MATPE16E3B - 3 Cuadernillo

Cuaderno de ejercicios 3
MATEMTICA
Bsico
PEFC/29-31-75
Edicin Especial para el Ministerio de Educacin.

Prohibida su Comercializacin.

Cuaderno de ejercicios
Scott Foresman - Addison Wesley
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Matemtica 3 Bsico pertenece a:
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Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para
que te sirva durante varios aos.
Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al finalizar el ao,
guardarlo en tu casa.
Datos de catalogacin
Autores: Randall I. Charles, Janet H. Caldwell, Mary Cavanagh,
Dinah Chancellor, Juanita V. Copley, Warren D. Crown, Francis
(Skip) Fennell, Alma B. Ramrez, Kay B. Sammons, Jane F. Schielack,
William Tate, John A. Van de Walle.
Matemtica 3 Educacin Bsica
Cuaderno de trabajo - 1 Edicin
Pearson Educacin de Chile Ltda. 2014
ISBN: 978-956-343-284-8
Formato: 21 x 27 cm
Pginas: 40
Cuaderno de trabajo Matemtica 3 Bsico

Cuaderno de trabajo 3
Spanish language edition published by Pearson Educacin de Chile Ltda.,
Copyright 2014 Pearson Education, Inc. or its affiliates.
Authorized adaptation from the U.S. Spanish language edition, entitled:
Scott Foresman-Addison Wesley enVisionMATHTM en espaol, Tareas
interactivas, Cuaderno Grado 3, Copyright by Pearson Education, Inc.
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Grado 3, Copyright publicada por Pearson Education, Inc. o sus
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Matemtica 3 bsico
Cuaderno de trabajo
El proyecto didctico Matemtica 3 bsico es una obra colectiva
creada por encargo de la Editorial Pearson Chile, por un equipo
de profesionales en distintas reas, que trabajaron siguiendo los
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pedaggico de Pearson Chile.
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contenidos y su revisin tcnico-pedaggica:
Obra original: Randall I. Charles, Janet H. Caldwell, Mary Cavanagh,
Dinah Chancellor, Juanita V. Copley, Warren D. Crown, Francis (Skip)
Fennell, Alma B. Ramrez, Kay B. Sammons, Jane F. Schielack, William Tate,
John A. Van de Walle.
Adaptacin: Mara Rodrguez.
Revisor didctico: Ximena Carreo.
Edicin y Arte
Gerente Editorial: Cynthia Daz
Edicin: Lissette Vaillant/Daniella Gutirrez
E-mail de contacto: cynthia.diaz@pearson.com
Correccin de estilo y ortotipogrfica: Equipo editorial
Diseo: Equipo de diseo y editorial Pearson Chile
Diagramacin: Francisca Urza / Carolina Olivera / lvaro Rodrguez
PRIMERA EDICIN, 2014
PRIMERA REIMPRESIN, 2014
SEGUNDA REIMPRESIN, 2015
D.R. 2013 por Pearson Educacin de Chile Ltda.
Mlaga 115, Las Condes
Santiago de Chile
N de registro propiedad intelectual: 236.388
ISBN: 978-956-343-284-8
Impreso en Chile en RR Donnelley
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en el mes de noviembre del ao 2015.
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recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sea
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ndice
Unidad
6 Geometra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Leccin 6.1: Localizacin en una cuadrcula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Leccin 6.2: Figuras 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Leccin 6.3: Superficies planas, vrtices y aristas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Leccin 6.4: Desplegando figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Leccin 6.5: Figuras en movimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Leccin 6.6: ngulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Unidad
7 Fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Leccin 7.1 Dividir regiones en partes iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Leccin 7.2: Fracciones y regiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Leccin 7.3: Comparar fracciones con igual denominador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Leccin 7.4: Comparar fracciones usando representaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Leccin 7.5: Resolucin de problemas: hacer una tabla y buscar un patrn. . . . . . . 32
A practicar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Un
idad
Geometra
Leccin 6.1 Localizacin en una cuadrcula

Parque de diversiones
5
Montaa rusa
4
3
2
1
0
Caminata lunar
Cmo designar un punto:

Los autitos chocadores estn en el punto (3, 2) de la
cuadrcula. Empieza en (0, 0). Cuenta 3 lugares hacia la
derecha y 2 lugares hacia arriba. (3, 2) se llama un par
ordenado.
La caminata lunar est en (1, 3) y la montaa rusa est en (2, 4)
Autitos
chocadores Cmo ubicar un punto:
Qu es lo que est en (1, 1)?
Cuenta 1 espacio hacia la derecha y 1 espacio hacia arriba.
Feria de comida
Ests en la feria de comidas, que est en (1, 1).
1
2
3
4
5
1 Escribe el par ordenado que describe la localizacin

de cada punto.
a) A
b) B
c) C
d) D
10
9
8
7
6
5
e) H
b) (8, 5)
c) (1, 3)
K
B
4
3
E
A
2 Escribe la letra del punto indicado por cada par

ordenado.
a) (0, 5)
J
I
G
C
1
0
2 3
d) (6, 4)
4 5 6
7 8 9 10
e) (2, 6)
3 Escribe el par ordenado que describe la localizacin de cada punto de

inters.
a) Elefantes
b) Estacin de trenes
c) Hipoptamos
d) Aves
e) Serpientes
Mapa del zoolgico

10
9
8
7
Serpientes
6
Hipoptamos
Aves
5
4
Monos
3
Elefantes
2
Entrada Estacin de trenes
1
Jirafas
Leones
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
6
4 Escribe el par ordenado que indique la localizacin de cada animal.
Encuentra los animales salvajes

6
5
4
3
2
1
0
a)
c)
(B, 5)
b)
d)
5 Qu animal est localizado en (C, 2)?
Unidad 6
Leccin 6.2Figuras 3D
1 Une con una lnea cada figura 3D con su nombre.
pirmide
cilindro
cubo
esfera
paraleleppedo
cono
2 Pinta una cara de cada figura 3D.
3 Marca con color rojo los vrtices y de color azul las aristas de las siguientes
figuras 3D.
Unidad 6
6
4 Nombra las figuras 3D a las que se parecen los siguientes objetos.
a)
c)
b)
d)
SF_RT03_08_03
SF_PR03_08_01
e)
f)
SF_RT03_08_04
g)
SF_PR03_08_02
h)
SF_RT03_08_05
SF_PR03_08_03
SF_RT03_08_06
5 Qu figuras 3D obtendras si cortaras el cubo

como muestra el dibujo?
SF_PR03_08_04
6 Explica en qu se parecen una pirmide y un cono.

SF_PR03_08_05
Unidad 6
7 Completa la tabla, anotando la cantidad de objetos que se parecen a las

figuras 3D de la imagen.
Figuras 3D
Grandes
8 Qu figura 3D tiene ms caras?

Pirmide de base triangular
Cilindro
Cono
Paraleleppedo
Unidad 6
Medianos
Pequeos
Total
6
Leccin 6.3 Superficies planas, vrtices y aristas
1 Encierra con una lnea la figura 2D que se relaciona con la figura 3D.
a)
b)
c)
2 Encierra con una lnea la figura 3D que responda la pregunta.

a) Qu figuras 3D de las que se muestran abajo tienen el mismo nmero
de aristas?

b) Qu figuras 3D de las que se muestran abajo tienen el mismo nmero
de caras?
Unidad 6
c) Qu figura 3D, sin considerar el paraleleppedo, tiene 6 caras,

12 aristas y 8 vrtices?

3 Usa figuras 3D para completar la tabla.
Figuras 3D
Nmero de
aristas
Nmero de
vrtices
Nmero de
caras
Nmero de
aristas
Nmero de
vrtices
Nmero de
superficies
planas
a)
cubo
b)
paraleleppedo
Figuras 3D
c)
cono
d)
cilindro
10
Unidad 6
6
4 Muchas casas tienen chimeneas. El fuego despide cenizas
que flotan hacia arriba y salen por la chimenea.
a) A qu tipo de figura 3D se parece la chimenea?
b) Cuntas aristas tiene?
c) Cuntos vrtices tiene?
5 Un trozo de queso tiene forma como la figura de la derecha.

a) Cuntos vrtices tiene?
b) Busca una cara rectangular. Cuntos
vrtices tiene?
c) Cuntas aristas tiene cada cara
rectangular?
6 Qu tipo de figura 3D es la que aparece en el dibujo?
7 Qu tipo de figura 3D es el bloque de letras?
Unidad 6
11
8 Responde las siguientes preguntas.

a) Qu figuras 3D tienen una o ms superficies planas circulares?

b) Escribe el nombre de tres figuras 3D que tengan una o ms caras

cuadradas.

