Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Jalisco
Tercer grado
Jalisco
La entidad donde vivo
JALISCO-3.indb 1
03/12/14 10:25
La entidad donde vivo. Jalisco. Tercer grado fue desarrollado por la entidad federativa en colaboracin con la Direccin General de Materiales e Informtica
Educativa (dgmie) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.
Secretara de Educacin Pblica
Emilio Chuayffet Chemor
Subsecretara de Educacin Bsica
Alberto Curi Naime
Direccin General de Desarrollo Curricular
Hugo Balbuena Corro
Direccin General Adjunta para la Articulacin Curricular de la Educacin Bsica
Mara Guadalupe Fuentes Cardona
Direccin General Adjunta de Materiales Educativos
Ernesto Lpez Orendain
Coordinacin tcnico-pedaggica
Vernica Arista Trejo, Vctor Avendao Trujillo
Coordinacin de revisin y ajustes
Natividad Rojas Velzquez, Gisela L. Galicia
Equipo revisor
Mara Teresa Aranda Prez, Juan Ramn Ariza Rodrguez, Ivonne Boyer
Gmez, Virginia Careaga Covarrubias, Luis Manuel Cruz Flores, Rosaura
Carmona Mares, Fidela Cerda Ortiz, Elvia Ofelia Diego Guzmn, Alma Delia
Jimnez Nolasco, Mara Gabriela Mendoza Saldvar, Ruth Olivares Hernndez,
Alfredo Rutz Machorro, Ana Hilda Snchez Daz, Fabiola Villicaa Salas
Autores
Enrique Mata Vargas, Roberto Hernndez Medina, Julia Olivo Anaya
Direccin Editorial, dgmie
Patricia Gmez Rivera
Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos
Cuidado de la edicin
Estrella Margarita Alvarado Montoya
Lectura ortotipogrfica
Jessica Susana Ramrez Parra
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Diseo
Aureliano Zapata Valenzuela, Irma Noelia Hernndez
Formacin
Vctor Hugo Castaeda Flores
Iconografa
Diana Mayn Prez, Leonor Lara de la Fuente, Mara Yazmn Arias Velzquez
Ilustracin
Eduardo Mata Rivera, Salvador Castillo, Sergio Zepeda, Celia Medina, Edn
Ramrez
Esta edicin se basa en el proyecto de la primera edicin (2011) y en las ediciones subsecuentes, con modificaciones realizadas por el equipo tcnico pedaggico de la Secretara
de Educacin Pblica, conforme a evaluaciones curriculares y de uso en aula.
Portada
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro
Ilustracin de portada: Juan Gedovius
La entidad donde vivo. Jalisco. Tercer grado
se imprimi por encargo
de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de
con domicilio
en el mes de
de 2014.
El tiraje fue de
ejemplares.
JAL-LEGAL-15-16.indd 2
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y
los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la Secretara de
Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s), adolescentes, jvenes, alumno(s),
educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos gneros,
con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los
compromisos que la sep asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la
equidad de gnero.
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica agradece a los maestros y maestras, a las autoridades
educativas de todo el pas, a expertos acadmicos, por colaborar en la revisin de las
diferentes versiones de los libros de texto.
La sep extiende un especial agradecimiento a la Academia Mexicana de la Lengua por su
participacin en la revisin de la tercera edicin, 2014 (ciclo escolar 2014-2015).
09/12/14 13:38
La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para mostrarte lo
que entonces era una
aspiracin: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.
El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de Educacin
Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms de las personas
y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies y
los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn ah
para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y pocas que
quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar, pero sobre
todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores profundizarn
en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones de audio,
videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas por tu cuenta
sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan a los
textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas notars que
hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose. Invita
a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y pdeles
que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos tus libros?
Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin, trabajando con
editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas hicieron
posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas comienza
apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje que pueden
tenerse. Que tengas xito, explorador!
Visita nuestro portal en <http://basica.sep.gob.mx>.
JALISCO-3.indb 3
03/12/14 10:25
ndice
Conoce tu libro
Bloque I
Mi entidad y sus cambios
8
10
17
28
32
35
38
41
Bloque II
Los primeros habitantes de mi entidad
42
Bloque III
La Conquista, el Virreinato y la Independencia
en mi entidad
Contenido 1. La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad
Contenido 2. Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes
y en la vida cotidiana de mi entidad
Contenido 3. Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales
JALISCO-3.indb 4
44
51
54
56
58
59
60
62
72
76
03/12/14 10:25
82
87
96
97
Bloque IV
Mi entidad de 1821 a 1920
98
Contenido 1. El acontecer de mi entidad en el siglo xix y principios del siglo xx 100
Contenido 2. La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad
115
Contenido 3. Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes
durante el Porfiriato
119
Contenido 4. La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolucin Mexicana 121
Contenido 5. El patrimonio cultural de mi entidad: del Mxico independiente
a la Revolucin Mexicana
125
129
Repaso y aprendo
131
Autoevaluacin
Bloque V
Mi entidad de 1920 a principios del siglo xxi
Contenido 1. El siglo xx y el presente de mi entidad
Contenido 2. El patrimonio cultural y natural de mi entidad:
su importancia y conservacin
Contenido 3. El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin
Contenido 4. La prevencin de desastres en mi entidad
Proyecto: Los rostros de mi entidad
Repaso y aprendo
Autoevaluacin
Glosario
Anexos
Bibliografa
Crditos iconogrficos
Qu opinas de tu libro?
JALISCO-3.indb 5
132
134
139
144
146
148
151
152
152
153
157
158
159
03/12/14 10:25
Conoce tu libro
El libro que tienes en tus manos te acercar a la historia y a la
geografa de nuestro estado de manera interesante y creativa, para
que encuentres el gusto por comprenderla y estudiarla. Preprate,
porque a lo largo de sus pginas reflexionars sobre quines
somos los jaliscienses, de dnde venimos y hacia dnde vamos.
Al final, disears un proyecto para conocer el rostro de Jalisco en
el presente como herencia de construccin de su pasado histrico
y geogrfico, en donde pondrs en prctica todo lo que aprendiste
en el curso. Las instrucciones para desarrollar tu proyecto las
encontrars en el bloque V.
Las actividades las podrs realizar de forma individual, en
equipo o en grupo. En ellas tambin podrn participar los
integrantes de tu familia, barrio, localidad, regin o municipio.
JALISCO-3.indb 6
03/12/14 10:25
JALISCO-3.indb 7
03/12/14 10:25
JALISCO-3.indb 8
03/12/14 10:25
Bloque I
Mi entidad y sus cambios
Aprendizajes esperados:
Localiza los lmites territoriales de la entidad
y el municipio donde vive.
Describe la distribucin de montaas, ros,
lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de
la entidad.
Distingue caractersticas de la poblacin
de la entidad y sus principales
actividades econmicas.
Reconoce regiones representativas
de la entidad, su localizacin y
principales caractersticas.
Reconoce cambios en los paisajes y vida
cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.
JALISCO-3.indb 9
03/12/14 10:25
Contenido 1
Mi entidad, su territorio y sus lmites
Comencemos
En el libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad que estudiaste
en segundo grado, identificaste el lugar donde vives, que puede
ser un pueblo, una ranchera, una colonia o una ciudad ubicados
en Mxico.
A nuestro pas lo llamamos Mxico o repblica mexicana, pero
su nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos.
Actividad
El nombre oficial de mi pas
1. En equipo, observen el reverso de la siguiente moneda
y describan los elementos que contiene.
Moneda de 10 pesos.
10
JAL-3-P-001-041.indd 10
17/02/15 17:34
Mi estado y pas
El territorio mexicano es muy extenso; est organizado en 31
estados y un Distrito Federal unidos por un acuerdo denominado
Pacto Federal. Los estados son libres y soberanos porque tienen
leyes, territorio y gobierno propios; son iguales, aunque con
algunas diferencias naturales en su paisaje. Jalisco es una de las 32
entidades que conforma nuestro pas.
Actividad
Localizo la entidad donde vivo
Observa junto con un compaero el mapa de la divisin poltica
de la repblica mexicana.
Coloreen la entidad donde viven y anoten su nombre.
Comparen el tamao y la forma que tienen cada una de
las entidades.
Identifiquen la entidad ms pequea y la ms grande y anoten
los nombres.
Comenten su trabajo y respuestas.
Divisin Poltica de la repblica mexicana
Estados Unidos de Amrica
Belice
Guatemala
Fuente: Inegi, 2011.
11
JALISCO-3.indb 11
03/12/14 10:25
Mi entidad
Para
observadores:
En todos los mapas vas a ver
una figura que se llama rosa
de los vientos, tiene cuatro
direcciones que sealan los
puntos cardinales: norte,
sur, este y oeste. La rosa
de los vientos fue usada
durante muchos aos por
los marineros para orientarse
cuando se encontraban en
medio del mar.
Es importante que
t tambin aprendas a
orientarte. Es muy sencillo.
Para poder localizar
cualquier lugar, podemos
emplear los cuatro puntos
cardinales. Saber en qu
direccin se encuentra cada
uno de estos puntos es
sencillo, realiza en un espacio
abierto lo siguiente.
Extiende tu brazo derecho
hacia el lugar donde sale el
sol y el izquierdo por donde
se oculta. De esta forma, a la
derecha quedar el este y a
la izquierda el oeste, frente
a ti se encontrar el norte
y a tu espalda el sur.
AGUASCALIENTES
ZACATECAS
NAYARIT
JALISCO
GUANAJUATO
MICHOACN
COLIMA
Simbologa
ESCALA 1:2 550 000
Lmite estatal
Ro limtrofe
Lago, laguna o presa
12
JALISCO-3.indb 12
03/12/14 10:25
Actividad
Cmo es la entidad donde vivo?
Investiga lo siguiente.
Origen y significado de Jalisco.
Forma y tamao del estado.
Estados que limitan con Jalisco.
Redacta un texto con los resultados de tu investigacin
y comprtelo con tus compaeros.
La capital del estado es la ciudad de Guadalajara, que junto con los
municipios de Zapopan, Tlaquepaque, Tonal, Tlajomulco, El Salto,
Juanacatln e Ixtlahuacn forman la zona metropolitana.
Detalle de la representacin del
significado de Xalisco, Lienzo de Tlaxcala,
lmina 53.
13
JALISCO-3.indb 13
03/12/14 10:25
Actividad
Qu ves en las fotos?
Teatro Degollado.
Baslica de Zapopan.
14
JALISCO-3.indb 14
03/12/14 10:25
Actividad
Dato interesante
La ciudad de Guadalajara
fue fundada en el valle de
Atemajac, el 14 de febrero de
1542. Es la capital del estado
de Jalisco desde 1824.
Zacatecas
41
81
61
Aguascalientes
25
115
104
19
64
31
116
76
Nayarit
60
111
55
75
67
95
84
77
11
28
17
100
68
10
21
119
89
86
34
54
32
52
110
15
43
88
90
37
24
11
4
99
27
14
82
102
106
113
122
26
12
1
57
59
79
23
10
3
93
39
124
1
98 01
105
70
97
51
123
63
44
50
66
47
30
107
96
92
83
6
62
12
120
58
36
38
69
109
74
78
29
45
112
80
Ocano
Pacfico
71
125
53
73
46
117
118
94
40
20
35
91
72
8
48
13
18
16
Guanajuato
33
Michoacn
85
56
108
49
22
Colima
65
87
15
JALISCO-3.indb 15
03/12/14 10:25
Apliquemos lo aprendido
Con la ayuda de tu maestro investiga cul es la extensin
territorial de Jalisco.
Calca en tu cuaderno el mapa del estado de Jalisco que
aparece en esta pgina.
Anota en el mapa que calcaste la extensin territorial de
nuestro estado; en un texto breve escribe a qu se parece
por su forma y tamao.
Zacatecas
41
81
61
Aguascalientes
25
115
104
19
64
31
116
76
Nayarit
60
95
83
6
62
12
84
77
11
28
17
100
68
15
21
43
11
4
10
119
89
86
34
54
32
52
110
37
24
88
90
120
58
36
38
99
27
113
122
26
12
1
57
59
79
23
10
3
93
1
125
39
124
1
98 01
105
70
13
97
51
123
63
44
18
50
66
47
30
107
96
92
14
82
102
106
69
109
74
78
29
45
53
73
46
111
112
75
67
Ocano
Pacfico
71
55
80
117
118
94
40
20
35
91
72
8
48
16
Guanajuato
33
Michoacn
85
56
108
49
22
Colima
65
87
16
JALISCO-3.indb 16
03/12/14 10:25
Contenido 2
Los componentes naturales de mi entidad
Comencemos
En el libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad que leste
en segundo grado, estudiaste las diferencias entre montaas y
llanuras, y las existentes entre ros, lagos y mares.
Jalisco es uno de los estados del pas con mayor diversidad de
componentes naturales en el territorio nacional.
El relieve de la entidad es variado; est formado por montaas,
llanuras, mesetas, valles y barrancas en cuyo fondo corren muchos
de nuestros ros.
Actividad
Diversidad del relieve
Observa las fotografas que se encuentran en la siguiente
pgina.
Con lo que observaste, redacta un texto en el que describas
el modo de vida en esos lugares, pueden ser costumbres
cotidianas, diversin, formas de vestir, entre otros.
Comparte el texto elaborado con tus compaeros.
Investiguen en diversas fuentes de informacin las
caractersticas de las formas de relieve que aparecen en el
siguiente cuadro y compltenlo.
Caractersticas
Montaas
Llanuras
Valles
Contina
Dato interesante
El Sistema Volcnico
Transversal est formado
por las sierras Cacoma,
Manantln, Verde y Lalo. De
igual manera, lo constituyen
numerosos conos volcnicos,
valles, cuencas cerradas,
derrames de lava solidificada
y volcanes. Entre los que
han dejado de tener
actividad se encuentran
los volcanes de Tequila y
Ameca, en los municipios
del mismo nombre; la
Higuera, en Tuxpan; el Colli,
en Zapopan, y el Nevado
de Colima que abarca los
municipios de Tuxpan, Tonila
y Zapotitln de Vadillo. Por
el contrario, el volcn de
Fuego o de Colima, que se
localiza en los lmites de los
estados de Colima y Jalisco,
comprendiendo Tuxpan,
Tonila y Zapotitln de Vadillo,
es uno de los volcanes ms
activos de Mxico.
17
JALISCO-3.indb 17
03/12/14 10:25
Caractersticas
Sierras
Mesetas
Volcanes
Barranca de Huentitn.
Sierra de Tapalpa.
Lagos de Moreno.
Cerro El Tigre.
18
JAL-3-P-001-041.indd 18
05/12/14 15:47
Actividad
Las fotografas de la pgina 18 son slo algunos ejemplos de las
formas de relieve que existen en Jalisco. En el siguiente mapa, ubica
esos lugares y coloralos como se indica.
Sierra de Tapalpa (color verde).
Lagos de Moreno (morado).
Meseta Altos Norte (color amarillo).
Valle de Atemajac (color rojo).
Barranca de Huentitn (color caf).
Cerro El Tigre (color naranja).
Volcn del Nevado de Colima (color rosa).
Sierra Los Huicholes (color gris).
Jalisco. Relieve
Aguascalientes
Nayarit
Guanajuato
Michoacn
Ocano Pacfico
Colima
19
JALISCO-3.indb 19
03/12/14 10:25
Actividad
El relieve y los modos de vida
Para
observadores:
Te recordamos que los
modos de vida se relacionan
con las actividades de las
personas, el vestido, la
comida, la vivienda, sus
costumbres y sus creencias.
Zacatecas
Aguascalientes
Nayarit
Guanajuato
Michoacn
Ocano Pacfico
Colima
800
800
1 600
1 600
2 400
2 400
3 200
3 200
4 000
4 000
y ms
20
JALISCO-3.indb 20
03/12/14 10:25
Dato interesante
Simbologa
Ro
Aguascalientes
Guanajuato
Michoacn
Colima
21
JAL-3-P-001-041.indd 21
08/12/14 17:20
Actividad
El modo de vida del lugar donde vivo y el agua
En equipos, observen el mapa de la pgina 21 Jalisco. Ros, lagunas
y mares y realicen lo siguiente.
