Sociedad Educacional Bosques de Santa Julia S.A.

Intellectum da Mihi Et Vivam

The Kingstown School - Via del Mar. U.T.P.-EGB
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Establecimiento Subvencionado de Financiamiento Compartido.

Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin Terceros Bsicos

Nombre: _______________________________ _Fecha: ______Puntaje:___/24

Objetivos: Comprensin literal (informacin visible)- Reconocer tipo de texto y
propsito - Reconocer Sustantivos, adjetivos y verbos Usar adecuadamente
pronombres personales- Reconocer slaba tnica- Clasificar palabras segn su
acentuacin.

ITEM 1-2: Lectura comprensiva de un texto informativo. Seleccin mltiple.

Puntaje: 1 punto por cada respuesta correcta.

Puntaje Total: 7 puntos.

Puntaje Obtenido: _____

ITEM 3-4: Lectura comprensiva de un texto literario. Seleccin mltiple.

Puntaje: 1 puntos por cada respuesta.

Puntaje Total: 5 puntos Puntaje Obtenido: ____

ITEM 5-6: Lectura comprensiva de un texto instructivo. Seleccin mltiple.

Puntaje: 1 puntos por cada respuesta.

Puntaje Total: 6 puntos Puntaje Obtenido: ____

ITEM 7-8: Lectura comprensiva de un texto literario. Seleccin mltiple.

Puntaje: 1 puntos por cada respuesta.

Puntaje Total: 4 puntos Puntaje Obtenido: ____

ITEM 9: Uso correcto de pronombres personales.

Puntaje: 0,5 puntos por cada respuesta.

Puntaje Total: 2 puntos Puntaje Obtenido: ____

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ITEM 1: Lee atentamente el siguiente texto.

Cmo estornudamos?
El cerebro es un rgano capaz de controlar la respiracin o los
latidos del corazn. Pero tambin se encarga de otras cosas
menos importantes como, por ejemplo, de los estornudos.
Quieres saber cmo se produce un estornudo?
Primero, sentimos que algo nos hace cosquilla dentro de la
nariz. Entonces, el cerebro recibe la seal y pone en marcha el
mecanismo del estornudo.
Despus, el cerebro ordena a los pulmones que tomen ms
aire. En ese momento es cuando hacemos Atch!
A continuacin, los msculos del pecho comprimen con
fuerza los pulmones.
Por ltimo, el aire sale a una velocidad de hasta 160
ITEM 2: Responde las preguntas con una X.
1. De qu trata el texto?
A. De la gripe.
B. De los estornudos.
C. Del cerebro.
D. De los msculos del pecho.
2. Ordena correctamente las siguientes oraciones:
1. Primero, algo nos hace cosquillas.
2. Por ltimo, expulsamos el aire.
3. A continuacin, los msculos del pecho comprimen
los pulmones.
4. Despus, los pulmones toman aire.
A. 1- 2- 4-3
B. 1- 4- 3-2
C. 3-2-4-1
D. 1-4-2-3
3. Cmo clasificaras el texto que acabas de leer?
A. Literario
B. No Literario
C. A y B son correctas
D. Ninguna de las anteriores.

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4. La palabra destacada corresponde a un: El cerebro es

un rgano capaz de controlar la respiracin.

A. Verbo
B. Sustantivo
C. Adjetivo
D. Sustantivo comn
5. Segn la ubicacin de la tilde en la palabra corazn,
podramos decir que es:
A. Aguda
B. Grave
C. Esdrjula
D. Sobreesdrjula
6. Cul es el rgano que se encarga de los estornudos?
A. Los pulmones
B. El corazn
C. El cerebro
D. Ninguna de las anteriores
7. La palabra destacada corresponde a un: El cerebro

es un rgano capaz de controlar la respiracin.

A. Verbo
B. Sustantivo
C. Adjetivo
D. Pronombre

Una tortuga, cansada de arrastrar siempre su caparazn por la tierra,

suplic al guila la levantase por los aires lo ms alto que pudiera. As lo
hizo la reina de las aves, remontando a la tortuga por encima de las
nubes.
Al verse
talLee
altura,
la tortugala exclam:-Qu
envidia me las
tendrn
ITEMa 3:
atentamente
fbula para comprender
ahora caractersticas
los animales quedepor
suelo se mueven,
al verme encumbrada
loselpersonajes
y la moraleja.
entre las nubes!
Al or esto el guila fue incapaz de soportar tanta vanidad y solt a la
ilusa que, al caer sobre peascos, qued toda malherida.

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ITEM 4: Responde con una X las siguientes preguntas.