c) Cuntos vrtices tienen estas figuras 3D?
Esfera
Cono
Esfera
Cubo
Cono
Cubo Prisma
PrismaPirmide
rectangular rectangular
Pirmide

9 Usa las pistas para responder las siguientes preguntas.
a) Tengo 1 cara plana. Tengo 1 vrtice. Qu figura 3D soy?
b) Tengo 2 caras planas. No tengo vrtices. Qu figura 3D soy?
10 Dibuja en tu cuaderno 2 figuras 3D que se puedan apilar y 2 que no se
puedan apilar.
11 Qu figuras 3D se parecen a las latas de atn?
12 Por qu crees t que las maletas tienen forma de paraleleppedo y no de
cubo?
13 Qu ocurrira si una pelota de ftbol tuviera forma de cilindro en vez de
esfera?
12
Unidad 6
6
14 Responde.
a) Cuntas caras tiene un paraleleppedo?
b) Cuntas aristas tiene una pirmide de base triangular?
c) Cuntos vrtices tiene un paraleleppedo?
15 Encierra con una lnea la figura 3D que podras dibujar a partir del modelo
de figura 2D.
a)
b)
c)
d)
Unidad 6
13
e)
f)
g)
16 Escribe V (verdadero) o F (falso). Corrige las falsas en tu cuaderno.
14
a)
Un cono tiene 1 vrtice.
b)
Un cubo tiene la misma cantidad de caras y vrtices que un

paraleleppedo.
c)
Una figura 3D puede ser una pirmide.
d)
Un paraleleppedo es una figura 2D.
Unidad 6
6
17 Observa el tarro de caf y responde.
a) Qu figura 3D representa?
b) Cuntas superficies planas tiene?
18 Cuntos vrtices tiene la adicin de las figuras?
a) 2 paraleleppedos.
SF_PR03_08_08

b) 2 pirmides de base cuadrada.

c) 2 cubos y 1 cilindro.
19 Qu figura 3D se encuentra en mayor

cantidad en este objeto?
Esfera
Cono
Cilindro
Cubo
20 En qu se parecen un cubo y un paraleleppedo? En qu se diferencian?

Responde en tu cuaderno.
SF_PR03_08_09
21 Estas figuras 3D tienen la misma forma. En qu se diferencian?
22 Cmo le describiras oralmente un cilindro a alguien que nunca haya visto

uno?
Unidad 6
15
Leccin 6.4Desplegando figuras

1 Encierra con una lnea la figura 3D que corresponde a este modelo plano.
a)
Tiene 4 caras triangulares.
b)
Tiene 6 caras cuadradas.
16
Unidad 6
6
2 Encierra con una lnea la figura 3D que resultar al doblar y pegar el
modelo plano.
a)
b)
c)
d)
e)
Unidad 6
17
Leccin 6.5 Figuras en movimiento

1 Indica si es traslacin, reflexin o rotacin.
a) b) c) d)
2 Si giras la figura a la derecha, cul de las opciones muestra la figura en

su siguiente posicin?

3 Une con una lnea la palabra de la izquierda con la palabra correcta de la

derecha.
a) Traslacin
Giro
b) Reflexin
Deslizamiento
c) Rotacin
Voltear
4 Escribe traslacin, reflexin o rotacin para cada par de figuras.

a)
b)
c)
5 Son iguales las figuras? Escribe

s o no. Puedes calcar para decidir.
SF_PR03_08_53
SF_PR03_08_54
SF_PR03_08_52
a)
b)
c)
28769_029f.EPS
18
Unidad 6
SF_PR03_08_48
SF_PR03_08_49
6
6 Miguel quiere emparejar las figuras.
Une las figuras que son iguales.
7 La seora Elena hizo manteles individuales. Quera que todos fueran

iguales. Cul de los siguientes individuales es diferente a los dems?
8 Cules de las siguientes figuras

son iguales entre s?
9 Dibuja una figura que sea igual a la figura de abajo. Luego, dibuja una
figura que sea diferente a las otras dos.

