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Universidad Nacional de
Huancavelica
Escuela Profesional de
Educacin Primaria
ZUIGA CONDORI ,
:
:
Alejandro
2016 - I
Ciclo
XI
Huancavelica Per
2016
Universidad Nacional de Huancavelica
(Creada por ley N 25265)
Facultad de Educacin
Escuela Profesional de Educacin Primaria
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
II
N 5 (MATEMATICA)
90 minutos
7 de JUNIO del 2016
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos
e incertidumbre.
CAPACIDAD
Comunica y representa
ideas
Matemticas.
INDICADOR
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
PROCESOS
DIDCTICOS
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES ESTRATGICAS DE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Plumn.
Pizarra.
Quines sern?
Dibuja una circunferencia en el suelo (tambin puedes utilizar el Lenguaje
hablado.
INICIO
MOTIVACIN
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
Lenguaje
Hablado.
Lenguaje
Hablado.
TIEMPO
FASES
DESARROLLO
CIERRE
APLICACIN
Hojas o
cuaderno.
Lpiz y
borrador.
6
0
Papelote con
una tabla de
doble
entrada.
Palabra
Hablada
METACOGNICI
N
EVALUACIN
TRANSFERENC
IA
Cuaderno
del
Alumno.
Hoja de
prctica.
Lenguaje
Hablado.
2
0
IV.
FRUTAS
MANZANA
PLATANO
TOTAL DE
FRUTA
NIOS
NIOS
NIAS
IIII
IIII
IV. BIBLIOGRAFAS:
CONTENIDO CIENTFICO
AUTOR:
Pg.
TTULO:
a)
CONTENIDO PEDAGGICO
N
AUTOR:
N Pg.
TTULO:
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa N:36005
Lugar: Huancavelica
1.2. Grado de Estudios: 3
Seccin: A
Turno: Tarde
1.3. Alumno (a) Practicante: CURASMA CONCE , Lizbeth
1.4. Profesor (a) Orientador: CONDORI DE LA CRUZ, D Elia Luz
1.5. Ttulo de la Sesin: tabla de doble entrada
1.6. Fecha de Prctica: 05/06/16
ASPECTOS A EVALUAR:
ESCALA DE CALIFICACION
Buena= 1
Regular =
Mala
=
0 (Cero)
N
ASPECTOS
PERSONALIDAD Y/O CUALIDADES DEL PRACTICANTE
01
Presentacin personal.
02
Serenidad y confianza en s mismo (equilibrio emocional).
03
Manejo adecuado del lenguaje oral al nivel de los alumnos y expresin corporal.
04
Timbre y ritmo de voz con respecto a la amplitud del ambiente de trabajo.
PLANIFICACIN DEL PROCESO E-A.
05
Elabora y desarrolla adecuadamente la actividad de la sesin de enseanza-aprendizaje.
06
Precisin de datos bibliogrficos y sistematizacin del anexo (aspecto cientfico).
07
Seleccin adecuada de las estrategias metodolgica en relacin a la capacidad a desarrollar.
DESARROLLO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE:
08
Motivacin permanente (actividades que desarrollen la autoestima de los nios).
Respeta la iniciativa de los nios (saberes previos, investigacin, vivencia, experimentacin y resolucin de
09
problemas).
10
Dominio de la capacidad motivo de la sesin de enseanza - aprendizaje.
11
Aplicacin lgica de las estrategias metodolgicas durante la sesin de enseanza - aprendizaje.
12
Uso adecuado y oportuno de los medios y materiales didcticos.
13
Desarrollo adecuado de los procesos: cognitivo afectivo psicomotor de los nios y nias.
14
Integracin oportuna de las reas curriculares.
15
Claridad y precisin en la construccin del nuevo conocimiento.
Manejo de pizarra (tcnica de colores, tcnica de trazo, proporcionalidad de la escritura y manejo de la letra
16
cursiva y script).
17
Uso adecuado de la gramtica.
