UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

GUA DE ESTUDIO # 1.
1. IDENTIFICACIN
FACULTAD:
PROGRAMA:
CICLO:
ASIGNATURA:
UNIDAD TEMTICA:
TEMA:
DOCENTE:

Todas
Todos
Bsico Tecnolgico
SEMESTRE: VI
I 2016
Trabajo de grado II
TECNOLOGAS INFORMTICAS PARA EL MANEJO DE
INFORMACIN
INFORMACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
MARIA TERESA GALVIS MORENO

LA

2. JUSTIFICACIN.
La recoleccin de la informacin debe realizarse utilizando un proceso planeado paso a paso,
para que de forma coherente se puedan obtener resultados que contribuyan favorablemente al
logro de los objetivos propuestos.
Si en el proceso investigativo, la obtencin y recoleccin de la informacin no se realiza
sistemticamente, siguiendo un proceso ordenado y coherente, que a su vez permita evaluar la
confiabilidad y validez tanto del proceso mismo como de la informacin recolectada, sta no
ser relevante y por lo tanto no podr reflejar la realidad social que se pretende describir.
La bsqueda de la informacin se realiza con base en los elementos del problema, el
planteamiento de preguntas relevantes (no necesariamente para mantenerlas sino para
orientar la bsqueda de informacin), las variables intervinientes en el proceso y los
indicadores que permiten operacionalizarlas. Se hace necesario que el investigador y los
responsables de estas acciones tengan un dominio conceptual y terico tanto del tema objeto
de investigacin, como de la poblacin a estudiar, para minimizar la posibilidad de que se
presenten sesgos en esta etapa.
Una vez identificadas las necesidades de informacin se pueden realizar tres actividades
estrechamente relacionadas entre s: la primera se refiere a la seleccin de los instrumentos de
medicin y/o tcnicas de recoleccin de informacin; la segunda se relaciona con la aplicacin
de estos instrumentos y la tercera con-cierne a la preparacin o codificacin de la informacin
obtenida en busca de facilitar su anlisis.
3. OBJETIVOS.
1. Ubicar, recoger y organizar informacin de diversas fuentes para la elaboracin de un
trabajo de grado, utilizando herramientas digitales.
4. ACTIVIDADES.
y recoge informacin acadmica en internet utilizando buscadores
especializados.
2. Localiza y recoge informacin acadmica en internet utilizando catlogos virtuales.
3. Localiza y recoge informacin acadmica en internet utilizando bibliotecas virtuales.
4. Organiza y procesa informacin acadmica utilizando software especializado.
1. Localiza

5. EVALUACIN.
1. Trabajos en clase
2. Primer parcial
3. Breve ejercicio de produccin escrita INFORME TECNICO

6. BIBLIOGRAFA.

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FRIAS NAVARRO, Matilde. Procesos recreativos para la construccin de textos: interpretacin y
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7. INFORMACIN COMPLEMENTARIA.

1. INFORMACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Sucede con frecuencia, en cualquier tipo de investigacin, que se recoge todo un conjunto de
datos que ms tarde se someten a un anlisis cuidadoso o a un comentario interpretativo. Por
ejemplo, en una investigacin clnica o mdica las observaciones que tienen el carcter de
historias de casos, han sido recolectadas durante un largo tiempo y slo posteriormente el
investigador las analiza y las interpreta.
Tambin puede suceder que un economista desee investigar el problema del desempleo en
Colombia durante los ltimos diez aos.
Para ganar tiempo y dinero, el economista decide examinar los datos del desempleo que
durante esa poca recolect el DANE, a travs de sus encuestas, sobre empleo y desempleo;
con base en esos datos recogidos de antemano hace su propia investigacin.
Lo caracterstico de estos dos procedimientos investigativos ha sido que las observaciones, la
informacin, los datos o las estadsticas fueron recolectados previamente con otros propsitos.
Los dos investigadores, el clnico y el economista, pusieron en claro su problema de
investigacin, plantearon sus hiptesis o introdujeron sus interpretaciones despus que la
informacin haba sido recogida; es decir, ellos hicieron uso de un material recogido de
antemano y con otros fines.
Supongamos que se le plantea al clnico una investigacin sobre las causas de la diabetes en
una poblacin joven entre 20 y 30 aos. El clnico, en vez de examinar las hojas mdicas de
los pacientes que han ido al hospital donde trabaja, decide hacer una serie de entrevistas a un
conjunto de pacientes que sufren de esa enfermedad. Es decir, planea una hiptesis y luego, a
travs de una serie de entrevistas a los enfermos, recoge la informacin necesaria para probar
dicha hiptesis. A travs de un contacto directo con los pacientes y por informacin
proporcionada directamente por ellos, comprueba su hiptesis.
En el caso del economista, en vez de examinar los datos proporcionados por las encuestas del
DANE sobre el desempleo en Colombia, l decide disear su propia encuesta, escoge un
conjunto de desempleados de varias ciudades del pas y les aplica directamente su encuesta
sobre del desempleo.
Ahora ya se puede establecer una distincin fundamental: en los dos casos iniciales, donde
exista ya la informacin de antemano y se formaron despus las hiptesis, se tiene conocido
como anlisis secundario o investigacin basada en informacin. En las dos ltimas
investigaciones hay situaciones exactamente contrarias: los investigadores plantearon
inicialmente su problema, o su hiptesis, en relacin con un resultado desconocido y luego
procedieron, mediante algunas tcnicas como la entrevista o la encuesta, a construir los datos
o las observaciones para probar dichas hiptesis. Este procedimiento se denomina anlisis
primario o investigacin basada en informacin primaria.
Con esto se puede intentar establecer una definicin de Io que es informacin primaria y
secundaria:
Informacin primaria. Es aquella que el investigador recoge directamente a travs de un
contacto inmediato con su objeto de anlisis.
Informacin secundaria. Es aquella que el investigador recoge a partir de investigaciones ya
hechas por otros investigadores con propsitos diferentes. La informacin secundaria existe
antes de que el investigador plantee su hiptesis, y por Io general, nunca se entra en contacto
directo con el objeto de estudio.
En general, es mejor obtener los datos estadsticos de las fuentes primarias que de las
secundarias. En primer lugar, los datos en las fuentes primarias tienden a ser ms completos
que los de las fuentes secundarias; por ejemplo, la descomposicin detallada de los datos en

las fuentes primarias, a menudo se omite cuando estos mismos datos se reportan en fuentes
secundarias. En segundo lugar, en una fuente primaria, los datos estadsticos frecuentemente
se encuentran suplementados a aquellas informaciones pertinentes, como por ejemplo los
mtodos de recopilacin de dichos datos y los cambios efectuados en las definiciones. Esta
informacin suplementaria, que ayuda considerablemente en la valoracin e interpretacin de
los datos, a menudo se encuentra condensada o aun enteramente omitida cuando los datos se
vuelven a publicar en fuentes secundarias. Finalmente, existe siempre la posibilidad de que
errores no contenidos en la fuente primaria sean introducidos en las fuentes secundarias
debido a equivocaciones personales y tipogrficas cometidas al transcribir los datos.
Las fuentes secundarias frecuentemente resultan convenientes, porque acumulan datos
dispensados en cierto nmero de fuentes primarias; por ejemplo, el Anuario de Estadstica, que
contiene datos recopilados de una gran variedad de fuentes primarias de origen gubernamental
y no gubernamental. Cuando se requieren datos de varias de estas fuentes primarias para
analizar un problema dado, puede ser ms conveniente obtenerlos de un simple volumen tal
como el Anuario de Estadstica, que a partir de fuentes primarias individuales. Por otra parte,
las fuentes secundarias amplias tales como el Anuario de Estadstica, pueden tambin usarse
para Localizar rpidamente las fuentes primarias de los datos deseados.
Las empresas pblicas y privadas mantienen registros de informacin (bases de datos y
resultados de sus estudios e investigaciones) que pueden ser consultados directamente o a
travs de internet.
DIFERENCIAS ENTRE LA INFORMACIN PRIMARIA Y LA SECUNDARIA
INFORMACIN PRIMARIA
Se obtiene mediante el contacto
directo con el objeto de estudio.
La informacin es prcticamente
inexistente, el investigador debe
construirla por s mismo.

INFORMACIN SECUNDARIA
Se obtiene mediante el contacto
indirecto con el objeto de estudio.
La informacin ya existe de
antemano, ha sido construida o
recolectada por otros.
El investigador utiliza informacin
El investigador disea sus propios
recolectada
con
tcnicas
e
instrumentos de recoleccin de
instrumentos diseados por otros
informacin.
investigadores.
No hay posibilidad de controlar
El investigador tiene un mayor
los errores cometidos durante el
control sobre los errores de la
proceso
de
recoleccin
de
recoleccin de los datos.
informacin.
Se puede medir cualquier variable No se pueden medir las variables
en forma muy refinada.
refinadamente.
INFORMACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
AUTOEVALUACIN DE LA GUIA N 1
Complete cada uno de los espacios en blanco, segn el tipo de informacin.
1
Un antroplogo que investiga el problema de los gamines en Bogot, entrevista a
algunos de sus padres, quienes le proporcionan informacin _____________ sobre sus hijos
gamines. Luego el mismo antroplogo vive con los gamines durante un mes en las calles y
recoge informacin ______________ sobre ellos.
2

Los datos obtenidos en los <<Boletines Estadsticos>> del DANE, constituyen

informacin _______________ para un investigador extranjero.

3
Las <<Memorias>> que public el doctor Carlos Lleras Restrepo, en cuatro volmenes,
representan para un investigador de la historia poltica de un pas, un tipo de informacin
________________.
4
Las pruebas que un psiclogo aplica a un grupo de nios con problemas de desarrollo
mental significan para l datos de carcter _________________.