TRABAJO COLABORATIVO 2

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PRESENTADO POR:
SANDY MARCELA MEDINA
CODIGO: 1065129359
GRUPO: 100105_48

BIBIANA AVILA GARCIA

(TUTOR)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VALLEDUPAR
JULIO DE 2016

INTRODUCCION

Con el presente trabajo se busca que como estudiantes logremos comprender, analizar y
profundizar los temas abordados en la segunda unidad del mdulo de estadstica
descriptiva. Es un trabajo prctico que le permite al estudiante el desarrollo de estrategias
y habilidades que favorecen su aprendizaje autnomo y contribuyen con nuestra formacin
acadmica.
Para el desarrollo de esta actividad se hizo necesario poner en prctica conceptos de gran
importancia como la media, mediana rango, varianza, desviacin, entre otros conceptos
estudiaos a lo largo del periodo acadmico con el propsito de que el aprendizaje sea ms
dinmico y se facilite ms el desarrollo de los ejercicios.

JUSTIFICACIN

La Estadstica es una disciplina que se aplica en todos los entornos de la actividad de la

personas. Es muy habitual encontrarse en las incomparables reas del conocimiento con
perplejidades como el pronosticar el crecimiento poblacional de una comunidad, entre
muchos otros datos.
Los mtodos, tcnicas y tecnologas para el ptimo anlisis de datos justifican que como
profesionales dispongamos de una slida fundamentacin conceptual para que realice
apropiadamente su evaluacin y aporte sustentaciones a su decisin. Este curso nos
permite que alcancemos con seguridad y destreza en los aspectos bsicos para lograr una
percepcin de conocimientos en los fundamentos, aplicaciones e interpretacin de
resultados en los cuales se basan los mtodos estadsticos.

OBJETIVO GENERAL

Colocar en conocimiento los conceptos ms estudiados a lo largo del curso acadmico de

estadstica descriptiva en especial de la unidad nmero dos la cual lleva por nombre
medidas estadsticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Manipular conceptos que nos permitan realizar un sondeo de forma confiable.

Reconocer y llevar a cabo cada una de las etapas que se deben seguir dentro de un
estudio de estadstica.
Representar la informar dada mediante grficos.
Utilizar los conceptos de estadstica en la problemtica planteada.
Estudio de los casos prcticos en la estadstica.

1. Elegir una variable discreta que sea representativa y elaborar una tabla de
frecuencias para datos NO agrupados, representarla grficamente, calcular las
medidas de tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7;
percentiles 30, 50 e interpretar sus resultados.
Tabla de datos no agrupados para ubicar los valores de la variable discreta.
Nombre de la variable cuantitativa discreta: Edad en aos
P

D P

D P

D P

D P

A O

A O

A O

A O

SI

SI

CI

O CI

O CI

SI

SI

O CI

SI

O CI

N
1

N
23

N
45

N
67

N
89

24

46

68

0
1

90

0
1

25

47

69

0
1

91

0
1

26

48

70

0
1

92

0
1

27

49

71

0
1

93

0
1

28

50

72

0
1

94

0
1

29

51

73

0
1

95

1
1

30

52

74

0
1

96

1
1

31

53

75

0
1

97

1
1

10

32

54

76

0
1

98

1
1

11

33

55

77

0
1

99

1
1

12

34

56

78

0
1

10

1
1

13

35

57

79

0
1

0
10

1
1

14

36

58

80

0
1

1
10

1
1

15

37

59

81

0
1

2
10

1
1

16

38

60

82

10

17

39

61

83

0
1

4
10

1
1

18

40

62

84

0
1

5
10

1
1

19

41

63

85

0
1

6
10

1
1

20

42

64

86

0
1

7
10

1
1

21

43

65

87

0
1

8
10

1
1

22

44

66

88

0
1

9
11

1
1

Muestra
Edad aos
9 8 8 9

0
8

1
9

0
1

0
1

0
1

1
8

1
1

1
9

0
1

1
8

0
1

0
9

0
8

1
1

0
8

0
9

0
1

0
8

0
9

0
1

1
1

0
1

0
8

0
8

0
1

0
1

1
9

1
7

1
8

0
8

1
1

0
9

1
8

1
1

1
9

8
1

1
8

0
9

0
1

0
1

0
9

0
8

Tabla de frecuencia
Edad
7

f
7

F
7

h
0,0636363

H
0,0636363
6
0,3272727

29

36

6
0,2636363

29

65

6
0,2636363

3
0,5909090

10

28

93

6
0,2545454

9
0,8454545

110

5
0,1545454

5
1

11

17

Total

5
1

110

Se puede asegurar segn la tabla de frecuencia que 29 de los 110 diez nios estn en la
edad de 9 aos que es igual al nmero de estudiantes de 8 aos.