Nivel de sistematizacin de los conocimientos a travs de diversos organizadores de conocimiento con la
18
participacin creativa y productiva de los nios y nias.
EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE
19
Diseo adecuado de los instrumentos de evaluacin.
20
Aplicacin adecuada de los instrumentos de evaluacin.
Literal
Promedio
PUNTAJE
Valorativo
Director(a) de la I.E
APELLIDOS Y NOMBRES:
........................
Grado. Seccin:. Fecha:
..Nota:..
Instruccion:
1 ) Ejercicio:
DIAS
LUNES
MIERCOLES
HORAS
FUERON A LA BIBLIORECA
X
2:00PM
3:00PM
2 ) Ejercicio :
DA
NOMBRE
PAOLA
LUNES
HUGO
SUSANA
MIRCOLES
X
X
a ) Qu da llegaron ms temprano?
c) Qu da faltaron?
Universidad Nacional de
Huancavelica
Escuela Profesional de
Educacin Primaria
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
III
N 6 (COMUNICACIN)
90 minutos
30 de MAYO del 2016
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
Planifica
la
producimos
de
diversos
escritos.
.
textos
Observacin.
producir
acuerdo
de
los
PROCESOS
DIDCTICOS
INICIO
MOTIVACIN
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Plumn.
Se le saca a un nio a adelante para realizarle una Pizarra.
Lenguaje
descripcin
hablado.
.
SABERES
PREVIOS
Lenguaje
Hablado.
CONFLICTO
COGNITIVO
Lenguaje
Hablado.
TIEMPO
FASES
DESARROLLO DE LA SESIN:
Plumn.
haremos una descripcin a un animal.
Qu tendremos en cuenta para realizar nuestra Pizarra.
Lenguaje
descripcin?
Hablado.
Pedirles que dialoguen cada uno de los nios(a) en el
saln de clases.
Orienta a cada nio (a ) ordenar su idea. En el siguiente
DESARROLLO
Para
vamos
vamos
qu
a
escribir?
escribir?
Una
Para realizar
una
descripcin
descripcin.
Quines lo
Cmo
lo
van a leer?
vamos
`escribir?
Para los
compaeros
del primer
grado
En
forma
ordenada.
TEXTUALIZACION:
emociones.
Describiremos primero el aspecto general
Luego los rasgos fsicos.
.REVICION:
La profesora despus para a realizar su revisar su
CIERR
Palabra
Hablada.
APLICACIN
METACOGNICIN
60
EVALUACIN
TRANSFERENCIA
del Alumno.
Hoja de
prctica.
Los nios (as) resuelven ms ejemplos Pide a los nios(a) que si Lenguaje
realizan muchas ms descripcin a sus mascotitas de casa.
Hablado.
Los nios(as) resuelven la hoja prctica.
20
IV.
La descripcin
Nombre:
.
Edad:
Sexo:
Color de ojo:
..
Color de pelo:
.
..
..
IV. BIBLIOGRAFAS:
CONTENIDO CIENTFICO
AUTOR:
Pg.
a)
TTULO:
CONTENIDO PEDAGGICO
N
AUTOR:
N Pg.
TTULO:
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
ESCALA DE CALIFICACION
Buena
=
1
Regular =
Mala
=
0 (Cero)
PUNTAJ
E
ASPECTOS
aprendizaje.
Precisin de datos bibliogrficos y sistematizacin del anexo (aspecto
cientfico).
Seleccin adecuada de las estrategias metodolgica en relacin a la
capacidad a desarrollar.
Director(a) de la I.E
Literal
Valorativo
APELLIDOS Y NOMBRES:................
Grado. Seccin:. Fecha:
..Nota:..
Nombre:.
Edad:
Sexo:
Color de ojo:..
Color de pelo:.
