se produce
rnrdinte el golpeo de unas mazas, hablamos de la subfamilia de cuerda percutida

(cil0d-

(Conprueba las soluciones de estas actividades en los cuadernos anteriores).

AUTOEVATUACI
15. Otra consonante.

LETRAS
giar. a)e, i.

16. digno, gritar; magnfico, glorieta, ig-

encargo, gorila, gu-

norancia, gruta, glotn, designar, repugnante.

l. ph,grrm,dEble
)eg*q, pAa,

qqtfu-Qa,o,

u.

dq:nnh, girasol. b/ guerra, guiar.

dn umuda.
L ta gsuena fuerte: generoso, legislar,

17.

agosto, merengue.

bernar, colegio, galopar, madriguera,

20.

sajera. 3) relojera. 4) brujera. 5)

consejera.

29.
30.

31. a/ flojear. b) homenajear. c/

a) origen, aborigen. b) margen.

a/ persigue, persigo. b/ sigo. d consiguel conseguimos. d) distingo.

7.

a,) reguero,

32.

a/ decir, traducir y traer. / No.

a) Psicologa. b,) ldeologa. c) Geologa.

33.

dije, dijistq dijo;dijera o dijesq dijeras

o dijeses, dijera o dijese.Traje, trajiste,

d) Biologa. e/ Sociologa. fJAntologa.

se1 trajera o trajese. Conduje, condujiste, condujo; condujera o condujese,

condujeras o condujesel condujera o

condujese. Produje, produjiste, produ-

jo; produjera o produjese, produjeras

o produjeses, produjera o produjese.

34.

distinguido. b,) cigea,

0.

La u no se pronuncia: lleguemos, repliegue, jeringuilla, vaguera. La u se

pronuncia: pedige0, lingista, vergenza, antigedad.

21. a/Verbos. b) -ger, -gir.

22. protega, proteg, proteger, protegera; exiga, exig, exigir, exigira; cruja,

gra 3.'persona de singu-

cruj, crujir, crujira; escoga, escogi,

lar del presente de indicativo. Tambin

escoger, escogera; tej, tejer, tejera.

puede ser un sustantivo ('viaje por varios lugares'). Jira: comida campestre.

protejo, proteges, protege; proteja,

protejas, proteja. Exijo, exiges, exige;

10. garra, despegue, paguita, gota, gusto.

exija, exijas, exija.

11. vegete, gia.

recogedo6 sobrecogedol regidor, teje-

E, i.

12. gono, traje, guerrillero, llegar, trabajo,

dor; dirigentg exigente, emergente,

juguete, urgencia, distinguir, baja,

crujiente; recogimiento, sobrecogimien-

jirafa, laguna, elegir.

tq fingimientq surgimiento.

gimnasio.

b) bilinge.

{ngde,lgafas
g8,

pago.

iagusmo.

es-

-iT
t+nn'qre,pmgrerq

,ns,{3,{rqh4

grc,ff.

EF

Respuesta libre.

35. gustado,

pingino. c/ Dos puntos llamados di-

cojear.

fl forcejear.

trajo; trajera o trajese, trajeras o traje-

5.

t3. a/

r.

gen. d) imagen.

pagas, paga; pague, pagues,

Gira: verbo

Verbos. y'ear.

d) ojear. e) hojea

d vir-

gue, amagues, amague. Trago, tragas,

9.

las palabras termi-

genialidad.

traga; trague, tragues, trague.

8.

generosidad, generosamente; genial,

pague. Amago, amagas, amaga; ama-

resis

Se escriben con
nadas por -jera.

golpear.

5. pago,

a) pasaje. b) herejes. c) largometraje,

porcentaje. d) homenaje. e) eje.

28. Horizontales: 1)conserjera. 2) men-

te; generacin, generadoq regenerar;

19.

guila, agilidad, seguil gerente, generalmente, potingue, blandengue, go-

Por gen.

18. generalizar, generalidad, generalmen-

faringg girar. La gsuena suave:legal,

guillotina, goloso, disgusto, larguero,

4.