Identifiquen los ros ms importantes de la entidad.
Dibujen o calquen el mapa de la pgina anterior.
En el mapa que dibujaron coloreen con azul tres de los ros ms
importantes del estado y escriban sus nombres.
Localicen los ros que se encuentran cerca del municipio en
donde viven y escriban en sus cuadernos los nombres.
A manera de conclusiones realicen un cartel reflexionando
sobre qu pasara si se acabara el agua de los ros, lagos y
lagunas que se encuentran cerca del lugar donde viven.
Escriban las causas y consecuencias de este problema y lo que
proponen para solucionarlo.
22
JALISCO-3.indb 22
03/12/14 10:25
Actividad
Climas y formas de vida
En equipos, observen el siguiente mapa, y realicen las actividades.
Identifiquen los colores mediante los cuales se representan las
temperaturas del clima en el estado.
Completen el siguiente cuadro.
Puntos cardinales
Clima predominante
Norte
Noreste
Este
Sureste
Sur
Suroeste
Oeste
Este
Jalisco. Temperatura media anual
Zacatecas
Aguascalientes
Nayarit
Guanajuato
Michoacn
Colima
23
JAL-3-P-001-041.indd 23
03/12/14 11:18
Primavera
Verano
Otoo
Invierno
24
JALISCO-3.indb 24
03/12/14 10:25
Actividad
Qu ves en las fotos?
Compara la vegetacin que aparece en las fotografas con
la que existe en el lugar donde vives.
Observa estas fotografas y responde en tu cuaderno
lo siguiente.
Qu temperatura media favorece el crecimiento y desarrollo
de los diferentes tipos de vegetacin en el lugar donde vives?
Elabora una lista de algunas de las plantas y los rboles que
existen en tu localidad.
Paisaje de Guadalajara.
Ojuelos de Jalisco.
Vegetacin de Tapalpa.
Huejuquilla el Alto.
25
JALISCO-3.indb 25
03/12/14 10:25
Dato interesante
La vegetacin del estado
de Jalisco no se localiza
solamente en nuestra
entidad, tambin se
encuentra en Colima,
Aguascalientes y las regiones
cercanas de los estados de
Nayarit, Durango, Zacatecas,
Guanajuato y Michoacn.
En nuestro estado
debemos cuidar las especies
animales que se encuentran
en peligro de extincin,
como el mono araa, el
ocelote y el tigrillo.
26
JALISCO-3.indb 26
03/12/14 10:25
Actividad
La fauna de mi entidad
En el Anexo 2 Imgenes de fauna de la pgina 155 encontrars
imgenes de algunos animales. Elige dos de ellos e investiga
dnde viven.
Recorta y pega los animales que elegiste en los cuadros que
aparecen al lado del mapa.
Identifica el (los) municipio (s) donde viven los animales
que elegiste.
Une con una lnea los animales con los municipios donde
habitan.
Comparte tu trabajo con el grupo.
42
Zacatecas
41
81
61
Aguascalientes
25
115
104
19
64
31
116
76
Nayarit
60
95
83
6
62
12
84
77
11
28
17
100
68
21
43
119
89
86
34
54
32
52
37
11
4
10
110
15
24
88
90
120
58
36
38
99
27
113
122
26
12
1
57
59
79
23
10
3
1
125
39
124
10
1
98
105
70
13
97
51
123
63
44
18
50
66
47
30
107
96
92
14
82
102
106
93
69
109
74
78
29
45
53
73
46
111
112
75
67
Ocano
Pacfico
71
55
80
117
118
94
40
20
35
91
72
8
48
16
Guanajuato
33
Michoacn
85
56
108
49
22
Colima
65
87
27
JALISCO-3.indb 27
03/12/14 10:25
Contenido 3
Caractersticas y actividades de la
poblacin en mi entidad
Comencemos
Quines vivimos en Jalisco?
De acuerdo con las leyes del estado de Jalisco, somos jaliscienses
los que nacimos en el territorio del estado, as como, los
extranjeros que por naturalizacin decidieron radicar en nuestro
estado. La poblacin de Jalisco es una de las que ms se ha
incrementado en los ltimos aos en nuestro pas. Esto se debe
a que llegan personas de otros estados y al incremento de la
poblacin.
28
JALISCO-3.indb 28
03/12/14 10:25
Actividad
Poblacin de mi entidad
Observa la grfica de barras; escribe el nombre del municipio que
corresponda de acuerdo con el porcentaje de poblacin que vive
en ese lugar.
39%
24%
17%
8%
6%
3%
3%
Municipio
Guadalajara
Zapopan
Tlaquepaque
Tonal
Tlajomulco
de Ziga
Puerto Vallarta
Resto de los
municipios
Porcentaje
de poblacin
24
17
8
6
3
3
39
Actividades econmicas
Guadalajara
Zapopan
Tlajomulco
Puerto Vallarta
Compartan la informacin con sus compaeros.
29
JALISCO-3.indb 29
03/12/14 10:25
Huichol.
Actividad
Otras lenguas que se hablan en mi entidad
Para que conozcan la existencia de lenguas diferentes al espaol
en nuestro estado, organizados en equipos investiguen en
diferentes fuentes de informacin los siguientes grupos tnicos.
Con la informacin que obtuvieron, completen la tabla.
Lengua
Lugar
donde
viven
Actividades
econmicas
Vivienda
Huicholes
Nahuas
Purpechas
30
JAL-3-P-001-041.indd 30
17/02/15 17:35
Actividad
La economa de mi entidad
Observa detalladamente las actividades econmicas que se
muestran en las imgenes.
Escribe debajo de cada imagen si la actividad econmica
pertenece al medio urbano o al medio rural.
Luego, identifica las que se realizan en tu localidad.
Dibuja en tu cuaderno las cinco principales actividades
econmicas que se realizan en el lugar donde vives.
Presenta tus conclusiones sobre las actividades econmicas
de tu localidad.
Lago de Chapala.
Tepatitln de Morelos.
Guadalajara.
31
JALISCO-3.indb 31
03/12/14 10:25
Contenido 4
Las regiones de mi entidad
Comencemos
Jalisco es muy grande, mide ms de 80000 km2. Viven
aproximadamente 7000000 habitantes. Con la finalidad
de facilitar las labores del gobierno en una extensin tan
grande y de atender mejor las necesidades de todos los
jaliscienses, el estado fue dividido en municipios con gobiernos
independientes llamados ayuntamientos.
Para formar las 12 regiones de la entidad, las autoridades
consideraron la diversidad de relieves, suelos, ros, climas, flora
y fauna que forman parte del paisaje en donde los habitantes
realizan sus actividades econmicas y productivas.
Las regiones se establecieron para ayudar a los municipios ms
pequeos a crecer de manera similar a las ciudades de los ms
desarrollados. De igual manera, se buscaba que pudieran obtener
todo lo que requeran para vivir en sus propios lugares, sin tener
que viajar a la capital del estado.
Quieres conocer un poco ms de cada regin de Jalisco,
saber en qu regin vives y qu caractersticas tiene? Con el
apoyo de tu maestro, consulta la siguiente pgina de internet
http://jaliscoenchiquito.jalisco.gob.mx/index1.html, en la que te
aparecer el mapa de Jalisco con sus 12 regiones; haz clic en la
que quieras ver. En cada una encontrars la siguiente informacin:
Sede regional.
Municipios que conforman la regin.
Superficie total.
Poblacin.
Servicios con los que cuenta.
Actividad econmica.
Considerando lo anterior, investiga cules son las actividades
ms importantes de tu regin y presntala en forma de:
Peridico mural.
Mapa.
Historieta.
Noticiero.
32
JALISCO-3.indb 32
03/12/14 10:25
33
JALISCO-3.indb 33
03/12/14 10:26
Actividad
La regin donde se ubica mi localidad
En el mapa anterior, donde aparecen las 12 regiones realiza lo
siguiente.
Localiza el municipio donde vives y la regin en la que se
ubica.
Calca en tu cuaderno la regin que identificaste con sus
respectivos municipios.
Colorea de amarillo el municipio donde vives.
Observa las siguientes imgenes y contesta en tu cuaderno estas
preguntas.
Qu observas en cada una de las imgenes?
Al pie de cada foto se indica el lugar donde se ubica; localiza a
qu regin pertenecen.
En cul de ellas crees que se siente ms fro?
Cul consideras que es ms favorable para que habite el ser
humano?, por qu?
Comparte el trabajo que realizaste con tus compaeros.
Parroquia de Mazamitla.
34
JALISCO-3.indb 34
03/12/14 10:26
Contenido 5
Mi entidad ha cambiado con el tiempo
Comencemos
Los municipios de Jalisco tienen diferentes paisajes naturales y
sus climas presentan distintas temperaturas. Encontramos sierras
elevadas, barrancas profundas, ros, cuencas, valles extensos,
costas, ensenadas y esteros, que alojan vegetacin y fauna variada.
A lo largo del tiempo, el paisaje y la vida cotidiana de las
personas del estado han cambiado por diferentes razones, entre las
que podemos mencionar; las actividades econmicas, el uso de la
tecnologa, el nmero de habitantes y las alteraciones ecolgicas.
El estado de Jalisco, ha sido paso de numerosas migraciones y
asiento de diferentes grupos humanos. Cada uno de stos desarroll
sus propias costumbres y tradiciones, as como un estilo de vida
adecuado al entorno natural de sus asentamientos. Muchos de
ellos se establecieron a la orilla del mar, de ros o de lagunas, lo
que favoreci el desarrollo de la agricultura, la caza y la pesca. Con
el paso del tiempo, estas actividades han evolucionado de forma
diferente, aunque suelen conservar elementos tradicionales para
su elaboracin. De igual manera, las ofrendas encontradas en las
tumbas de tiro revelan caractersticas de la vida cotidiana de cada
grupo, como son la vestimenta, el tipo de viviendas que tenan y los
materiales que utilizaban en su construccin, as como su visin de
la naturaleza y la sociedad, entre otras cosas.
Despus de la Conquista y del Virreinato, el paisaje y la vida
cotidiana del estado cambiaron. Por un lado, las actividades
econmicas, como la agricultura y la ganadera, se fueron
desarrollando apoyadas en la mano de obra indgena; por otro,
la organizacin territorial se modific, dando origen a Nueva
Galicia.
Fue en esta regin donde los oficios y los conocimientos de
espaoles e indgenas se mezclaron, generando nuevos estilos y
maneras de producir. Como resultado de la fusin de los rasgos
prehispnicos con las caractersticas procedentes de Espaa y de
otras culturas lejanas, se obtuvieron grandes tesoros artsticos
que representan la herencia cultural de nuestros antepasados.
Los jaliscienses se destacaron por ser expertos alfareros, grandes
tejedores de prendas y cestera, excelentes curtidores de piel,
as como por su habilidad en el arte lapidario y la metalurgia,
35
JALISCO-3.indb 35
03/12/14 10:26
Diligencia (pasado).
Calandria (presente).
36
JALISCO-3.indb 36
03/12/14 10:26
Actividad
Un pasado con presente en mi entidad
Observen las imgenes de la pgina anterior y analicen las
razones por las que el paisaje y la vida cotidiana de las personas
en el estado han cambiado.
Tomando en cuenta la informacin del texto, dibuja en los
recuadros de arriba tres objetos que se utilizaban en la poca
prehispnica y en los recuadros de abajo cmo se utilizan en la
actualidad.
37
JALISCO-3.indb 37
03/12/14 10:26
Repaso y aprendo
Observa el mapa y colorea como se indica.
De rojo, tu entidad.
De verde, las entidades colindantes con tu estado.
De azul rey, el ocano Pacfico y el golfo de California.
Divisin Poltica de la repblica mexicana
Estados Unidos de Amrica
Belice
Guatemala
Contesta:
Nombre y capital de tu estado: .
Escribe el nombre de una de las entidades con mayor extensin territorial que Jalisco
.
El estado tiene municipios.
Mi municipio se llama . Colinda con los municipios de
.
38
JALISCO-3.indb 38
03/12/14 10:26
Lee con atencin los siguientes enunciados. Selecciona la opcin que relaciona correctamente
ambas columnas y escribe en el parntesis la letra correspondiente.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Conjunto de montaas
Gran pendiente del terreno
Superficie casi nivelada en lugares altos
Superficie de escasa pendiente entre montaas
Cavidad del terreno
Abertura en una montaa por la que sale lava
1. Valle
2. Montaa
3. Sierra
4. Depresin
5. Volcn
6. Altiplanicie
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
A partir de lo que aprendiste en este bloque, pon en prctica tus conocimientos en la sopa de letras
de la pgina 40. Localiza los diferentes conceptos relacionados con las temticas abordadas.
Busca las palabras que den respuesta a lo que se te pregunta a continuacin.
Municipios que integran la Zona Metropolitana de Guadalajara:
Nombre de tu estado:
Capital de tu entidad:
39
JALISCO-3.indb 39
03/12/14 10:26
40
JALISCO-3.indb 40
03/12/14 10:26
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, coloca una en el cuadro correspondiente,
dependiendo de lo que consideres que aprendiste.
Qu aprend
Puedo
hacerlo
Necesito
practicar
Tengo duda
41
JALISCO-3.indb 41
03/12/14 10:26
JALISCO-3.indb 42
03/12/14 10:26
Bloque II
Los primeros habitantes
de mi entidad
Aprendizajes esperados:
Identifica a los primeros habitantes y culturas
prehispnicas de la entidad.
Reconoce caractersticas de los lugares de la entidad
donde se establecieron grupos prehispnicos.
Distingue caractersticas de la vida cotidiana de los
primeros habitantes que se establecieron en la entidad.
Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de los
pueblos prehispnicos de la entidad.
Identifica la importancia del legado cultural de los grupos
y culturas prehispnicas de la entidad.
JALISCO-3.indb 43
03/12/14 10:26
Contenido 1
Los primeros habitantes de mi entidad
y el espacio en que habitaron
Comencemos
A partir de este ciclo escolar vas a conocer y a observar que
despus de las fechas histricas aparecern las siglas a. C. y d. C.,
las cuales se usan para ubicar cundo sucedieron los hechos. Esto
significa que los acontecimientos que vas a estudiar sucedieron
antes de Cristo o despus de Cristo.
Actividad
Realiza una entrevista.
Pregunta a tus abuelos o familiares mayores, cinco
acontecimientos importantes que hayan sucedido antes
y cinco despus de que t nacieras.
Ordnalos de acuerdo a la fecha en que sucedieron en la
siguiente lnea del tiempo.
Nacimiento
44
JALISCO-3.indb 44
03/12/14 10:26
Actividad
Tiempo y espacio en el poblamiento de Amrica
Dibuja o calca en tu cuaderno el planisferio que aparece a
continuacin.
Traza una flecha de color que indique la ruta de nuestros
antepasados al cruzar por el estrecho de Bering.
Con base en la informacin anterior, contesta lo siguiente: Qu
lugar sirvi de paso para que los humanos llegaran a nuestro
continente? Aproximadamente, en qu tiempo sucedi este
acontecimiento?, cmo estaban organizados los primeros
grupos humanos que llegaron a Amrica?
Planisferio
45
JALISCO-3.indb 45
03/12/14 10:26
Modo de vida
Los primeros pobladores de Amrica no slo se alimentaron de
la carne de los animales que cazaban, tambin coman hierbas,
semillas, frutas, hojas, animales pequeos como ratones y
lagartijas; es decir, alimentos que se encontraban en el entorno
natural del paisaje. Por eso, hoy conocemos que eran cazadoresrecolectores.
Con el paso del tiempo y conforme se adentraban en el
continente americano, la poblacin de los cazadores-recolectores
aument. Se formaron grandes grupos humanos que poco a poco
se fueron separando en grupos de menos de 100 integrantes, lo
cual les permiti moverse con mayor facilidad y que la comida
alcanzara para todos.
Cuando los alimentos se agotaban, los cazadores-recolectores
se movan a otros lugares para buscar ms animales y plantas.
