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Topog

rafa
Inter
secci
n de
Arcos

NOMBRE: CESAR CABEZAS


VICTOR CAILEO
PAULINA ELOZ
ROBERTO SALDIAS
OSCAR SANDOVAL
CARRERA: TECNICO EN CONSTRUCCIN
SECCIN: 102
DOCENTE: MARIO SILVA

INDICE
INTRODUCCIN

PG.

.
OBJETIVO
GENERALES
..
OBJETIVO
SPECIFICOS
..
MARCO
TEORICO
....

..

..

..

..

..

..
DESARROLLO

FOTOGRAFIA

..

.
ANALISIS DE
RESULTADO
..
CONCLUSION CESAR CABEZAS...
.
CONCLUSION VICTOR
CAILEO

.
CONCLUSION DE PAULINA
ELOZ.
CONCLUSIN DE ROBERTO
SALDIAS
CONCLUSION DE OSCAR
SANDOVAL
BIBLIOGRAFIA

01
PG.
02
PG.
03
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04
PG.
05
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06
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07
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08
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09
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10
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11
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12
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13
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15
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16
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17
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18
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19
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20
PG.
21
PG.

..

22

INTRODUCCIN
Con este informe contiene las actividades realizadas en clases en la cancha del
instituto del da 16/04/2016, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo
de todos los integrantes del grupo, y al profesor de topografa quien nos prest
los materiales necesarios para su realizacin.

Utilizando los mtodos

topogrficos explicados por el docente. Vamos a ver lo que es la topografa y su


levantamiento sobre todo lo que es interseccin de arco, consiste en utilizar
una huincha de medir y fijar un punto (A) y comenzamos a medir la distancia
desde cada punto de la cancha y despus de tener todo medido comenzamos
con el punto (B) intersectando con un arco en cada ngulo.
Tambin tenemos los objetivos generales y su objetivo especial, y vamos a
conocer el marco terico que consiste que es la topografa, los tipos de
levantamientos,

mtodos

de

levantamiento

planmetros

que

son

por

coordenadas, radiacin, interseccin de recta y la interseccin de arco. Las


divisiones de la topografa, lo que es rumbo y azimut, etc

Tambin vamos a encontrar el desarrollo, que consiste en el paso a paso de


nuestro trabajo todo los que nos pas al medir nuestra cancha de Baby ftbol y
la de voleibol de cada punto que utilizamos. Y los errores que tuvimos en las
medidas y las veces que tuvimos que repetir el mismo proceso.
Ms adelante van a ver el anlisis de resultado de nuestro trabajo que consiste
en pasar el plano que tenamos en el cuaderno al programa de AutoCAD. Y
colocar nuestros datos de medidas y ver si se unen los puntos de las
intersecciones formando el mtodo de interseccin de arco.
Y al final de nuestro informe van a encontrar nuestras conclusiones de cada
integrante de nuestro grupo, y ver lo que entendi cada uno de nuestra
experiencia en topografa.

OBJETIVOS GENERALES
Proporcionar al estudiante herramientas bsicas de la geometra que le
permitan introducirse a los mtodos de levantamientos planmetros que son
necesarias en el curso de bases topogrficas. Al mismo tiempo, el estudiante
desarrollar habilidades que le permitirn apreciar la relevancia de los mtodos
geomtricos en las matemticas. Y por medio del levantamiento topogrfico
conocer y si la cancha de Baby ftbol se encuentra cuadrada representarlo en
un plano de AutoCAD junto con los detalles del lugar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Poner en prctica de los conocimientos adquiridos durante la clase de
topografa sobre los mtodos de levantamiento, que es la interseccin de
arco.
Organizar y procesar la informacin obtenida de un levantamiento
topogrfico.
Aplicar en terreno el manejo de la huincha de medir
comenzar a medir el terreno del punto (A) intersectando con el punto (B)
Realizar el levantamiento topogrfico de detalles de la cancha de Baby
ftbol y voleibol.
Conocer un mtodo que facilita y agiliza el trabajo de campo.

MARCO TERICO
La topografa es la ciencia encargada de describir fsicamente la superficie de
la tierra, describiendo sus accidentes. Adems, establece los mtodos y
procedimiento. y la tcnica de realizar mediciones de ngulos y distancias en
extensiones de terreno lo suficientemente reducidas como para poder
despreciar el efecto de la curvatura terrestre, para despus procesarlas y
obtener as coordenadas de puntos, direcciones, elevaciones, reas o
volmenes, en forma grfica y / o numricas, segn los requerimientos del
trabajo. Generalmente se llama topografa cuando se describe un rea
generalmente pequea, digamos hasta una cuidad o un pas; cuando describe
reas mayores, como un continente o todo el mundo, se le llama geodesia.

