TEST FACTOR G DE CATTEL

Ficha tcnica del test de Inteligencia, Factor "g", Escala 1, Abreviada.

Estandarizacin en Lima Metropolitana
Nombre Original: Culture Fair (or free) Intelligence Test a misure or "G" Scala 1
Nombre: Test de Inteligencia sin Parcialidad Cultural, Factor "g2. Escala 1, Abreviada
Autor: Raymond B. Cattell.
Administracin: Colectiva
Duracin: 11 minutos de trabajo efectivo. DE 20 a 30 minutos con instrucciones.
Aplicacin: a nios 4 a 8 aos de edad.

Teora de R.B. Cattell (1920-1963)

Desde 1920, R.B. Cattell fue estimulado por los avances de investigaciones de Spearman y otros,
sobre la naturaleza y media de la inteligencia.
R.B. Cattell propuso que la inteligencia general est compuesta por dos factores: La inteligencia fluida
y la Inteligencia Cristalizada.
La inteligencia fluida (gf)
Es una capacidad bsica para aprender a resolver problemas, independientes de la educacin y la
Instrucciones Generales:
Antes de comenzar la aplicacin de la escala es conveniente dar a los nios una breve explicacin de
los motivos por lo que se realiza el examen, insistiendo en el inters que tienen para ellos poner la
mayor atencin posible.
El examinador debe estar familiarizado con las instrucciones de la aplicacin pero es indispensable que
el examinador se atenga a todas sus especificaciones y una vez iniciada la prueba verificar que son
seguida por los nios, haciendo si es necesario, alguna indicacin privada si perturbar el trabajo del
grupo.

Cuando se aplica a nios muy pequeos, es conveniente hacerlo

en grupos poco numerosos; si esto no fuese posible se
recomienda que haya alguna persona ayudando al examinador.
Es preciso que en la puerta del cuadernillo quede escrito con toda
claridad el nombre del nio, sus apellidos, fecha de nacimiento,
dad, centro educativo y grado. Si este no es capaz de escribirlo, el
examinador le ayudara.
Se puede aplicar el test en una o dos sesiones.
Par iniciar la aplicacin, se sita a los nios en la clase, tan
separados como sea posible y se entrega a cada uno un
cuadernillo, pidindoles que escriban los datos que se indican en
la portada.
Despus se leen las instrucciones especficas pausadamente y
con claridad. Cada palabra que constituya un elemento (en el
caso de identificacin) se leer con buena pronunciacin y se
repetir una sola vez.
INSTRUCCIONES ESPECFICAS
SUB TEST 1 (SUSTITUCION)
"Ahora, pasen la hoja y dblenla como lo hago yo (se dobla hacia atrs la hoja de modo que
quede a la vista la pagina nmero 2). Como ven en esta hoja hay varios dibujos en la parte de
arriba, y cada dibujo tiene un smbolo". Todos estn mirando?... Vamos a empezar a trabajar con
ellos. "Hay una pelota con una pequea redondela debajo de ella; una pluma (hoja) con un palito
echado debajo de ella; una iglesia con un palito parado hacia arriba de ella, una rueda (llanta)
como un punto debajo de ella, un molino con una equis (aspa) debajo de l y una silla con dos
rayitas debajo" "Quiero que pongan esas marcas debajo de cada uno de los dibujitos de
abajo". (Sealando). LA PRIMERA FILA SE HACE CON EL NIO HASTA QUE VERIFIQUEMOS
QUE TODOS HAYAN ENTENDIDO.