10 Dobla una hoja de block chico por la mitad. brela y pon en el medio un
poco de tmpera, dblala nuevamente y pasa tus dedos. Luego abre la
hoja y compara con el de tus compaeros.
11 Usa un espejo y refleja algunos objetos como imgenes, juguetes e incluso
tu cara. Qu observas? Anota tus observaciones en tu cuaderno.
Por ejemplo: el lado derecho y el lado izquierdo estn intercambiados.
Unidad 6
19
Leccin 6.6ngulos
1 En las siguientes figuras reconoce aquellas que tienen uno o ms ngulos
rectos, pntalos y encierra s o no.
a)
b)
no
c)
no
d)
s
s
no
e)
no
no
f)
no
2 Identifica y escribe si cada ngulo es de menos de 90, de 90 o ms

de 90.
a)
b)
SF_RT03_08_21
20
Unidad 6
SF_PR03_08_20
d)
SF_
PR
03_
08_
20
c)
e)
f)
SF_PR03_08_21
20
SF_RT03_08_23
8_
_0
03
_P
SF
Encierra con una lnea los objetos que podran tener algn ngulo
de 90 y marca con una * los que tengan algn ngulo de 45.
Unidad 6
21
4 En tu cuaderno, dibuja un ngulo de 90. Puedes usar una escuadra como

ayuda.
5 A qu hora forman las agujas del reloj un ngulo de menos de 90?
2:00 p.m.
4:00 p.m.
6:00 p.m.
8:00 p.m.
6 Describe un objeto que tenga un ngulo de menos de 90.
7 Qu figura 2D de las que conoces tiene un ngulo de 90? Usa el ngulo
que confeccionaste en el ejercicio 4 como referencia.
8 Escribe en tu cuaderno objetos del entorno que tengan ngulos de 90.
Para comprobar si tu respuesta es correcta, usa el ngulo que hiciste en el
ejercicio 4.
9 Construye con palitos figuras que tengan:
a) un ngulo recto.
b) cuatro ngulos rectos.
c) ningn ngulo recto.
Comprueba tu resultado con el ngulo recto que hiciste en el ejercicio 4.
22
Unidad 6
Un
idad
Fracciones
Leccin 7.1 Dividir regiones en partes iguales

1 Cmo se llaman las partes que muestran estas figuras?
a)
b)
2 EscribeSF_PR03_09_01
el nmero de partes.
a)

partes
b)

partes
c)

partes
d)

partes
23
3 Cuenta y escribe el nmero de partes de cada figura.

a)
b)
SF_PR03_09_09
4 Divide en partes iguales cada figura segn indicacin.

SF_PR03_09_05
En medios
En tercios
En cuartos
5 Paulina reparte una tartaleta en 4 partes iguales. Si da dos partes a sus

compaeros, cuntas partes de la tartaleta le quedan?
24
Unidad 7
7
6 Pablo dividi un sndwich en mitades. Muestra cmo pudo Pablo haber
dividido el sndwich?
7 Indica si esta figura est dividida en tercios.
8 Resuelve los siguientes problemas.

a) Marcos quiere una bandera con 4 partes
iguales. Qu bandera debe tomar?
Encierra con una lnea la bandera correcta.
b) Rita escoge una bandera que tiene 3 partes

iguales. Qu bandera escogi? Encierra con
una lnea la bandera correcta
Unidad 7
25
9 Qu figura muestra partes iguales?

10 Qu figura muestra tercios?

11 Pinta la figura, luego escribe la fraccin correspondiente.
un medio
un tercio
un cuarto
dos medios
dos tercios
tres cuartos
cuatro cuartos
12 Investiga si algunas banderas de otros pases presentan fracciones en su

diseo. Si encuentras alguna, indica de qu pas es y dibjala en tu cuaderno.
13 Describe algunas situaciones de la vida cotidiana en las cuales utilizas las
fracciones. Por ejemplo: mi hermano me dio la mitad de su manzana.
14 Cuatro nios quieren compartir una pizza. En tu cuaderno, haz un dibujo que
muestre cmo cada uno de ellos puede tener una parte igual.
26
Unidad 7
7
Leccin 7.2 Fracciones y regiones
1 Escribe cuntas partes coloreadas hay. Escribe cuntas partes hay.
Escribe la fraccin.
a)
parte es gris.
partes.
es blanco.
parte es gris.
b)
partes.
es blanco.
parte es gris.
c)
partes.
es blanco.
2 Escribe la fraccin para la parte sombreada de la figura.

a)
d)
g)
b) c)
e)
f)
h) i)
Unidad 7
27
3 Tamara cort en mitades una rodaja de sanda. Cuntas partes form?