Dentro de la topografa se incluye el estudio de los instrumentos usados por


ella, sus principios de funcionamientos, sus componentes y su operacin.
Tambin se estudia teora de errores, ya que en muchos trabajos topogrficos
se exigen determinados valores de exactitud en los resultados, valores que a
su vez determinarn los mtodos y la precisin de los instrumentos a utilizar en
el proyecto.

DESCRIPCIN TOPOGRAFICA
Se utiliza una representacin con tres ejes: los ejes de planimetra (X y Y) con
los que describe un terreno a lo largo y a lo ancho, y un eje de altimetra (Z)
con el que describir las alturas y depresiones. Con estas cualidades que tiene
un terreno y que sirven para su descripcin. Topografa significa describir
detalladamente un terreno muy amplio a escala en papel, se le llama plano
topogrfico. Se usa para describir los diferentes tipos de lugares que forman
un territorio. A todas las medidas y los trabajos que se hacen para hacer el
plano se le llama levantamiento de plano. En mayor extensin se llaman
mapas y se hace uso de la cartografa. Que se hace con los mtodos que la
topografa.

MAPAS TOPOGRFICOS
Se utiliza el sistema de representacin de planos acotados, mostrando las
elevaciones del terreno utilizando lneas que conectan los puntos, mostrando la
elevacin del terreno utilizando lneas que conectan los puntos con la misma
cota respecto de un plano de referencia, denominadas curvas de nivel, en cuyo
caso se dice que el mapa es Hipsogrfcos. Dicho plano de referencia puede ser
o no el nivel del mar, pero en caso de serlo se hablar de altitudes en lugar de
cotas.

MTODOS TOPOGRFICOS
Es el conjunto de operaciones necesarias para obtener la proyeccin horizontal
y las cotas de los puntos medidos en el terreno. Generalmente las proyecciones
horizontales se calculan en forma independiente de las cotas de los puntos,
diferencindose, entonces en dos grandes grupos:

Mtodos planmetros
Mtodos altimtricos
La planimetra, que engloba los mtodos planmetros, slo toma en cuenta la
proyeccin del terreno sobre un plano horizontal imaginario que se supone es
la superficie media de la tierra.
La altimetra, que agrupa los mtodos altimtricos, tiene en cuenta las
diferencias de nivelo existentes entre los diferentes puntos del terreno.
Para la elaboracin de un plano topogrfico, es necesario conocer tanto la
planimetra como la altimetra para poder determinar la posicin y elevacin de
cada punto del terreno que ser representado.

MTODOS DE LEVANTAMIENTO PLANIMTRICOS


para los levantamientos existen 4 mtodos de aplicaciones sencilla que de uno
u otra forma. Los hemos utilizados en el transcurso de nuestras vidas, ahora
veremos cual es el fundamento matemticos. Geomtrico y trigomtrico para
su correcta aplicacin.
Cada mtodo debe ser utilizada segn el criterio tcnico que impone el objetivo
del trabajo.
Los mtodos son:

Por coordenadas
Radicacin
Interseccin de recta
Interseccin de arco

MTODO DE COORDENADA
Este mtodo se utiliza en terreno basndose en un sistema de coordinadas
cartesianas. La orientacin es arbitraria, pero es recomendable que los ejes de
las (Y) se oriente en direccin del norte.

METODO DE RADIACIN
Consiste en estacionar el aparato en un punto aproximadamente central de los
puntos A, B, C, D y E, que tenemos que levantar. A continuacin, visamos los
puntos, y en cada visual miro con el aparato el ngulo y la distancia. Cada
punto que queremos levantar quedan definidos por sus coordenadas polares. El
mtodo no tiene comprobacin, por lo que se mide dos veces para no cometer
errores. Se utiliza en dos aplicaciones:

En levantamientos de planos de pequea extensin, como el caso de una

parcela como la descrita anteriormente.


En levantamientos de cualquier extensin de puntos entrelazados.