Universidad Nacional de
Huancavelica
(Creada por ley N 25265)
Escuela Profesional de
Educacin Primaria
Profesor de Prctica
Alejandro
Alumno (a) Practicante
,Lizbeth
Ao Acadmico/Semestre
Ciclo
:
ZIGA CONDORI,
CURASMA CONCE
:
IX
2016-I
Huancavelica Per
2016
Universidad Nacional de Huancavelica
(Creada por ley N 25265)
Facultad de Educacin
Escuela Profesional de Educacin Primaria
SESIN DE APRENDIZAJE N 04 (MATEMTICA)
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
UGEL
IINSTITUCIN EDUCATIVA
HUANCAVELICA
HUANCAVELICA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
CAPACIDAD
Elabora y usa estrategias.
INDICADOR
Emplea procedimientos simples
para resolver secuencias grficas,
numricas y alfabticas.
INSTRUMENTO
Hoja de Aplicacin.
DESARROLLO DE LA SESIN:
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Plumn.
Se motiva a travs de la dinmica del juego: Dobles y Pizarra.
Lenguaje
Triples.
hablado.
Data.
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
CIER
DESARROLLO
INICIO
MOTIVACIN
Lenguaje
Hablado.
Lengua
je
Hablad
o.
TIEMPO
FASES
PROCESOS
DIDCTICOS
Plumn.
Pizarra.
Lenguaj
e
Hablado
.
APLICACIN
METACOGNIC
IN
Palabra
Hablada
.
Cuadern
o del
60
RE
IV.
EVALUACIN
TRANSFEREN
CIA
2. Ejemplo.S. Grfica:
S. Numrica:
1, 3, 5, 7, 9, 11
+2
+2
+2
+2
S. Alfabticas:
A, C, E, G, H
+2
Alumno.
Hoja de
prctica.
Lenguaj
e
Hablado
.
20
1, 3, 5, 7, 9
+2
+2
+2
+2
Ms
Numricas,
Alfabticas.
1)
2)
2, 4, 6, 8, 9,
3)
1, 2, 4, 7, 11,
4)
B, D, F, H, J,
5)
A, D, G, J,
IV.
BIBLIOGRAFA
CONTENIDO CIENTIFICO
AUTOR:
N Pg.
TTULO:
a) Luis Roberto
DICCIONARIO MODULAR
110
b) Santillana GUA METODOLGICA
MATEMTICA 3
11
c) Villasante
MATEMTICA PARA
NIOS.
56
CONTENIDO PEDAGGICO
AUTOR:
N Pg.
a) Ministerio de Educacin
3
24-37
b) Ministerio de Educacin
APRENDIZAJE 29-35
TTULO:
MATEMTICA
RUTAS DE
Universidad Nacional de
Huancavelica
ZUIGA CONDORI
CURASMA CONCE
Alejandro
Ao Acadmico/Semestre
Ciclo
:
2016 - I
XI
Huancavelica Per
2016
Universidad Nacional de Huancavelica
(Creada por ley N 25265)
Facultad de Educacin
Escuela Profesional de Educacin Primaria
IV
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 3005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
3c grado A
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
90 minutos
26de Mayo del 2016
. Expresin Artsticas.
Crea
diversos diseos
decorativos
para
ambientar en el saln de
clase.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Observacin.
PROCESOS
DIDCTICOS
MOTIVACIN
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES ESTRATGICAS DE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Palabra
hablada.
Palabra
hablada
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
TIEMPO
FASES
DESARROLLO DE LA SESIN:
INICIO
DESARROLLO
APLICACIN
CIERRE
METACOGNICI
N
EVALUACIN
TRANSFERENC
IA
IV.
Recurso
humanos
Dibujo
lapiz
Tempera
Pincel
Agua
Papel
pin
Recursos
humanos
BIBLIOGRAFA
DCN -2009 pg. 20
Libro de manualidad pg. 25
Universidad Nacional de
Huancavelica
Escuela Profesional de
Educacin Primaria
Profesor de Prctica
Alumno (a) Practicante
Ao Acadmico/Semestre
Ciclo
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
VI
90 minutos
30 de Mayo del 2016
CAPACIDAD
la
producimos
de
textos
escritos.