Como cambiaban de lugar continuamente, a estos grupos se
les llam nmadas; posteriormente, el descubrimiento de la
agricultura permiti el establecimiento de los grupos humanos en
un solo lugar, a los que se les llam sedentarios.
Actividad
Lnea del tiempo
Recorta las imgenes alusivas a la lectura anterior (Anexo 3,
pgina 155).
Con el apoyo de tu maestro, pega cada imagen en el recuadro
que corresponda; en ellas se representan los hechos ms
importantes de la llegada de los primeros pobladores de Amrica
y su modo de vida.
Comparte con tu grupo el trabajo realizado.
Establezcan conclusiones.
Cazadores-recolectores (primeros
pobladores del continente americano).
46
JALISCO-3.indb 46
03/12/14 10:26
Reflexiona lo
siguiente
Para desarrollar su forma de
vida, los primeros pobladores
tenan que construir viviendas
duraderas, fabricar utensilios
para sembrar la tierra y ante
la necesidad de almacenar
comida y agua comenzaron a
cocer el barro, desarrollando as
la cermica.
Actividad
Pequeos investigadores
Con la ayuda de tu maestro o tus paps, si tienes acceso a internet,
consulta la direccin electrnica <www.e-local.gob.mx/work/
templates/enciclo/EMM14jalisco/culturaturismo.html>.
Del listado de museos que aparecen en la pgina identifica el
que se encuentra ms cercano a tu localidad y, si puedes, vistalo.
Busca informacin en el museo sobre los restos de grandes
animales que existieron en la localidad.
Y si no puedes asistir a algn museo, busca informacin en
diferentes fuentes y/o platica con algunas personas mayores de
la localidad y solictales informacin acerca de los restos de los
grandes animales que existieron en el lugar.
47
JALISCO-3.indb 47
03/12/14 10:26
Forma
de vida
Alimentacin
Tamao
Peso
Utilidad para
los humanos
48
JALISCO-3.indb 48
03/12/14 10:26
Cultura chupcuaro.
49
JALISCO-3.indb 49
03/12/14 10:26
Actividad
El espacio histrico en el presente
Con la informacin del texto, ubica en el mapa las culturas de
chupcuaro y tumbas de tiro.
Localiza el municipio donde se desarroll la cultura
de la tradicin Teuchitln y su centro ceremonial llamado
los Guachimontones.
Reflexionen sobre sus respuestas y disctanlas en el grupo.
Zacatecas
41
81
61
Aguascalientes
25
115
104
19
64
31
116
76
Nayarit
60
95
83
6
62
12
84
77
11
28
17
100
68
15
21
43
11
4
10
119
89
86
34
54
32
52
110
37
24
88
90
120
58
36
38
99
27
113
122
26
12
1
57
59
79
23
10
3
93
1
125
39
124
10
1
98
105
70
13
97
51
123
63
44
18
50
66
47
30
107
96
92
14
82
102
106
69
109
74
78
29
45
53
73
46
111
112
75
67
Ocano
Pacfico
71
55
80
117
118
94
40
20
35
91
72
8
48
16
Guanajuato
33
Michoacn
85
56
108
49
22
Colima
65
87
50
JALISCO-3.indb 50
03/12/14 10:26
Contenido 2
La vida cotidiana de los primeros
habitantes de mi entidad
Comencemos
Vida cotidiana de los primeros habitantes
El estado de Jalisco cuenta con un paisaje muy variado; abarca
desde las llanuras ubicadas al pie de sierras y montaas y las
cuencas como las de Chapala, Sayula y Zacoalco, hasta las
mesetas volcnicas, los valles abiertos y la larga y angosta planicie
costera en el Pacfico. La ausencia de una ciudad prehispnica
que dominara sobre toda la regin se debi precisamente a lo
accidentado de su geografa.
Los primeros pobladores de Jalisco vivan en aldeas; cultivaban
maz, frijol, chile y calabaza; recolectaban plantas y frutos, y
practicaban la pesca y la cacera. La importancia del maz se
observa en las vasijas, decoradas con los granos de la planta,
donde se representaban mujeres molindolo para obtener la
masa y elaborar tortillas.
Las poblaciones fueron siempre pequeas, generalmente
independientes unas de otras, y a veces, enemigas entre s.
Adems, transitaron por esta regin diversos grupos indgenas de
migrantes que dejaron sentir su influencia, al tiempo que daban a
conocer en otras partes lo que aqu se haca y pasaba.
La vivienda de aquellos grupos era sencilla. Sus chozas estaban
hechas con cimientos de piedra, paredes de carrizo forradas
con lodo y techos de paja; se colocaron sobre plataformas bajas,
construidas con piedra y tierra para evitar la humedad.
En las tumbas se han encontrado maquetas con
representaciones de aldeas en donde aparece la familia, hombres,
mujeres y nios realizando actividades cotidianas; tambin se
representaban ceremonias, fiestas y juegos en los que participaban
los miembros de la comunidad.
51
JALISCO-3.indb 51
03/12/14 10:26
Actividad
Modos de vida. Pasado y presente
Soliciten a su maestro que los apoye para organizarse en equipos:
Observen en la imagen el modo de vida de los primeros
habitantes de nuestra entidad.
Describan en su cuaderno lo que observan en la imagen y
dibujen cmo es este modo de vida en el presente.
A manera de conclusiones, tracen en el pizarrn una tabla que
lleve por ttulo Modos de vida del pasado y el presente en mi
entidad, como la siguiente.
Pasado
Presente
Modo de vida de los primeros habitantes de Jalisco (vivienda, comida, vestido, juego
y actividades).
52
JALISCO-3.indb 52
03/12/14 10:26
Collares de concha.
Actividad
Representacin del modo de vida de mis antepasados
Soliciten ayuda a su maestro para organizarse en equipos.
Monten una dramatizacin grupal en donde representen el
modo de vida de los primeros habitantes de nuestro estado:
alimentacin, productos, vivienda, cultivos, tumbas, actividades
cotidianas y juegos.
Elaboren el material que necesiten para realizar la dramatizacin;
consideren aldeas, vestuario, figurillas, sonajas, cascabeles,
silbatos y hachas. Traigan de su casa productos como maz, frijol,
calabaza, chile y maguey, entre otros.
Bajo la coordinacin de tu maestro, y mediante la participacin
de todos, realicen un guion que contenga los dilogos que
utilizarn en la dramatizacin.
Presenten la obra de teatro, de ser posible inviten a sus paps
y algunas personas del lugar donde viven.
Al trmino de la dramatizacin escriban en su cuaderno una
conclusin sobre el modo de vida de los primeros habitantes
de Jalisco, estableciendo lo que conservamos en el presente.
Dato interesante
Nuestro estado estuvo
habitado por bapanes,
caxcanes, cocas, tecos,
guachichiles, huicholes,
cuyutecos, otomes, nahuas,
tecuejes, tepehuanes,
pinomes, tzaultecas,
xilotlanzingas y tarascos.
53
JALISCO-3.indb 53
03/12/14 10:26
Contenido 3
La visin del mundo natural y social de los
pueblos prehispnicos. Mitos y leyendas
Comencemos
Fragmento de una vieja leyenda
de origen huichol
linaje de perros
54
JALISCO-3.indb 54
03/12/14 10:26
Comprendo y aplico
Lee nuevamante la leyenda de origen huichol Linaje de perros.
En los siguientes recuadros dibuja los acontecimientos
que describe el texto ledo.
55
JALISCO-3.indb 55
03/12/14 10:26
Contenido 4
Un pasado siempre vivo: qu conservamos
de los pueblos prehispnicos?
Comencemos
La expresin cultural y artesanal que heredamos de los pueblos
prehispnicos que habitaron en el occidente mesoamericano es
la alfarera en todas sus facetas y estilos. Debemos destacar que
los hbiles artesanos del occidente no slo trabajaron la cermica,
tambin se destacaron en la elaboracin de objetos de uso ritual
de gran calidad artstica, elaborados con obsidiana, jade, diorita,
cristal de cuarzo y pirita, que en la actualidad son considerados
materiales preciosos.
Los herederos de estos oficios han alcanzado fama mundial con
sus trabajos realizados en los talleres artesanales de Tlaquepaque.
En su loza dejan ver una inagotable fantasa en las interpretaciones
que hacen de los motivos prehispnicos, de la naturaleza que les
rodea y de las expresiones populares: la msica de mariachi y los
bailes tradicionales.
En Tonal, elaboran mosaicos con diversos motivos, destacando
los relacionados con la naturaleza en donde presentan ejemplares
de fauna y flora. En Santa Cruz, El Rosario y la misma Tonal se
elabora cermica para uso cotidiano, tales como botellones, jarros,
platos, etctera, casi todos con decoracin sencilla.
La fiesta y la msica relacionadas con la agricultura, el matrimonio,
el nacimiento y la muerte fueron expresiones muy arraigadas en las
culturas mesoamericanas de occidente. Lo demuestran los estudios
que han hecho los arquelogos de las figurillas de barro que se
encontraron como ofrendas en las tumbas de tiro.
Esta herencia es una manifestacin permanente en todas las
comunidades, pueblos y ciudades de nuestro estado. A manera
de ejemplo, vamos a conocer las fiestas del elote y la calabaza, las
cuales se celebran en las distintas regiones de nuestra entidad. Se
conocen con el nombre de elotizas y consisten en la celebracin
de una fiesta con los frutos de la primera cosecha con comida,
msica y baile.
56
JALISCO-3.indb 56
03/12/14 10:26
Actividad
La herencia de nuestras culturas prehispnicas
Soliciten ayuda a su maestro para que se organicen en equipos.
Con la ayuda de su maestro o sus paps, consulten en diversas
fuentes de informacin la herencia que nos dejaron las culturas
prehispnicas que se desarrollaron en nuestra entidad.
Realicen un cartel con lo que investigaron. Incluyan imgenes,
dibujos o fotografas de las dos culturas prehispnicas. Para ello
pueden ayudarse con las imgenes de los anexos.
Compartan su cartel con los dems equipos para que, con sus
ideas, enriquezcan el trabajo.
Artesanas de Tlaquepaque.
57
JALISCO-3.indb 57
03/12/14 10:26
Repaso y aprendo
Dibuja o calca en tu cuaderno el planisferio de la pgina 45. Luego, traza la ruta que siguieron los
primeros pobladores para llegar a nuestro continente.
Contesta las siguientes preguntas sobre los primeros pobladores que llegaron a nuestro continente.
Cmo se les llama a los grupos humanos que cambiaban de lugar continuamente para buscar
animales y plantas?
Qu descubrimiento ayud a estos grupos humanos a establecerse en un lugar definitivo?
Cmo se le llam a los grupos humanos que se establecieron en un solo lugar?
Calca el mapa de la repblica mexicana; ilumina de rojo los estados en donde se localizaba la cultura
chupcuaro y de color verde la cultura de las tumbas de tiro.
Belice
Guatemala
58
JALISCO-3.indb 58
03/12/14 10:26
A partir de lo que aprendiste en este bloque, dibuja tres tradiciones o costumbres que siguen vigentes
de las dos culturas prehispnicas, chupcuaro y tumbas de tiro, que habitaron en nuestro estado.
Describe y dibuja tres animales que existieron en tiempos prehispnicos en Jalisco y la utilidad
que tenan para el hombre.
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, coloca una en el cuadro correspondiente,
dependiendo de lo que consideres que aprendiste.
Qu aprend
Puedo
hacerlo
Necesito
practicar
Tengo
duda
59
JALISCO-3.indb 59
03/12/14 10:26
JALISCO-3.indb 60
03/12/14 10:26
Bloque III
La Conquista, el Virreinato
y la Independencia en mi entidad
Aprendizajes esperados:
Identifica las principales
caractersticas de la
Conquista, la colonizacin
y el Virreinato en
su entidad.
Localiza los principales
pueblos y ciudades
virreinales de la entidad,
e identifica sus
caractersticas.
Reconoce los cambios
en el paisaje y la vida
cotidiana de la entidad a
partir de la incorporacin
de nuevas actividades
econmicas en
el Virreinato.
Describe caractersticas de
la sociedad y del gobierno
de la entidad durante
el Virreinato.
Reconoce en el legado
del Virreinato rasgos de
identidad cultural en
la entidad.
Explica cambios en la vida
cotidiana de la entidad a
causa del movimiento de
Independencia.
JALISCO-3.indb 61
03/12/14 10:26
Contenido 1
La Conquista, la colonizacin
y el Virreinato en mi entidad
Comencemos
Cristbal Coln llega a Amrica
Actividad
Encuentro de dos culturas y nuevos modos de vida
Investiga en diversas fuentes de informacin acerca
del descubrimiento de Amrica.
En el mapa que aparece a continuacin identifica la ruta
que sigui Cristbal Coln en su primer viaje al
continente americano.
62
JALISCO-3.indb 62
03/12/14 10:26
1492
1493
1502
1498
63
JALISCO-3.indb 63
03/12/14 10:26
Actividad
Conquista
Escribe el lugar de donde salieron las nuevas expediciones para la
conquista de las tierras de Jalisco.
Busca informacin acerca de la expedicin que realiz Cristbal
de Olid para la conquista de las tierras de Jalisco.
Con la informacin que encontraste, y lo que se presenta en
el siguiente mapa, remarca con diferentes colores la ruta de
la expedicin al occidente de Mxico realizada por Cristbal
de Olid.
Rutas de las expediciones de Cristbal de Olid
Tepic
Etzatln
Sayula
Autln
Zapotln
Zacatula
Tzintzuntzan
Ptzcuaro
Tuxpan
Ario
Cihuatln
Tajimaroa
Tamazula
Toluca
Cuernavaca
Tecomn
Villa de Colima
lco
a
Co
Zacatula
Acapulco
64
JAL-3-P-060-097.indd 64
17/02/15 17:35
65
JALISCO-3.indb 65
03/12/14 10:26
Actividad
Inicia la expedicin
En el siguiente mapa, remarca con color rojo la ruta que sigui
la expedicin realizada por Nuo Beltrn de Guzmn para la
conquista del occidente de Mxico.
Observa las imgenes y comenta las semejanzas y diferencias
entre el ejrcito de Nuo Beltrn de Guzmn y los indgenas
que se resistieron a la conquista.
Escribe en el cuadro las semejanzas y diferencias que
encontraste en las imgenes.
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
66
JALISCO-3.indb 66
03/12/14 10:26
Actividad
La ruta de la expedicin de Nuo Beltrn de Guzmn
En equipos, elaboren una historieta de la ruta de la expedicin
realizada por Nuo Beltrn de Guzmn, en la que dibujen a los
personajes y escriban sus respectivos dilogos.
Para elaborarla, usen hojas o cartulina, recuerden incluir los
aspectos que a continuacin se indican:
- Inicio
- Problemas que enfrent
- Manera en la que resolvi sus dificultades
Presenten su historieta al grupo y comenten lo que aprendieron
del tema.
67
JALISCO-3.indb 67
03/12/14 10:26
Actividad
Las cinco villas
Investiga el territorio que ocupaba cada una de las villas que fund
Nuo Beltrn de Guzmn en el occidente de Mxico y elabora un
mapa de acuerdo con los siguientes colores:
- Villa de San Miguel (rojo).
- Chiametla (amarillo).
- Espritu Santo (verde).
- Guadalajara (morado).
- Purificacin (naranja).
Escribe el nombre que recibieron las cinco villas que fund
Nuo Beltrn de Guzmn por orden de los reyes de Espaa.
La villa de Guadalajara, fundada cerca de Nochistln, actual estado
de Zacatecas, fue nombrada as en honor a la ciudad espaola
donde naci el conquistador Nuo Beltrn de Guzmn, quien
regres a Espaa en calidad de prisionero, acusado de maltrato a
la poblacin indgena.
Cuando los indgenas comenzaron a sentir la dureza del trato de
los espaoles, iniciaron una sublevacin. El gobernador Diego Prez
de la Torre, muri dos aos despus, tratando de someter a unos
indgenas rebeldes al norte de Zapopan, cerca de Hostotipaquillo.