MTODO INTERSECCIN DE RECTA


Para aplicar este mtodo es necesario conocer el azimut desde 2 estaciones (A,
B) hacia el punto b

MTODO DE INTERSECCION DE ARCO


Para aplicar este mtodo es necesario conocer la distancia desde 2 estaciones
(A, B).

DIVISIONES DE LA TOPOGRAFA
Los diversos componentes que integran la topografa se agrupan en tres
grandes grupos bien diferenciados.

TEORA DE ERROR Y CLCULO DE COMPENSACIN


Constituye la agrupacin de los mtodos matemticos que permiten la
minimizacin de los inevitables errores cometidos en las mediciones, y que
permiten tambin establecer los mtodos y los instrumentos idneos a utilizar
en los diversos trabajos topogrficos, para obtener la mxima calidad en los
mismos.

INSTRUMENTACIN

En esta divisin se estudian los diferentes tipos de equipos usados en


topografa para llevar a cabo las mediciones, ngulos o de distancias, para
establecer sus principios de funcionamiento, llevar a cabo su mantenimiento y
lograr su ptima utilizacin.

TRABAJOS TOPOGRAFICOS
La topografa es una ciencia geomtrica aplicada a la descripcin de la realidad
fsica inmvil circundante. Es plasmar en un plano topogrfico la realidad vista
en campo, en el mbito rural o natural, de la superficie terrestre; en el mbito
urbano, es la descripcin de los hechos existentes en un lugar determinado:
muros, edificios, calles, entre otros.
Se puede dividir el trabajo topogrfico como dos actividades congruentes:
llevar "el terreno al gabinete" (mediante la medicin de puntos o revelamiento,
su archivo en el instrumental electrnico y luego su edicin en la computadora)
y llevar "el gabinete al terreno" (mediante el replanteo por el camino inverso,
desde un proyecto en la computadora a la ubicacin del mismo mediante
puntos sobre el terreno). Los puntos relevados o replanteados tienen un valor
tridimensional; es decir, se determina la ubicacin de cada punto en el plano
horizontal (de dos dimensiones, norte y este) y en altura (tercera dimensin).
La topografa no slo se limita a realizar los levantamientos de campo en
terreno, sino que posee componentes de edicin y redaccin cartogrfica, para
que al confeccionar un plano se pueda entender el fonema representado a
travs del empleo de smbolos convencionales y estndares, previamente
normados para la representacin de los objetos naturales y antrpicos en los
mapas o cartas topogrficas. Tambin se emplea en la ingeniera minera.

MEDICIONES

En agrimensura se utilizan elementos como la cinta de medir, podmetro,


escuadra de agrimensor, o incluso el nmero de pasos de un punto a otro.

En topografa clsica, para dar coordenadas de un punto, no se utiliza


directamente un sistema cartesiano tridimensional, sino que se utiliza un

sistema de coordenadas esfricas o polares que posteriormente nos permite


obtener coordenadas cartesianas. Para ello necesitamos conocer dos
ngulos y una distancia.

DISTINGUIMOS DOS TIPOS DE MEDICIN:

La directa: que basta con comparar la distancia a medir con la unidad de


medida, (una cinta mtrica encima de una mesa, por ejemplo)

La indirecta: en la que necesitaremos una frmula para obtener la medicin.

Existen diversos instrumentos que pueden medir ngulos, como la estacin


total. Para la medida de distancias tenemos dos mtodos:

distancias

estadimtricas o distanciometra electrnica, siendo ms precisa la segunda.


Para el primer caso utilizaremos un taqumetro y para el segundo la estacin
total. Normalmente se combina el uso de GPS con la estacin total.

TOMA DE DATOS
Actualmente el mtodo ms utilizado para la toma de datos se basa en el
empleo de una estacin total, con la cual se pueden medir ngulos
horizontales, ngulos verticales y distancias. Conociendo las coordenadas del
lugar donde se ha colocado la Estacin es posible determinar las coordenadas
tridimensionales de todos los puntos que se midan.
Procesando posteriormente las coordenadas de los datos tomados es posible
dibujar y representar grficamente los detalles del terreno considerados. Con
las coordenadas de dos puntos se hace posible adems calcular las distancias
o el desnivel entre los mismos puntos, aunque no se hubiese estacionado en
ninguno.
Se considera en topografa como el proceso inverso al replanteo, pues
mediante la toma de datos se dibuja en planos los detalles del terreno actual.
Este mtodo est siendo sustituido por el uso de GPS, aunque siempre estar
presente pues no siempre se tiene cobertura en el receptor GPS por diversos
factores

(ejemplo:

dentro

de

un

tnel).