Ajusta
con
INSTRUMENTO
Planifica
diversos
INDICADOR
ayuda
el
Observacin.
PROCESOS
DIDCTICOS
INICIO
MOTIVACIN
SABERES
PREVIOS
ACTIVIDADES ESTRATGICAS DE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Se interroga:
CONFLICTO
COGNITIVO
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Plumn.
Pizarra.
Lenguaj
e
hablado.
Data.
Lengua
je
Hablad
o.
Lengua
je
Hablad
o.
TIEMPO
FASES
XI .DESARROLLO DE LA SESIN:
. La
DESARROLLO
PLANIFICACION:
descripcin a un nio.
Qu tendremos en cuenta para realizar nuestra descripcin?
Pedirles que dialoguen cada uno de los nios(a) en el saln de
Plumn.
Pizarra.
Lenguaj
clases.
e
Orienta a cada nio a ordenar su idea. En el siguiente cuadro. Hay
Hablado
.
algunas ideas que les permitir ayudar a los nios a completar su
60
informacin.
Qu vamos
Para
a escribir?
vamos
qu
a
Quines
van a leer?
escribir?
Una
descripcin.
Para realizar
una descripcin
lo
Cmo
lo
vamos
escribir
?
`
Para los
compaeros
del primer
grado
TEXTUALIZACION:
REVICION:
CIERRE
APLICACIN
METACOGNIC
IN
EVALUACIN
Palabra
Hablada
.
Cuadern
o del
Alumno.
Hoja de
prctica.
20
TRANSFEREN
CIA
IV.
Lenguaj
e
Hablado
.
La descripcin
Nombre:.
Edad:
Sexo:
Estatura:
Contextura:
.
Color de ojo:
..
Color de pelo:
.
Es
alegre
IV. BIBLIOGRAFAS:
CONTENIDO CIENTFICO
CONTENIDO PEDAGGICO
AUTOR:
Pg.
a)
TTULO:
22
mmate
b)
33
c)
Gustavo Rojas Gasco (Rango
matemtico cuaderno de trabajo). 22
AUTOR:
N Pg.
TTULO:
lgico
APELLIDOS Y NOMBRES:
................
Grado. Seccin:. Fecha:
..Nota:..
Nombre:.
Edad:
Sexo:
Estatura:
Contextura:.
Color de ojo:..
Color de pelo:.
Es alegre:.
Universidad Nacional de
Huancavelica
Escuela Profesional de
Educacin Primaria
:
:
:
Ciclo
XI
Huancavelica Per
2016
SESIN DE 4
I.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
VII
90 minutos
30 de Mayo del 2016
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos
e incertidumbre.
CAPACIDAD
Comunica y representa
ideas
Matemticas.
INDICADOR
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
PROCESOS
DIDCTICOS
MOTIVACIN
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES ESTRATGICAS DE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Plumn.
Pizarra.
Lenguaje
hablado.
La profesora juntamente con los nios realizan una actividad
permanente.
TIEMPO
FASES
INICIO
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
Lenguaje
Hablado.
Lenguaje
Hablado.
De qu se trat el juego?
Quesera la propiedad de la
adicin?
DESARROLLO
CIERRE
APLICACIN
METACOGNIC
IN
1. Comprender el problema
CARLOS
(
(72
8)
72
8)
80
72
125
EVALUACIN
6
0
TRANSFEREN
CIA
IV.
IV. BIBLIOGRAFIAS:
CONTENIDO CIENTIFICO
CONTENIDO PEDAGGICO
AUTOR:
Pg.
TTULO:
AUTOR:
N Pg.
TTULO:
Universidad Nacional de
Huancavelica
Escuela Profesional de
Educacin Primaria
Profesor de Prctica
Alumno (a) Practicante
Ao Acadmico/Semestre
Ciclo
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
VIII
N 7 (COMUNICACIN)
90 minutos
7 de JUNIO del 2016
COMPETENCIA
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
CAPACIDAD
Comunica y representa
ideas matemticas.
