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Kultur Dokumente
10
Column B
0
Estandar bsico de competencia:
Objetivo pedagogico
PARCELADOR
FR-PS-01-05/02
3/28/2011
Grupo: ____________
Periodo: ________________________
Ao lectivo: __________________
Docente: ________________________________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
reas vinculadas
Competencia:
Matemticas
Espaol
C. Naturales
C. Sociales
Desempeo:
Contenidos bsicos
Cognitivos
Basico
Aplicar
Alto
Analizar
Superior
Sintetizar
Alto
Articulacin
Superior
Naturalizacin
Alto
Valoracin
Superior
Organizacin
Bajo
Manipulacin
Basico
Precisin
Bajo
Recepcion
Basico
Respuesta
Copia no controlada
FR-PS-01-05/02
3/28/2011
reas vinculadas
Etica
Religin
Artistica
Ed. Fisica
Tecnologia
Otra
Cual?
_______________
Resultados del aprendizaje
Superior
Sintetizar
Superior
Naturalizacin
Superior
Organizacin
Copia no controlada
Grupo: ____________
Periodo: ________________________
Docente: ___________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
Competencia:
Desempeo:
Contenidos bsicos
Cognitivos
Nivel
Bajo
Basico
Comprender
Aplicar
Nivel
Expresivos
Bajo
Basico
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Precisin
Bajo
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Respuesta
Nivel
Afectivos
PARCELADOR
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Tecnologia
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Organizacin
uladas
Tecnologia
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Resultados del aprendizaje
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Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
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Bajo
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Valoracin
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Tecnologia
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Resultados del aprendizaje
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Periodo: ________________________
Docente: ___________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
Competencia:
Desempeo:
Contenidos bsicos
Cognitivos
Nivel
Bajo
Basico
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Alto
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Resultados del aprendizaje
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Docente: ___________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
Competencia:
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Contenidos bsicos
Cognitivos
Nivel
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Contenidos bsicos
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Nivel
Bajo
Basico
Comprender
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Sintetizar
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Resultados del aprendizaje
Grupo: ____________
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Docente: ___________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
Competencia:
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Contenidos bsicos
Cognitivos
Nivel
Bajo
Basico
Comprender
Aplicar
Nivel
Expresivos
Bajo
Basico
Manipulacin
Precisin
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Basico
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Nivel
Afectivos
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Cual?
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Alto
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Aplicar
Analizar
Sintetizar
Basico
Alto
Superior
Precisin
Articulacin
Naturalizacin
Basico
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Respuesta
Valoracin
Organizacin
uladas
Tecnologia
Otra
Cual?
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Resultados del aprendizaje
Grupo: ____________
Periodo: ________________________
Docente: ___________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
Competencia:
Desempeo:
Contenidos bsicos
Cognitivos
Nivel
Bajo
Basico
Comprender
Aplicar
Nivel
Expresivos
Bajo
Basico
Manipulacin
Precisin
Bajo
Basico
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Respuesta
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Afectivos
PARCELADOR
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3/28/2011
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Matemticas
Etica
Tecnologia
Espaol
Religin
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C. Naturales
Artistica
Cual?
C. Sociales
Ed. Fisica
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Alto
Superior
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Basico
Alto
Superior
Precisin
Articulacin
Naturalizacin
Basico
Alto
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Respuesta
Valoracin
Organizacin
uladas
Tecnologia
Otra
Cual?
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Resultados del aprendizaje
Grupo: ____________
Periodo: ________________________
Docente: ___________________________________
Estandar bsico de
competencia:
Objetivo pedagogico
Competencia:
Desempeo:
Contenidos bsicos
Cognitivos
Nivel
Bajo
Basico
Comprender
Aplicar
Nivel
Expresivos
Bajo
Basico
Manipulacin
Precisin
Bajo
Basico
Recepcion
Respuesta
Nivel
Afectivos
PARCELADOR
FR-PS-01-05/02
3/28/2011
_______________
Ao lectivo: __________________
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reas vinculadas
Matemticas
Etica
Tecnologia
Espaol
Religin
Otra
C. Naturales
Artistica
Cual?
C. Sociales
Ed. Fisica
_______________
Alto
Superior
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Basico
Alto
Superior
Precisin
Articulacin
Naturalizacin
Basico
Alto
Superior
Respuesta
Valoracin
Organizacin
uladas
Tecnologia
Otra
Cual?
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Resultados del aprendizaje
Grupo: ___
Objetivo pedagogico
Competencia:
Analiza y explica los hechos propios de las ciencias sociales, que significaron un cambio en la dialctica de la historia y del de
persona con el medio ambiente, que le permita entender el comportamiento actual de los individuos dentro de un grupo socia
Invasiones brbaras, Convivencia y ciudadana
De anlisis, cognitiva, propositiva, critica frente al estudio, interpretativa, frente al estudio detallado de los hech
Desempeo:
Articula y relaciona mediante mapas conceptuales, trabajos escritos, mentefactos, carteleras, dia
Contenidos bsicos
Cognitivos
Niv
Bajo
Basico
Temas y subtemas.