El

uso

del

GPS

reduce

considerablemente el trabajo, pudindose conseguir precisiones buenas de 2 a


3 cm si se trabaja de forma cinemtica y de incluso 2 mm de forma esttica.
Los datos de altimetra o z levantados por la estacin no son ni deben tomarse
como definitivos hasta comprobarlos por una nivelacin diferencial.

REPLANTEO
El replanteo es el proceso inverso a la toma de datos, y consiste en plasmar en
el terreno detalles representados en planos, como por ejemplo el lugar donde
colocar ejes de cimentaciones, anteriormente dibujados en planos. El
replanteo, al igual que la alineacin, es parte importante en la topografa.
Ambos son un paso previo fundamental para poder proceder a la realizacin de
la obra.

EJES DEL REPLANTEO


Los ejes que se necesitan para realizar el replanteo son:

Eje
Eje
Eje
Eje

horizontal
vertical
de cotas
de rotacin

NIVELACIN TRIGONOMTRICA
Este proceso consiste en determinar el desnivel entre un punto y otro mediante
mediciones de ngulos cenitales, distancias horizontales o inclinadas, altura
instrumental y altura de jaln o prisma. El uso de este mtodo es vlido para:
Puntos Estereoscpicos, Levantamientos topogrficos y la densificacin de las
Poligonales Terciarias.

ERRORES ASOCIADOS EN LAS MEDICIONES DISTANCIOMTRICAS:


Al utilizar la Estacin Total siempre se deben considerar los siguientes errores:
Ed.: Error estndar del instrumento, funcin de la distancia (mm/km)
Ef.: Error estndar del instrumento, componente fija (mm)
Ep.: Error de centrado del prisma y/o mal aplomado (mm)

Ei.: Error de centrado del equipo o error de instalacin (mm)

AZIMUT
Direccin angular que tiene como origen el norte, desde 0 a 360
sexagesimales y ser el azimut geogrfico, si su norte est referido al norte
geogrfico.

RUMBO

Es un ngulo agudo que forma parte entre el mismo azimut y la relacin del eje
norte, sur teniendo como referencia de origen las coordenadas, Norte, Sur,
Este, Oeste. Y ser el rumbo geogrfico si su norte est referido al norte
geogrfico.

SISTEMAS DE MEDIDAS
Se denomina medir una magnitud al resultado de comprarla con otra de su
misma especie, que se toma por unidad. Todas las operaciones topogrficas se
reducen, en ltimo extremo, a la medida de ngulos y distancias, por lo tanto,
las magnitudes que han de medirse en topografa son las lineales, las
superficiales, las volumtricas y las angulares.

SISTEMA SEXAGESIMAL

La circunferencia est dividida en 360 partes iguales, o grados sexagesimales.


Cada grado est dividido en 60 partes iguales o minutos sexagesimales.
Cada minuto est dividido en 60 partes iguales o segundos sexagesimales. Los
segundos se dividen en fracciones decimales.
Por ejemplo, un valor de 27 grados y medio sexagesimales se expresa como
27 30

SISTEMA SEXADECIMAL
En este sistema, al igual que en el sexagesimal, la circunferencia est
dividida en 360 grados, pero las fracciones de grados se expresan en forma
decimal.

SISTEMA CENTESIMAL
En este sistema, la circunferencia est dividida en 400 partes iguales. De esta
manera, cada cuadrante queda dividido en 100 grados centesimales. Los
grados centesimales tambin reciben el nombre de Gons (de gonio, grado en
griego). Las fracciones de grado se expresan en forman decimal, pero adoptan

dos formas de expresin, segn sean usadas para el clculo, en cuyo caso se
usa la forma normal, por ejemplo, 104G,325712 o segn sean usadas en
instrumentos de medicin, `por ejemplo 104G32C57CC,12.

DESARROLLO
En este trabajo para el desarrollo de coordinacin grupal nos unimos, para
ampliar nuestros conocimientos en el campo laboral y especifico de la
TOPOGRAFIA y adentrndonos tambin en los METODOS DE LEVANTAMIENTOS,
conociendo las diferentes clasificaciones.

