INFORME DE EVALUACIN INICIAL INDIVIDUALIZADO

NOMBRE:
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REA: _________________________________________________
CURSO: 15/16
Evaluacin Inicial
MBITO DE COMUNICACIN
MODULO 1: EXPRESAMOS NUESTRAS IDEAS
1.-Participa en el dilogo y respeta el turno de palabra.

NP

OBSERVACIONES

NP

OBSERVACIONES

NP

NP

OBSERVACIONES

NP

OBSERVACIONES

NP

OBSERVACIONES

2.-Expresa opiniones y sentimientos con un tono adecuado.

3.-Conoce y reconoce las caractersticas bsicas de las unidades de comunicacin.
4.-Reconoce y diferencia el lenguaje oral en verso y en prosa, y conocer las partes del
cuento.
SOMOS DIFERENTES, HABLAMOS DE FORMA DIFERENTE
5.-Reconoce y relaciona distintas zonas geogrficas de Espaa y Andaluca y sus
variedades lingsticas
6.-Identifica rasgos distintivos del habla andaluza y los distingue de los vulgarismos.
7.-Conoce y valora las manifestaciones culturales de Andaluca.
MODULO 2: CONTAMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS
8.-Reconoce los elementos mnimos de la comunicacin oral y escrita.
9.-Lee y comprende textos cortos y sencillos y reconoce temas e ideas fundamentales.
10.-Responde a preguntas de compresin lectora, de una informacin dada en el texto.
11.-Escribe textos propios cortos siguiendo pautas dadas.
12.-Reconoce los distintos tipos de palabras, as como sus particularidades gramaticales
bsicas.
13.-Identifica y diferencia el cuento y la fbula, comprendiendo correctamente el
mensaje.
NOS COMUNICAMOS DESDE EL EJERCICIO DE LA CIUDADANA
14.-Expresa de forma adecuada argumentos y opiniones relacionados con el consumo y
uso de bienes y servicios
15.-Discrimina y reconoce logotipos, anagramas y smbolos de instituciones, organismos
y entidades.
16.-Cumplimentar documentos oficiales bsicos de uso comn.
17.-Interpreta la informacin de documentos tales como, facturas de electricidad,
recibos y cartas.
MODULO 3: CUENTOS, FBULAS, LEYENDAS Y REFRANES

OBSERVACIONES

18.-Reconoce los elementos mnimos de la comunicacin oral y escrita.

19.-Define correctamente palabras de uso cotidiano.
20.-Responde a preguntas de compresin lectora, de una informacin dada en el texto.
21.-Redacta pequeos resmenes, textos propios de opinin, as como pequeas
narraciones.
22.-Utiliza el diccionario de forma gil, reconociendo entre las distintas acepciones la
ms adecuada.
23.-Separa el grupo sujeto y el grupo de predicado en oraciones simples sencillas.
24.-Utiliza y reconoce en la lectura, los signos de puntuacin bsicos as como las reglas
de ortografa.
25.-Muestra inters por la lectura y produce textos sencillos generando ideas y
ordenndolas.
DISTINTAS FORMAS DE COMUNICAR
26.-Sigue instrucciones de forma oral o escrita, en diversas situaciones y contextos.
27.-Cumplimenta impresos y solicitudes de tipo bsico y uso cotidiano.
28.-Reconoce e interpreta seales de trfico bsicas relativas al trnsito peatonal en
vas pblicas.
AMBITO CIENTIFICO TECNOLGICO
MODULO 1: LOS NMEROS NOS FACILITAN LA COMUNICACIN
1.-Utiliza adecuadamente el lenguaje y smbolos matemticos de forma oral y escrita,
con nmeros naturales.
2.-Realiza clculos matemticos, tanto mentales como escritos.

3.-Interpreta los nmeros naturales.

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4.-Usa la calculadora como herramienta de trabajo.

5.-Identifica los elementos fundamentales del ordenador y adquirir autonoma para el
encendido y apagado.
6.-Maneja el ratn del ordenador.
7.-Conoce las funciones bsicas de un telfono mvil.
BIODIVERSIDAD
8.-Diferencia entre los seres vivos y la materia inerte.

NP

OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

NP

OBSERVACIONES

9.-Conoce y representa de forma sencilla una clula.