1
2
3
4
4 Ema comi una parte de su sndwich. Qu fraccin del sndwich comi
aproximadamente?
1
2
1
3
1
4
2
4
5 Jos tiene un volantn gris y blanco. Qu fraccin del volantn es gris?
1
4
2
4
1
2
3
4
28
Unidad 7
7
6 Haz un dibujo para mostrar cada fraccin.
3
8
a)
1
4
b)
4
5
c)
7 Desafo! Usa la siguiente informacin: dos partes iguales de un rectngulo

son blancas. Dos partes son grises.
a) Qu fraccin del rectngulo es blanca?

b) Qu fraccin del rectngulo es gris?

8 Desafo! Completa el patrn.
1
2
0
1
4
0
1
6
1
8
1
10
2
4
2
6
2
8
2
10
3
6
3
8
3
10
4
10
4
8
5
10
4
6
5
8
6
10
6
8
7
10
8
10
Unidad 7
29
Leccin 7.3Comparar fracciones con igual
denominador
1 Compara. Escribe >, < o = en cada
a) 4
6
6
6
b) 10
12
10
12
c) 5
9
6
9
d) 1
20
5
20
e) 7
7
3
7
f)
2
4
1
4
g) 1
2
3
2
h) 3
4
1
4
i)
2
3
3
3
1
4
2
4
k) 5
3
1
3
l)
2
4
3
4
j)
2 Dos fracciones tienen el mismo denominador, pero diferente numerador.

La fraccin con el numerador ms grande, es mayor o menor? Explica tu
respuesta.
3 Carla complet 3 de su tarea antes de cenar. Dominga complet 2 de su
4
4
tarea antes de cenar.
a) Quin est por terminar la tarea?

b) Cunto le falta a cada una?
c) Quin ha completado una fraccin mayor de la tarea?
4 Indica si cada afirmacin es verdadera (V) o falsa (F).
30
a)
1
es mayor que 34 .
4
b)
1
es mayor que 22 .
2
c)
3
es mayor que 13 .
3
d)
1
es menor que 24 .
4
e)
1
es menor que 23 .
3
f)
2
es menor que 12 .
2
Unidad 7
7
Leccin 7.4 Comparar fracciones usando representaciones
1 Compara. Escribe >,< o =.
1
4
a)
1
4
1
3
1
8
2
4
c)
1
8
1
4
b)
1
3
1
8
1
8
1
4
1
8
d)
2
8
1
6
1
6
1
2
1
3
3
8
1
2
1
4
e )
1
8
1
4
1
8
1
8
3
4
1
6
1
8
1
8
1
3
4
6
1
4
f)
1
8
6
8
1
10
1
6
1
10
2
3
1
10
1
6
3
10
1
6
2 De tu cuerpo, 7 est formado por agua. Es tu cuerpo ms de 1 de agua?

10
2
Explica.

3 Dibuja una figura que sea menor que 1 .
6
Unidad 7
31
Leccin 7.5Resolucin de problemas:

hacer una tabla y buscar un patrn
1 En una florera las rosas se venden en
paquetes de 12. Cada paquete trae 4
rosas rojas. Cuntas rosas rojas recibes
si compras 60 paquetes? Completa la
tabla.
Rosas
rojas
Total de
rosas
4
12
2 Hay 20 caramelos en cada paquete

de caramelos. Cada paquete trae 4
caramelos de uva. Cuntos caramelos
de uva tendrs si compras 100
caramelos? Completa la tabla.
Caramelos
de uva
Total de
caramelos
20
3 Hay 9 frascos de salsa en un paquete.

En cada paquete, 3 de los frascos son
de salsa picante. Supn que alguien
compra 45 frascos. Cuntos frascos
sern picantes? Completa la tabla.
Frascos
salsa
picante
Total de
frascos
4 Mira el ejercicio 3. Imagina que Mario compr 27 frascos.

a) Cuntos de los frascos sern de salsa no picante?
b) Cuntos frascos ms hay de salsa no picante que de salsa picante?
5 En cada paquete de 25 lpices de colores,
8 son rojos. Si compras 125 lpices,
cuntos sern rojos? Completa la tabla.
Lpices
rojos
Total de
lpices
25
6 Escribe un problema que se pueda resolver haciendo una tabla y usando

un patrn. Luego, resuelve el problema.
32
Unidad 7
A practicar!
1 Completa la tabla.
Cuerpos geomtricos
Caras
a)
Paraleleppedo
b)
Cubo
c)
Pirmide base triangular
d)
Pirmide base cuadrangular
Aristas
Vrtices
2 Escribe los nombres de cada figura 3D.
3 Colorea los modelos planos que sirven para formar un cubo.

a)
b)
c)
d)
e)
4 Reconoce qu movimiento presentan las siguientes figuras.

a)
b)
c)
d) En los ejercicios a), b) y c), son iguales las figuras? Por qu?
A practicar!
33
5 Indica en cuntas partes est dividido cada entero.

a) b) c)
d)
e) f)
6 Dibuja en tu cuaderno para representar las siguientes fracciones.

