INSTITUTO JOSE ANTONIO GALAN

Educamos en libertad, compromiso y tolerancia

rea: Humanidades-Lengua Castellana
FECHA ___________2016
Asignatura: Lenguaje
Perodo II
Docente: Mara Eugenia Villegas del Rio
PRUEBA SABER No.2
Estudiante: ______________________________
Grado: 8 ____

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO. Cada

punto equivale a 2.5

La muerte
La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negro los ojos pero con la cara tan
plida que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un
relmpago) vio en el camino a una muchacha que haca seas para que parara. Par.
Me llevas? Hasta el pueblo no ms dijo la muchacha.
sube dijo la automovilista. Y el auto arranc a toda velocidad por el camino que
bordeaba la montaa.
Muchas gracias dijo la muchacha con gracioso mohnpero No tienes miedo de
levantar por el camino a personas desconocidas? Podran hacerte dao. Esto est tan
desierto!
no, no tengo miedo.
Y si levantaras a alguien que te ataca?
No tengo miedo.
Y si te matan?
No tengo miedo.
No? Permteme presentarmedijo entonces la muchacha que tena los ojos
grandes, lmpidos, imaginativos y enseguida, conteniendo la risa, fingi una voz
cavernosa. Soy la Muerte, la M-u-e-r-t-e.
La automovilista sonri misteriosamente. En la prxima curva el auto se desbarranc.
La muchacha muri. La automovilista sigui a pie y al llegar a un cactus desapareci .
Enrique Anderson Imbert. Disponible en: http//www.ciudadeva.com/textos/cuentos/esp/Anderson/muerte.htm

1.
A.
B.
C.
D.

En el texto se relata
La trgica desaparicin de un automovilista joven.
El encuentro misterioso de una mujer con la muerte
Las distintas maneras como se presenta la muerte.
El encuentro de un automovilista con su propia muerte.

2. En el relato se intuye que algo grave puede ocurrirle a uno de los personajes.
Esto se percibe cuando
A. La muerte le pide a una mujer que la lleve en su auto.
B. La joven interroga a la automovilista sobre la inseguridad en los caminos.
C. La automovilista descubre que va a ser agredida y se lanza del automvil
D. La joven revela su verdadera e inslita identidad.
3. Expresiones como paro, se desbarranc y desapareci indican que
quien narra
A. Se sita en el tiempo simultneo con la ocurrencia de los hechos.
B. Se sita en el presente para narrar un hecho futuro.
C. Se sita en el pasado para predecir algo que puede ocurrir.
D. Se sita en el futuro para relatar algo que ya ocurri.
4.
A.
B.
C.
D.

En el relato, la palabra M-u-e-r-t-e aparece entre guiones con el fin de

Aclarar que quien habla se encuentra atemorizado.
Deletrear un trmino clave y as facilitar su lectura.
Indicar el tono lento y lgubre en que se pronuncia.
Sealar la rapidez con la que el personaje se expresa.

5.
A.
B.
C.
D.

Quien relata los hechos

Cede en gran parte la palabra a los personajesInterpreta lo que piensan los personajes.
Resume lo que quiso decir determinado personaje.
Cuestiona algunas ideas de los personajes.

6. Quien relata se sita como

A. Un testigo que presenci alguno de los hechos
B. Alguien ajeno a los hechos pero que conoce lo ocurrido.
C. La muchacha que relata aquello que le ocurri.
D. La automovilista que relata una ancdota inslita.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN
Marte tendra grandes reservas de agua en su interior
A travs del estudio de meteoritos, cientficos afirman que los volcanes inundaron Marte de
agua- Segn los cientficos, Marte podra tener verdaderos ocanos de agua bajo tierra.
El descubrimiento sugiere que antiguas erupciones volcnicas podran haber llenado Marte de
agua, creando un hbitat favorable a la vida tal y como la conocemos. Segn parece, los
metericos de Marte contienen sorprendentes cantidades de minerales hidratados, que
incorporan agua en sus estructuras cristalinas. Los autores del estudio calculan que el manto
del planeta contiene entre 70 y 300 partes por milln de agua, suficiente para cubrir el planeta
de lquido entre 200 y 1.000 metros.
Estamos hablando de incluso ms agua de la que contiene el manto superior de la Tierra,
afirma el director del estudio Francis McCubbin, de la Universidad de Nuevo Mxico, en
Albuquerque.
Y si todava hay agua en el manto marciano, significa que probablemente haba mucha en su
interior cuando se form el planeta. Despus de todo, no tenemos que depender de fuentes
de agua como cometas o asteroides, aade McCubbin- De ser as, es probable que ocurra lo
mismo con otros planetas rocosos, como Mercurio, Venus y la tierra, o algunos asteroides de
gran tamao.
La tierra no es nica, afirma McCubbin. Deberamos encontrar agua en casi todo el sistema
solar.
Tomado de: http: //www.nationalgeographic.es/ciencia/espacio/reservas-agua-marte

7.
A.
B.
C.
D.

En el texto se afirma principalmente que

Marte est rodeado de grandes ocanos y mares.
La tierra no es el nico planeta de origen volcnico.
Probablemente exista agua bajo el manto marciano.
La Tierra, Venus y Mercurio son planetas rocosos.

8.
A.
B.
C.
D.

En el texto, el segundo prrafo indica

Cmo ocurrieron las antiguas erupciones volcnicas.
El mtodo utilizado por los cientficos para el estudio.
Lo que afirma Francis McCubbin, el director de estudio.
Los indicios que llevan a la informacin hecha por los cientficos.

9. En el texto se emplean expresiones como sorprendentes cantidades de

minerales hidratados o ms agua de la que contiene el manto superior de la
Tierra. Esto se hace con el fin de
A. Exagerar una hiptesis difcil de demostrar.
B. Resaltar la magnitud del hallazgo referido.
C. Destacar la genialidad del grupo investigativo.
D. Ilustrar estadsticamente el nuevo descubrimiento.
10.
Una de estas expresiones se relaciona directamente con lo que plantea
Francis McCubbin al final del texto:
A. la tierra se recupera en un milln de aos, somos nosotros los que desaparecemos
(Nicanor Parra).
B. si existe un desafo esencial del ser humano en la actual etapa histrica, es salvar la
casa comn, es decir, la tierra (Leonardo Boff).
C. no hay pasajeros en la nave espacial de la Tierra: todos somos tripulantes (Herbert
Marshal McLuhan)
D. Cmo sabes si la tierra no es ms que el infierno de otro planeta? (Aldous Huxley)
11.
Con base en lo que plantea McCubbin, se puede afirmar que para este
cientfico la Tierra es, principalmente,
A. Un espacio geogrfico propicio como hbitat de muchas especies.
B. Uno de los tantos espacios propicios para la vida en el universo.
C. Un planeta hermoso cuya superficie est rodeada de bellos ocanos.
D. El nico lugar dispuesto para que el ser humano pueda sobrevivir.
12.
El esquema que mejor representa la manera como se organiza la
informacin del texto es:
A.
Factores
biticos en Marte
Estructura planetaria de Marte
Descripcin
de Marte

B.

Posibles
hbitats en Marte
Estructura del manto
marciano
Hallazgo de vida en Marte

C.
Hiptesis sobre presencia de agua en
Marte

D.

Inundacin de Marte

Posibles causas del

descubrimiento
Erupciones volcnicas de
Marte

Expectativas del hallazgo

Impacto ecolgico en el manto
marciano

13.
En tu colegio se estn presentando casos de matoneo y quieres
denunciar este tipo de agresin. Para ello, podras redactar
A. una carta de inconformidad dirigida al comandante de la polica local.
B. Una queja pertinente en el foro de la pgina web del colegio.
C. Una crtica irnica sobre la pasividad de los estudiantes de los grados inferiores.
D. Una cartelera con algunos de los nombres de los estudiantes agresores de la institucin.
14.
Debes preparar una exposicin sobre la importancia del mito en la
construccin de la identidad de las culturas latinoamericanas. Para ello
podras consultar, principalmente,
A. Una revista de tradiciones populares orientales.
B. Un diccionario de indigenismos latinoamericanos.
C. Una antologa de poesa autctona de los mayas.
D. Un texto de historia antropolgica precolombina.
15.
Estas redactando un artculo de opinin acerca de las ventajas y
desventajas del uso del internet en el aula. Ya enunciaste las ventajas y debes
abordar ahora las desventajas. El conector que te permite relacionar la nueva
informacin con la anterior es
A. Adems.
C. Esto quiere decir.
B. Por tanto.
D No obstante.
16.
Quieres participar en un congreso juvenil de emprendimiento
empresarial. Para ello debes enviar al director del congreso una carta de
presentacin en la que expliques por qu quieres asistir a tal evento. En la
carta debes emplear un lxico
A. Coloquial, para demostrar familiaridad.
B. Refinado, para simular intelectualidad.
C. Formal, para evidenciar cortesa.
D. Informal, para indicar que eres joven.
17.
Estas redactando una nota periodstica sobre el uso y abuso de los
celulares en la escuela. Hasta el momento has escrito lo siguiente:
El celular, ese aparatico de distintas formas, colores y tamaos, se ha convertido hoy da en
una necesidad pero tambin en un problema dentro de las instituciones escolares.
La idea que permite dar continuidad al escrito es:
A. Ya que el celular surgi como un remplazo del telfono fijo que exiga condiciones
particulares para establecer la comunicacin con nuestros padres.
B. En consecuencia, el celular se ha transformado en una herramienta de consulta rpida
para los estudiantes en las diferentes clases.
C. Adems, si los estudiantes estn de paseo o en una salida pedaggica, necesitan
comunicarse con sus padres, para lo cual es necesario el uso del celular.
D. En lo concerniente al buen uso, el celular se requiere para establecer comunicacin
directa del estudiante con sus padres, en casos especiales o de extrema urgencia.
18.
Un compaero pide que le revises su escrito sobre el Romanticismo,
pues la profesora le ha indicado que contiene errores gramaticales. El prrafo
dice:
El Romanticismo en Hispanoamrica coincidi con el espritu rebelde de los
movimientos independientes. Las consignas de Libertad animaron a los patriotas a
liberarse del dominio espaol.
Despus de leer el prrafo, encuentras que hay una anomala
A. De concordancia en el verbo liberarse, pues le falta la n al final.
B. De ortografa en la palabra coincidi, pues no debera llevar tilde.
C. De concordancia de nmero en la palabra patriota, pues debera estar en plural.

D. De ortografa en la palabra Hispanoamrica, pues no deber iniciar con mayscula

19.
Para la clase de biologa, los estudiantes deben redactar la descripcin
del parque natural que visitaron en la reciente salida ecolgica.
Tu compaero redact este prrafo y te pide tu opinin sobre el escrito:
Los parques naturales constituyen una riqueza ecolgica y eco sistmica por la
diversidad de especies, muchas de ellas nativas, que se encuentran en los hbitats
naturales. Es necesario cuidar nuestros parques naturales.
Luego de leer el escrito, le dices a tu compaero que el contenido del prrafo
A. No es pertinente con la tarea solicitada, ya que se orienta ms a la opinin que a la
descripcin.
B. Es totalmente pertinente, porque describe algunas opiniones personales sobre el
tema propuesto.
C. Es poco pertinente, porque se limita a narrar la experiencia de visitar el parque.
D. Es pertinente, porque describe detalladamente las caractersticas y los rasgos de las
especies.
20.
Te han pedido que escribas un comentario crtico acerca del tema:
Educacin sobre el reciclaje. Tu escrito dice:
Opino que en nuestra ciudad no existe una cultura del reciclaje. Las basuras orgnicas
son depositadas junto con los desechos inorgnicos, lo que conlleva graves daos al
medioambiente.
Adems. El reciclaje se origin por la necesidad de clasificar las basuras: existen
orgnicas degradables e inorgnicas no degradables, por ejemplo, el vidrio. Algunos de
estos materiales de desecho son vendidos en sitios especiales.
Tu profesora te pide que revises el escrito porque ha detectado que este no cumple el
propsito. Luego de revisarlo encuentras que
A. Debes cambiar todo el contenido del escrito, pues en ninguno de los prrafos se
evidencia el carcter argumentativo.
B. Tiene ms rasgos explicativos que descriptivo, por lo que debes orientar el escrito
hacia la descripcin de una problemtica.
C. Por tratarse de un comentario crtico, debe orientarse hacia la explicacin detallada
de un problema, por lo que debes revisar y cambiar el inicio.
D. El texto cumple el propsito argumentativo al inicio, pero en el segundo prrafo se
vuelve explicativo, por tanto, debes incluir en esta parte tu opinin.

_______________________________________________________________________________________________

TABLA DE RESPUESTAS
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
PERIODO: Segundo
ESTUDIANTE:
GRADO: 8____
DOCENTE: MARIA EUGENIA VILLEGAS
VALORACIN:
1
2 3 4 5 6 7 8 9 1 1
0

A
B
C
D

1
2

1
3

1
4

1
5

16

1
7

1
8

1
9

2
0