INDICADOR
Elabora representaciones de
nmeros de hasta
tres cifras en forma vivencial,
concreta (monedas y billetes) y
simblica (nmeros, palabras).
INSTRUMENTO
Observacin.
PROCESOS
DIDCTICOS
INICIO
MOTIVACIN
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Plumn.
Se les muestra envolturas de leche, galletas y muchos Pizarra.
Lenguaje
ms.
hablado.
.
Lenguaje
Hablado.
Lenguaje
Hablado.
TIEMPO
FASES
DESARROLLO DE LA SESIN:
DESARROLLO
1223
APLICACIN
CIERRE
METACOGNICIN
EVALUACIN
TRANSFERENCIA
Palabra
Hablada.
20
IV.
A )Rosita tiene 1563 muecas , le regala a su amiga Carla 1431 cuantas muecas le
quedan ?
Resolvemos:
zanahorias le quedan?
Resolvemos:
APELLIDOS Y NOMBRES:
................
Grado. Seccin:. Fecha:
..Nota:..
Instruccin
A) Pedrito tena 1563 manzana y como tena su hermanito le invito
1223 manzana Con cuntas manzanas se quedara Pedrito?
RESUELVE :
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
ESCALA DE CALIFICACION
Buena
=
1
Regular =
Mala
=
0 (Cero)
PUNTAJ
E
ASPECTOS
aprendizaje.
Precisin de datos bibliogrficos y sistematizacin del anexo (aspecto
cientfico).
Seleccin adecuada de las estrategias metodolgica en relacin a la
capacidad a desarrollar.
Director(a) de la I.E
Literal
Valorativo
Universidad Nacional de
Huancavelica
:
:
:XI
Huancavelica Per
2016
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS:
DRE
HUANCAVELICA
UGEL
HUANCAVELICA
IINSTITUCIN EDUCATIVA
N 36005
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCION
DURACIN DE LA
ACTIVIDAD
LUGAR Y FECHA
IX
N 6 (COMUNICACIN)
90 minutos
Huancavelica 2016 de junio del 2015
CAPACIDAD
INDICADOR
Planifica
la
producimos
de
diversos
escritos.
.
textos
Localiza informacin en
un cuento con algunos
elementos complejo en
su estructura y con
vocabulario variado
INSTRUMENTO
Observacin.
PROCESOS
DIDCTICOS
INICIO
MOTIVACIN
MEDIOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Plumn.
Pizarra.
Lenguaje
hablado.
.
SABERES
PREVIOS
Lenguaje
Hablado.
CONFLICTO
COGNITIVO
Lenguaje
Hablado.
TIEMPO
FASES
DESARROLLO DE LA SESIN:
DESARROLLO
APLICACIN
CIERRE
METACOGNICIN
EVALUACIN
TRANSFERENCIA
haremos un cuento.
Qu tendremos en cuenta para
60
Para
vamos
vamos
qu
a
escribir?
escribir?
Un cuento.
Para realizar
una cuento.
Quines lo
Cmo
lo
van a leer?
vamos
`escribir?
Para los
compaeros
del primer
grado
En
forma
ordenada.
Palabra
Hablada.
20
IV.
todo el da soando con hacerse muy rico .Una maana estaba en el establo
cuando oy que su
No, no estas soando. Es verdadero que tenemos una gallina que pone
APELLIDOS Y NOMBRES:
................
Grado. Seccin:. Fecha:
..Nota:..
..
..
................
Y la seora
durante el da
Se divierte el
Formando a su
mira a los
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
ESCALA DE CALIFICACION
Buena
=
1
Regular =
Mala
=
0 (Cero)
PUNTAJ
E
ASPECTOS
aprendizaje.
Precisin de datos bibliogrficos y sistematizacin del anexo (aspecto
cientfico).
Seleccin adecuada de las estrategias metodolgica en relacin a la
capacidad a desarrollar.
Literal
Valorativo
Director(a) de la I.E