Liceo Particular Carlos Condell

Dcto. N 003777 de 1982 Alcazar 450 www.liceocarloscondell.cl fono 432315892

Los ngeles

PRUEBA DE MATEMATICA FILA (A)

NOMBRE
CURSO

PUNTAJE
TOTAL
PUNTAJE
OBTENIDO

FECHA

54 pts

OBJETIVOS

Calcular potencias.
Aplicar propiedades de las Potencias.
Resolver problemas que involucran potencias.

INSTRUCCIONES:

Antes de contestar lea las instrucciones y responda nicamente lo solicitado.

Si es sorprendido copiando, la evaluacin ser retirada y calificada con nota mnima.
Posee un tiempo de 70 minutos para desarrollar la evaluacin.
Las respuestas deben ser escritas con lpiz de pasta.
TEM II.- COMPRENSIN LECTORA

(1 punto c/u)

Los bebs prematuros tienen una mayor probabilidad de convertirse en nios hiperactivos que los
que nacen a trmino, segn un estudio realizado en Dinamarca. Los investigadores concluyeron
que los bebs que nacen entre las semanas 34 y 36 de gestacin tienen 70% ms de posibilidad de
padecer trastorno por dficit de atencin e hiperactividad (TDAH), una de las causas ms
frecuentes de problemas escolares y sociales en la infancia.
De acuerdo a los resultados del estudio, publicado en la revista especializada Archives of Diseases
in Childhood, los nios nacidos con menos de 34 semanas tienen un riesgo tres veces mayor de
contraer el TDAH.
1.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul es el tema del texto?

Un estudio en Dinamarca
Problemas en la infancia
Nios enfermos
Problemas escolares y sociales de los infantes
Bebs prematuros y TDAH

2.
a)
b)
c)
d)
e)

Es una idea incompatible con el texto:

Los bebs prematuros podran tener problemas escolares.
Un 30% de bebs prematuros no tendrn ningn tipo de problemas.
El TDAH es una enfermedad que se debe combatir a tiempo
Los bebs sietemesinos tienen mayores riesgos de contraer TDAH.
ayc

3.
a)
b)
c)
d)
e)

De acuerdo al texto se deduce:

El 70% de bebs prematuros nacen entre las 34 y 36 semanas.
Los bebs que nacen despus de un embarazo normal probablemente no padecern TDAH.
El 30% de bebs prematuros tendr 3 veces ms riesgos que los dems.
Los nios con TDAH tienen bajo coeficiente intelectual.
El estudio se realiz en Dinamarca.

TEM II.- SELECCIN MULTIPLE

(2 punto c/u)

Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta.

1) Cul de las siguientes expresiones es falsa?
2) El nmero real correspondiente a 15 108 es:
A)

B)

25 2 2 = 2 7
3 2
5

A)
B)
C)
D)
E)

C)
D)
E)

15.000.000
150.000.000
1.500.000.000
15.000.000.000
150.000.000.000

2 5 35 6 5

3) El exponente de la potencia

para que la

igualdad sea verdadera es:

4) Para multiplicar potencias con igual

exponentes se debe:
A) Conservar la base y sumar los exponentes.
B) Conservar la base y restar los exponentes.
C) Multiplicar las bases y conservar el exponente.
D) Conservar la base y multiplicar los exponentes.

A) 2
B) 3
C) 4
D) 0
5) La potencia de una potencia se resuelve:
A) Sumando los exponentes.
B) Dividiendo los exponentes.
C) Restando los exponentes.
D) Multiplicando los exponentes.

7. Un buque mercante que lleva una velocidad de

4 km /hr desea avanzar lo ms rpido posible,
cul de las siguientes opciones le conviene ms?
A.

Elevar la velocidad al cubo

B.

Triplicar la velocidad

C.

Duplicar la velocidad

D.

Mantener la velocidad

6) Cul de las siguientes afirmaciones es

incorrecta?
A) Toda potencia de base negativa y exponente
impar resulta negativa.
B) Toda potencia de base negativa y exponente
par, resulta positiva.
C) Toda potencia de base negativa y exponente
par resulta negativa.
D) No importa si la base de una potencia es
positiva o negativa mientras que el exponente
sea par, el resultado es siempre positivo
8) Hay aviones que pueden alcanzar una velocidad
de 55 km/hr, es decir:
A.

25 km/hr

B.

625 km/hr

C.

3.125 km/hr

D.

3.325 km/hr

TEM II.- DESARROLLO

1. Aplica la propiedad de la multiplicacin de potencias y escribe las siguientes expresiones como una sola potencia.
(2 puntos c/u)

a)

b)

c)

d)

e)

e)

2. Aplica la propiedad de la divisin de potencias y escribe las expresiones como una sola potencia.(2 puntos c/u)
a)

b)

c)

d)

3. Aplica la propiedad de la potencia de una potencia. (2 puntos c/u)

a)

b)

c)

4.Resuleve los siguientes ejercicios combinados aplicando las propiedades vistas en clases. (3 puntos c/u)

a)

b)

c)

TEM III.- RESOLUCIN DE PROBLEMA (3 puntos)

Una lancha alcanz una velocidad de 3 6 3 km/hr, pero un desperfecto provoc que bajase su velocidad a
km/hr. Qu velocidad alcanz la lancha, despus del desperfecto

DATOS

OPERACIN

RESULTADO

2 33

TEM IV.- BONUS. Si resuelves este problema, acumulars 2 puntos extras para usar en tu
prueba, si no lo resuelves ya habr otra oportunidad.
Cul de los recuadros inferiores completa mejor la serie de arriba?

Ser bueno no es sinnimo de ser idiota. Ser bueno es una virtud que algunos idiotas no entienden