Cantida de alumnos por edad

35
30
29

25

29

28

20
frecuencias

15

17

10
5
0

7
7

10

11

edad

Medidas de tendencia central

7

Media

9,1727272

Mediana
Moda

7
9
9

El promedio de edad delos 110 nios es de 9,1 aos y la edad ms comn es de 9 aos
Cuartiles
Cuartile
s
Q1
Q2
Q3

Posicin

Valor

Valor

27,5
55
82,5

entero
27
55
82

8
9
10

Q1 : El 25 de los datos son menores o iguales a 8

Q2 : El 50 de los datos son menores o iguales a 9

Q2 : El 50 de los datos son menores o iguales a 10

Deciles
Decil
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9

Posicin
11
22
33
44
55
66
77
88
99

Valor
8
8
8
9
9
10
20
20
11

Posicin
33
55

Valor
8
9

Percentil
Percentil
P30
P50

Formulas: clculo de cuartiles, deciles y percentiles para datos no agrupados.

KN
, K 1, 2, 3
4
KN
, K 1, 2, , 9
10
KN
, K 1, 2, , 99
100

2. Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos,
disear una tabla de frecuencia para datos agrupados, representarla
grficamente

por medio de un histograma de frecuencias, un polgono de

frecuencias,

calcular las medidas de tendencia central, determinar el tipo de

asimetra, los cuartiles , deciles 5 y 7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus

resultados).
VARIABLE CONTINUA
Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos, disear
una tabla de frecuencia para datos agrupados, representarla grficamente por medio de
un histograma de frecuencias, un polgono de frecuencias,

calcular las medidas de

tendencia central, determinar el tipo de asimetra, los cuartiles , deciles 5 y 7 ; percentiles

25, 50 ( Interpretar sus resultados).
La variable continua representativa seleccionada es desempeo comportamiento.
Min
Max

3,0
5,0

RANGO
K
A

2,0
8
0.25

Tabla de frecuencia para datos agrupados.

Lmites reales

marca de

frecuenci

frecuenci

clase (x)

a absoluta

absoluta

acumulad

(f)

f*x

ascendent
3,0 3,25
3,25 3,5
3,5 3,75
3,75 4,0
4,0 - 4,25
4,25 - 4,5
4,5 4,75
4,75 5,0
Totales

1
2
3
4
5
6
7
8

3,125
3,375
3,625
3,875
4,125
4,375
4,625
4,875

Representacin grficamente.
Variable: Materias Aprobadas

1
8
11
21
0
13
0
56
110

e
1
9
20
41
41
54
54
110

3,125
27
39,875
81,375
0
56,875
0
273
481,25

Medidas de Tendencia Central.

MEDIA
MEDIAN

4,375
4,7544

A
MODA

4,875

Formulas: Calculo Media, Mediana y Moda para datos agrupados.

Media o promedio
f x
x
n
Mediana
n
Fk 1
2
Me
Ak Lk
fk

Moda

Mo

f k 1
Ak Lk
f k 1 f k 1

Q1
Q2
Q3
D5
D7
P25
P50

Posicin
4
8
8
8
8
4
8

Valor
3,839
4,754
4,877
4,754
4,852
4,839
4,754

Frmula para el clculo de los cuartiles, deciles y percentiles para datos agrupados.

Resultados
La nota promedio de los estudiantes encuestados es 4.375. El valor de nota que ocupa el
lugar central es 4,7544, y la nota con mayor frecuencia es 4,875.
27 estudiantes obtuvieron nota inferior a 3,839 y 82 obtuvieron calificaciones superiores a
esta. 55 estudiantes obtuvieron calificaciones inferiores a 4,754 y los otros 55 obtuvieron
notas superiores. 82 estudiantes obtuvieron calificaciones inferiores a 4,877 y los otros 27

obtuvieron notas superiores. El 70 por ciento de los estudiantes obtuvieron calificaciones

inferiores a 4,852 y el resto obtuvo calificacin superior.
El percentil 25 es equivalente al primer cuartil y de igual modo ocurre con el percentil 50
el segundo cuartil y el decil 5.

Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las medidas
univariantes de dispersin ms adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes para
el problema de estudio.
Variable edad:
xi
7
8
9
10
11

fi
7
29
29
28
17
110

xi*fi
49
232
261
280
187
1009

Media:
x=

1009
=9,2
110

Rango:
R=x (n)x 1=R=117=4
Varianza:
r 2=

9405
9,22 =0,86
110

xi2*fi
343
1856
2349
2800
2057
9405

Desviacin tpica:
r= 0.86=0,92

Estrato:
xi
1
2
3
Total

fi
15
49
46
110

xi*fi
15
98
138
251

Media:
X=

251
=2,3
110

Rango:
R=x ( n)x 1=R=31=2
Varianza:
2

r=

625
2
2,3 =0,4
110

Desviacin tpica:
r= 0,4=0,6

xi2*fi
15
196
414
625

Nmero de Textos Escolares que posee en la casa

xi
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
18
20
22
23
25
28
30
35
40
Total

fi
3
4
10
7
7
13
3
10
1
18
3
3
6
3
7
1
4
2
1
1
2
1
110

xi*fi
9
16
50
42
49
104
27
100
11
216
39
42
90
54
140
22
92
50
28
30
70
40
1321

xi2*fi
27
64
250
252
343
832
243
1000
121
2592
507
588
1350
972
2800
484
2116
1250
784
900
2450
1600
21525

Media:
X=

1321
=12.0
110

Rango:
R=x ( n) x 1=R=403=37
Varianza:
r 2=

21525
1 2,02=51,7
110

Desviacin tpica:
r= 51,7=7,2
Materias Aprobadas:
xi
5
6
7
8
9
10
Total

fi
1
5
12
26
34
32
110

Media:
X=

953
=8,7
110

xi*fi
5
30
84
208
306
320
953

xi2*fi
25
180
588
1664
2754
3200
8411

Rango:
R=x ( n)x 1=R=105=5
Varianza:
r 2=

8411
8,7 2=0,7
110

Desviacin tpica:
r= 0,7=0,8
Nmero de materias con desempeo bajo:
xi
0
1
2
3
4
5
Total

fi
32
34
26
12
5
1
110

xi*fi
0
34
52
36
20
5
147

Media:
X=

147
=1,3
110

Rango:
R=x ( n)x 1=R=50=5

xi2*fi
0
34
104
108
80
25
351

Varianza:
2

r=

351
2
1,3 =1,5
110

Desviacin tpica:
r= 1,5=1,2

Nmero de materias con desempeo bsico:

xi
1
2
3
4
5
6
7
Total

fi
3
33
39
22
9
3
1
110

xi*fi
3
66
117
88
45
18
7
344

Media:
X=

344
=3,12
110

Rango:
R=x ( n)x 1=R=71=6
Varianza:
r 2=

1220
3,122=1,4
110

xi2*fi
3
132
351
352
225
108
49
1220

Desviacin tpica:
r= 1,4=1,18
Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y coeficiente
de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de
estudio.
Variable edad:
xi
7
8
9
10
11

fi
7
29
29
28
17
110

xi*fi
49
232
261
280
187
1009

Media:
x=

1009
=9,2
110

Rango:
R=x (n)x 1=R=117=4
Varianza:
2

r=

9405
2
9,2 =0,86
110

Desviacin tpica:
r= 0.86=0,92
Coeficiente de variacin:

xi2*fi
343
1856
2349
2800
2057
9405

Cv=

0,92
=0,1=10
9,2

Los factores que Influyen en el Rendimiento Acadmico de los estudiantes de Instituciones

Pblicas y Privadas del territorio Nacional tiene un coeficiente de variacin de un 10% en
las edades de los estudiantes entrevistados.
Con la variable Continua elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y coeficiente
de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de
estudio.
Variable contina peso (kg):
xi
Lm

Ls

18
22
26
30
34
38
42
46

22
26
30
34
38
42
46
50

fi
2
23
16
28
22
17
0
2
110

Media:
x=

3498.5
=31,6
110

Rango:
R=x (n)x 1=R=81=7

MC
19,95
23,95
27,95
31,95
35,95
39,95
43,95
47,95

xi*fi
39,9
550,85
447,2
894,6
790,9
679,15
0
95,9
3498,5

xi-media

xi-

xi-

-11,85
-757,25
-992,85
-1260,45
-1560,05
-1891,65
-2255,25
47,95

media^2
140,53
573,6
781,2
1020,8
1292,4
1596
1931,6
2299,2

media^2*fi
281,06
13192,80
12499,20
28582,40
28432,80
27132,00
0,00
4598,40
114718,66

Varianza:
2

r=

114718.66
=1094.9
110

Desviacin tpica:
r= 1094.9=33.07
Coeficiente de variacin:
Cv=

33.07
=1.0=105
31.6

Formulas: Medidas de dispersin

CONCLUSIONES.

En el presente trabajo se desarrollaron los ejercicios anteriores con los cuales podemos
decir que reforzamos

los conceptos y procedimientos presentes en la estadstica

descriptiva.
Con la solucin de los ejercicios nos permiti adentrarnos ms en el entorno de la
estadstica lo cual nos ser de gran ayuda para nuestra formacin como profesionales.

BIBLIOGRAFIA

http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/lesson/view.php?id=4528&pageid=390