8. Qu nos dice sobre las caractersticas de la tortuga la
exclamacin que dijo al estar en el aire.
A. Solidaria
B. Simptica
C. Engreda
D. Humilde
9. Qu personajes aparecen en el texto?
A. Tortuga
B. Tortuga- Loro
C. guila - Tortuga
D. guila- Loro
10.
Qu acontecimiento ocurre al final del texto?
A. Una tortuga est cansada de arrastrar su caparazn.
B. La tortuga cae sobre peascos.
C. La tortuga se encumbra por las nubes.
D. La tortuga recibe ayuda de la reina de las aves.
11.
Reemplaza las palabras destacadas por un
pronombre personal: Una tortuga, cansada de
arrastrar siempre su caparazn por la tierra
A. Yo
B. T
C. Nosotros
D. Ella

12.
Segn la ubicacin de la slaba tnica en la palabra
guila, podramos decir que es:
A. Aguda

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B. Grave
C. Esdrjula
D. Sobreesdrjula
ITEM 5: Lee atentamente el siguiente texto.

Fbrica una brjula

Materiales

Aguja

Imn

Corcho sinttico

Tijera

Bote (envase)

Varilla de cctel

Plasticina

Cinta adhesiva

Instrucciones
1) Traza un crculo en una placa de corcho sinttico. Crtalo
con mucho cuidado con una tijera.
2) Pega una gota de plasticina en el centro del fondo

del bote y coloca sobre l la varilla en vertical.

3) Magnetiza la aguja frotndola con el imn durante

medio minuto, siempre en la misma direccin.

4) Pega la aguja al disco con cinta adhesiva, centra el

disco sobre la varilla y llena el envase de agua hasta

que el disco flote.

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ITEM 6: Marca con una X la respuesta correcta.

13.

Cul es el propsito del texto ledo?

A. Convencer al lector.
B. Relatar una historia.
C. Explicar un procedimiento.
D. Vender una brjula.
14.

El texto que acabas de leer es:

A. Una receta.
B. Una carta.
C. Una noticia.
D. Un instructivo.
15.
Las palabras que aparecen al inicio de cada paso
del instructivo: traza, pega, magnetiza son:
A. Sustantivos
B. Verbos
C. Adjetivos
D. Adverbios
16.
Qu materiales no se utilizan en la instruccin
nmero 3?
A. Aguja- Imn
B. Plasticina- Tijera
C. Tijera- Imn
D. Aguja- Corcho sinttico
17.
En qu ubicacin se encuentra la slaba tnica en
la palabra sinttico?
A. ltima slaba
B. Penltima slaba
C. Antepenltima slaba
D. Anterior a la antepenltima slaba
18.
Segn la ubicacin de la slaba tnica en la palabra
sinttico, la podemos clasificar como:
A. Aguda
B. Grave
C. Esdrjula
D. Sobresdrjula
ITEM 7: Lee atentamente la siguiente fbula.

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El perro y el reflejo en el ro

Un perro cruzaba un ro con un sabroso pedazo de

carne en su hocico. Vio su propio reflejo en el agua del ro y
crey que aquel reflejo era en realidad otro perro que
llevaba un trozo de carne ms grande que el suyo.
Y deseando aduearse del pedazo ajeno, solt el suyo
para arrebatar el trozo a su supuesto compadre. Pero el
resultado fue que se qued sin el propio y sin el ajeno: esto
porque no exista, solo era un reflejo, y el otro, el verdadero,
porque se lo llev la corriente.
Moraleja: nunca desees las cosas de los dems, pues
puedes perder lo que ya has adquirido con tu esfuerzo.

19. Quin es el autor del texto?

A. El perro
B. Pablo Neruda
C. Gabriela Mistral
D. Esopo
20. Qu tipo de texto acabas de leer?
A. Literario
B. No Literario
C. Potico
D. Ninguna de las anteriores.
21. Con qu se confundi el perro?
A. Con otro perro.
B. Con un espejo.
C. Con un trozo de carne.
D. Con su reflejo.
22. Cmo podramos interpretar la enseanza que entrega el
texto?
A. Debes ser cuidadoso cuando quieras las cosas de otros.

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B. Cuida tus cosas y la de los otros.

C. Siempre cuida las cosas de tus amigos.
D. No quieras todo lo que otros tienen.
ITEM 8: Completa las siguientes oraciones utilizando
pronombres personales.

Yo - Ellas
- l Nosotros
1. _____________ cruzaba el ro con un sabroso trozo de
carne.
2. _____________ realizaron un hermoso viaje por los aires.
3. _______________ trabajamos con mucho entusiasmo en las
clases de Lenguaje.
4. ______________ soy un alumno de tercero bsico.

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