Comprender
Aplicar
Imperios bizantino, Islamico, franco y su interelacion comprende lo bsico y elemental de los Explica las causas, desarrollo, y s
con el medio geografico, (europa) y su organizacin hechos histricos, de la interrelacin
incidencia en la historia de los he
economica, politica, social y cultural
hombre medio ambiente, y los
histricos (siglo XXI), y la importa
fenmenos propios de la sociedad desde
lo econmico, lo social, lo poltico, y lo
cultural de temas como Imperios
bizantino, Islamico, franco y su
interelacion con el medio geografico,
(europa) y su organizacin economica,
olitica, social y cultural
Niv
Expresivos
Elaboracin de esquemas en el cuaderno, como:
1- mentefactos, 2-mapas conceptuales, 3resmenes, 4-talleres, 5 carteleras, 6
diapositivas, 7 ensayos, 8 trabajos escritos, 9
bloc en la red, 10 juegos, 11 dinmicas, 12
observacin y anlisis de videos, etc.
Bajo
Manipulacin
Representa y consigna en su cuaderno
apuntes, apoyndose en mentefactos,
mapas conceptuales, talleres, mapas, los
temas a tratar como Imperios
bizantino, Islamico, franco y su
interelacion con el medio geografico,
(europa) y su organizacin economica,
olitica, social y cultural
Basico
Precisin
Niv
Afectivos
Bajo
Basico
Presenta un enfoque positivo y de desarrollo de
Recepcion
Respuesta
gran importancia frente al estudio, anlisis, critica, Se interes muy poco por cumplir,
Demostr una actitud buena con
aprehender de hechos relacionados con las ciencias trabajar, participar en el desarrollo de las a Su trabajo en los diversos tema
sociales.
diversas actividades programadas,
tratados en historia, geografa,
aprender y comprender el presente a
partir del pasado.
constitucin, etnoeducacion,
afrocolombianidad y convivencia
PARCELADOR
FR-PS-01-05/02
3/28/2011
Ao lectivo: ____
2016
dialctica de la historia y del desarrollo cultural de la humanidad relacionando la dinmica en lo econmico, poltico, cultural y social, e individual, interrelacionando el s
iduos dentro de un grupo social, al estudiar temas como frica y su geografa fsica.
reas vinculadas
Matemticas
Etica
Espaol
Religin
C. Naturales
Artistica
C. Sociales
Ed. Fisica
Articula y relaciona
mediante mapas
conceptuales, trabajo
Analizar
Sintetizar
escritos, mentefactos
Analiza y explica los hechos propios de las
Sintetiza los temas estudiados y
ciencias sociales, que significaron un cambio
analizados como un proceso dialectico e carteleras, diapositiva
ensayos, el desarrollo
en la dialctica de la historia y del desarrollo
integrador del legado de la humanidad
hecho histricos que
cultural de la humanidad relacionando la
que le permitieron ir construyendo un
significaron una camb
dinmica en lo econmico, poltico, cultural y tejido econmico, poltico, social y
social, e individual, interrelacionando el ser
cultural, legado que debemos aprehender humanidad, en sus
persona con el medio ambiente, que le
para entender el mundo actual a partir de manifestaciones cultu
polticas y econmica
permita entender el comportamiento actual de como Imperios bizantino, Islamico,
permitan al individuo
los individuos dentro de un grupo social, al
franco y su interelacion con el medio
ubicarse dentro del co
estudiar temas como Imperios bizantino,
geografico, (europa) y su organizacin
actual y como proyec
Islamico, franco y su interelacion con el medio economica, olitica, social y cultural
hacia el futuro a parti
geografico, (europa) y su organizacin
estudio temas como
economica, olitica, social y cultural
su geografa fsica.
Invasiones brbaras
Convivencia y ciudad
Alto
Superior
Alto
Superior
Articulacin
Naturalizacin
Maneja con propiedad y mucha fluidez los
aprendizajes propios de las ciencias
sociales que le permitan entender
holsticamente el desarrollo de la
sociedad en la historia frica y su
geografa fsica.
Invasiones brbaras
Convivencia y ciudadana
Basico
Alto
Respuesta
Valoracin
Observo una actitud positiva de agrado,
respeto, buen trabajo, cumplimiento,
deseo de aprender, comprender y
entender el desarrollo de diversos temas
de las ciencias sociales.
Superior
Organizacin
Organiza sistemticamente,
dialcticamente, los hechos histricos
de la historia que le permitan formarse
una visin holstica y cientfica de las
ciencias sociales.
inculadas
Tecnologia
Otra
Cual?
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Resultados del aprendizaje
Articula y relaciona
mediante mapas
conceptuales, trabajos
escritos, mentefactos,
carteleras, diapositivas,
ensayos, el desarrollo de los
hecho histricos que
significaron una cambio en la
humanidad, en sus
manifestaciones culturales,
polticas y econmicas que le
permitan al individuo
ubicarse dentro del contexto
actual y como proyectarse
hacia el futuro a partir del
estudio temas como frica y
su geografa fsica.
Invasiones brbaras
Convivencia y ciudadana