Estas aplicaciones para el cual

tienen funciones matemticas, geomtricas y trigonomtricas, se entiende que


cada mtodo debe ser utilizado segn criterio tcnico para el objetivo del
trabajo.
En este caso conocimos la INTERSECCION DE ARCOS, basndonos en que
debamos conocer primero la distancia entre 2 estaciones (A y B). En el inicio
no fijamos bien el rumbo, mirando siempre hacia al norte y antes de empezar a
definir los puntos medidos entre las estaciones A y B, no dedicamos el tiempo
necesario para plantear bien el comienzo, no planteamos la idea de un buen
bosquejo, slo uno del grupo tomo acertadamente la iniciativa de marcar con
puntos y direcciones las medidas tomadas con huincha de medir de un
extremo largo de lado a lado del lugar, al comenzar a desplazarnos en los
puntos de las estaciones A que tenamos que medir hicimos un bosquejo de las
dos canchas en el cuaderno colocando todas las medidas de cada punto. Todas
las mediciones las bamos colocando en el bosquejo que tenamos en el
cuaderno. luego comenzamos a medir del otro punto de estacin (B),
intersectando con los puntos con la estacin (A). En trabajo las medidas que
realizamos fue nuestra cancha de Baby futbol. Luego hicimos el mismo
procedimiento con la cancha de voleibol que estaba macada con lneas
amarillas, nos colocamos en el punto (A), y comenzamos a medir punto por
punto, y repetimos lo mismo con el punto (B), intersectando con los puntos (A).

Continuando con el trabajo no entendamos que el seguir con la medicin nos


hara tomar rumbos equivocados con nuestros datos, sabiendo que se trataba
de un trabajo rpido y sencillo, ya que nos enredamos y terminamos tomando
malas nuestras mediciones y teniendo

un error en nuestros datos,

comenzamos otra vez a medir todos los puntos tanto (A y B) y terminamos de


mal humor e incomodos, y teniendo que repetir varias veces el mismo
procedimiento y comparando las medidas del terreno con las medidas del
bosquejo, para que estuvieran bien nuestros datos. Al final pudimos realizar
bien nuestro trabajo y conseguir bien nuestras medidas tanto con la cancha de
Baby futbol y a la de voleibol, para el cual continuamos con datos favorables y
una experiencia a mejorar en el ramo.

FOTOGRAFA DE NUESTRO TRABAJO

Fotografa n 1

Fotografa N 2

Fotografa N 3

Fotografa N 4

Fotografa N 5

Fotografa N 6

CONCLUSIN OSCAR SANDOVAL


Como resultado del trabajo de medicin realizado en las canchas ubicadas en
IPCHILE y trabajar IN SITU con las intersecciones de curva estudiada en clase
podemos concluir que esta prctica fue de gran apoyo para m ya que aprend
a tomar las medidas de los puntos a y b en la cancha, para luego plasmar en
un dibujo de AutoCAD y as poder ver que las medidas tomadas eran casi en un
95% correctas.
Estos conceptos adquiridos sern de gran ayuda para poder as comprender el
significado de la Topografa. Aunque no ocupamos los instrumentos quedaron
las ganas y el entusiasmo de poder usarlas en otra oportunidad para poder
practicar las otras etapas de un levantamiento.
Otro alcance valido de hacer, fue el del trabajo en grupo, aunque costo un poco
ponerse de acuerdo, cada integrante cumpli con una importante funcin la
cual desarrollo cada uno con gran motivacin.

CONCLUSIN VICTOR CAILEO


En conclusin del proceso de investigacin de los puntos para adentrarse en el
inicio del trabajo conociendo informacin de topografa, que es la ciencia
encargada de describir fsicamente la tierra y deriva en la geometra sin
considerar

la

curvatura

terrestre

se

demuestran

con

los

mtodos

procedimientos denominados levantamiento topogrficos, en consideracin se


dividen en levantamientos planmetros ,levantamientos altimtricos, para
cualquier levantamiento es necesario usar un mtodo adecuado que

nos

permita recopilar la mayor cantidad de datos e informacin que sean acertados


y seguros para el grafico de este punto claro para el trabajo usando
necesariamente las herramientas topogrficas. La investigacin nos lleva a
conocer los dos levantamientos como tal que son, levantamiento que ayudan a
usar las medidas de un terreno para conocer la distancia entre dos puntos, con
el levantamiento altimtrico se conoce en un plano horizontal.