27

coger, origen, autobiogrfi-

cos, callejeral homenajes, ejemplo,

drogal jamn, Surgi, Juan, personajes, programas, Jess, hija, Juan, ja-

mn, dej, cogido, grande, dejaba,

guiar, gitanos, guitarra.

35. Coger: se escriben con g los verbos

acabados en -ger,

-gr

menos tejer y

crujir. Otros ejemplos del texto: surgi, cogido. Origen: se escriben con g
casi todas las palabras que empiezan
o terminan po'r gen.Otro ejemplo del

texto: no hay. Autobiogrficos: se escribe g delante de otra consonante.

Otros ejemplos del texto: programas,

gallego, lenguas, origen, lingstica,

grande. Homenajes: se escriben con

las palabras que terminan por -aje,
-eje o -jera.Otro ejemplo del texto:

lingstica, recogq conjunto, Ienguas,

personajes.

origen, general, lenguas, lingstica,

lugar, lengual lengual ingl1 bengal,
portugu1 lenguas.

rje4e*rya.

37., 38., 39.,40. Respuesta libre.

Pr,]fruAoil

AGEMUAC]'

l. artaC*a&untrhqrstronrxh sr

mto

hEH.

15i.

doq'men-tal

via-Erq
3.

2. a) ...

sal-ta-

rsr, Epi ac-tifi di-f<il,

a+igas, rei-na. de-rU

-ve-nes,
-ra-mos,
prs-ta-me{o, con-fe-sar.

S, porque todas las palabras tienen

una slaba que se pronuncia con ms

3.

4. A modo de ejemplos: b) Hijo

mo, no

m0. c) Nerea, cudate mucho

lavoz.l

Cudate mucho la voz, Nerea.

d,)

actuis, difcil, jvenet detrt ramos,

0, me encantara ir a Pars contigo./Me encantara ir a Pars contigo,

dicativo; Prac-ti-c: verbo, 3.' persona

de singular del pretrito perfecto simple de indicativo; P-bli-co: adjetivo o
sustantivo, masculinq singular; Pu-b[-

6.

(aguda), c-me-te-lo (sobresdrjula),

cu-chi-llo (llana).

ttulo, esdrjula. e)vomitq llana. l)trmino, esdrjula.

a)F, b)V, c)F, d)F.

10. a/En

la ltima. b)Agudas. c)En -n, -sy

vocal.

I 1. oscuridad, calcular, madurez, decidir, facilidad; pregunt, percib, llegar; no

hay ninguna; ingl1 quizs.

12. temor, inters, sartn, seal, virtud,

cortt tapiz, sof, amistad.

13. a/ redbl b/ ped,
Respesta

las palabras que

ter

las palabras que terminan en -loga.

7. a) ..., me ir unos das... c) ..., po-

..., te

5.

No, el acento es la es la mayor fuerza

o intensidad con la que pronuncia-

he

mos una slaba (la slaba tnica) den-

tro de una palabra. Tilde es la rayita

Cuando lleg a la puerta de la caSa,

para sealar dnde llevan algunas

se encontr con Juan; al ver por la

palabras el acento.

ventana que vena usted, ha ido a esconder...

6. asomaba, ojos, una, lgrima, labio,

una, frase, perdn, habl, orgullo, en-

9. a/Si quieres que te acompae al cine,

...; b) Al llegar a Sevilla, ...; c) Tan

jug, llanto, frase, labios, expir.

z.

pronto como estn listos, ...

el punto y coma porque la oracin es

per-dn, ha-bl, en-ju-g ex-pi-q aso-ma-ba, q-jos, la-bio, g-na, fra-se,

or-gq-llo, llanto, la-bios; l-gri-ma.

8.

larga.

1) Botiqun.2) Bastn.3) Holgazn.

4)Almacn. 5) Beb. 6) Esqu. 7) Pala-

11. a) ...acasa; por lotanto... b) ... facilidad,... asistencial coge muchos ...
frecuencia; es decir,... c/... Marta,
pero no estaba; por consiguiente,...
d) Me parece, sin embargo,... e) Es

importantg por ltimo,.

bra del

9.

