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Projeto de pesquisa, devendo incluir: nome do candidato (na capa) e ttulo do projeto;
introduo (delimitao do problema, objetivos, justificativa); fundamentao terica,
fundamentos e procedimentos metodolgicos; referncias bibliogrficas. O projeto deve ser
impresso em 04 (quatro) vias e uma cpia digital (CD com arquivo em formato .doc), com
o mnimo de 05 e o mximo de 10 (dez) pginas (capa, contra-capa e referncias
bibliogrficas no sero computados no quantitativo de pginas). O projeto deve ser
digitado em fonte Times New Roman, tamanho 12, espao entre linhas 1 , margens 2 .
Os projetos que no atenderem a esse formato no sero avaliados.
2.1 A autenticao dos documentos referidos na letra b, g e "h" poder ser realizada mediante
cotejo da cpia com o original por servidor pblico. O PPGE no far autenticao no perodo
da inscrio, mas outros servidores pblicos podero faz-la.
2.2 O candidato inscrito no Cadastro nico para os Programas Sociais do Governo Federal e
membro de famlia de baixa renda, nos termos do Decreto n 6.135/2007, poder requerer a
dispensa do pagamento da taxa de inscrio at o quinto dia anterior ao do encerramento das
inscries, conforme modelo (Anexo IV);
2.3 No caso do item anterior, a deciso ser comunicada ao candidato em data anterior ao
encerramento das inscries, preferencialmente por meio eletrnico, para o endereo indicado
pelo candidato quando da inscrio;
DATAS
HORRIOS
20/06 a 01/07/2016
18/07/2016
19 a 21/07/2015
19 a 22/07/16
02/08/2016
02/08/2016
8h-12h / 14h-17h
18h
8h-12h / 14h-17h
Consultar Britanic
09h
14h
16/09/2016
19 a 21/09/2016
23/09 a 04/10/2016
18h
8h-12h / 14h-17h
8h-12h / 14h-17h
06/10/2016
07 a 11/10/2016
18h
8h-12h / 14h-17h
14 a 25/10/2016
27/10/2016
31/10 a 03/11/2016
8h-12h / 14h-17h
18h
8h-12h / 14h-17h
07 a 14/11/2016
17/11/2016
18 a 22/11/2016
24/11/2016
25 a 29/11/2016
03/2017
(Calendrio Propesq)
03/2017
8h-12h / 14h-17h
18h
8h-12h / 14h-17h
18h
8h-12h / 14h-17h
---------------------------------------------
3.2
3.2.1 Fase A - Prova de Idioma, em idioma ingls, francs ou espanhol, escolhido pelo
candidato quando de sua inscrio, corresponde a 10% (dez por cento) da nota da Etapa 1
(peso 01 [um]);
3.2.2 A prova de idioma ter a durao de 2 horas e tem por objetivo avaliar a capacidade de
compreenso de textos em uma lngua estrangeira, permitida a consulta de dicionrios
exclusivamente impressos do idioma escolhido pelo(a) candidato(a). No ser permitido
emprstimo de dicionrios no recinto de realizao da prova. expressamente vedada a
utilizao de aparelhos de comunicao.
3.2.3 O critrio para avaliao da prova de idioma ser a demonstrao de capacidade de
compreenso de texto em lngua estrangeira (100%).
3.2.4 Fase B - Prova de Conhecimento Geral e Especfico.
3.2.5 A prova de conhecimento geral e especfico demandar do(a) candidato(a) produo de
texto relativo a uma questo ou tema vinculado rea de Educao e uma questo ou tema
relacionado Linha de Pesquisa escolhida pelo(a) candidato(a);
3.2.6 A Fase B corresponde a 90% (noventa por cento) da nota da Etapa 1 (peso 09 [nove]) e ter
durao de 04 (quatro) horas, sendo expressamente vedada a consulta a qualquer material
bibliogrfico e a utilizao de aparelhos de comunicao.
3.2.7 A prova de conhecimento geral e especfico versar sobre temas da Educao presentes na
bibliografia indicada no Anexo V.