3 c)
1
a) 1 b)
4
3
2
d) 2
3
e) Un cuarto
f) Dos tercios
7 Qu alternativa representa 3 ?
4

8 Compara, luego coloca > , < , =.

a) 2
3
1 b)
3
3
4
4 c)
3
4
2
1 d)
2
2
4
2
4
e) 4
4
3 f)
5
4
3
4 g)
1
3
3
2 h)
2
3
4
1
4
9 Completa las siguientes afirmaciones de modo que sean correctas.

a) 1 del jardn est sembrado,
aun no estn sembrados.
4
b) Se han pintado 2 de los estantes. Falta por pintar
.
3
34
A practicar!
Solucionario
Unidad 6
2 Se debe pintar una cara de cada

figura 3D.
Leccin 6.1 - Pgina 4

1 a) (1, 2)
b) (3, 4)
c) (5, 2)
d) (1, 1)
e) (5, 6)
2 a) F;
b) K;
c) E;
d) G;
e) I
3 a) (2, 2)
b) (8, 1)
c) (1, 5)
d) (5, 5)
e) (7, 7)
4 a) (B, 5)
b) (E, 4)
c) (F, 1)
d) (A, 4)

3 Deben pintar los vrtices (la unin
de los segmentos) de rojo y las
aristas (segmentos que forman la
figura) de color azul.
4 a) Esfera
b) Esfera
c) Paraleleppedo
d) Cono
e) Cilindro
f) Paraleleppedo
g) Cubo
h) Cubo
5 4 Paraleleppedos
6 Ambos tienen una base y una
cspide.
7 Figuras 3D

esfera
cubo
pirmide
cono
cilindro
paraleleppedo
Medianos Pequeos
5 B
Grandes
Total
3
3
8 D

1 a) Cuadrado
b) Tringulo
c) Crculo
2 a) Cubo y paraleleppedo

b) Cubo y paraleleppedo

c) Cubo
35
3 a) Cubo; 12 aristas; 8 vrtices;

6 caras
b) Paraleleppedo; 12 aristas;
8 vrtices; 6 caras
c) Cono; 0 arista; 1 vrtice; 1
superficie plana
d) Cilindro; 0 aristas; 0 vrtices;
2 superficies planas
4 a) Cilindro
b) 0 aristas
c) 0 vrtices
5 a) 6 vrtices
b) 4 vrtices;
c) 4 aristas; en total seran 9
aristas.
6 Pirmide de base cuadrada
7 Cubo
8 a) Cono y cilindro
b) Cubo; paraleleppedo; pirmide
de base cuadrada
c) Cubo 8; pirmide de base
cuadrada: 5
9 a) Un cono
b) Un cilindro
10 Ejemplo de respuesta: figuras
que no se pueden apilar: conos.
y esfera. Figuras que se puede
apilar: cubo y paraleleppedo.
11 Los cilindros.
12 Ejemplo de respuesta: para ocupar
menos espacio al apilarlas. Ms
cmodo en su traslado.
13 Ejemplo de respuesta: avanzara
solo hacia adelante o atrs. No
podra rodar hacia diferentes partes.
36
Solucionario
14 a) 6; b) 6; c) 8
15 a) Paraleleppedo
b) Cilindro
c) Cubo
d) Cono
e) Cubo de letras
f) Videocasette
g) Pelota, lata de sopa y gorro de
cumpleaos.
16 a) V
b) V
c) V
d) F. Un paraleleppedo es una
figura 3D.
17 a) Cilindro; b) 2
18 a) 16; b) 10; c) 16
19 D
20 Ejemplo de respuesta: se parecen
en que ambos tienen el mismo
nmero de vrtices, caras y
aristas. Se diferencian en la
longitud de sus aristas.
21 En el tamao.
22 Ejemplo de respuesta: es como un
tubo, con una superficie curva y
dos superficies planas circulares
en sus extremos.