Para los levantamientos planmetros se usan 4 mtodos sencillos, hemos


conocido el fundamento matemtico, geomtrico y trigonomtrico ejercicios
que desarrollan los mtodos de levantamiento utilizados segn el criterio
tcnico que impone el objetivo del trabajo.
El mtodo por coordenadas se utiliza basndose en un sistema de coordenadas
cartesianas, que recomendable es que los ejes de las Y se orienten en la
direccin del norte, las medidas siempre se toman del punto de origen, esta
dada la aplicacin de los cuadrantes, que identifica la posicin de un punto
segn el lugar respecto del origen del eje cartesiano, con el cual siguen los
cuadrantes trigonomtricos y cuadrante topogrfico.
Mtodo por radiacin se utiliza en terreno basado en la medicin oriental,
medida base por un norte magntico o arbitrario.
Mtodo por interseccin de la recta este mtodo es necesario conocer el
azimut desde 2 estaciones hacia un punto B, tenemos en este mtodo 2
aplicaciones tcnicas el rumbo y el azimut.
El Mtodo de interseccin de arcos es necesario conocer la distancia entre 2
estaciones hacia un punto B.
Mtodo de interseccin de arcos, ejercicio ejecutado en grupo en el instituto
con las bases de estudio aprendidas en clases muy efectivas en terreno
aplicando con exactitud las medidas de las estaciones, para complementar
este ejercicio es necesario llevar a cabo con condiciones responsabilidad y no
perder tiempo repitiendo las medidas, claramente los instrumentos de
mediciones deben estar en buen estado como en esta ocasin, por
consiguiente cuidar los instrumentos calibrados para exactitud de las medidas.
Con la enseanza de definir los mtodos aprendidos me siento con ms
capacidades de volver a ejecutar ms seguidos los planteamientos de trabajo
en terreno para con seguir los conceptos tcnicos ms detallados para que no
fallemos como grupo en un nuevo intento.

CONCLUSIN ROBERTO SALDIAS


Se puede concluir que mtodo de intercesin de arco, que en este caso nos
toc realizar fue algo que al comienzo fue algo complicado, pero con la ayuda
del profesor y de mis compaeros logre entender la mecnica del trabajo, ya
que en lo particular yo pensaba que se realizaba con instrumentos
topogrficos.
Sobre el concepto del trabajo podemos verificar que para aplicar este mtodo
es necesario realizar buenas o por no decir excelentes mediciones, y conocer
las distancias entre 2 puntos (estacin A Y B) hacia el punto P. Ya que utilidad
del mtodo es distribuir la mayor cantidad de puntos en lo posible, y verificar

las medidas obtenidas varias veces ya que no siempre sale la misma medida
igual, aunque sean puntos con coordenadas conocidas por una zona.
Estas medidas son fundamentales para tomar todos los detalles que se
quisieran y representar en un plano la intercesin de arcos.

CONCLUSIN PAULINA ELOZ


En esta conclusin lo principal ha sido el trabajo en terreno para el cual
trabajamos en grupo analizando el METODO DE INTERSECCION DE ARCOS
ejecutando el trazado de medidas y puesta de puntos principales en la cancha
de Baby ftbol y voleibol conociendo necesariamente las distancias entre 2
estaciones hacia un punto B, Siendo este mtodo parte de un conjunto de tipos
de levantamientos planmetros conocidos en este trabajo y buscando la ayuda
de informacin basada en la investigacin y recopilacin de la mayor cantidad
de datos y bibliografas y reforzando con lo aprendido de las clases. Aunque

tuvimos muchos problemas al realizar este sencillo trabajo ya que hubo unas
pequeas diferencias con nuestro grupo de trabajo. Al final pudimos realizar
bien ya que le consultamos varias veces a nuestro docente, como realizarnos y
ponernos de acuerdo como grupo que ramos.
Tambin Encontrando la base de nuestro trabajo que es la topografa,
explicando que es la ciencia de describir fsicamente la tierra y deriva en la
geometra considerando graficas pequeas de terreno consideradas como
planos expresado en un conjunto de mtodos denominados levantamientos
topogrficos los cuales se dividen en dos partes, los levantamientos
planmetros se utilizan para la representacin grfica de la superficie terrestre
considerada como plana y sin importar las diferencia de altura entre los puntos
que la componen.

BIBLIOGRAFIA
file:///F:/TEMA_1.pdf
http://www.ejemplode.com/61-que_es/1908que_es_la_topografia.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Topograf%C3%ADa