Aqu se inici una de las mayores rebeliones indgenas que estuvo
a punto de acabar con todo lo que establecieron los espaoles en
estos lugares.
Para representar la figura del rey de Espaa, se estableci en
1535 en Nueva Espaa el cargo de virrey. El primero fue Antonio
de Mendoza, quien envi al famoso conquistador de MxicoTenochtitlan, Pedro de Alvarado, para que acabara con la rebelin.
Sin embargo, no pudo hacerlo ya que fue vencido por un grupo
de indgenas encabezado por Tenamaxtli, notable lder que
muri al sufrir un accidente cuando hua.
El mismo virrey Antonio de Mendoza encabez una enorme
expedicin contra los indgenas rebeldes, a quienes casi extermin
despus de vencerlos en varios lugares. La batalla final se dio en
el cerro del Miztn, en diciembre de 1541.
68
JAL-3-P-060-097.indd 68
04/12/14 13:58
Actividad
La extensin de Nueva Galicia
Observa en el mapa la extensin de Nueva Galicia y localiza los
siguientes lugares:
- Zacatecas.
- Guadalajara.
- Colima.
Mapa de Nueva Galicia
JALISCO-3.indb 69
69
03/12/14 10:26
Conquista espiritual
Los espaoles no slo usaron las armas para conquistar a los
pueblos indgenas que vivan en nuestro estado. Tambin se
llev a cabo la conquista espiritual mediante la propagacin de
la religin catlica, a travs de varios grupos de misioneros, entre
ellos los franciscanos, agustinos, carmelitas y jesuitas, quienes
llegaron a Nueva Galicia para convertir al catolicismo a los
indgenas. Los franciscanos se encargaron de la evangelizacin
en el occidente donde fundaron numerosos conventos.
Con la evangelizacin, los espaoles pudieron establecer
nuevos poblados y seguir avanzando en la colonizacin. La Iglesia
se hizo cargo de los hospitales y de la educacin.
A los hijos de los espaoles se les enseaba lectura, escritura
y un poco de gramtica. Si queran seguir estudiando en niveles
educativos ms avanzados, tenan que viajar a la ciudad de Mxico,
pues en Guadalajara no haba escuelas.
70
JAL-3-P-060-097.indd 70
04/12/14 13:58
Actividad
Conquista espiritual en Nueva Galicia
En equipos, lean el texto de la Conquista espiritual.
Investiguen en otras fuentes de informacin acerca de cmo
se dio la conquista espiritual en Nueva Galicia, apyense en las
siguientes preguntas y escriban una noticia.
Acontecimiento
Qu sucedi?
Cundo ocurri?
Dnde sucedi?
Cmo sucedi?
Quin particip?
Por qu ocurri?
En una hoja, escriban la noticia y anoten el ttulo respectivo.
Compartan su noticia con los dems compaeros.
71
JALISCO-3.indb 71
03/12/14 10:26
Contenido 2
Nuevas actividades econmicas: cambios
en los paisajes y en la vida cotidiana de mi
entidad
Comencemos
72
JAL-3-P-060-097.indd 72
04/12/14 13:58
Trabajo en minas.
Actividad
Actividades econmicas en Nueva Galicia
Observa las imgenes de la pgina 74 en donde aparecen las
principales actividades econmicas que se realizaban en Nueva
Galicia: ganadera, agricultura y comercio.
A la derecha de cada imagen, dibuja la forma en que se realiza
en la actualidad.
73
JALISCO-3.indb 73
03/12/14 10:26
Actividad
econmica
Antes
Ahora
Ganadera
Agricultura
Comercio
74
JALISCO-3.indb 74
03/12/14 10:26
Indgenas
Mestizos
Actividades
75
JALISCO-3.indb 75
03/12/14 10:26
Contenido 3
Gobierno y sociedad en los pueblos
y las ciudades virreinales
Comencemos
Nueva Galicia abarcaba lo que hoy conocemos como Jalisco,
Zacatecas, Aguascalientes y Nayarit. Nuo Beltrn de Guzmn
fue nombrado por los reyes de Espaa gobernador de Nueva
Galicia; as inici la poca virreinal. A partir de 1547, se estableci
el gobierno de la Real Audiencia de Guadalajara, la cual estaba
formada por un presidente y cuatro oidores, todos nombrados por
la Corona.
La gran tarea de las autoridades espaolas que encabezaban
la Real Audiencia de Guadalajara, consista en convertirse en el
tribunal superior encargado de or las quejas de los pobladores,
impartir justicia y asegurar que la ley se cumpliera tanto para
los espaoles, que rpidamente se dispersaban por el enorme
territorio americano, como para los indgenas, ya que su forma
de organizacin poltica poco a poco empez a desaparecer.
Para mantener el dominio de la Corona espaola sobre los
territorios conquistados, los espaoles reunan a los indgenas
que vivan dispersos en las montaas y los obligaban a trabajar
temporalmente en sus tierras. Para organizarlos, se designaba a
un indgena que los llevaba a sus labores y luego los regresaba a
los poblados de indios. En las villas donde vivan los espaoles se
nombraron alcaldes mayores para que los gobernaran.
76
JALISCO-3.indb 76
03/12/14 10:26
77
JALISCO-3.indb 77
03/12/14 10:26
Actividad
Grupos sociales en el Virreinato
Observa las siguientes imgenes en donde aparecen los grupos
sociales que vivan en el tiempo del Virreinato.
Espaoles.
Indgenas.
Criollos.
Africanos.
Mestizos.
78
JALISCO-3.indb 78
03/12/14 10:26
Vivienda
Las viviendas de los espaoles eran de adobe, amplias, slidas
y altas, tratando de imitar las construcciones de las ciudades
europeas. Las de los indgenas tambin eran de adobe, pero
con un solo cuarto y por lo general tenan techo de paja.
Epidemias y calamidades
Entre 1735 y 1747, la vida cotidiana se vio afectada por dos
epidemias que causaron gran mortandad en toda la poblacin de
Nueva Galicia, afectando sobre todo a los indgenas. Por si fuera
poco, entre 1785 y 1786 se produjo una gran sequa en la regin;
los alimentos escasearon, su precio aument y las pocas reservas
fueron llevadas a la ciudad de Guadalajara; esta situacin hizo que
aumentaran los bandidos en la regin. Por los efectos que caus
se le llam ao del hambre.
El ao de la peste y el hambre hizo que el obispo de
Guadalajara, fray Antonio Alcalde y Barriga, tomara la iniciativa
de establecer un nuevo edificio para hospital de la ciudad.
l mismo proporcion el dinero para iniciar las obras, y para
el ao de 1793 el hospital de Beln ya estaba funcionando.
Desafortunadamente, el obispo no alcanz a verlo terminado,
pues muri en 1792. En la actualidad, sigue funcionando con el
nombre de Hospital Civil fray Antonio Alcalde.
Desarrollo cultural
Con el paso de los aos, Guadalajara se convirti en la ciudad ms
importante del occidente. Se fund la Real y Literaria Universidad
de Guadalajara en 1792 y se estableci la primera imprenta en 1793.
79
JALISCO-3.indb 79
03/12/14 10:26
Actividad
Construcciones de la poca virreinal
Observa las siguientes imgenes.
80
JALISCO-3.indb 80
03/12/14 10:26
Universidad de Guadalajara.
Biblioteca
Iberoamericana
Hospicio Cabaas
Qu se observa en las
construcciones?
Qu permanece
en la actualidad?
81
JAL-3-P-060-097.indd 81
04/12/14 13:59
Contenido 4
El legado cultural del Virreinato
en mi entidad
Comencemos
Lee el siguiente texto.
Construccin
del Palacio de la Audiencia
La construccin del Palacio se coste con dineros que su Majestad
dedic para ello y con los porcentajes que se le restaban a la
produccin, venta y acarreo de los vinos de coco y mezcal por
aquello de que, para todo mal, mezcal y para todo bien tambin;
y para que se tenga perpetua memoria, hay que dejar muy
bien escrito aqu que los presos tambin metieron [la espalda]
en la construccin del Palacio, con lo que en Nueva Galicia nos
adelantamos a las teoras y prcticas penitenciarias de la terapia
ocupacional; digo lo anterior, porque hubo un ordenamiento
que estableci 1786, que todo vagabundo sera considerado
como criminal y, por ello, debera trabajar seis meses en la fbrica
del Palacio [actual Palacio de Gobierno] que hoy gozamos y
presumimos; imaginemos qu fcil sera levantar palacios y ms
palacios en estos tiempos, si la medida de nuestros antepasados
siguiera en uso.
Juan Lpez, Brevsima relacin de la historia, mritos y servicios del Palacio de Gobierno
de Jalisco, Guadalajara, Unidad Editorial del Gobierno del Estado, 1987, pp. 16-17.
82
JALISCO-3.indb 82
03/12/14 10:26
Actividad
Una herencia del pasado
Observa las siguientes imgenes de la Plaza de los Laureles,
durante el periodo del Virreinato y en la actualidad.
Diferencias
83
JALISCO-3.indb 83
03/12/14 10:26
Construcciones
El convento fue el tipo de construccin que ms se utiliz
durante la poca virreinal. Estaba formado por varios edificios que
contenan distintas dependencias: la iglesia, la portera, el hospital,
el claustro con patio, la cocina con despensa, el aljibe y la huerta.
Se construyeron con el objetivo de alojar a las comunidades de
religiosos que se haban esparcido por todo el territorio de Nueva
Galicia; ah se administraban los sacramentos, se encabezaban las
ceremonias religiosas, se enseaban oficios y se cultivaban
las huertas.
Observa detenidamente la siguiente construccin que fue
edificada en el periodo del Virreinato y con base en el texto
que acabas de leer, responde las siguientes preguntas en
tu cuaderno.
- Con qu materiales se construyeron los conventos?
- Se utilizan los mismos materiales y acabados que en
la actualidad?
- Qu actividades se realizaban en este lugar?
Elabora un dibujo de algn convento que conozcas
y de las actividades que se realizan en la actualidad.
84
JALISCO-3.indb 84
03/12/14 10:26
85
JALISCO-3.indb 85
03/12/14 10:26
Actividad
Platillos de la poca del Virreinato
Escribe en tu cuaderno los platillos tpicos que se mencionan en
la lectura.
De los platillos tpicos que mencionaste, describe los cambios
que se les han hecho desde la poca virreinal hasta la
actualidad.
Escribe cmo se preparan esos platillos tpicos en el lugar
donde vives.
Organizados en equipos, investiguen el origen de otro platillo
tpico que se prepara en su localidad.
Con la informacin que recabaron, elaboren un lbum de
manera grupal y reglenlo a la Biblioteca Escolar para que los
dems nios de los diferentes grupos lo puedan consultar.
Actividad
Costumbres y tradiciones
Organizados en equipos, busquen informacin de las
costumbres y las tradiciones que se tenan en nuestro estado
durante el periodo virreinal: forma de vestir, preparacin de
alimentos, celebraciones, msica y danza.
Con la informacin obtenida, elaboren un peridico mural de
manera grupal que trate sobre las tradiciones y las costumbres
que se tenan en la poca virreinal.
A jugar!
En equipo, elaboren tres preguntas con base en lo que aparece
en el peridico mural.
Hagan sus preguntas a los dems equipos.
Gana el equipo que responda correctamente al mayor nmero
de preguntas.
86
JALISCO-3.indb 86
03/12/14 10:26
Contenido 5
La vida en mi entidad durante
el movimiento de Independencia
Comencemos
En 1786, las autoridades espaolas cambiaron la forma
de organizacin del territorio de Nueva Galicia y crearon
las intendencias. Guadalajara fue una de ellas, inclua los territorios
actuales de Jalisco, Colima y Nayarit.
La Corona dict una serie de reformas con el propsito de
obtener mayores beneficios y encarg a sus representantes
peninsulares ponerlas en prctica. Impuls el desarrollo de la
agricultura, la industria y el comercio de la regin, pero limit
la participacin de los criollos en los puestos importantes del
gobierno local. Esta situacin provoc malestar entre algunos
de ellos.
La inconformidad popular aumentaba. Los criollos ms
adinerados no estaban conformes con las disposiciones de la
metrpoli espaola y del virrey de Mxico, pues los hacan sentirse
cada vez menos seguros en su propia tierra; as que las diferencias
entre criollos y espaoles fueron cada vez mayores.
Algunos criollos empezaron a reunirse y organizaron varias
conspiraciones que no tuvieron xito.
Los indgenas, africanos, mestizos y el resto de los miembros
de las castas formaban las clases olvidadas y marginadas en este
proceso.
87
JALISCO-3.indb 87
03/12/14 10:26
Actividad
Inicio de la Independencia
Imagnate que vives en esa poca y que eres un criollo.
Qu actividades hubieras hecho ante la situacin que enfrentaba
el estado? Escrbelo.
Historieta Descontento
de criollos y mestizos.
Historieta Reforma
de Espaa.
Historieta Conspiraciones.
88
JALISCO-3.indb 88
03/12/14 10:26
Inicia la Independencia
El Grito de Dolores
La noche del 15 de septiembre de cada ao celebramos el inicio
de nuestro movimiento de Independencia. Este acontecimiento se
realiza en cualquier lugar donde haya mexicanos. En el momento
culminante, alguna autoridad aparece ante la multitud. Recuerda
a los hroes que hicieron de Mxico una nacin independiente
y soberana, es decir, que se gobierna por ella misma; lanza vivas
en su honor, hace ondear la Bandera Nacional, se canta el Himno
Nacional y una cascada de fuegos artificales cubre el cielo.
En la ciudad de Mxico, en el balcn central del Palacio
Nacional, como parte de la ceremonia, el presidente de la
Repblica toca una gran campana. Es la misma que Miguel
Hidalgo hizo repicar la madrugada del 16 de septiembre de 1810
en Dolores Hidalgo, Guanajuato, donde era prroco. As convoc
a la gente para animarla a que se rebelara contra las autoridades
espaolas. El Grito de Dolores fue el comienzo de la guerra de
Independencia.
89
JAL-3-P-060-097.indd 89
04/12/14 14:00
Actividad
Clases sociales de Nueva Galicia
En equipo, elijan uno de los grupos sociales que integraron
la poblacin de Nueva Galicia (espaoles, criollos, indgenas,
mestizos y africanos).
Redacten, con base en su eleccin, un escrito que explique
cmo era?, a qu se dedicaban?, qu bienes posean?,
cul era su estilo de vida?, qu problemas tenan?
Adems, sealen las causas por las cuales siguieron
a Miguel Hidalgo en la lucha por la Independencia.
Compartan su trabajo con los dems equipos.
Primeros insurgentes
Dos grupos hicieron su aparicin: uno dirigido por Toribio
Huidobro, nombrado inspector militar por Hidalgo, quien
enfrent y venci a las tropas realistas cerca de La Barca; y otro,
que avanz por Sahuayo y Tizapn el Alto, capitaneado por Jos
Antonio Torres, mejor conocido como el Amo, quien venci a las
fuerzas del gobierno realista en Zacoalco. Con estas victorias, el
ejrcito del Amo Torres pudo tomar ordenadamente la ciudad de
Guadalajara ante la huida de las autoridades y del obispo Cabaas.
Los rebeldes aumentaron en la regin cuando Jos Mara
Mercado, cura de Ahualulco, march con un grupo de rebeldes en
Tepic y luego tom San Blas.
90
JAL-3-P-060-097.indd 90
05/12/14 15:50
Actividad
Los primeros insurgentes en Jalisco
Dibuja o calca el mapa del Anexo 1, Jalisco. Divisin municipal,
pgina 154, y seala los siguientes lugares.
Con verde, el lugar donde venci Toribio Huidobro a las tropas
del rey.
Con amarillo, donde venci Jos Antonio Torres a las tropas del
gobierno virreinal.
Describe el acontecimiento que consideres ms importante de
la llegada del ejrcito de Jos Antonio Torres, el Amo a la ciudad
de Guadalajara.
Realiza un dibujo del acontecimiento que mencionaste en la
actividad anterior.
91
JALISCO-3.indb 91
03/12/14 10:26
Hidalgo en Guadalajara
Mientras que en la Intendencia de Guadalajara el movimiento
insurgente lograba importantes triunfos, en otras partes los
rebeldes sufran algunas derrotas. El Amo Torres, instalado
en Guadalajara, inform a Miguel Hidalgo de su triunfo y lo invit
a la ciudad donde se le dio una gran bienvenida el 26
de noviembre de 1810.
Una vez alojado en el Palacio de la Audiencia, Hidalgo
reorganiz el movimiento. Form su gobierno en Guadalajara,
cre los ministerios de Gracia y Justicia y el de Estado y Despacho;
emiti disposiciones en favor de los desposedos; aboli la
esclavitud y suprimi el pago de algunos impuestos. Durante su
estancia en esta ciudad, se publicaron varios nmeros de
El Despertador Americano, que fue el primer peridico creado por
los insurgentes.
La abolicin de la esclavitud
y el caso de una esclava
en Guadalajara
92
JALISCO-3.indb 92
03/12/14 10:26
Actividad
Abolicin de la esclavitud
Organizados en equipos, busquen informacin acerca de la
abolicin de la esclavitud llevada a cabo por Miguel Hidalgo.
Con lo que investigaron, escriban en hojas blancas una carta
imaginaria dirigida a Miguel Hidalgo. Comenten lo que opinan
de su lucha por la Independencia y la abolicin de la esclavitud.
Expliquen algunos aspectos de la vida actual, los derechos de
los mexicanos, la existencia de una Constitucin y la prohibicin
de la esclavitud.
Compartan la carta con los dems equipos.
93
JALISCO-3.indb 93
03/12/14 10:26
94
JAL-3-P-060-097.indd 94
05/12/14 15:51
Actividad
Hechos histricos del inicio de la Independencia
Organizados en equipos, tomando en cuenta lo que estudiaron
acerca del inicio de la independencia en Nueva Galicia, escriban
en el parntesis los nmeros del 1 al 7 segn el orden en que
sucedieron los hechos.
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
1810
1811
1812
95
JALISCO-3.indb 95
03/12/14 10:26
Repaso y aprendo
1. En el siguiente mapa, seala con diferente
color los viajes que realiz Cristbal Coln al
continente americano.
2. Ordena los acontecimientos que se presentan
a continuacin. Escribe en los parntesis de la
izquierda los nmeros del 1 al 5. El nmero 1
corresponde al suceso que ocurri primero y
as sucesivamente.
( ) Hernn Corts conquista la ciudad de Tenochtitlan.
( ) Nuo Beltrn de Guzmn inicia la expedicin
de conquista del occidente de Nueva Espaa.
( ) Cristbal de Olid llega a Mazamitla y Tamazula.
( ) Nueva Galicia, territorio conquistado por
Nuo Beltrn de Guzmn.
( ) Cristbal Coln descubre el continente americano.
Dibuja cmo imaginas que fueron las expediciones de los espaoles al occidente de Mxico.
Dibuja o calca el mapa de la divisin poltica de la repblica mexicana pgina 11 y seala el lugar
donde se estableci el Reino de Nueva Galicia.
Explica por qu es falsa cada una de las siguientes oraciones.
Hernn Corts fue nombrado por los reyes de Espaa gobernador de Nueva Galicia e inici
con este hecho la poca virreinal en lo que actualmente es nuestro estado de Jalisco.
96
JALISCO-3.indb 96
03/12/14 10:26
1500
1550
1600
1650
1700
1750
1800
1850
1900
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, coloca una en el cuadro correspondiente,
dependiendo de lo que consideres que aprendiste.
Qu aprend
Puedo Necesito
hacerlo practicar
Tengo
duda
97
JALISCO-3.indb 97
03/12/14 10:26
JALISCO-3.indb 98
03/12/14 10:26
Bloque IV
Mi entidad de 1821 a 1920
Aprendizajes esperados:
Ordena cronolgicamente acontecimientos
que transformaron la entidad, desde el Mxico
independiente a la Revolucin Mexicana.
Reconoce cambios territoriales y las ciudades
importantes de la entidad de 1821 a 1920.
Describe caractersticas de la vida cotidiana
en el campo y la ciudad de la entidad durante
el siglo xix.
Identifica actividades econmicas,
comunicaciones y transportes que cambiaron
la entidad durante el Porfiriato.
Describe consecuencias de la Revolucin
Mexicana en la vida cotidiana de la entidad.
Aprecia el patrimonio cultural de la entidad, del
Mxico independiente a la Revolucin Mexicana.
JALISCO-3.indb 99
03/12/14 10:26
Contenido 1
El acontecer de mi entidad en el siglo xix
y principios del siglo xx
Comencemos
El estudio de este bloque te llevar a descubrir la importancia
que tienen el respeto, la solidaridad, la tolerancia, la
responsabilidad y la convivencia, ya que nos permiten vivir mejor
en sociedad.
A trabajar
Ordena tu lnea del tiempo en dcadas, selecciona dos o tres
acontecimientos importantes para que los asocies con procesos
histricos que sucedieron en Jalisco.
Consumacin de la Independencia
La guerra de Independencia termin en 1821. El pueblo tapato se
llen de jbilo al enterarse, por medio de la prensa, de la entrada
triunfante de Agustn de Iturbide, al frente del Ejrcito Trigarante a
la ciudad de Mxico.
100
JAL-3-P-098-131.indd 100
05/12/14 16:23
Actividad
La consumacin de la Independencia
Organizados en equipos, investiguen en diversas fuentes cmo se
realiz la consumacin de la Independencia en Nueva Galicia.
Tomen en cuenta lo que investigaron e imaginen
que son soldados del ejrcito de Agustn de Iturbide.
Informen cmo se llev a cabo la consumacin
de la Independencia en la Intendencia de Guadalajara
por medio de un mensaje.
Compartan su trabajo con los dems equipos.
101
JAL-3-P-098-131.indd 101
28/01/15 11:40
Actividad
Propuesta de la Junta Patritica
Organizados en equipos, describan en su cuaderno la propuesta
que present la Junta Patritica en la ciudad de Guadalajara.
Platiquen al interior del equipo los beneficios que trajo la
propuesta a los habitantes de la ciudad.
Escriban en el siguiente cuadro sus conclusiones.
102
JALISCO-3.indb 102
03/12/14 10:26
103
JALISCO-3.indb 103
03/12/14 10:26
Actividad
Causas y efectos del federalismo
En equipo dibujen o calquen el mapa de la divisin poltica de la
repblica mexicana, pgina 11, y sealen el territorio que ocupaba
Jalisco en los primeros aos de su vida independiente.
En el mapa, con diferente color, sealen la extensin territorial de
Jalisco en la actualidad.
Comenta con tus compaeros las causas por las que Jalisco
perdi parte de su territorio en ese periodo histrico.
Escriban en el siguiente cuadro su conclusin.
Llega el centralismo
Las Siete Leyes Constitucionales, promulgadas el 30 de diciembre
de 1836 en la ciudad de Mxico, sustituan a la Constitucin
Poltica de 1824 y establecan una nueva organizacin poltica
de Jalisco. Los estados pasaron a ser departamentos y sus
gobernadores seran ahora designados por el presidente
de la Repblica. El estado de Jalisco cambi de nombre a
Departamento de Jalisco.
Regreso al federalismo
La ley general del 22 de agosto de 1846 dispuso que la
nomenclatura territorial fuese la que haba existido antes de que
llegara el centralismo. El departamento de Jalisco recuper
nuevamente su nombre de Estado Libre y Soberano de Jalisco
al restablecerse la Constitucin Particular del Estado, en la cual
se estipul que los ciudadanos de la entidad elegiran a sus
gobernantes y diputados.
104
JALISCO-3.indb 104
03/12/14 10:26
Actividad
El federalismo y el centralismo
Organizados en equipos, identifiquen en el texto anterior la
organizacin poltica que propona cada forma de gobierno
y escrbanlas en el siguiente cuadro.
Federalismo
Centralismo
Organizacin poltica
Invasin estadounidense
La alegra por el federalismo no dur mucho. Con la intencin de
incrementar su territorio, Estados Unidos de Amrica invadi y
declar la guerra a nuestro pas. Los jaliscienses se prepararon para
la defensa ante un posible desembarco de las tropas invasoras
en el puerto de San Blas, cuyo litoral perteneca en esa poca al
territorio de Jalisco; para hacerlo, organizaron juntas patriticas
dispuestas a entrar en combate.
La guerra contra los estadounidenses no lleg a suelo
jalisciense y termin el 2 de febrero de 1848. Con esta derrota
Mxico perdi una gran parte del territorio nacional.
Despus de la guerra con Estados Unidos, la feria de San Juan
de los Lagos, que generaba un movimiento econmico muy
importante, se vio afectada por la falta de compradores y por la
inseguridad que exista en los caminos. Sin embargo, Guadalajara
se consolid como el centro comercial ms importante del
occidente del pas.
A partir de 1849, comenzaron a atracar barcos mercantes de
grandes dimensiones en Manzanillo. Esto gener un aumento en
la poblacin y en el comercio de toda la comarca, especialmente
en Zapotln el Grande (actualmente ciudad Guzmn), ubicado en
el camino a Manzanillo.
105
JAL-3-P-098-131.indd 105
17/02/15 17:36
Actividad
Consecuencias de la invasin estadounidense
Organizados en equipos, investiguen acerca de las consecuencias
que trajo a nuestro estado la invasin de Estados Unidos a Mxico,
en donde se perdi ms de la mitad del territorio.
Con la informacin que investigaron completen el
siguiente cuadro.
Problema
Consecuencias
Escriban su opinin
respecto al hecho
sucedido
Constitucin de 1857
106
JALISCO-3.indb 106
03/12/14 10:26
Actividad
Ley Jurez y Ley Lerdo
Organizados en equipos, comenten en qu consisten la Ley Jurez
y la Ley Lerdo.
Completen el siguiente cuadro con las ideas principales
que describan estas dos leyes que se formularon en la poca de
la Reforma.
Ley Jurez
Ley Lerdo
107
JALISCO-3.indb 107
03/12/14 10:26
Actividad
Acontecimientos histricos
Es el momento de poner en prctica lo que has aprendido.
Para ello, te invitamos a que realices la siguiente actividad.
En la lnea del tiempo seala con diferentes colores los
siguientes acontecimientos histricos segn el orden en
que sucedieron:
- Ley Jurez.
- Ley Lerdo.
- Promulgacin de la Constitucin de 1857.
- La capital jalisciense se convirti en sede del
gobierno nacional.
1855
1856
1857
1858
108
JALISCO-3.indb 108
03/12/14 10:26
Intervencin francesa
En enero de 1862 se supo de la inminente invasin al pas
por parte de Francia, Espaa e Inglaterra, debido a que el
gobierno suspendi el pago de lo que les deba. Espaa e
Inglaterra aceptaron la prrroga para realizar el pago que les
propuso el gobierno de Mxico. Sin embargo, Francia decidi
intervenir militarmente nuestro pas. Ante esta situacin, el
gobernador de Jalisco, Pedro Ogazn, comenz a organizar un
ejrcito para apoyar a las tropas nacionales en su empeo por
rechazar al invasor europeo. Qued como gobernador sustituto
Ignacio L. Vallarta.
En junio de 1863, las tropas francesas entraron a la ciudad
de Mxico, despus de haber ocupado Puebla.
Actividad
La Intervencin francesa
Realiza un dibujo del tema La Intervencin francesa
que acabas de leer.
109
JAL-3-P-098-131.indd 109
04/12/14 14:11
Segundo Imperio
110
JALISCO-3.indb 110
03/12/14 10:26
Actividad
Qu ves en las fotos?
Observa las imgenes de las pginas 110 y 111.
Describe lo que aparece en cada una de ellas.
Organizados en equipos, elaboren un texto a partir de la
descripcin de las imgenes y de la lectura, en donde expliquen
las consecuencias que trajo al estado:
- La Intervencin francesa.
- El Segundo Imperio.
Compartan su texto con los dems equipos.
111
JAL-3-P-098-131.indd 111
04/12/14 14:12
112
JAL-3-P-098-131.indd 112
04/12/14 14:13
Actividad
La economa del siglo xix
Platica con un compaero acerca del texto que acaban de leer.
Escojan algn suceso de la lectura que describa el tema de la
economa al declinar el siglo XIX (estado liberal).
Escriban el suceso que eligieron y elaboren con l un anuncio
que incluya los siguientes elementos:
-Ttulo.
-Propsito del anuncio.
-Lenguaje sencillo y claro.
-Imgenes o dibujos alusivos al tema.
Compartan su trabajo con los dems compaeros.
113
JALISCO-3.indb 113
03/12/14 10:26
La paz porfirista
Actividad
Lo que conozco de la paz porfirista
Expresa tu opinin con relacin a la paz porfirista, reflexiona por
qu los mexicanos deseaban la paz.
114
JALISCO-3.indb 114
03/12/14 10:26
Contenido 2
La vida cotidiana del campo y la ciudad
en mi entidad
Comencemos
La situacin econmica que se vivi en Jalisco durante la paz
porfirista se inici con Francisco Tolentino, amigo personal
de Porfirio Daz. Durante los cuatro aos de su gobierno
(1883-1887), pacific el estado por la fuerza e inici la
modernizacin de Guadalajara, al ampliar las redes de agua
potable y las lneas del tranva. Tambin se colocaron el reloj
de Palacio de Gobierno, el alumbrado elctrico en la Plaza de
Armas y portales a su alrededor.
As, con la ciudad embellecida, los tapatos empezaron a gozar
de las comodidades del progreso.
Actividad
La llegada del ferrocarril al estado
En equipo hagan un recorrido por su localidad y ubiquen redes
ferroviarias que pasan por ella.
Busquen a personas que trabajaron o trabajan en ferrocarriles y
hagan una entrevista, consideren las siguientes preguntas.
Cundo se construyeron las vas del ferrocarril?, hacia dnde
se diriga el ferrocarril?, cul era la estacin de tren ms
cercana?, para qu se utilizaba el ferrocarril?, cmo cambi la
vida de las personas con el ferrocarril?
Comenten en grupo los resultados de su entrevista y escriban
una conclusin.
115
JALISCO-3.indb 115
03/12/14 10:26
116
JALISCO-3.indb 116
03/12/14 10:26
Actividad
General
Ramn
Corona
Actividad
Acciones de los gobernadores de Jalisco
Con base en la informacin que leste del tema Gobiernos
despus de Corona, escribe en tu cuaderno los nombres de los
gobernadores que ocuparon este cargo despus del general
Corona.
117
JALISCO-3.indb 117
03/12/14 10:26
118
JALISCO-3.indb 118
03/12/14 10:26
Contenido 3
Las actividades econmicas y los cambios
en los paisajes durante el Porfiriato
Comencemos
Jalisco progresa
Durante el Porfiriato las ciudades crecieron y se modernizaron,
situacin que desde luego se observ en la ciudad de Guadalajara
a donde el tren del progreso lleg el 15 de mayo de 1888, en medio
del entusiasmo de una multitud y grandes fiestas organizadas
para recibirlo. Debes saber que quienes venan en ese primer viaje
del tren de la ciudad de Mxico a Guadalajara, eran gente muy
importante y todos traan un sombrero al que llamaban bombn; a
los que viajaron y no pagaron su pasaje se les llam gorrones.
Jos Mara Muri (dir.), Historia de Jalisco, t. 3, Guadalajara, Unidad Editorial
del gobierno de Jalisco-Instituto Nacional de Antropologa e Historia, 1982, p. 402.
Y el campo de Jalisco?
En el campo hubo grandes cambios. Se modernizaron las tcnicas
de cultivo con abonos y mejores herramientas. Sin embargo,
los campesinos que no podan cultivar sus tierras tuvieron
que venderlas. Los agricultores ricos fueron aumentando sus
posesiones, convirtindose as en ricos terratenientes.
Jalisco tambin conoci la existencia de la gran propiedad
latifundista, pero sta no lleg a ser tan amplia, ya que las tierras
se trabajaban en una unidad productiva de dimensin mediana
llamada rancho.