1 a) Pirmide de base triangular
b) Cubo
2 a) Cilindro
b) Pirmide de base triangular
c) Cubo
d) Paraleleppedo
e) Cono

1 a) Reflexin
b) Traslacin
c) Reflexin
d) Rotacin
2 Una respuesta posible es D.
3 a) Traslacin - deslizamiento
b) Reflexin - voltear
c) Rotacin - giro
4 a) Traslacin
b) Rotacin
c) Reflexin
5 a) S; b) No; c) S
6 Son iguales: 2 rombos y 2
pentgonos.
7 C
8 A y F
9 Debe dibujar una figura exactamente
igual a la figura dada y otra
diferente; puede dibujar cualquier
figura ms pequea, ms grande, un
rectngulo, un crculo, etc.
10 Ejemplo de respuesta: las
imgenes que compararn sern
distintas en todos los casos,
ya que depende de diferentes
factores.
Pueden ser imgenes similares
a estrellas, manchas, nubes,
corazones, flores, animales, etc.

1 a) S; b) No; c) S; d) No; e) S; f) No
2 a) Ms de 90
b) Menos de 90
c) Menos de 90
d) De 90
e) De 90
f) Menos de 90
3 Diccionario, cubo, calculadora,
televisor, sacapuntas, caja de
cereal (90).
Zanahorias, llave (extremo) (45).
4 Ejemplo de respuesta:
5 A
unas tijeras semicerradas.
7 Ejemplo de respuesta: un
cuadrado; rectngulo.
8 Ejemplo de respuesta: puertas,
ventanas, marcos de fotos, mesas,
sillas, etc.
9 Ejemplos de respuestas:
a)
b)
c)
Unidad 7
1 a) Medios; b) Cuartos
2 a) 4; b) 4; c) 3; d) 2
Solucionario
37
3 a) 8; b) 3
3 B
4 a) Medios: en 2 partes
b) Tercios: en 3 partes
c) Cuartos: en 4 partes
4 C
5 D
5 2
6 En 2, horizontalmente, verticalmente o
diagonalmente (izquierda a derecha o
derecha a izquierda).
7 S
8 a) La bandera de la mano derecha
de la ilustracin.
b) La bandera de la mano derecha
de la ilustracin.
9 C
11
1
3
1
4
2
2
2
3
3
4
4
4
12 Ejemplo: la bandera de Francia,

Italia, Austria, Panam, Alemania.
13 Ejemplo: me com la mitad de un
pastel.
14

1 a) 1; 1; 2 partes
b 1; 2; 3 partes
c) 1; 3; 4 partes
2 a) 1; b) 1; c) 1; d) 1; e) 1;
4
2
4 3
3

f) 1 ; g) 1 ; h) 3 ; i) 2
2
2
4 4
38
7 a) 2 o 1; b) 2 o 1
4 2
4 2
8 3 ; 5; 7; 9
4 6 8 10
10 C
1
2

a) 3
8

b) 1
4

c) 4
5
Solucionario
1 a) <; b) =; c) <; d) <; e) >; f) >; g) <;

h) >; i) <; j) <; k) >; l) <
2 S, porque para completar el
entero en la representacin de
1
2 falta una parte, en cambio
para completar el entero en la
7
representacin de 10 faltan 3
partes.
1
2

a) Carla; b) A Carla 4 a Dominga 4 ;
c) Carla
4 a) F; b) F; c) V; d) V; e) V; f) F

1 a) >; b) =; c) <; d) =; e) =; f) >
2 Ejemplo de respuesta: mayor. Si

los denominadores son iguales se
debe comparar solo el numerador.
3 1
10

1
Rosas
rojas
Total de
rosas
12
16
20
12
24
36
48
60
Caramelos
uva
12
16
20
Total
caramelos
20
40
60
80
100
Frascos
salsa
picante
Total de
frascos
12
15
18
27
36
45
4 a) 18
b) El doble

2 Cubo; paraleleppedo; cilindro;

cono; pirmide de base
cuadrangular.
3 a y e
4 a) Traslacin
b) Rotacin
c) Reflexin
d) S, porque tienen el mismo
tamao y la misma forma.
5 a) Medios
b) Tercios
c) Tercios
d) Octavos
e) Sextos
f) Medios
6 a)
5 40
Lpices
rojos
Total de
lpices
c) Pirmide base triangular:

4 caras; 6 aristas; 4 vrtices
d) Pirmide base cuadrangular:
5 caras; 8 aristas; 5 vrtices
b)
8
16
24
32
40
c)
25
50
75
100
125
d)
6 Ejemplo de respuesta: en cada

paquete de 6 lpices pasta vienen
2 verdes. Si la profesora compra
18 paquetes, cuntos lpices
sern verdes? 6
A practicar! Pginas 33 y 34
1 a) Paraleleppedo: 6 caras;
12 aristas; 8 vrtices
b) Cubo: 6 caras; 12 aristas;
8 vrtices
e)
f)
7 C
8 a) >; b) <; c) >; d) =; e) >;
f) >; g) <; h) >
9 a) 3 ; b) 1
3
4
Solucionario
39
Cuaderno de ejercicios 3
MATEMTICA
Bsico
PEFC/29-31-75



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Cuaderno de ejercicios 3

Edicin Especial para el Ministerio de Educacin.

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Este Cuaderno de trabajo de

Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del

Cuaderno de trabajo Matemtica 3 Bsico

Especialistas en Matemtica responsables de los

Leccin 6.1: Localizacin en una cuadrcula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Leccin 7.1 Dividir regiones en partes iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Leccin 6.1 Localizacin en una cuadrcula

Cmo designar un punto:

1 Escribe el par ordenado que describe la localizacin

2 Escribe la letra del punto indicado por cada par

3 Escribe el par ordenado que describe la localizacin de cada punto de

Mapa del zoolgico

Encuentra los animales salvajes

5 Qu animal est localizado en (C, 2)?

2 Pinta una cara de cada figura 3D.

5 Qu figuras 3D obtendras si cortaras el cubo

6 Explica en qu se parecen una pirmide y un cono.

7 Completa la tabla, anotando la cantidad de objetos que se parecen a las

8 Qu figura 3D tiene ms caras?

2 Encierra con una lnea la figura 3D que responda la pregunta.

c) Qu figura 3D, sin considerar el paraleleppedo, tiene 6 caras,

5 Un trozo de queso tiene forma como la figura de la derecha.

7 Qu tipo de figura 3D es el bloque de letras?

8 Responde las siguientes preguntas.

b) Escribe el nombre de tres figuras 3D que tengan una o ms caras

c) Cuntos vrtices tienen estas figuras 3D?

b) Cuntas aristas tiene una pirmide de base triangular?

c) Cuntos vrtices tiene un paraleleppedo?

16 Escribe V (verdadero) o F (falso). Corrige las falsas en tu cuaderno.

Un cono tiene 1 vrtice.

Un cubo tiene la misma cantidad de caras y vrtices que un

Una figura 3D puede ser una pirmide.

Un paraleleppedo es una figura 2D.

19 Qu figura 3D se encuentra en mayor

20 En qu se parecen un cubo y un paraleleppedo? En qu se diferencian?

21 Estas figuras 3D tienen la misma forma. En qu se diferencian?

22 Cmo le describiras oralmente un cilindro a alguien que nunca haya visto

Leccin 6.4Desplegando figuras

Tiene 4 caras triangulares.

Tiene 6 caras cuadradas.

Leccin 6.5 Figuras en movimiento

2 Si giras la figura a la derecha, cul de las opciones muestra la figura en

3 Une con una lnea la palabra de la izquierda con la palabra correcta de la

4 Escribe traslacin, reflexin o rotacin para cada par de figuras.

5 Son iguales las figuras? Escribe

7 La seora Elena hizo manteles individuales. Quera que todos fueran

8 Cules de las siguientes figuras

2 Identifica y escribe si cada ngulo es de menos de 90, de 90 o ms

4 En tu cuaderno, dibuja un ngulo de 90. Puedes usar una escuadra como

Leccin 7.1 Dividir regiones en partes iguales

3 Cuenta y escribe el nmero de partes de cada figura.

4 Divide en partes iguales cada figura segn indicacin.

5 Paulina reparte una tartaleta en 4 partes iguales. Si da dos partes a sus

7 Indica si esta figura est dividida en tercios.

8 Resuelve los siguientes problemas.

b) Rita escoge una bandera que tiene 3 partes

9 Qu figura muestra partes iguales?

10 Qu figura muestra tercios?

11 Pinta la figura, luego escribe la fraccin correspondiente.

12 Investiga si algunas banderas de otros pases presentan fracciones en su

Leccin 7.3Comparar fracciones con igual

Leccin 7.5Resolucin de problemas: