AMPLIFICADOR DE POTENCIA

Rojas Venegas Vagner (a), Salazar Muoz Jess (b)

(a,b)Alumnos de la escuela de fsica (VIII ciclo) de la universidad nacional de Trujillo
Laboratorio de electrnica, Departamento de fsica, Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas, UNT.
Av. Juan Pablo II s/n, La Libertad, Trujillo, Per.

RESUMEN
En el presente informe de laboratorio se llevara a cabo el diseo, medicin y estudio del comportamiento
del amplificador de potencia. Armamos en un protoboard dos clases de amplificadores; A y B, en el
primer caso cambiamos la resistencia de emisor a fin de observar los efectos en la forma de onda de la
seal de salida. Esto fue posible con los materiales e instrumentos proporcionados en el laboratorio como:
transistores, resistencias, condensadores, potencimetros, un VOM, dos diodos, generador de audio,
osciloscopio, protoboard y cables de conexin, etc. Finalmente se registr las respectivas mediciones
pertinentes.
Palabras claves: puntos de trabajo, distorcion, seal de salida.

1. OBJETIVOS

Medicin de las variables elctricas de punto de trabajo de los amplificadores clase A y B

Ajuste del punto de trabajo al centro de la recta de carga de ser necesario.
Observacin de la forma de onda y determinacin de la distorsin en forma visual.
Medicin de la eficiencia en los amplificadores de potencia.

2. FUNDAMENTO TEORICO
Un amplificador de potencia convierte la potencia de una fuente de corriente continua (Polarizacin
de
un circuito con transistores) a potencia de salida en forma de seal, lo cual es controlado usando una seal
de entrada. Si sobre la carga se desarrolla una gran cantidad de potencia, el dispositivo deber manejar
una gran excursin en voltaje y corriente.
Existen cuatro clasificaciones bsicas de amplificadores de potencia: A, AB, B y C. En clase A, el
amplificador est polarizado de tal forma que la corriente por el colector fluye durante el ciclo completo
de la seal de entrada. Para clase AB, la polarizacin del amplificador es de tal forma que la corriente de
colector solamente fluye para un lapso menor a los 360 y mayor a los 180 de la onda correspondiente.
Para el funcionamiento en clase B, la corriente Ic fluir solo durante 180 de la onda de entrada.
Finalmente, para funcionamiento en clase C, el dispositivo conducir durante un periodo inferior a los 180
correspondiente a la onda de entrada. La Fig. 1, muestra el comportamiento del dispositivo en las distintas
[1]
clases.

Figura 1. Comportamiento para clase A, AB, B y C.

2.1. Amplificador clase A

Cuando se polariza un amplificador con el fin de que siempre opere en la regin lineal donde la seal de
salida es una rplica amplificada de la seal de entrada, ste es un amplificador clase A.
Tanto los amplificadores de seal grande como de seal pequea se consideran clase A si operan en la
regin lineal en todo momento, como ilustra la figura 2. Los amplificadores de potencia clase A son
amplificadores de seal grande cuyo objetivo es proporcionar potencia (en lugar de voltaje) a una carga.

Figura 2. Operacin de un amplificador clase A bsico. La salida se muestra desfasada 180 con
respecto a la entrada (invertida).
En la operacin en clase A, el amplificador reproduce totalmente la seal de entrada. La corriente de
colector es distinta de cero todo el tiempo. En la figura 3 se ilustran curvas caractersticas tpicas para la
operacin en clase A. La corriente,
, se sita por lo general en el centro de la lnea de carga de ca. En
la figura se muestran un ejemplo de entrada senoidal y la corriente de colector resultante en 'la salida.
Ntese que la entrada senoidal se dibuja con la ordenada alineada con la lnea de carga. Entonces se vara
[2]
VCE como funcin del tiempo, moviendo hacia arriba y abajo la lnea de carga.

Figura 3. Operacin en clase A

2.2. Amplificador clase B

Cuando un amplificador se polariza en corte de modo para operar en la regin lineal durante 180 del
ciclo de entrada y est en corte durante 180, es un amplificador clase B. Una desventaja de la clase B o
clase AB es que es ms difcil implementar el circuito para obtener una reproduccin lineal de la forma de
onda de entrada. El trmino push-pull se refiere a un tipo comn de amplificador clase B o clase AB en el
cual se utilizan dos transistores en semiciclos alternos para reproducir la forma de onda de entrada a la
[2]
salida.
La operacin clase B se ilustra en la figura 4, donde la forma de onda de salida se muestra con respecto a
la entrada en funcin del tiempo (t).

Figura 4. Operacin de un amplificador clase B bsico (no inversor).

Transistores en simetra complementaria

La figura 5 muestra uno de los tipos ms populares de amplificadores clase B push-pull que utilizan dos
seguidores-emisores y fuentes de alimentacin tanto una positiva como una negativa. Este es un
amplificador complementario porque un seguidor-emisor utiliza un transistor npn y el otro un pnp, los
cuales conducen en alternancias opuestas del ciclo completo de entrada. Observe que no hay voltaje de
polarizacin de cd en la base (VB = 0). De este modo, slo el voltaje de la seal hace que los transistores
conduzcan. El transistor Q1 conduce durante el semiciclo positivo de entrada y Q2 lo hace durante el
[2]
semiciclo negativo.

Figura 5. Operacin de ca clase B push-pull.

3. MATERIALES E INSTRUMENTOS
Resistores de

: 33 , 2x1k , 220 ,1.5k , 2x2.2k , 1.8k , 3.3k

y 10k

Un multmetro digital
Generador de audio
Un osciloscopio
Fuente de poder ajustable de 0 a 15v
Diodos 1N4001 o (transistores 2N3904 o 2N3906 base-colector en corto circuito).
Transistores BJT 2N3904(npn), BD137 (npn) y BD138(pnp)
Condensadores: 2x10 F, 22 F y 470 F (de 16v de rango o mayor)
Potencimetros de 1k y 5k ,
Cables de conexin.
1 protoboard.

4. METODO Y ESQUEMA EXPERIMENTAL

Disponer el equipo experimental(materiales e instrumentos)

Parte 1: Amplificador clase A
Armar el circuito de la figura 7 y reemplazar el generador de audio por un corto circuito (lo cual
es equivalente a reducir la seal a CERO) y medir los parmetros elctricos del punto de trabajo
, determinando la ubicacin del punto de trabajo.
Luego retiramos el corto circuito del lugar del generador y conectamos este con la seal al
mnimo, es as que observamos el voltaje de salida en la carga y ajustamos la seal del
generador hasta comenzar la distorsin en cualquiera de los semiciclos.
Seguidamente cambiamos la resistencia de emisor de 1.8k por 1k y volvemos a repetir el
proceso del primer paso, con lo que se ajustara el punto de trabajo al centro de la recta de carga.
Se retir el cortocircuito del generador y reducimos la seal hasta que la distorsin desaparezca.
Visualizando esto en el osciloscopio y procediendo a anotar el valor del voltaje pico-pico ac.
Finalmente se midi la corriente total que proporciona la fuente de DC para esta etapa ver fig. A
Parte 2: Amplificador clase B
Armar el circuito de la figura 8 con la fuente de seal en CERO (generador reemplazado por un
corto circuito) y medir todas las variables elctricas que determinan los puntos de trabajo de los
transistores. Si
sobre los transistores (BD137 y BD138) no es la mitad de
ajustar la
resistencia (1.5k ) adicionndole un potencimetro a fin de realizar el ajuste.
Luego conectamos el generador con su seal al mnimo observando la seal de salida en el
osciloscopio si existe distorsin (recorte) o no, de no existir distorsin, aumentar la seal de
entrada hasta que alcance la distorsin.
Finalmente con el equipo ajustado por el paso anterior colocar el ampermetro y medimos la
corriente DC de trabajo de la etapa en contra fase (fig. B) y la corriente DC en la fuente (fig. A)
[3]
y determinar la eficiencia del amplificador.

Figura 6. Materiales e instrumentos y conexiones sobre el protoboard..

Figura. A

Figura. B

Figura 7. Circuito para amplificador clase A

Figura 8. Circuito para amplificador clase B

5. DISCUSION Y RESULTADOS
Para el Amplificador clase A
Los valores de los parmetros de inters (punto de trabajo) para cada resistencia de emisor colocada en el
circuito.
Tabla N1

Adems se tiene que:

Mientras que en el osciloscopio se obtuvieron las siguientes graficas de las ondas de salida.

Figura9. Con R=1.8k

y seal de salida de

Como observamos la fig.9 la seal esta distorsionada en la parte inferior. Como vamos disminuyendo el
disminuye la distorsin como se muestra en la fig.10 y fig.11.

Figura10. Senal con

Figura11. Senal con

Cadaves la seal de salida es mas senoidal hasta que ya no exista distorcion como se muestra e la fig.12.

Figura12. Senal con

Figura13. Con R=1k

y Senal sin distorcion con

Para el Amplificador clase B

Medimos los parmetros de inters (punto de trabajo) en el circuito, teniendo:
Tabla N2

Conectado el generador de seal. La seal obtenida en el osciloscopio sin distorsin es la que se muestra
en la fig.14.

Figura14. Seal que se obtiene al ajustar la seal hasta que la distorsin desaparece.

6. CONCLUSIONES

Aprendimos y estudiamos el comportamiento de los diferentes circuitos planteados.

Hemos comprobado que la distorsin de la seal disminuye al mnimo si el punto Q del transistor
est en el medio de la recta de carga, es decir, el voltaje colector-emisor resulta ser la mitad del
voltaje de la fuente de alimentacin.
El circuito del amplificador clase-A tiene una eficiencia muy pobre y no es prctico. El
amplificador clase-B tiene una mejor eficiencia.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
[1] Robert L. Boylestad. Teora de circuitos y dispositivos electrnicos, Pearson educacin, dcima
edicin. Mxico (2009)
[2] Thomas L.Floyd, "Dispositivos Electrnicos", Octava Edicin, PEARSON EDUCACION, Mxico,
2008,
[3] Gua de laboratorio.