Las haciendas y los numerosos ranchos colocaron a Jalisco
en las primeras filas de productores agrcolas y ganaderos durante
el Porfiriato.
El peridico de Guadalajara
llamado Juan Panadero, del 17
de mayo de 1888, narr la
siguiente noticia.
La inauguracin del
ferrocarril
Anteayer a las 5 y 55 minutos de
la tarde, lleg por fin el primer
tren de pasajeros, conduciendo
en cuatro vagones de primera
y cinco carros Pullman cerca
de 300 personas invitadas por
el municipio de Guadalajara
las fiestas de inauguracin.
A esa hora las campanas
hecharon vuelo, el estallido
del can y los vivas entusiastas
de ms de 40000 espectadores,
saludaron con jbilo la que
en nombre del progreso viene
abrirnos una era de prosperidad
bienandanza
Citado en Jos Mara, Muri (dir.),
Historia de Jalisco, t. 3, Guadalajara,
Unidad Editorial del gobierno
de Jalisco-Instituto Nacional de
Antropologa e Historia, 1982, p. 402.
119
JALISCO-3.indb 119
03/12/14 10:26
Actividad
El campo y la ciudad durante el Porfiriato
Hacienda El Carmen.
120
JALISCO-3.indb 120
03/12/14 10:26
Contenido 4
La vida cotidiana en mi entidad durante
la Revolucin Mexicana
Comencemos
Crisis del Porfiriato en Jalisco
Los privilegios que el gobierno de Porfirio Daz otorgaba a unos
cuantos gener inconformidad en la mayora de los mexicanos al
iniciarse el siglo xx. En Jalisco, como en el resto del pas, algunos
grupos de trabajadores, estudiantes y profesionistas se esforzaban
para que los dems entendieran que el nico camino hacia el
verdadero progreso eran la democracia y la ley.
La crisis se manifest con los mineros de Hostotipaquillo
y Mascota, los obreros textiles de Juanacatln y algunos otros,
quienes realizaron paros en sus labores, exigiendo mejores
condiciones de trabajo.
Ignacio Ramos Praslow, Roque Estrada y Miguel Mendoza
Lpez fundaron revistas polticas desde las cuales lanzaban serias
acusaciones contra las injusticias que el gobierno del coronel
Miguel Ahumada cometa en todo el estado.
Ahumada haba relevado a Curiel al frente del gobierno
de Jalisco en 1903 y enfrent una serie de problemas que aqu,
como en casi todo el pas, ya empezaban a inquietar al gobierno
de la Repblica.
Todo permaneci en calma, hasta que el presidente Daz,
en febrero de 1908, manifest a un periodista estadounidense
su deseo de retirarse pronto del poder y que surgiera un partido
de oposicin en las elecciones de 1910.
Sin embargo, las verdaderas intenciones del presidente Daz
eran otras; pensaba volver a reelegirse en las elecciones de 1910
y a todo el que pudiera hacerle sombra le inventaba culpas o lo
desterraba. Esto ltimo ocurri con el general Bernardo Reyes,
tapato de gran prestigio a quien apoyaban varios grupos polticos
para su postulacin a la vicepresidencia de la Repblica.
Bernardo Reyes, oficialmente march a Europa a cumplir
una misin militar, pero en realidad lo apartaron del pas para
que dejara como nico candidato a Ramn Corral, quien
acompa como vicepresidente a Porfirio Daz en las elecciones
de julio de 1910.
121
JALISCO-3.indb 121
03/12/14 10:26
Actividad
Condiciones laborales durante el Porfiriato
Emiliano Zapata.
122
JALISCO-3.indb 122
03/12/14 10:26
Jalisco en la Revolucin
A travs de uno de los grandes corridos de la Revolucin, La toma
de Guadalajara, vamos a conocer la manera en que se llev a
cabo una etapa de la Revolucin en nuestro estado.
El corrido fue escrito por Samuel Margarito Lozano Blancas y
es interpretado por las voces del dueto Los Conejos, quienes nos
narran lo siguiente.
Vengo a cantarles seores estas nuevas maanitas,/ la toma de Guadalajara por los soldados
villistas./ Ao de mil novecientos del catorce muy presente/ Villa sali de Chihuahua al frente de
mucha gente./ A principios de noviembre/ Villa lleg hasta Torren para avanzar rumbo
al centro a combatir a Obregn/ desde Fresnillo hasta Lagos no haba combates formales,
porque dejaban las plazas los soldados carranclanes./ Desde Irapuato a la Barca fuertes
combates tuvieron ganando los insurgentes,/ los carrancistas corrieron. Diguez qued
destrozado en la estacin de Ocotln, huyendo a Guadalajara y despus a Ciudad Guzmn./ Con
rumbo a Guadalajara con sus trenes de transporte, Villa lleg hasta Atequiza con su Divisin del
Norte./ El da quince de noviembre al obscurecer la tarde, el jefe Julin Medina se encontraba en
Puente Grande/ cuando entraron los villistas, los tapatos muy contentos, lueguito se echaron
a vuelo las campanas de los templos los jefes y oficiales y el que cay prisionero,/ Villa les
dio libertad, dndoles ropa y dinero/ Que viva Francisco Villa!, toda la gente gritaba, cuando
entraron los villistas tomando Guadalajara.
Actividad
Paisaje, msica y Revolucin
Dirigidos por su maestro canten el corrido La toma de
Guadalajara.
Comenten si viven cerca de alguno de los lugares que se
mencionan en el corrido y si conocen el papel en la Revolucin
de algunos de los personajes que se mencionan.
Cambios revolucionarios
En junio de 1914, Manuel M. Diguez se hizo cargo de la
gubernatura local y estableci su gobierno por poco tiempo
en Etzatln, ya que el 8 de julio de 1914 entr victorioso
a Guadalajara al lado de lvaro Obregn.
123
JALISCO-3.indb 123
03/12/14 10:26
Actividad
Planes de Manuel M. Diguez
Escribe en tu cuaderno los planes que tena Manuel M. Diguez
para mejorar las condiciones salariales de los trabajadores.
124
JALISCO-3.indb 124
03/12/14 10:26
Contenido 5
El patrimonio cultural de mi entidad:
del Mxico independiente a la Revolucin
Mexicana
Comencemos
El patrimonio cultural de Jalisco
Durante el siglo xix y principios del xx, la arquitectura y las artes
plsticas jugaron un papel especial en la vida cultural. Estas
expresiones de lo sagrado y de lo civil dieron origen al patrimonio
cultural del estado de Jalisco.
En el patrimonio cultural arquitectnico se encuentran
los siguientes edificios:
El Hospicio Cabaas. En la actualidad tiene el nombre
de Centro Cultural Cabaas. Fue mandado construir por el
obispo de Guadalajara, Juan Ruiz de Cabaas y Crespo, para
atender a la niez desamparada.
El Teatro Degollado. Nos muestra el gusto especial que los
jaliscienses tienen por la presentacin de obras de teatro,
musicales y espectculos de danza y baile.
En las artes plsticas destac el establecimiento de la Sociedad
Jalisciense de las Bellas Artes, cuyo objetivo principal era promover
la obra pictrica y escultrica de los artistas locales. Se ocupaban
de organizar exposiciones cada dos aos. Su fundador fue Jacobo
Glvez, arquitecto que dise y dirigi la construccin del Teatro
Degollado.
Hospicio Cabaas.
125
JALISCO-3.indb 125
03/12/14 10:26
Actividad
Edificios del siglo xix y principios del xx
Organizados por equipos, busquen informacin relacionada
con uno de los edificios que se considera como patrimonio
arquitectnico.
Con la informacin obtenida realicen un dibujo en una cartulina
que represente cmo era el edificio.
Compartan sus dibujos con los dems equipos.
Gracias a un viaje que realiz a Europa, Jacobo Glvez fue el
primero en traer a Jalisco la cmara oscura para fijar imgenes
en papel. Por esta razn es considerado el padre de la fotografa
del estado.
Octaviano de la Mora fue el primer jalisciense en establecer un
estudio fotogrfico en los portales del centro de Guadalajara en el
ao de 1867. Ah retrat a los polticos jaliscienses de la poca, entre
ellos al general Ramn Corona con su familia y al gobernador Jess
Leandro Camarena. Entre sus obras destacan imgenes de damas,
caballeros, nios y nias, as como los smbolos que representaban
el Escudo Nacional con el guila republicana.
Para 1872, el almacn de drogas y productos qumicos
del farmacutico Lzaro Prez ofreca a la venta un completo
surtido de artculos fotogrficos, desde cmaras inglesas hasta
cmaras estereoscpicas con lentes de accin instantnea.
126
JALISCO-3.indb 126
03/12/14 10:26
Actividad
La vestimenta en el siglo xix y en la actualidad
Observa la foto en la cual aparece el general Ramn Corona.
En el siguiente cuadro describe la ropa que usaba.
127
JALISCO-3.indb 127
03/12/14 10:26
Actividad
Patrimonio cultural del siglo xx
Observa las siguientes imgenes de la riqueza cultural
que nos heredaron nuestros antepasados al inicio del siglo xx.
Palacio de Gobierno.
Teatro Degollado.
128
JALISCO-3.indb 128
03/12/14 10:26
Repaso y aprendo
1. Describe cmo se llev a cabo la consumacin de la
Independencia en Nueva Galicia y menciona algunos de los
personajes que participaron en este acontecimiento histrico.
129
JALISCO-3.indb 129
03/12/14 10:26
Ley Jurez
(por Benito Jurez)
Ley Lerdo
(por Miguel Lerdo de Tejada)
Francisco I. Madero
Miguel Hidalgo
Agustn de Iturbide
Emiliano Zapata
Venustiano Carranza
Ignacio Allende
Francisco Villa
130
JALISCO-3.indb 130
03/12/14 10:26
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, coloca una en el cuadro correspondiente,
dependiendo de lo que consideres que aprendiste.
Qu aprend
Puedo
hacerlo
Necesito
practicar
Tengo duda
131
JALISCO-3.indb 131
03/12/14 10:26
JALISCO-3.indb 132
03/12/14 10:26
Bloque V
Mi entidad de 1920
a principios del siglo xxi
Aprendizajes esperados:
Ordena cronolgicamente acontecimientos
que transformaron el paisaje y la vida de la entidad
en el siglo xx y en la actualidad.
Identifica la importancia de la conservacin
del patrimonio cultural y natural de la entidad.
Propone acciones para el cuidado del ambiente
en la entidad.
Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones
para la prevencin de desastres.
Participa en el desarrollo de un proyecto
que contribuya a valorar la entidad donde vive.
JALISCO-3.indb 133
03/12/14 10:26
Contenido 1
El siglo xx y el presente de mi entidad
Para reflexionar
El crecimiento de la industria cambi la forma de vida de las
personas que habitan en el estado. La poblacin empez a
concentrarse en la ciudad de Guadalajara y en otras de diversa
importancia, porque en ellas se establecieron fbricas, diversos
negocios y algunas dependencias de gobierno, motivos por
los que surgieron ms oportunidades de trabajo.
En el campo mexicano y desde luego en el jalisciense, tambin
se presentaron cambios. Se construyeron presas y canales de
riego y se extendi el uso de maquinaria agrcola. Las carreteras,
camiones y automviles se multiplicaron. La electricidad, el
telfono y el agua potable comenzaron a llegar a muchas
poblaciones de Jalisco donde antes no existan.
Por todos lados, pero sobre todo en Guadalajara, se ampliaron
avenidas, se construyeron escuelas, hospitales y centros de salud.
Se hicieron campaas para combatir el analfabetismo, para
mejorar la alimentacin y terminar con las epidemias. Al disminuir
la mortalidad infantil, se origin una gran aumento de la poblacin.
Campaa de vacunacin.
Actividad
El campo y la ciudad
Escribe en el siguiente cuadro los cambios que se dieron
en la forma de vida de los habitantes de nuestro estado en el
campo y en la ciudad.
Campo
Ciudad
134
JAL-3-P-132-160.indd 134
17/02/15 17:36
La economa
La economa del estado de Jalisco es una de las ms importantes
de Mxico. La industria en la entidad ha adquirido mucha
importancia por la diversidad de productos y de mercados. Entre
los sectores productivos se encuentran: alimentos y bebidas,
juguetes, textiles, tequila, produccin de autopartes, productos
agropecuarios, pelculas, cmaras, computacin, electrnica,
calzado, productos de cuero, siderrgicos y artesanales. Otros
sectores econmicos son el comercio y la atencin que se brinda
a los jaliscienses y a sus visitantes en hoteles y restaurantes.
Jalisco es la casa del tequila, del mariachi y de las tortas ahogadas,
pero tambin de la industria electrnica, de las telecomunicaciones
e informtica. El estado cuenta con un centro de software en la
Zona Metropolitana y en los corredores tecnolgicos especializados
instalados en ciudad Guzmn y Chapala.
Actividad
Actividades econmicas
Con la informacin que acabas de leer, escribe los productos
que se elaboran en tu localidad, cules se comercian con otras
entidades o pases?, cules son las ventajas de esas actividades
econmicas para tu localidad?
135
JALISCO-3.indb 135
03/12/14 10:26
Comunicaciones
Diariamente, miles de personas y una gran cantidad de productos
son llevados por carreteras, brechas, caminos, lneas frreas y va
area a todos los rincones del estado y entidades vecinas.
La gran mayora de las vas de comunicacin confluye en
Guadalajara, por ser la capital del estado y el centro de las
actividades industriales, comerciales y financieras de la entidad.
Carreteras libres:
Guadalajara-Nogales.
Guadalajara-Barra de Navidad.
Guadalajara-La Piedad.
Guadalajara-Ciudad Jurez.
Autopistas:
Guadalajara-Quertaro.
Guadalajara-Colima.
Maxipistas:
Guadalajara-Tepic.
Guadalajara-Mxico va Morelia.
Guadalajara-Zapotlanejo.
El kilometraje de las vas frreas no ha aumentado en nuestro
estado desde hace muchos aos y es limitado el territorio que se
puede recorrer en tren, ya que solamente se emplea para
la transportacin de carga pesada. A diferencia de otras entidades,
en Jalisco el servicio de transporte de pasajeros ya no existe.
Las rutas frreas de carga son: Guadalajara-ciudad GuzmnManzanillo y Guadalajara-Nogales.
Jalisco cuenta con dos aeropuertos de primera categora: el
Miguel Hidalgo, en Tlajomulco de Ziga y el Gustavo Daz Ordaz,
en Puerto Vallarta, adems del de Lagos de Moreno, Francisco
Primo de Verdad y Ramos, de menor capacidad. Tambin cuenta
con unos sesenta campos para aviones pequeos distribuidos
por todo el territorio, los principales son: Bolaos, Colotln,
Mezquitic, Huejuquilla el Alto, San Martn de Bolaos, Totatiche
y Villa Guerrero en la regin Norte; Tomatln, Autln, El Grullo y
La Huerta, en las regiones Costa Norte y Sur; Tuxpan y ciudad
Guzmn en la regin Sur y Tequila, Magdalena y Ocotln en la
regin Centro.
136
JALISCO-3.indb 136
03/12/14 10:26
Actividad
Principales carreteras
Educacin
El desarrollo del sistema educativo de Jalisco es un fiel reflejo
del que existe en el pas, siguiendo el mismo patrn de
expansin acelerada.
El crecimiento de este sector supera a cualquier otro
en el mbito de la vida econmica, social y estatal.
El sistema educativo en Jalisco se conforma por educacin
bsica, educacin media superior y superior.
La educacin bsica tiene cinco niveles de atencin: inicial,
preescolar, especial, primaria y secundaria.
El nivel medio superior atiende los estudios de bachillerato
y los de formacin para el trabajo.
Escuela rural.
137
JALISCO-3.indb 137
03/12/14 10:26
Actividad
La importancia de la educacin
Escribe en tu cuaderno por qu se considera importante
la educacin en el mbito de la vida econmica y social
del estado.
Deporte y recreacin
En Jalisco, como en otros estados del pas, la gente ocupa su tiempo
libre en diversos entretenimientos. El futbol es el espectculo que
cuenta con ms aficionados y el deporte que ms se practica.
Otros deportes que se practican profesionalmente en la
entidad son el beisbol, el basquetbol y el box.
La televisin, la radio y el cine ocupan tambin la atencin
de los jaliscienses, as como los videoclubes y el uso de internet
que ltimamente han acaparado espacios importantes de la
recreacin familiar.
Estadio 3 de Marzo.
Actividad
Actividades recreativas
Dibuja en tu cuaderno lo que hacen t y tu familia en su tiempo
libre y el deporte que practican.
Comparte el trabajo con tus compaeros.
138
JAL-3-P-132-160.indd 138
17/02/15 17:37
Contenido 2
El patrimonio cultural y natural de mi
entidad: su importancia y conservacin
Comencemos
Para que valoremos nuestro patrimonio cultural y natural
En las 12 regiones que conforman el paisaje geogrfico de nuestro
estado habitan 7350682 personas, quienes ejercen una presin
al entorno en que vivimos provocando en mayor o menor grado
un deterioro ambiental, que no siempre es el mismo. Ante estas
situaciones, se han establecido leyes para conservar y proteger el
patrimonio natural y cultural.
En la entidad se han declarado como reservas naturales
15 paisajes a los que se les design con el nombre de reas
naturales protegidas.
Para brindar una mayor proteccin a nuestras reas naturales,
y atendiendo a sus caractersticas, se clasificaron en:
Santuario.
rea municipal de proteccin hidrolgica.
Zona de conservacin ecolgica.
Formaciones naturales.
139
JALISCO-3.indb 139
03/12/14 10:26
Actividad
reas naturales protegidas
Organizados en equipos, observen el mapa de Jalisco de la
pgina anterior donde aparecen las reas naturales protegidas.
Conforme el maestro les indique, seleccionen una de ellas.
Investiguen en diferentes fuentes de informacin las
caractersticas del rea natural protegida seleccionada y
completen el siguiente cuadro.
Animales
Plantas
140
JALISCO-3.indb 140
03/12/14 10:26
Reflexionemos sobre
El patrimonio cultural de Jalisco comprende las obras de sus
artistas, arquitectos, msicos, escritores y sabios, as como las
creaciones annimas surgidas del alma popular, y el conjunto de
valores que dan sentido a la vida, es decir, las obras materiales y no
materiales que expresan la creatividad de ese pueblo: la lengua,
los ritos, las creencias, los lugares y monumentos histricos, la
literatura, las obras de arte y los archivos y bibliotecas, ubicadas en
donde vive y se desarrolla la sociedad jalisciense.
Para proteger, cuidar y conservar los bienes y valores del
patrimonio cultural, las autoridades y la sociedad han establecido
un conjunto de acciones y medidas necesarias tanto cientficas
como jurdicas y polticas para mantener su integridad.
Con la finalidad de conservar nuestro patrimonio natural y
cultural, se han expedido una serie de normas en las que se seala
la forma en que todos debemos de cuidarlas y protegerlas.
Centros histricos, as se consideran las reas ms importantes
de cada una de las poblaciones.
reas tpicas, en todas las ciudades, pueblos, barrios y colonias,
existen espacios que conservan una edificacin tradicional
con la que se identifica una poca histrica especfica.
reas de belleza natural, son las formaciones geolgicas,
orogrficas, topogrficas, que tienen una importancia especial
desde el punto de vista de
la ciencia y de la naturaleza.
reas de belleza
paisajstica, son espacios,
lugares o sitios urbanos,
rurales o regionales, que
poseen caractersticas
arquitectnicas especiales
o tienen una singular
morfologa en sus
elementos naturales.
Lugares sagrados, son
los sitios que tienen un
significado especial para
los pueblos indgenas o
grupos religiosos, quienes
los califican as por sus
elementos relevantes y
Vista panormica de la ciudad de
Guadalajara.
cosmovisin particular.
141
JALISCO-3.indb 141
03/12/14 10:26
Actividad
Patrimonio de la Humanidad
En el siguiente mapa ubica y colorea los municipios en donde
se encuentran el Instituto Cultural Cabaas y el Paisaje Agavero
de Tequila que son considerados como Patrimonio de la
Humanidad.
Escribe cmo apoyaras para conservar esos lugares.
142
JALISCO-3.indb 142
03/12/14 10:26
Aguascalientes
Nayarit
Guanajuato
Michoacn
Ocano
Pacfico
Colima
143
JALISCO-3.indb 143
03/12/14 10:26
Contenido 3
El ambiente: la importancia
de su cuidado y conservacin
Comencemos
Viajemos por el espacio
El da de hoy vamos a realizar un viaje imaginario. Salimos desde la
luna e iniciamos nuestro viaje hacia la Tierra, traspasando
su atmsfera y ante nuestros ojos se harn visibles las huellas
de nuestra presencia en el ambiente.
Al llegar la noche, observamos la suciedad en las zonas urbanas
a manera de manchas; de da, vemos que los campos agrcolas
y los caminos que cruzan bosques y selvas son reconocibles
por la explotacin y tala inmoderada que practicamos en ellos,
as como la contaminacin con detergentes en las aguas de las
presas, ros y lagos. Tambin se han transformado los campos de
cultivo en zonas poblacionales, sobrecargando la atmsfera con
gases y contaminantes que causan cambios en el clima, todo ello
para establecernos y permitir que nuestras ciudades y pequeos
poblados sigan creciendo. stas slo son algunas de las huellas
que hemos dejado sobre la superficie de la Tierra.
Hagamos algo! Cuidemos los recursos naturales de
nuestra entidad.
El desarrollo de nuestra civilizacin ha modificado el paisaje
terrestre de nuestra entidad. Las ciudades y poblados
en los que vivimos, as como los campos de los que obtenemos
nuestros alimentos, han removido los ecosistemas originales,
secando lagos y ros; cuidemos el agua. Cmo? Tienes que poner
atencin a tus actividades diarias para ayudar a su conservacin.
Cuando te laves la cara, las manos o te baes, cierra la llave
mientras te pones jabn o te tallas.
Lvate los dientes con un vaso con agua, as te podrs cepillar
por ms tiempo y ahorrars agua.
Si en tu casa tienen carro, lvenlo con una cubeta y no con
manguera.
Arroyo El Conejo, Jalisco.
144
JALISCO-3.indb 144
03/12/14 10:26
Actividad
Problemas ambientales
Organizados en equipos, busquen informacin relacionada
con los problemas ambientales que existen en el lugar donde
viven.
Elijan uno de los problemas ambientales que investigaron.
Con la informacin que encontraron, completen el siguiente
cuadro.
Causas
Problema ambiental
Consecuencias
Propuesta de solucin
145
JALISCO-3.indb 145
03/12/14 10:26
Contenido 4
La prevencin de desastres en mi entidad
Comencemos
Para reflexionar
Despus de muchos aos, un habitante del sector Reforma cuenta
la historia que le toc vivir la maana del 22 de abril de 1992.
El da 21 de abril, cientos de vecinos de la calle Gante, sector
Reforma de la ciudad de Guadalajara, reportaron que sala humo
con olor a gasolina del drenaje de sus casas.
Uno de los testimonios de esta noticia es el de Carlos
Hernndez, quien en ese tiempo era trabajador de un taller
mecnico ubicado en la calle de Gante. Lleg al lugar minutos
despus de que una serie de explosiones haban convertido en
zona de desastre ms de doce kilmetros del sector Reforma de
la ciudad, a consecuencia de una macro explosin, al parecer
por la fuga de gas de alto riesgo. En la conmemoracin de otro
aniversario del lamentable acontecimiento recuerda muy bien.
Al llegar a la calle donde se ubicaba el taller, encontr que haba
desaparecido, no existan ni calles ni casas, solamente zanjas en
donde los vecinos del rea que resultaron ilesos se volcaron de
inmediato a rescatar a sus familiares y vecinos; tambin haba
policas y bomberos que se sumaron con nosotros al rescate, fue
algo espantoso que ahorita me acuerdo y todava me pongo
chinito fue terrible.
El ao que vivimos en peligro, Guadalajara,
suplemento del peridico Siglo 21, 1992, p. 110.
146
JALISCO-3.indb 146
03/12/14 10:26
Actividad
Plan de accin escolar para la prevencin de desastres
Organizados en equipos, busquen en el Atlas informacin de la
regin donde viven. Asimismo consulten en diferentes fuentes de
informacin los riesgos principales en caso de un desastre y las
medidas de prevencin.
Con la informacin que encontraron identifiquen los municipios
que forman la regin donde viven.
Para elaborar su Plan de accin escolar completen el siguiente
cuadro.
Riesgos principales
Municipio
Lista de acciones preventivas
147
JALISCO-3.indb 147
03/12/14 10:26
Proyecto
Los rostros de mi entidad
Ha llegado el momento de poner en prctica todo lo que
aprendiste al cursar el tercer grado, donde realizaste un viaje por
el pasado para conocer, comprender e identificarte en el presente
con el estado en donde vives, Jalisco. Te invitamos a participar
junto con tus compaeros en el siguiente proyecto.
Lo primero que se debe hacer es elegir un problema o tema
que se tiene en la comunidad donde vives relacionado con la:
- Migracin.
- Diversidad cultural.
- Conmemoraciones histricas.
- Celebraciones civiles y religiosas.
Nios.
Huicholes.
148
JALISCO-3.indb 148
03/12/14 10:26
Etapa 2. Desarrollo
Realicen preguntas acerca del problema que eligieron.
En el interior del equipo identifiquen las preguntas planteadas
que corresponden a un mismo tema, por ejemplo:
Falta de empleo
- Por qu mi familiar o algn amigo han tenido que irse
a otro pas o ciudad importante a buscar trabajo?
- Qu ocasiona que las personas de tu localidad
no encuentren empleo?
Den respuesta en el equipo a cada una de las preguntas
planteadas, una vez que conozcan del tema.
Ahora que dieron respuestas a las preguntas, es importante
que determinen las fuentes que deben consultar para buscar
informacin, pueden ser: videos, libros de la Biblioteca Escolar
y con el apoyo de su maestro o de su familia tambin pueden
consultar sobre el tema en las pginas de internet. No se olviden
de las noticias que vienen en los peridicos, busquen las que den
respuesta a cada una de las interrogantes.
Cada equipo comparta la lista con las fuentes de informacin
que van a consultar.
Identificadas las fuentes, dirjanse a ellas y encuentren
la informacin relacionada con el problema.
Seleccionen la informacin que consideren que da respuesta
a las preguntas que plantearon en el problema.
Organicen la informacin y realicen un texto que describa
el problema y su solucin.
Revisen las respuestas que dieron a las preguntas que realizaron
al inicio del proyecto y comprenlas con las que escribieron
en el texto.
Si con la informacin que consultaron consideran conveniente
hacer un cambio al texto que elaboraron, hganlo, es el momento.
149
JALISCO-3.indb 149
03/12/14 10:26
Etapa 3. Socializacin
A partir del texto, cada equipo elija la forma de presentar
el problema y la propuesta de solucin; te sugerimos lo hagas
a travs de folletos, trpticos, carteles, maquetas, obras artsticas,
entre otros.
Presenten su trabajo a los dems equipos.
Si la propuesta de solucin se puede realizar en la localidad
donde viven, no se detengan, pnganla en prctica y compartan
los resultados obtenidos con los dems grupos y miembros
de la comunidad.
Etapa 4. Evaluacin
De acuerdo con lo que aprendiste durante el desarrollo
del proyecto, coloca una en el cuadro correspondiente,
dependiendo de los nuevos conocimientos que adquiriste.
Qu aprend?
Regular
Bien
Muy bien
Regular
Bien
Muy bien
150
JALISCO-3.indb 150
03/12/14 10:26
Repaso y aprendo
En el siguiente cuadro, escribe las actividades econmicas que se
realizan en la regin Cinega.
Actividades econmicas
Industria
Agricultura
Artesanas
Ganadera
Pesca
Escribe el nombre de tres reas naturales protegidas que existen
en Jalisco.
151
JALISCO-3.indb 151
03/12/14 10:26
Autoevaluacin
De acuerdo con lo que estudiaste en este bloque, coloca una en el cuadro correspondiente,
dependiendo de lo que consideras que aprendiste.
Qu aprend?
Puedo
hacerlo
Necesito
practicar
Tengo
duda
GLOSARIO
Abolicin. Accin de anular una costumbre
o institucin social.
Aljibe. Depsito subterrneo de agua
potable, procedente de la lluvia recogida de
los tejados de las casas o de otros espacios
preparados para ello.
reas naturales protegidas. Tienen la
funcin de conservar la riqueza natural que
poseemos.
Arroyo. Corriente de agua.
Atracar. Arrimar las embarcaciones a tierra.
Audiencia. Tribunal superior integrado por
espaoles que funcionaba como consejo del
virrey y estaba encargado de gobernar en
ausencia de ste.
Cantn. Regin administrativa.
Centralismo. Forma de gobierno en la cual
los estados dependen del gobierno central;
por lo tanto, no pueden elaborar sus leyes ni
elegir a sus representantes.
Censo. Padrn o lista de la poblacin o
riqueza de una narracin.
Cinega. Paraje pantanoso.
Civil. Relativo a la ciudad o a los ciudadanos.
Clero. Conjunto de fieles que han recibido
las rdenes sagradas.
Coa. Palo puntiagudo endurecido al fuego
con el cual se hacan pequeos surcos
donde se depositaba la semilla.
152
JALISCO-3.indb 152
03/12/14 10:26
ANEXOS
Anexo 1
Clave
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Municipio
Clave
Municipio
Clave
Acatic
Acatln de Jurez
Ahualulco de Mercado
Amacueca
Amatitn
Ameca
San Juanito de Escobedo
Arandas
El Arenal
Atemajac de Brizuela
Atengo
Atenguillo
Atotonilco el Alto
Atoyac
Autln de Navarro
Ayotln
Ayutla
La Barca
Bolaos
Cabo Corrientes
Casimiro Castillo
Cihuatln
Zapotln el Grande
Cocula
Colotln
Concepcin de Buenos Aires
Cuautitln de Garca Barragn
Cuautla
Cuquo
Chapala
Chimaltitn
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
Chiquilistln
Degollado
Ejutla
Encarnacin de Daz
Etzatln
El Grullo
Guachinango
Guadalajara
Hostotipaquillo
Huejcar
Huejuquilla el Alto
La Huerta
Ixtlahuacn de los Membrillos
Ixtlahuacn del Ro
Jalostotitln
Jamay
Jess Mara
Jilotln de los Dolores
Jocotepec
Juanacatln
Juchitln
Lagos de Moreno
El Limn
Magdalena
Santa Mara del Oro
La Manzanilla de la Paz
Mascota
Mazamitla
Mexticacn
Mezquitic
Mixtln
Ocotln
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
Municipio
Ojuelos de Jalisco
Pihuamo
Poncitln
Puerto Vallarta
Villa Purificacin
Quitupan
El Salto
San Cristbal de la Barranca
San Diego de Alejandra
San Juan de los Lagos
San Julin
San Marcos
San Martn de Bolaos
San Martn Hidalgo
San Miguel el Alto
Gmez Faras
San Sebastin del Oeste
Santa Mara de los ngeles
Sayula
Tala
Talpa de Allende
Tamazula de Gordiano
Tapalpa
Tecalitln
Tecolotln
Techaluta de Montenegro
Tenamaxtln
Teocaltiche
Teocuitatln de Corona
Tepatitln de Morelos
Tequila
Clave
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
Municipio
Teuchitln
Tizapn el Alto
Tlajomulco de Ziga
Tlaquepaque
Tolimn
Tomatln
Tonal
Tonaya
Tonila
Totatiche
Tototln
Tuxcacuesco
Tuxcueca
Tuxpan
Unin de San Antonio
Unin de Tula
Valle de Guadalupe
Valle de Jurez
San Gabriel
Villa Corona
Villa Guerrero
Villa Hidalgo
Caadas de Obregn
Yahualica de Gonzlez Gallo
Zacoalco de Torres
Zapopan
Zapotiltic
Zapotitln de Vadillo
Zapotln del Rey
Zapotlanejo
San Ignacio de Cerro Gordo
153
JALISCO-3.indb 153
03/12/14 10:26
42
Zacatecas
41
81
61
Aguascalientes
25
115
104
19
64
31
116
76
Nayarit
60
111
55
75
67
58
95
62
84
77
11
28
17
100
68
10
21
119
89
86
34
54
32
52
110
15
43
88
90
37
24
11
4
99
27
14
82
102
106
113
122
26
12
1
57
59
79
23
10
3
93
39
124
1
98 01
105
70
97
51
123
63
44
50
66
47
30
107
96
92
83
6
12
120
38
36
69
109
74
78
29
45
112
80
Ocano
Pacfico
71
125
53
73
46
117
118
94
40
20
35
91
72
8
48
13
18
16
Guanajuato
33
Michoacn
85
56
108
49
22
Colima
65
87
154
JALISCO-3.indb 154
03/12/14 10:26
Tortuga
Pato
Paloma
Gaviota
Gato monts
Coyote
Cocodrilo
Ardilla arbrea
D O
M P
D O
A Q U
A Q U
T
L
Z
A P O P
J
A N
I
C O
O
M
U
G U A D A
C
O
155
JAL-3-P-132-160.indd 155
03/12/14 11:21
JALISCO-3.indb 156
03/12/14 10:27
BIBLIOGRAFA
Bibliografa para el maestro
Alarcn, Laura, La Revolucin Mexicana.
Compendio. Guadalajara, Cmara Nacional
de Comercio, Servicios y Turismo
de Guadalajara.
Alatorre Reyes, Daniel et al., Historia. Cuarto
grado. Mxico, Secretara de Educacin
Pblica, 2010.
Altamirano, Graziella, A las armas! 19061913, Mxico, Instituto Nacional de
Antropologa e Historia-Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes, 2009.
Anuario estadstico. Edicin 2010. Estado de
Jalisco. Aguascalientes, seijal-InegiGobierno del Estado de Jalisco, 2011.
Atlas cultural de Mxico. Gastronoma. Mxico,
sep-inah-Planeta, 2008.
Atlas de Mxico. Educacin Primaria. 4a ed.
Mxico, Secretaria de Educacin Pblica,
2009.
Auge en Jalisco. Guadalajara, Gobierno del
estado de Jalisco-Secretara de Promocin
Econmica, 2010.
Diccionario de la lengua espaola, tomos I y
II, vigsima segunda edicin, Mxico,
Editorial Espasa Calpe, 2009.
Gobierno del Estado de Jalisco, Preservacin
y Restauracin del Medio Ambiente en
Plan Estatal de Desarrollo. Jalisco, 2030.
Guadalajara, Secretara de Planeacin del
Gobierno del Estado, 2008.
Lamas Robles Romn y Mara Guadalupe
Rivera Licona, Jalisco. Medio Ambiente
y Desarrollo. La gestin ambiental de sus
recursos naturales. Mxico, Centro de
Enseanza Tcnica Industrial-Secretara
de Medio Ambiente y Recursos NaturalesSecretara de Educacin, Jalisco, 2000.
Larios, Marco Aurelio (coord.). Jalisco 18101910.
Anecdotario del pasado desde el presente,
Guadalajara, Editorial Universitaria-Red
Universidad de Guadalajara, 2010.
Madrigal, Francisco. Monografa histrica del
estado de Xalisco. 6 reimp., Zapopan, El
Colegio de Jalisco, 2000.
Martnez Luna, Mara del Rosario et al.,
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.
Segundo grado. Mxico, sep-Comisin
Nacional de Texto Gratuito, 2010.
Martnez Reding, Fernando (dir.), Enciclopedia
temtica de Jalisco, tomos I Geografa y II
Historia. Guadalajara, Gobierno
del Estado de Jalisco 1992.
Mata Vargas, Enrique et al. Historia y Geografa
de Jalisco, 2 ed. Monterrey, Ediciones
Castillo, 1996.
Muri, Jos Mara (dir.), Historia de Jalisco,
tomo 2, Guadalajara, Unidad Editorial del
Gobierno de Jalisco-Instituto Nacional de
Antropologa e Historia, 1981.
, Historia y geografa de Jalisco. Tercer grado
de Primaria. Mxico: Trillas, 1997.
157
JALISCO-3.indb 157
03/12/14 10:27
CRDITOS ICONOGRFICOS
p. 10: moneda de $10.00 (diez pesos 00/100 m.n.), reproduccin autorizada por la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico; p. 13: (arr.) Lienzo de
Tlaxcala, lmina 53 (detalle), Archivo Histrico de Jalisco; (ab.) panormica de Guadalajara, Comunicacin Social del Gobierno del Estado de Jalisco;
p. 14: (arr.) Palacio Municipal de Tonal, fotografa de Alejandro Maciel Arellano; (izq. centro) Teatro Degollado, fotografa de Cristian Misael Padilla
Reyes; (ab. izq.) Plaza Principal de El Salto, fotografa de Alejandro Maciel Arellano; (ab. centro) Centro Cultural El Refugio, Tlaquepaque; (ab. centro)
Baslica de Zapopan, fotografas de Cristian Misael Padilla Reyes; p. 18: (de izq. a der. y de arr. hacia ab.) sierra de Tapalpa; valle de Atemajac de Brizuela;
meseta Altos Norte; Instituto de Informacin Territorial del Estado de Jalisco; Lagos de Moreno, fotografa de Alejandro Maciel Arellano; Cerro El Tigre;
barranca de Huentitn; Nevado de Colima; sierra Los Huicholes, Instituto de Informacin Territorial del Estado de Jalisco; p. 25: (de izq. a der. y de arr.
hacia ab.) paisaje de Guadalajara; Ojuelos de Jalisco, Instituto de Informacin Territorial del Estado de Jalisco; vegetacin de Puerto Vallarta, fotografa
de Patricia Rivera; San Miguel el Alto; vegetacin de Tapalpa, fotografas de Alejandro Maciel Arellano; Huejuquilla el Alto, Instituto de Informacin
Territorial del Estado de Jalisco; p. 26: venado cola blanca, fotografa de Carlos Javier Navarro Serment/Banco de imgenes Conabio; p. 28: jvenes
jaliscienses, Comunicacin Social del Gobierno del Estado de Jalisco; p. 30: huichol, fotografa de Pablo Ortiz Monasterio/Archivo Iconogrfico dgmie-sep;
p. 31: (arr.) Zapotln del Rey, p.31: (arr.) Zapotln del Rey, fotografa de Aureliano Zapata Valenzuela; (ab. izq.) Lago de Chapala, fotografa de Juan
Gilberto Bauelos Macas/Comunicacin Social y Relaciones Pblicas, Gobierno Municipal de Chapala; (ab. centro) Tepatitln de Morelos; (ab. der.)
Guadalajara, fotografa de Aureliano Zapata Valenzuela; p. 34: (arr.) casa de Moneda de Bolaos, fotografa de Edn Ramrez; (ab. izq.) parroquia de
Encarnacin de Daz, fotografa de Eduardo Mata Rivera; (ab. der.) parroquia de Mazamitla, fotografa de Eduardo Mata Rivera; p. 36: (arr. izq.) Palacio
de Gobierno, Archivo Municipal de Guadalajara Salvador Gmez Garca; (arr. der.) diligencia, fotografa de Aureliano Zapata Valenzuela; (ab. izq.)
Palacio de Gobierno, fotografa de Eduardo Mata Rivera; (ab. der.) calandria, fotografa de Cristian Misael Padilla Reyes; p. 47: esqueleto del mamut de
Santa Catarina, Museo Regional de Guadalajara;* p. 48: (de izq. a der.) tumba de tiro; mujer con cntaro; esculturas de vida cotidiana, Museo Regional
de Guadalajara;* p. 49: cermica de Chupcuaro, Museo Nacional de Antropologa,* Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 53: collares de concha de los
valles centrales de Jalisco, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 54: huichol, ca. 1950, 515294, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; p. 57: artesanas de
Tlaquepaque, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 62: Cristbal Coln en la Corte de los Reyes Catlicos, 1850, Juan Cordero (1824-1884), leo sobre tela,
180.5 x 251 cm, Museo Nacional de Arte, reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, 2015; p. 64: Mapa de las
expediciones de Cristbal de Olid, Museo Regional de Guadalajara;* p. 65: Cdice Telleriano-Remensis, f. 44r (detalles), Biblioteca Nacional de
Antropologa;* p. 66: (izq.) Lienzo de Tlaxcala, lmina 53 (detalles), Museo de Palacio de Gobierno del Estado de Jalisco; (ab.) mapa de las rutas de las
expediciones de Nuo Beltrn de Guzmn, Museo Regional de Guadalajara;* p. 68: Don Antonio de Mendoza, 1535, annimo, leo sobre tela, 95 x 67 cm,
Museo Nacional de Historia;* p. 69: America Septentrionalis, 1652, Jan Jasson (1588-1664), 45 x 53 cm, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; p. 70:
Santiago Caballero. Los ejrcitos de Corts y Moctezuma, siglo xviii, annimo, leo sobre tela, 160 x 130 cm, Museo Regional de Oaxaca*, fotografa de
Pablo Labastida/Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 72: Puesto de mercado, siglo xviii, annimo, leo sobre tela, 247 x 193 cm, Museo Nacional de
Historia;* p. 77: (arr.) Casta 1. De espaol e india, mestizo, siglo xviii, annimo, leo sobre tela, 40 x 50 cm, Museo Nacional de Historia;* (ab.) Paseo del
Pendn, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 81: (de izq. a der. y de arr. hacia ab.) antiguo Hospital de Beln, Archivo Municipal de Guadalajara Salvador
Gmez Garca; antigua Universidad de Guadalajara;* antiguo Hospicio Cabaas (Casa de la Misericordia), Archivo Municipal de Guadalajara Salvador
Gmez Garca; Hospital Civil, fotografa de Alejandro Maciel Arellano; Universidad de Guadalajara, fotografa de Aureliano Zapata Valenzuela; Hospicio
Cabaas, fotografa de Eduardo Mata Rivera; p. 83: (izq.) Plaza Mayor de Guadalajara, en Carl Nebel (1805-1855), Viajes arqueolgicos y paisajsticos en
la parte ms interesante de Mxico, 50 planchas litografiadas a mano con texto explicativo, Pars. En M. Moench, impresas por Paul Renouard, 1836; (der.)
Plaza de Guadalajara, fotografa de Cristian Misael Padilla Reyes; p. 84: exconvento Del Carmen, fotografa Aureliano Zapata Valenzuela; p. 85: platillos
tpicos de Jalisco, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 89: Retrato de Miguel Hidalgo y Costilla, 1912, Jos Ins Tovilla, leo sobre tela, 152 x 129.5 cm, Museo
Nacional de Historia;* p. 90: Luchas insurgentes, Primitivo Miranda (1822-1897), ilustracin, en Riva Palacio, Vicente y Manuel Payno, El libro rojo: 15201867, Mxico, Daz de Len y White Editores, 1870; p. 92: Retablo de la Independencia (detalle), 1960-1961, Juan OGorman (1905-1982), fresco sobre
aparejo, 441 x 1569 cm, Museo Nacional de Historia,* fotografa de Ral Barajas/Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 94: Hidalgo, Primitivo Miranda (18221897) ilustracin, en Riva Palacio, Vicente y Manuel Payno, El libro rojo: 1520-1867, Mxico, Daz de Len y White Editores, 1870; p. 100: Solemne y pacfica
entrada del Ejrcito de las Tres Garantas a la ciudad de Mxico el 27 de septiembre del memorable ao de 1821, 1821, annimo, leo sobre tela, 98 x 134 cm,
Museo Nacional de Historia,* fotografa de Ral Barajas/Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 103: Constitucin Poltica del Estado de Jalisco, 1824, Archivo
Iconogrfico dgmie-sep; p. 105: Batalla de Palo Alto, en George Wilkins Kendall (fundador y editor), La guerra entre Estados Unidos y Mxico, 1851,
litografas a color por Carl Nebel, 28 x 43 cm; p. 106: Constitucin Federal de los Estados Unidos Mexicanos de 1857, Archivo General de la Nacin;
p. 109: Batalla del 5 de Mayo de 1862, 1903, Jos Cussachs (1851-1908), leo sobre tela, 403 x 544 cm, Museo Nacional de Historia,* fotografa de Ral
Barajas/Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 110: Intervencin francesa en Jalisco,* Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 111: Maximiliano de Habsburgo,
1865, Jean Adolphe Beauc (1818-1875), leo sobre tela, 329 x 279 cm, Museo Nacional de Historia;* p. 112: Benito Jurez (detalle), 1889, Tiburcio
Snchez (1837-1902), leo sobre tela, 61.5 x 48.5 cm, Recinto Homenaje a Don Benito Jurez, Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, Oficiala Mayor,
Direccin General de Promocin Cultural Obra Pblica y Acervo Patrimonial, fotografa de Jorge Gonzlez/Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 113:
campesinos vendiendo maz en Guadalajara, ca. 1903, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; p. 114: General Porfirio Daz gran y honorado
presidente de la Repblica de Mxico, ca. 1906, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; p. 115: inauguracin del ferrocarril a Guadalajara, Archivo
Iconogrfico dgmie-sep; p. 116: Ramn Corona (1837-1889) gobernador de Jalisco, ca. 1880, 13280, Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; p. 117: primeras
barredoras en Guadalajara, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 120: (arr.) hacienda El Carmen, Ahualulco de Mercado, Archivo Iconogrfico dgmie-sep;
(centro) vida de las personas en el campo;* (ab.) vida de las personas de la Ciudad, Archivo Municipal de Guadalajara Salvador Gmez Garca; p. 122:
Emiliano Zapata (1879-1919), ca. 1916, 6341, Conaculta.inah.FN.Mxico; p. 124: Manuel Diguez (1874-1924), gobernador de Jalisco, ca. 1912, 14033,
Conaculta.inah.Sinafo.fn.Mxico; p. 125: Hospicio Cabaas, fotografa de Eduardo Mata Rivera; p. 127: fotografa del general Ramn Corona (18371889), Biblioteca del Congreso de Estados Unidos; p. 128: (arr.) templo de San Agustn; (centro) Palacio de Gobierno; (ab.) teatro Degollado, Archivo
Municipal de Guadalajara Salvador Gmez Garca; p. 134: campaa de vacunacin, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 137: escuela rural, Archivo
Iconogrficodgmie-sep; p. 138: estadio 3 de Marzo, Archivo Iconogrfico dgmie-sep; p. 141: panormica de la ciudad de Guadalajara, Archivo Iconogrfico
dgmie-sep; p. 144: arroyo El Conejo, fotografa de Pablo Gesundheit Montero/Banco de imgenes Conabio; p. 148: (arr.) nios; (centro) huicholes; (ab.)
ceremonia cvica en la plaza, Archivo Iconogrfico dgmie-sep.
* Conaculta-inah-Mx., reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia.
158
JAL-3-P-132-160.indd 158
09/12/14 13:58
Qu opinas de tu libro?
Tu opinin es importante para que podamos mejorar este libro de Jalisco. La entidad donde vivo.
Marca con una palomita el espacio de la respuesta que mejor exprese lo que piensas.
Puedes escanear tus respuestas y enviarlas al correo electrnico librosdetexto@sep.gob.mx.
1. Recibiste tu libro el primer da de clases?
S
No
2. Te gust tu libro?
Mucho
Regular
Poco
Regular
Poco
Poco
Algunas veces
6. Adems de los libros de texto que son tuyos, hay otros libros en tu aula?
S
No
7. Tienes en tu casa libros que no sean los de texto gratuito?
S
No
8. Acostumbras leer los Libros de Texto Gratuito, con los adultos de tu casa?
S
No
9. Consultas los Libros del Rincn de la biblioteca de tu escuela?
S
No
Por qu?:
10. Si tienes alguna sugerencia para mejorar este libro, o sobre los materiales educativos,
escrbela aqu:
Gracias por tu participacin!
JALISCO-3.indb 159
03/12/14 10:27
Doblar aqu
Datos generales
Entidad:
Escuela:
Turno:
Matutino
Vespertino