lvaro Fernndez Villar

Vivimos en una sociedad rodeados de informacin. La televisin, la

radio, Internet, los peridicos todo un flujo constante de noticias e
ideas fluye de un lado a otro del planeta a travs de redes que
conectan lugares y personas. Es la era de la globalizacin. Tenemos
ms conocimiento que nunca al alcance de nuestras manos y los
medios ms cmodos y flexibles para poder buscarlo y obtenerlo en
unos pocos segundos. Sin embargo, tal y como aparece en el ensayo
La sociedad de la Ignorancia esto no siempre es positivo y puede
tener efectos muy perjudiciales que hagan que la sociedad del siglo
XXI, la que se hace llamar Sociedad del Conocimiento se convierta
en una Sociedad del Desconocimiento.
El autor seala en el texto un concepto realmente interesante como
es el de la infoxicacin, es decir, la sobrecarga informativa. Ya sea en
el trabajo, en la Universidad o en cualquier mbito de nuestro da a
da estamos continuamente tomando decisiones. A primera vista
pudiera parecer que cuanta ms informacin se tenga acerca de una
realidad mejor podremos afrontar nuestros problemas y llegar a una
solucin eficaz.
Sin embargo, en muchas ocasiones contamos con demasiada
informacin. Una informacin muchas veces contradictoria, que nos
dificulta tomar decisiones acertadas ante la imposibilidad de tener
una visin equilibrada del conjunto. No es sino esta acumulacin
exponencial de informacin la que nos hace muy difcil procesar,
comparar y contrastar toda la informacin que nos llega de los
diferentes medios y fuentes, para separar lo importante de lo
superfluo generando en muchas ocasiones una reaccin de renuncia
al conocimiento de la verdad por desmotivacin.
Realmente interesante me resulta el concepto de Generacin de
Einstein (nios plenamente familiarizados con las herramientas
tecnolgicas), o los Gamers (jvenes acostumbrados a competir,
colaborar y adaptarse a un entorno cambiante gracias a haber jugado
con las videoconsolas). La enorme difusin de informacin por medios
cada vez ms accesibles a todos los individuos de la sociedad podra
generar una brecha importante entre aquellos nios prodigio que
tienen mayores capacidades para asimilar conceptos y aquellos
individuos incapaces de concentrarse o asimilar tanto conocimiento,
alienados en una sociedad donde no tienen cabida.
En esta lnea podramos estar asistiendo o asistiremos en un futuro
cercano a nuevas formas de desigualdad y levantamientos de
fronteras. En una era en la que la mente del ser humano est
severamente condicionada por la televisin y otros medios de

comunicacin audiovisuales producidos por la ciberntica (la era del

Homo Videns), una extensa parte de la poblacin (ya sea por falta de
talento natural o por falta de formacin) podra quedar sin billete en
el tren del futuro (el de la complejidad tecnolgica) mientras que
otros favorecidos se harn con el control de la sociedad y lo que es
ms relevante, no necesitarn de los primeros para sostenerse.
Esta reflexin pone de manifiesto la diferencia entre tener accesible el
conocimiento y realmente poseer ese conocimiento. El saber sacar
provecho o no de un conocimiento muchas veces masivo, es lo que
realmente pueden marcar las distancias entre unos individuos y otros.
Es as como la tecnologa podra dar lugar a dos castas muy
diferenciadas: una masa ignorante alienada por la tecnologa y la
casta de los expertos en saberes productivos en un modelo
econmico insostenible.
Otra realidad que tiene que ver con la sociedad del conocimiento y
que bien seala Antoni Brey es la idea de que cada vez ms personas
viven en un mundo virtual alejados de la realidad.
En mi opinin, existen gran cantidad de herramientas que permiten
comunicarnos a travs de la red, ya sea con el mvil, el ordenador, la
Tablet, etc. y estas estn haciendo que nos alejemos cada vez ms
del medio de comunicacin tradicional, de comunicarnos con las
personas y la sociedad cara a cara. El WhatsApp, las redes sociales,
Skype, etc. tienen una funcin muy til en cuanto tratan de hacer
posible la comunicacin con personas que no podemos ver porque
viven a grandes a distancias de nosotros. El problema puede surgir
cuando sustituimos la comunicacin a travs de Internet por la
comunicacin cara a cara, encerrndonos en un mundo virtual del
que es muy difcil salir.
Cuando esto sucede, la realidad se desplaza, queda en un segundo
plano. Todo un conjunto de sentimientos y expresiones corporales
quedan ocultos tras una computadora o un telfono. Esto aparte de
generar los problemas propios de una comunicacin pobre que carece
de emociones y donde la expresin escrita muchas veces puede
malinterpretarse, puede acarrear problemas de tipo psicolgico como
es que nos hacemos incapaces de desarrollar habilidades sociales
necesarias para desenvolvernos en un mundo competitivo y global
como en el que vivimos. Ya sea la capacidad para expresarnos
oralmente de forma adecuada pudiendo generar un ambiente de
confianza con el interlocutor o la capacidad para hablar en pblico, se
ven mermadas, pudindonos generar problemas de diversa ndole en
el futuro.
Otro concepto muy interesante del que se nos habla en el ensayo es
que en esta sociedad del conocimiento, donde la acumulacin

exponencial de la informacin y las nuevas formas de acceso a este

conocimiento son tan predominantes, se ha sustituido el trmino
sabio por el de experto.
Actualmente, tal y como considera Antoni Brey, no existen hombres
sabios, individuos que puedan abarcar de forma ms o menos
importante todos los campos del conocimiento tal y como podemos
encontrar en el pasado (Leonardo da Vinci, Tales de Mileto,
Aristteles, etc.). Esto es en mi opinin sencillamente porque no es
til, no es productivo, no genera riqueza. Con la cantidad de campos
y especialidades del conocimiento que existen actualmente resulta
imposible abarcarlos todos. Incluso resulta imposible ser un sabio en
un solo campo del conocimiento. Por poner un ejemplo, para un
individuo con unas capacidades intelectuales muy superiores a la
media y que se dedicase durante toda su vida a las matemticas, le
sera imposible conocer ni tan siquiera el 5% de todo el conocimiento
matemtico que se posee en la actualidad.
Esto hace que el concepto de sabio haya quedado abandonado en el
pasado y haya sido sustituido por el de experto. Considero, en que la
sociedad de hoy en da lo que demanda son expertos, no sabios.
Personas que se centren en un pequeo campo dentro de una
disciplina y puedan sobresalir en l pudiendo realizar descubrimientos
que aporten ms conocimiento.
Es realmente interesante la reflexin que realiza Brey acerca de que
la sociedad del conocimiento en vez de formar personas cuyos
intereses sean movidos por la bsqueda del saber por el saber est
ms bien formando personas movidas por lo que es a priori rentable
econmicamente o lo que no lo es. Y es posiblemente este hecho el
desencadenante de que algunas disciplinas tericas del mbito de la
ciencia formal como las matemticas puras o la fsica terica, que a
primera vista no tienen unas promesas de futuro tan brillantes como
pueda ser la ingeniera, ni tan siquiera acordes a la dificultad que
entraa su aprendizaje, sean carreras que estn perdiendo alumnos
en las universidades de forma masiva.
Lo que posiblemente no nos demos cuenta es que tanto la ingeniera
como la medicina (por destacar dos de los estudios con ms salidas
en la actualidad) necesitan avanzar de la mano con descubrimientos
en diversos campos de la fsica moderna para conseguir desarrollos
sostenibles y que sin el avance de las ciencias formales llegar un
punto donde la tecnologa no podr progresar ms y se producir su
estancamiento.
Con respecto al concepto sabio-experto, discrepo con Antoni Brey en
su reflexin acerca de que hace fuera de la especialidad en la que el
experto destaca es uno ms, pertenece a la masa. Considero que hay
personas que son capaces de destacar a nivel profesional por un lado,

pero que luego tienen una amplia visin y una cultura acerca de todo
tipo de temas de actualidad ms que suficiente como para poder
destacar entre una masa social ignorante en su mayora como es la
actual, cuyas nicas preocupaciones son los programas basura de
la televisin o perder el tiempo chateando en Internet. Es por esta
razn por la que considero que aunque en muchos casos si puede
darse que fuera del propio campo de estudio, el experto pueda ser un
ignorante incapaz de desenvolverse en otros crculos a nivel cultural,
si hay personas que son capaces de destacar en una disciplina y
tener a su vez un conocimiento acerca de otros temas que le
permitan destacar de entre la masa como una persona culta.
Respecto al ensayo de la sociedad del desconocimiento se nos
habla de conceptos como el Science based ignorance, es decir, el
no saber y las consecuencias del no saber que estn estrechamente
relacionado con los lmites del ser humano.
Ya en la Grecia clsica, Scrates se convierte en el primer gestionador
del desconocimiento viviendo bajo una mxima solo s que no se
nada en contraposicin a los sofistas que presuman por tener un
conocimiento pleno y haciendo gala de l.
Ahora, 2500 aos despus, la sociedad es cada vez ms consciente
del desconocimiento, de este no saber. Encontramos incertidumbre
al tomar decisiones relacionadas con el futuro. Existe incertidumbre
de legitimidad que afecta a la esfera social. Definitivamente, existe
inseguridad ante lo desconocido.
Parte de nuestro saber, de nuestro conocimiento, se apoya en
hechos seguros, en leyes que ms o menos funcionan en nuestro
universo. Pero otra gran parte del saber se apoya en hiptesis.
Gracias a la ciencia se ha aumentado la cantidad de saber confiable
pero en sistemas altamente complejos encontramos que lo que no se
sabe es muy superior a lo que sabe.
Se ha producido en las ltimas dcadas una transformacin del
modelo que tenamos del conocimiento de forma que mientras que
antes el no saber se iba reduciendo a medida que la ciencia se
desarrollaba, ahora se hace cada vez mayor puesto que es la propia
ciencia la que genera no-saber.
Al no existir mecanismos que permitan combatir la ignorancia ni el
desconocimiento, la sociedad debe ser capaz de aprender a
gestionarlo.
Respecto a los lmites entre el conocimiento y el desconocimiento, no
solo no resultan evidentes sino que son inestables. La sociedad del
conocimiento posee un modelo de toma de decisiones que debe dar
respuesta a interrogantes como: Qu es lo que podemos hacer ante

desafos donde no se sabe qu hacer? O Cul es el punto de

equilibrio entre el control y el azar?
Es por ello que la poltica y la ciencia deben trabajar conjuntamente
para gestionar la incertidumbre, considerando lo que no se conoce
como un recurso ms dentro de lo que se conoce.