I vertical: ingls.

a)Pars,la capital de Francia, ... b)Pedrq no te ... pan, lechg yoguresy ... c/
Te dejar ir al

I0.

dnq aunque

..

., Antonio.

a) Se emplea la coma para separar del

resto de la oracin cualquier explica-

..

Luisa trabaja de

cin, ampliacin o precisin. / Los vo-

auxiliar administrativo en una empresa

cativos se separan del resto de la ora-

de construccin. c/ El sobre que est

cin con coma. El resto es porque se

usa coma para separar los elementos

12. a)ll hijo de mivecina

encima de la mesa es para ti.

de una lista no unidos por y, e, ni, o,

u... c)Se escribe coma (punto y coma,

c) visit, d) Respond,

si la oracin es larga)delante de pero,

lihe

t5- uiiq ririq vi.

bados en -ger, -gir, menos feTer y

crujir. g) ecologa: se escriben con g

eJxornparre.

t{.

los verbos acabados en

minan por -aje, -ejeo -jera. f)sumergas: se escriben con g los verbos aca-

10. ... -respondi Juan-; pero... Se usa

8. b) numer, aguda. c)arbitro, llana. d)

s.

Pa-

estaba previsto,...

comprado un libro.

jula), caL (aguda), a-le-gq-ron (llana), te-l-fo-no (esdrjula), ca-te-dral

-jear. d) introduje: se escriben con

las formas de los verbos que no tienen en su infinitivo ni gni j. e/garaje:

6. a) ..., el autor de Fortunata y Jacinta,

... b) ..., el conserje... c/..., como

drs ver la televisin. d/

tran-qui-l[-za-me-lo (sobresdrjula),
in-m-vil (llana), fri-go--fi-co (esdr-

minan por gen. c/ callejeamos: se es-

muy tacao y

perfecto simple de indicativo.

7. cs-ped (llana), a-le-mn (aguda),

b/ gnero: se escriben con g muchas

de las palabras que empiezan o tercriben con

egosta; el hijo de Esteban.

8.

sumergas, genealgicq

se escriben con
ser

3.a persona de singular del pretrito

Respuesta libre.

4.

rs contigo.

co: verbo, 1.' persona de singular del

presente de indicativo; Pu-bli-eq: verbo,

mol esquejg

Cari-

cario.iMe encantara, cari0, ir a

5. que tena fana de

callejeamos, mor-

fologa, crujiente, origen, sobrecoge-

mol ecologa, encaje.

tienes razn./No tienes razn, hijo

culino, singular; Prac-ti-co: verbo, 1.'

agita, ambigedad, desagq pingino.

3. extranjera, gnero,

trajeado, teiedor, margen, gruta, dijra-

pase, sperq poesa, pensrtelo, lpiz,

persona de singular del presente de in-

2.

dor, inuoduje, garaje, dignidad, elegi-

luan?y

Prc-ti-co: adjetivo o sustantivo, mas-

larguerq merengue, reguero, guitarra,

seguimiento.

. de aventuras; .. . el parque; . ..

Qu est haciendo tu padre,

querido vecino.

prstamelo.

5.

..

Barcelona, Tanagona, Lrida...

t.

de compras; o nos...

fueza e intensidad.

4.

... ha ido a esconder el pollo asado en

el horno, el jamn en la despensa y

los pasteles sobre la alacena.

dllde

te!-fFr, pa-C, rsfe{q, po+-S-a,

pa{d peni+h pg Hri-ye-so,

acgedg

l.

REPASO

aunque, slno. Los vocativos se separan

del resto de la oracin con coma.

Coser, cosert

rrsii. Srne soarl

ytl- nery:*afre

soar.

't't.

a)

..

...

. no voy a poder; por lo tanto. . . b)

quince alumnos; ..

dieciocho;y de 2."

8...

diecisis; ..

c)

...

con fre-

cuencia; sin embargo, es la estacin

...