3.2.8
20%
20%
20%
20%
20%
A nota da Etapa 1 ser calculada com a seguinte frmula: (Nota Fase A x 0,1) + (Nota
Fase B x 0,9) = Nota da Etapa 1.
40%
15%
15%
15%
15%
35%
35%
30%
3.4.1 A defesa constar de exposio oral do Projeto de Pesquisa pelo candidato, em at 10 (dez)
minutos, seguida de arguio, por at 10 (dez) minutos, por cada um dos integrantes da
Comisso Examinadora designada pela Comisso de Seleo e Admisso. Aps cada
arguio, o candidato ter at 10 (dez) minutos para responder s questes apontadas.
3.4.2 vedado aos candidatos assistirem defesa do projeto de pesquisa dos seus concorrentes.
3.5 Etapa 4 - Anlise de Currculo: de carter classificatrio. Ser atribuda pontuao de 0,0
(zero) a 10,0 (dez), correspondendo a 10% (dez por cento) do resultado final (peso 1 [um]). So
avaliadas no currculo do candidato as atividades devidamente comprovadas. A avaliao do
Currculo Lattes ser feita conforme a seguinte tabela de pontuao:
TABELA DE PONTUAO PARA ANLISE DE CURRCULO
ITENS
PONTUAO
Titulao - Peso 80
Histrico da Graduao (Mdia das disciplinas cursadas )
Curso de especializao na rea de educao ou reas afins
Cursos de atualizao com mais de 100 horas
Cursos de atualizao com durao de 12 at 99 horas
Cursos de atualizao com durao de 4 at 12 horas
Experincia Profissional - Peso 15
Docncia no ensino superior ou na educao bsica
60 pontos
4,0
(pontua-se s um curso)
6,0
(pontua-se 3,0 por curso)
6,0
(pontua-se 2,0 por curso)
4,0
(pontua-se 2,0 por curso)
7,0
(pontua-se 3,5 por
semestre)
6,0
(pontua-se 2,0 por ano)
2,0
(pontua-se 1,0 aprovao)
6,0
(pontua-se 3,0 por
semestre)
Monitoria Acadmica
Participao em eventos cientficos como ouvinte
6,0
(pontua-se 3,0 por
semestre)
6,0
(pontua-se 3,0 por
semestre)
2,0
(pontua-se 0,5 por evento)
10,0
(pontua-se 5,0 por trabalho)
12,0
(pontua-se 4,0 por trabalho)
5,0
(pontua-se 2,5 por trabalho)
6,0
(pontua-se 3,0 por trabalho)
2,0
(pontuar uma nica vez)
3.6 A nota final ser calculada com a seguinte frmula: (Nota Etapa 1 x 0,4) + (Nota Etapa 2 x
0,25) +(Nota Etapa 3 x 0,25) +(Nota Etapa 4 x 0,1)] = Nota Final
4
Resultado
4.1 O resultado final ser calculado de acordo com a frmula expressa no item 3.6. Os candidatos
sero classificados em ordem decrescente, obedecendo o nmero de vagas estabelecido pelo
Colegiado do Programa de Ps-Graduao em Educao.
4.2 Sero considerados aprovados(as)
superior a 7,0 (sete).
4.3 Eventuais empates sero resolvidos, sucessivamente, pela maior nota da Etapa 3 (Defesa do
Projeto de pesquisa), na nota da Etapa 1 (Prova de Conhecimento Geral e Especfico e de
Idioma) e na nota da Etapa 2 (Avaliao do Projeto de Pesquisa).
4.4 O resultado final ser divulgado no Boletim Oficial da UFPE, no quadro de avisos da Secretaria
do Programa de Ps-graduao em Educao da UFPE e no site www.ufpe.br/ppgedu.
5
Recursos
5.1 Dos resultados de cada uma das etapas do processo seletivo caber recurso, de nulidade ou de
recontagem, devidamente fundamentado para a Comisso de Seleo, no prazo de at 03 (trs)
dias de sua divulgao. No perodo recursal ser facultada vista das provas e acesso aos seus
respectivos espelhos de correo.
5.2 Na hiptese do recurso no ser decidido antes da etapa subsequente, fica assegurado ao
recorrente dela participar, sob condio.
Vagas e Classificao
6.1 So fixadas em 47 vagas distribudas nas Linhas de Pesquisa da rea de concentrao (ver
Anexo VI), as quais sero preenchidas pelos(as) candidatos(as) classificados(as), obedecido o
nmero de vagas estabelecido pelas linhas de pesquisa. No caso de no haver candidatos(as)
aprovados(as) em nmero suficiente, o Programa no preencher todas as vagas abertas na
seleo para o ano letivo de 2017.
6.2 Havendo desistncia de candidato classificado at a data de encerramento da matrcula, o
candidato classificado subsequentemente, na mesma linha de pesquisa da desistncia, poder
ocupar a vaga.
6.3 Ser disponibilizada pelo menos uma vaga, adicional ao nmero normal de vagas oferecidas,
para servidor ativo da UFPE (docente ou tcnico), caso o mesmo seja aprovado em todas as
etapas do processo de seleo.
7
Disposies Gerais
7.1
7.2
Os(As) candidatos(as) somente tero acesso ao local das provas portando documento de
identificao contendo fotografia, sendo desclassificados do concurso os que faltarem a
quaisquer das etapas ou no obedecerem aos horrios estabelecidos.
7.3
7.4
7.5
As notas atribudas aos candidatos, nas diversas etapas do processo seletivo, sero
fundamentadas por cada membro da Comisso de Seleo e Admisso.
7.6
consagrada a nota 7,0 (sete) como nota mnima para aprovao nas Etapas de carter
eliminatrio.
7.7
7.8
7.9
ANEXOS
Anexo I Requerimento de Inscrio
Anexo II Etiqueta de Inscrio Seleo de Mestrado e Recibo de Inscrio
Anexo III Procedimento para emisso da GRU
Anexo IV Requerimento de iseno da taxa de inscrio
Anexo V Linhas de pesquisa e Bibliografia
Anexo VI Linhas de pesquisa e Vagas
..............................................................................................................................................
Email:
Linha de Pesquisa:
Linha de Pesquisa:
10
ATENO: o candidato deve estar atento aos cdigos acima, pois qualquer erro de digitao
inviabilizar o recebimento da inscrio pelo funcionrio.
11
................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................,
abaixo assinado(a), portador(a) da identidade n. ......................................., expedido pelo(a)
................................................. em ........../........../........., CPF n. ......................................, natural de
.................................................................................., de nacionalidade ............................................,
residente ............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................,
n. ......... , Bloco........... , Apt.................., Bairro ..........................................................................,
Cidade ........................................................., Estado ................................., CEP ...............................,
fone fixo ( ) .......................................................... e celular ( ) .........................................................,
operadora ............................................. e-mail ..................................................................................,
vem requerer a dispensa do pagamento da taxa de inscrio no processo seletivo no Curso de
Mestrado em Educao da UFPE pela condio de inscrito no Cadastro nico para os Programas
Sociais do Governo Federal e membro de famlia de baixa renda, nos termos do Decreto n
6.135/2007.
Pede Deferimento.
Recife, ________ de _________________ de _________
______________________________________________
Assinatura
ANEXAR:
Cpia de documento que comprove a condio de inscrito no Cadastro nico para os
Programas Sociais do Governo Federal e membro de famlia de baixa renda
12
PROVA DE
CONHECIMENTO
GERAL E
ESPECFICO
CONHECIMENTO
GERAL
BIBLIOGRAFIA GERAL
CONHECIMENTOS
ESPECFICOS
Educao e
Espiritualidade
Educao e
Linguagem
BIBLIOGRAFIA ESPECFICA
RHR, F. (org.). Dilogos em educao e espiritualidade. 2. ed. rev. Recife, UFPE, 2012.
MORAIS, Artur Gomes. Sistema de Escrita Alfabtica. So Paulo: Melhoramentos, 2012.
Signorini, Ins. Significados da inovao no ensino de lngua portuguesa e na formao
de professores. 1. ed. Campinas (SP): Mercado de Letras, 2007. v. 1. 228p .
TEIXEIRA, Francimar Martins. Uma anlise das implicaes sociais do ensino de cincias
no Brasil dos anos 1950-1960. Revista Electrnica de Enseanza de las Cincias Vol. 12,
N 2, 269-286. 2013 . http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen12/reec_12_2_3_ex692.pdf.
Educao em Cincias
Naturais
Formao de
Professores e Prtica
Pedaggica
Poltica Educacional,
Planejamento e Gesto
da Educao
13
sobre
poltica
educao
brasileira.
SILVA, Andr G. F. Hegel & a Educao. Autntica Editora: Belo Horizonte. 2013.
SIMES, Jos Luis (org.). Pesquisas em teoria e histria da educao. Recife: Editora
Universitria/UFPE, 2010.
SOUZA, Edilson Fernandes de (org.). Histrias e memrias da educao em Pernambuco.
Recife: Editora Universitria/UFPE, 2009.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma Introduo s Teorias de
Currculo. Belo Horizonte: Autntica, 2010.
Subjetividades
Coletivas,
Movimentos Sociais e
Educao Popular
14
ANEXO V
ANEXO VI Vagas por Linhas de pesquisa
Sero oferecidas 47 vagas, conforme disponibilidade de orientao dos professores do Programa,
assim distribudas:
Linhas de Pesquisa
Vagas
Educao e Espiritualidade
03
Educao e Linguagem
15
Educao em Cincias Naturais
02
Formao de Professores e Prtica Pedaggica
06
Poltica Educacional, Planejamento e Gesto da Educao
12
Teoria e Histria da Educao
04
Subjetividades Coletivas, Movimentos Sociais e Educao Popular
05
Total de vagas
47
Educao e Espiritualidade
Ementa: A linha de pesquisa promove estudos, investigaes e orientaes sobre a educao do ser
humano em sua acepo ampla, o que inclui todas as suas possveis dimenses e modos de ser
(consigo mesmo, com outros, com a sociedade), tendo em vista promover o esclarecimento
progressivo da ideia de espiritualidade, especialmente naquilo que essa compreenso implica para a
formao humana na atualidade.
Educao e Linguagem
Ementa: Desenvolve pesquisas em torno a variadas temticas como: 1) Representaes dos
aprendizes sobre os objetos de conhecimento vinculados lngua, trabalhados na escola; 2)
Representaes dos docentes acerca do ensino e da avaliao em diferentes eixos da rea curricular
de lngua portuguesa; 3) Efeitos de diferentes estratgias didticas na aprendizagem de lngua
portuguesa; 4) Formao inicial e continuada do professor de lngua portuguesa; 5) Prticas de
Alfabetizao e Letramento; 6) Propostas curriculares, livros didticos e outros recursos didticos
destinados ao ensino da lngua portuguesa e sua apropriao pelos docentes; 7) Letramento e novas
tecnologias da informao e comunicao; 8) Histria das prticas de leitura e de produo textual
vividas pelos docentes e suas relaes com o ensino de lngua; 9) Avaliao educacional e da
aprendizagem na rea de lngua portuguesa.
Educao em Cincias Naturais
Ementa: Desenvolve pesquisa no campo da Educao em Cincias Naturais, no momento,
buscando apreender sobre currculos de cincias naturais para as sries iniciais do sistema formal de
ensino e currculos de biologia na educao bsica e ensino mdio. Focaliza: Que concepes sobre
o que cincias e como ensinar cincias encontramos nas proposies curriculares, como o
professor se apropria das propostas curriculares em seu discurso e em sua prtica de sala de aula,
quais so os recursos e estratgias didticas relacionados s proposies curriculares destinados ao
ensino das cincias e da biologia e sua apropriao pelos docentes, demandas da formao docente
na perspectiva das proposies curriculares.
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