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uma
questo
de
classificar
conceitos,
nomeadamente, de dividir conceitos em abstrato e
concreto, a lgica formal assume necessariamente uma
interpretao
bastante
definitiva
das
categorias
correspondentes. Esta interpretao aparece como o princpio
da diviso e pode por isso ser estabelecida analiticamente.
Neste ponto, muitos autores de livros na lgica formal
daro aparentemente um suporte bastante unnime a certa
tradio, embora com algumas reservas e alteraes. De
acordo com a viso tradicional, conceitos (ou ideias) so
divididos em abstrato e concreto da seguinte forma:
Conceitos concretos so aqueles que refletem
objetos ou classes de objetos que realmente
existem. Conceitos abstratos so aqueles que
refletem
uma
propriedade
do
objeto
abstrada mentalmente do prprio objeto.(1)
Um conceito concreto aquele relacionado
com grupos, classes de coisas, objetos e
fenmenos ou, para separar as coisas,
objetos ou fenmenos [...] Um conceito
abstrato um conceito das propriedades dos
objetos
ou
fenmenos,
quando
estas
propriedades so tomadas como um objeto
independente do pensamento.(2)
Conceitos concretos so aqueles cujos
objetos existem realmente como coisas no
mundo material [...] Conceitos abstratos so
aqueles que refletem uma propriedade de um
objeto tomado separado do objeto, ao invs
do prprio objeto.(3)
Os exemplos citados para ilustrar as definies so
basicamente
do
mesmo
tipo.
Conceitos concretos so
normalmente usados para incluir tais conceitos como livro,
Fido,
rvore,
avio,
mercadoria,
enquanto
os abstratos so ilustrados por brancura, coragem,
virtude, velocidade, valor etc.
Julgando pelos exemplos, a diviso , na verdade, a
mesma do livro bastante conhecido sobre lgica de G. I.
Chelpanov. Melhorias na definio de Chelpanov esto
basicamente preocupadas no com a prpria diviso, mas
com a base filosfico-epistemolgico, pois Chelpanov era,
filosoficamente, um tpico idealista subjetivista.
Aqui est sua verso da diviso dos conceitos em
abstratos e concretos:
Termos abstratos so aqueles que servem
para
designar qualidades ou propriedades, estados ou
aes das coisas. Eles denotam qualidades
consideradas por elas mesmas, sem as
coisas. [...] Conceitos concretos so aqueles
das coisas, objetos, pessoas, fatos,eventos, estad
os de conscincia, se considerarmos que eles
possuam uma existncia definida.(4)
A distino entre termo e conceito uma questo
indiferente para Chelpanov. Estados de conscincia esto,
em sua viso, na mesma categoria que fatos, coisas e
eventos. Possuam existncia definida para ele o mesmo
Incio da pgina
Notas de rodap:
(1) N. I. Kondakov, Logika, Moscou, 1954, p. 300. (retornar ao texto)
(2) M. S. Strogovich, Logika, Moscou, 1949, p. 87. (retornar ao texto)
(3) V. F. Asmus, Logika, Moscou, 1947, p. 36. (retornar ao texto)
(4) G. I. Chelpanov, Uchebnik Logiki, Moscou, 1946, p. 10-11. (retornar ao texto)
(5) Cf. N. I. Kondakov, op. cit., pp. 300-301. (retornar ao texto)
(6) Cf. V. F. Asmus, op. cit., p. 36. (retornar ao texto)
criando nos corpos. O concreto passageiro, elusivo, fugaz. O abstrato existe imutvel,
constituindo a essncia, o esquema invisvel sobre o qual o mundo construdo.
a concepo escolstica do abstrato e do concreto que est na base do respeito
antiquado do abstrato que mais tarde Hegel ridicularizou to causticamente.
A filosofia materialista dos sculos XVI e XVII que, formando uma aliana com a
cincia natural, comeou a destruir as bases da viso de mundo religiosa e escolstica,
na verdade reinterpretaram as categorias do abstrato e do concreto.
O sentido direto destes termos permaneceu o mesmo: o termo concreto
referia, assim como nas doutrinas escolsticas, s coisas individuais, percebidas
sensorialmente, e suas imagens grficas, enquanto o termo abstrato era usado para
se referir s formas gerais dessas coisas, s propriedades recorrentes imutveis e as
relaes regidas por leis dessas coisas expressadas em termos, nomes e nmeros.
Entretanto, o contedo filosfico-terico dessas categorias se tornou oposta ao
contedo escolstico. O concreto, que dado ao homem na experincia sensorial,
passou a ser entendido como a nica realidade digna de ateno e estudo, e o
abstrato, como mera sombra psicolgica subjetiva daquela realidade, seu esquema
mental deficiente. O abstrato se tornou um sinnimo para expressar os dados
empricos sensoriais em palavras e figuras, um sinnimo para a descrio em signo do
concreto.
Mas esta interpretao da relao entre o abstrato e o concreto, caracterstica
dos primeiros passos na cincia natural e filosofia materialista, rapidamente chegou a
uma contradio com a prtica da pesquisa natural-histrica. A cincia natural e a
filosofia materialista dos sculos XVI a XVIII tenderam mais e mais em direo a vises
mecanicistas, e isto significa que caractersticas temporais e espaciais e formas
geomtricas abstratas se tornaram reconhecidas como as nicas qualidades objetivas
e relaes de coisas e fenmenos. O resto aparecia como mera iluso subjetiva criada
pelos rgos sensoriais do homem.
Em outras palavras, tudo que era concreto era concebido como um produto da
atividade dos rgos sensoriais, como certo estado psicofisiolgico do sujeito, como
uma rplica subjetivamente colorida do original geomtrico abstrato incolor. A tarefa
primordial do conhecimento tambm era vista em uma nova luz: para obter a verdade,
era preciso apagar ou limpar todas as cores sobrepostas pela sensorialidade sobre a
imagem sensorialmente percebida das coisas, desnudando o esqueleto geomtrico
abstrato, o esquema.
Existe uma ideia que atravessa todo tratado de Espinoza que universais
simples, abstraes simples da multiformidade sensorialmente determinada gravada
em nomes e termos so meramente uma forma do conhecimento imaginativo vago.
Cientificamente genunas, ideias verdadeiras no surgem dessa maneira. O
estabelecimento das diferenas, dos acordos e das oposies das coisas , de acordo
com Espinoza, o modo da experincia catica no controlada pela razo.
Alm disso, seus resultados (do modo de percepo) so muito
incertos e indefinidos, pois ns nunca descobriremos nada nos
fenmenos naturais por seus significados, exceto propriedades
acidentais, que nunca so claramente entendidas, a no ser que
a essncia das coisas em questo sejam conhecidas
previamente.(7)
Para comear, a experincia catica formando universais nunca completa,
assim qualquer novo fato pode derrubar a abstrao. Em segundo, ele no contm
garantias que o universal dado realmente expressa uma forma universal genuna das
coisas ao invs de uma mera fico subjetiva.
Em oposio experincia catica e sua justificao filosfica em concepes
empricas, Espinoza estabelece um modo mais elevado de conhecimento baseado em
princpios e conceitos estritamente verificados expressando a essncia adequada da
coisa. Estes no so mais universais, no mais abstraes da multiformidade
sensorialmente determinada. Como eles so formados e de onde eles vm?
Comentrios sobre este ponto normalmente correm da seguinte forma: essas
ideias (princpios, conceitos universais) esto contidas no intelecto humano a priori e
so trazidos por um ato de intuio ou autocontemplao. Nessa interpretao a
posio de Espinoza se torna muito parecida com a de Leibniz ou Kant e tem pouco a
ver com o materialismo. Mas, na realidade tudo muito diferente bem diferente, na
verdade. O pensamento do qual trata Espinoza no de maneira alguma o
pensamento de um indivduo humano. Esse conceito no de maneira alguma
formado em sua teoria seguindo o modelo de conscincia individual, mas na verdade
orientado pela autoconscincia terica da humanidade, pela cultura espiritual-terica
como um todo. A conscincia individual tomada em conta aqui enquanto encarna
este pensamento, isto , pensamento que concorda com a natureza das coisas. O
intelecto de um indivduo no contm necessariamente as ideias da razo e no a
autocontemplao que pode descobrir elas nele, por mais completa que seja.
Elas maturam e cristalizam no intelecto humano apenas gradualmente, atravs do
trabalho infatigvel da razo visando sua prpria perfeio. Esses conceitos no so
por qualquer razo evidentes para um intelecto que no se desenvolveu atravs desse
somente nele, reside a fraqueza de sua posio. Mas, esta fraqueza compartilhada
at por Feuerbach. Este defeito no pode ser de maneira alguma considerado como
uma vacilao idealista. apenas uma deficincia orgnica de todo o velho
materialismo.
O racionalismo de Espinoza deveria, portanto, ser estritamente distinguido do
racionalismo de Descartes e Leibniz. Seu contedo de que a habilidade do homem de
pensar inerente natureza do homem e explicada a partir da substncia
interpretada de uma maneira claramente materialista.
Quando Espinoza chama o pensamento de atributo, significa exatamente isso: a
essncia da substncia no deveria ser reduzida somente extenso; pensar pertence
quela natureza a qual a extenso pertence uma propriedade to inseparvel da
natureza (ou substncia) como extenso e corporeidade. No podem ser concebidos
separadamente.
exatamente esta viso que motivou a crtica de Espinoza dos universais
abstratos, da maneira pela qual escolsticos, ocasionalistas e empiristas nominalistas
tentaram explicar a substncia. Esta a razo pela qual Espinoza tinha uma viso mais
curta do caminho da existncia concreta para um universal abstrato. Esse modo
incapaz de resolver o problema da substncia, sempre deixando uma brecha para as
construes escolsticas e religiosas.
Espinoza acreditava acertadamente que o caminho que conduz da existncia
concreta ao vazio universal, o caminho explicando o concreto por uma reduo para
uma abstrao vazia, era de pouco valor na perspectiva cientfica.
"Assim, quanto mais a existncia concebida genericamente,
mais concebida confusamente, e mais facilmente pode ser
atribuda a um objeto determinado. Ao contrrio, quanto mais
concebida particularmente, mais entendida claramente, e
menos passvel de ser atribuda atravs da negligncia da
ordem da Natureza, para qualquer coisa exceto seu prprio
objeto."(10)
No so necessrios comentrios para perceber que este ponto de vista muito
mais prximo verdade do que o ponto de vista limitado do empirismo, que insiste
que a essncia do conhecimento racional das coisas reside em ascenses regulares
para abstraes cada vez mais vazias e gerais, se afastando da essncia especfica
concreta das coisas em estudo. De acordo com Espinoza, esta forma no leva do vago
para o claro, mas, ao contrrio, leva para longe do objetivo.
escolsticos. Pior ainda a deduo das propriedades das coisas de acordo com as
regras formais do silogismo ex abstractis do universal.
difcil estudar e reconstruir mentalmente todo o processo do surgimento de
todas as propriedades especficas particulares da coisa de uma e mesma causa
universal verdadeiro expressa no intelecto pela notiones communes. Essa deduo
meramente a forma de reconstruir no intelecto o real processo de emergncia da
coisa da natureza, da substncia. Esta deduo no realizada de acordo com as
regras do silogismo, mas de acordo com a norma da verdade, a norma do acordo,
unidade do pensamento e extenso, do intelecto e do mundo externo.
Seria dificilmente apropriado discutir aqui as deficincias da concepo
de Espinoza, pois elas so bem conhecidas: Espinoza falhou em entender a conexo
entre o pensamento e a atividade prtica com objetos, entre teoria e prtica, o papel
da prtica como o nico critrio objetivo da verdade de um conceito concreto. A partir
da perspectiva formal, a viso de Espinoza, naturalmente, incomparavelmente mais
densa e mais perto da verdade do que a de Locke.
A teoria de Locke proporcionou uma transio fcil para Berkeley ou Hume, sem
quaisquer alteraes essenciais, meramente atravs da interpretao de suas
proposies. A posio de Espinoza no submissa a tal interpretao a princpio. No
por nada que os positivistas contemporneos estigmatizam esta teoria como
hierarquia metafsica, enquanto que Locke algumas vezes faz uma reverncia
educada.
A concepo de Espinoza da composio natural e formal dos conceitos universais
concretos (esta parece ser a melhor maneira de processar seu termo notiones
communes), como oposta aos simples universais abstratos, rica em antecipaes
brilhantes da dialtica. Por exemplo, o conceito de substncia, um exemplo tpico e
principal de tal conceito, obviamente visto como unidade de duas definies
mutualmente exclusivas e, ao mesmo tempo, mutualmente supostas.
Pensamento e extenso, dois atributos e dois modos de realizao da substncia,
no possuem qualquer coisa abstrata-geral em comum e no podem ter qualquer
coisa deste tipo em comum. Em outras palavras, no existe um aspecto da abstrao
que poderia formar simultaneamente parte da definio de pensamento e da definio
do mundo externo (mundo estendido).
Este aspecto seria um universal que seria mais amplo do que a definio do
mundo externo e do pensamento. Tal aspecto no seria compatvel nem com a
natureza do pensamento nem com a de extenso. No refletiria qualquer coisa real
continua>>>
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Notas de rodap:
(1) Cf. Wrterbuch der philosophischen Begriffe, Historisch-Quellenmssig
bearbeitet von Dr. Rudolf Eisler, 3. Auflage, Bd. 1, Ernst Siegfried Mittler und Sohn,
Berlin, 1910, S. 5. (retornar ao texto)
(2) Cf. Carl Prantl, Geschichte der Logi im Abendlande, Bd. 3, Akademie-Verlag,
Berlin, 1957, S. 363. (retornar ao texto)
(3) C. A. Helvtius, De lEsprit; or Essay on the Mind and Its Several Faculties, J. M.
Richardson, et al., London, 1809, p. 10. (retornar ao texto)
(4) Ibid., p. 8. (retornar ao texto)
(5) Thomas Hobbes, Elements of Philosophy, the First Section Concerning Body, R.
& W. Legbourn, London, 1656, p. 27. (retornar ao texto)
(6) Benedict de Spinoza, Improvement of the Understanding, Ethics and
Correspondence, translated from the Latin by R. Elwes, M. Walter Dunne Publisher,
Washington and London, 1901, p. 26. (retornar ao texto)
(7) Benedict de Spinoza, op. cit., pp. 8-9. (retornar ao texto)
(8) Ibid., p. 9. (retornar ao texto)
(9) Ibid., pp. 9-10. (retornar ao texto)
(10) Benedict de Spinoza, op. cit., p. 17. (retornar ao texto)
(11) Ibid., pp. 32-33. (retornar ao texto)
(12) Ibid., p. 31. (retornar ao texto)
(13) Immanuel Kants Logik, 2. Auflage F. Meiner, Leipzig, 1876, S. 109. (retornar
ao texto)
(14) Ibid. (retornar ao texto)
(15) J. S. Mill, A System of Logic Ratiocinative and Inductive, Longmans, Green and
Co., London, 1900, pp. 17-18. (retornar ao texto)
(16) Ibid., p. 18. (retornar ao texto)
(17) J. S. Mill, op. cit., p. 49. (retornar ao texto)
psique, a diferentes objetos. No existe qualquer coisa abstrata onde existe algo
concreto, e vice-versa. Isso tudo que existe para essas definies.
O problema da relao do abstrato com o concreto aparece em uma luz bem
diferente do ponto de vista de Marx, o ponto de vista da dialtica como lgica e teoria
do conhecimento.
apenas primeira vista que essa questo pode parecer meramente
epistemolgica, uma questo da relao da abstrao mental para a imagem
sensorialmente percebida. Na verdade, seu contedo real muito mais amplo e
profundo do que isso, e inevitavelmente suplantado por um problema bem diferente
ao longo da anlise o problema da relao do objeto consigo mesmo, isto , a
relao entre elementos diferentes da realidade objetiva dentro de certo todo
concreto. por isso que o problema resolvido, primeiro de tudo, dentro da estrutura
da dialtica objetiva o ensino das formas universais e leis do desenvolvimento da
natureza, sociedade e prprio pensamento e no no plano epistemolgico limitado,
como neokantianos e positivistas fazem.
Na medida em que Marx trata o aspecto epistemolgico do problema, ele
interpreta o abstrato como qualquer reflexo assimtrico, incompleto e unilateral do
objeto na conscincia, como oposto ao conhecimento concreto que est bem
desenvolvido, completo, conhecimento global. No importa, de maneira alguma, em
qual forma psicolgica subjetiva este conhecimento experimentado pelo sujeito
em imagens sensorialmente percebidas ou em forma verbal abstrata. A lgica
(dialtica) de Marx e Lenin estabelece suas distines em considerao ao sentido e
significado objetivo do conhecimento, e no em considerao da forma subjetiva da
experincia. Conhecimento pobre, escasso, assimtrico pode ser assimilado na forma
de uma imagem sensorial. Neste caso, a lgica ter que definir isso como
conhecimento abstrato, apesar de ter sido incorporado em uma imagem
sensorialmente determinada. Ao contrrio, a forma verbal abstrata, a linguagem das
frmulas, pode expressar um conhecimento profundo e global, bem desenvolvido,
rico, isto , conhecimento concreto.
Concreticidade no nem um sinnimo para e nem um privilgio da forma
imagem-sensorial do reflexo da realidade na conscincia, somente como
abstraticidade no caracterstica especfica do conhecimento terico racional.
Certamente falamos, na maioria das vezes, da concreticidade da imagem sensorial e
do pensamento abstrato.
Uma imagem sensorial, uma imagem de contemplao, pode ser tambm, com a
mesma frequncia, bastante abstrata. Suficiente relembrar a figura geomtrica ou o
trabalho da pintura abstrata. E vice-versa, pensando em conceitos pode e at mesmo
deve ser concreto no sentido pleno e rigoroso da palavra. Sabemos que no existe
verdade abstrata, que a verdade sempre concreta. E isso no significa, de forma
alguma, que somente a imagem sensorialmente percebida, a contemplao de uma
coisa individual pode ser verdadeira.
O concreto no pensamento tambm aparece, de acordo com a definio de Marx,
na forma de combinao (sntese) de numerosas definies. Um sistema logicamente
coerente de definies precisamente aquela forma natural na qual a verdade
concreta realizada no pensamento. Cada uma das definies formando parte do
sistema reflete naturalmente somente uma parte, um fragmento, um elemento, um
aspecto da realidade concreta e por isso que abstrato se tomado por ele mesmo,
separadamente de outras definies. Em outras palavras, o concreto realizado no
pensamento atravs do abstrato, atravs de seu prprio oposto, e impossvel sem
ele. Mas isso , em geral, a regra ao invs da exceo na dialtica. Necessidade est
somente no mesmo tipo de relao com chance, essncia com aparncia, e assim por
diante.
Por outro lado, cada uma das numerosas definies formando parte do sistema
conceitual de uma cincia concreta, perde sua abstratividade nele, sendo preenchido
com o sentido e significado de todas as outras definies conectadas com ele.
Definies abstratas separadas se complementam mutuamente, assim a abstraticidade
de cada um deles, tomados separadamente, superada. Em resumo, aqui reside a
dialtica da relao do abstrato e do concreto no pensamento que reflete o concreto
na realidade. A dialtica do abstrato e do concreto ao longo do processamento terico
do material da contemplao viva, processando os resultados da contemplao e
noes em termos de conceitos o assunto de estudo do presente trabalho.
Naturalmente, no pretendemos oferecer uma soluo exaustiva para o
problema do abstrato e do concreto em todos os estgios do processo de
conhecimento em geral, em todas as formas de reflexo. A formao da imagem
sensorialmente percebida da coisa envolve sua prpria dialtica do abstrato e do
concreto, e uma bastante complicada, e isso ainda mais verdade para a formao da
noo conectada com a linguagem, com palavras. Memria, que tambm desempenha
um papel enorme no conhecimento, contm em sua estrutura uma relao no menos
complexa do abstrato ao concreto. Estas categorias tambm tm uma influncia na
criatividade artstica. Somos compelidos a deixar de lado todos esses aspectos, como
tema de um especial estudo.
O caminho do conhecimento que leva da contemplao viva ao pensamento
abstrato e dele para a prtica, um caminho bastante complicado. Uma
transformao complexa e dialeticamente contraditria do concreto no abstrato e
vice-versa ocorre em cada elo desse caminho. At mesmo a sensao nos d um
Notas de rodap:
(1) Marx, Karl. Contribuio Crtica da Economia Poltica. 3.ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2003, p. 248. (retornar ao texto)
(2) Marx, Karl. O Capital: Crtica da Economia Poltica. Livro I: O Processo de
Produo do Capital. So Paulo: Boitempo, 2013, p. 102. (retornar ao texto)
(3) Marx, Karl. Contribuio Crtica da Economia Poltica. 3.ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2003, p. 15. (retornar ao texto)
(4) Marx, Karl. Contribuio Crtica da Economia Poltica. 3.ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2003, p. 248. (retornar ao texto)
(5) Marx, Karl. Contribuio Crtica da Economia Poltica. 3.ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2003, p. 257. (retornar ao texto)
(6) APEL, Max; LUDZ, Peter. Philosophisches Wrterbuch [Dicionrio Filosfico].
Berlin: Gruyter, 1958, S. 4-5, 162. (retornar ao texto)