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Educao transdisciplinar:complexidade e ecoformao

SABERES NECESSRIOS PARA O SCULO XXI

Juan M. Batalloso

PPT n 2

Para que el
conocimiento sea
pertinente, la
educacin debe
evidenciar lo:

la educacin debe promover


una inteligencia general apta para
referirse, de manera multidimensional,
a lo complejo, al contexto en una
concepcin global

BUROCRTICAS
TECNOCRTICAS

DISCIPLINARES
RUTINARIAS

Qu es lo ms importante que he aprendido en mi vida?


Cmo lo aprend?
Qu es realmente el aprendizaje significativo? Qu aprenden
realmente nuestros hijos, alumnos?
Qu vale realmente la pena ser conocido y aprendido?
Qu habra que cambiar y que habra que recrear-rescatar de
nuestros proyectos curriculares de aula, centro y estado?
Cules deberan ser las dimensiones curriculares
estructurantes y transversales de un curriculum
transdisciplinar?
Quin y qu educa realmente la escuela?
Cmo aprender a partir de la convivencia, la experiencia y el
desarrollo de la conciencia?
Qu es la inteligencia? Cmo organizar curricularmente el
desarrollo de su diversidad y de su unidad y complejidad?
Es posible una educacin integral? Qu experiencias
conocemos?

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