10.-Busca informacin relacionada con los contenidos del bloque.
11.-Valora la importancia de las relaciones afectivas.
12.-Reconoce y expresa la importancia de la reproduccin de los seres vivos.
MODULO 2: REPRESENTAMOS LA REALIDAD QUE NOS RODEA
13.-Representa y expresa nmeros fraccionarios y decimales.
14.-Aplica los conocimientos con los nmeros naturales, fraccionarios y decimales, y
resolucin de problemas.
15.-Obtiene informacin de mensajes que incluyan datos numricos.
16.-Usa el ratn y el teclado del ordenador en programas sencillos.
MEDIO AMBIENTE Y VIDA SALUDABLE
17.-Conoce la funcin de nutricin de las personas.
18.-Relaciona el buen funcionamiento del cuerpo con hbitos de salud.
19.-Expone argumentos, orales y escritos, sobre la conservacin de los alimentos y la
agricultura ecolgica.
20.-Reconoce la importancia de la dieta y el ejercicio fsico para la salud.
21.-Busca y aporta informacin extrada de diversos medios sobre los contenidos del
bloque.
MODULO 3: MEDIMOS Y REPRESENTAMOS NUESTRO ENTORNO
22.-Utiliza medidas de longitud, capacidad, masa y superficie en situaciones de la vida
cotidiana.
23.-Localiza y utiliza las unidades de tiempo ms adecuadas a cada situacin.
24.-Representa figuras geomtricas elementales y disea combinaciones entre ellas.
25.-Maneja las funciones bsicas de un procesador de textos.
26.-Conoce las ventajas de internet para el acceso a la informacin y su uso adecuado.
EXPLORAMOS NUESTRO PLANETA
27.-Conoce los distintos tipos de medio en los que se desarrolla la vida.
28.-Distingue las caractersticas de la biosfera.
29.-Conoce medidas de ahorro de agua potable.
30.-Interpreta un recibo de consumo de agua.
31.-Elabora murales sobre la problemtica ambiental del agua.
MBITO SOCIAL
MODULO 1: CONOCEMOS DONDE VIVIMOS
1.-Localiza Andaluca dentro del contexto nacional y europeo.
2.-Reconoce y sita geogrficamente elementos del patrimonio artstico y cultural
andaluz.
3.-Reconoce y relaciona con las diferentes culturas, algunos restos y vestigios histricos.
4.-Muestra una actitud de respeto hacia las diferentes culturas que conviven en
Andaluca.
5.-Realiza pequeas tareas en grupo relacionadas con los diferentes aspectos de nuestra
comunidad.
6.-Identifica los principales recursos econmicos andaluces.
7.-Reconoce diferentes problemas medioambientales del entorno.
8.-Nombra algunas normas destinadas a la conservacin y mantenimiento de limpieza
de su ciudad.
LA AVENTURA DE CONVIVIR
9.-Conoce las funciones de las instituciones pblicas locales.
10.-Posee las habilidades sociales necesarias para el trabajo colaborativo.
11.-Identifica tipos de vas y seales relacionadas con el desplazamiento de las personas
y los vehculos.
12.-Mantiene una actitud negociadora ante la resolucin de conflictos para favorecer la
convivencia.
MDULO 2: ESPAA, ENCUENTRO DE CULTURAS
13.-Localiza y representa en un mapa los rasgos fsicos ms caractersticos de Espaa.
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14.-Disea mapas que reflejen la organizacin poltica

de Espaa.

15.-Conoce las actividades econmicas fundamentales de nuestro pas.

16.-Relaciona derechos y deberes de las personas en el consumo de productos o utilizar
servicios del entorno.
17.-Discrimina distintos mensajes visuales publicitarios.
CONOCEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES
18.-Reconoce la importancia de la Constitucin Espaola de 1978 para la convivencia
ciudadana.
19.-Analiza algunos artculos de la Constitucin Espaola de 1978 y del Estatuto de
Autonoma Andaluz, especialmente los dedicados a derechos y deberes individuales y
colectivos.
20.-Destaca las cuestiones ms relevantes de la Ley de Igualdad y la Ley de
Dependencia.
MDULO 3: LUGARES DISTINTOS, MODOS DE VIDA DIFERENTES

NP

OBSERVACIONES

NP

OBSERVACIONES

NP

OBSERVACIONES

21.-Diferencia las caractersticas entre el hbitat urbano y el hbitat rural.

22.-Reconoce los diferentes niveles y estilos de vida en los pueblos y ciudades.
23.-Explica las causas y consecuencias de los actuales movimientos de poblacin.
COMPARTIMOS UNA MISMA REALIDAD
24.-Localiza Europa en el mundo.
25.-Localiza Espaa dentro del continente europeo.
26.-Identifica los pases de origen del alumnado extranjero.
27.-Sabe cul es la finalidad de la existencia de la Unin Europea y conoce sus smbolos
distintivos.
28.-Conoce la documentacin bsica necesaria para desplazamientos por Europa, as
como su tramitacin.

Leyenda:

S SI

N No

NP No procede

2.-PROBLEMAS DETECTADOS EN LA EVALUACIN INICIAL:

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3.- PROPUESTA DE MEDIDAS A APLICAR:
Descripcin de las medidas

Finalidad

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4.-VALORACIN GLOBAL INICIAL:

5.-PROPUESTA RELATIVA A LA COORDINACIN CON OTRAS REAS:

Psicologa.

Logopedia.

Centro

Escolar.
Grupo.

Ocio.

Piscina.

Otros (especificar):__________________________________________________________

Motril (Granada), a

Fdo.
El / La Evaluador/a

de

de 2015

Fdo.
El / La Coordinador/a

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