EXAMEN DE HABILIDADES DOCENTES

El aspirante que presente el examen en Habilidades Docentes,

debe ser capaz de demostrar dominio en temas como: Modelo
educativo y Proceso de Enseanza y de Aprendizaje. En el
primer tema, los aspectos centrales de la Reforma Integral
de la Educacin Media Superior, la educacin con enfoque por
competencias, la educacin centrada en el aprendizaje y la
evaluacin. En el segundo tema, los aspectos relevantes de
la planeacin, ejecucin y evaluacin
Reactivos ejemplo Todos los reactivos que conforman la prueba son
de opcin mltiple, compuestos por una base que plantea
explcitamente un problema o tarea y cuatro alternativas de
respuesta, de las cuales solo una es correcta, las restantes se
denominan distractores y son opciones incorrectas.
Los reactivos se presentan en los siguientes formatos:
Cuestionamiento directo
Completamiento
Relacin de columnas
Jerarquizacin u ordenamiento
Eleccin de elementos

Cuestionamiento directo
1.- De las siguientes, Cul corresponde a competencia
profesional?
A) Propicia el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lgico y
crtico
B) Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
C) Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes en contextos
especficos
D) Facilita la insercin de los jvenes en el mercado laboral
Completamiento
2.- La competencias genricas son _________, por su
importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida;
___________, por ser relevantes a todas las disciplinas y
espacios curriculares de la EMS y ___________ por reforzar la
capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias.
A) clave transversales transferibles
B) vinculante transferibles elementales
C) clave elementales transversales
D) vinculante elementales transferibles
Relacin de columnas
3.-Relacione el reto de la Educacin Media Superior con la
definicin que le corresponda.

Reto
1. Cobertura
2. Calidad
3. Equidad

Definicin
a) Aprendizaje significativo que eleva
la cobertura y permanencia de los
jvenes en la Educacin Media
Superior
b) Articula los programas de distintas
opciones de la Educacin Media
Superior
expresados
en
desempeos

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3a
C) 1c, 2a, 3d
D) 1d, 2c, 3b

c) Nmero de jvenes que cursa el

tipo medio superior en relacin con
aquellos que se encuentran en
edad de cursarlo
d) Atencin a las diferencias en la
calidad de las escuelas para
generar condiciones que permitan
avanzar en una misma direccin

Jerarquizacin u ordenamiento
4.- Ordene las etapas mediante las cuales se desarrolla el
proceso para el trabajo colegiado.
1.
2.
3.
4.
5.

Evaluacin
Accin
Mejora Continua
Diagnstico
Planificacin

A) 4, 1, 5, 2, 3
B) 4, 5, 2, 1, 3
C) 5, 1, 4, 2, 3
D) 5, 4, 2, 1, 3
Eleccin de elementos

5.- Del siguiente listado, seleccione las necesidades de la

Educacin Media Superior que satisface el Marco Comn
Curricular.
1. Dar los elementos para quienes cursan la educacin media y que
puedan desempearse como ciudadanos
2. Evaluar el desempeo mediante distintas estrategias e
instrumentos
3. Responder a una buena parte de los estudiantes de prepararse
para el mundo laboral
4. Construir un amiente escolar en el que se formen personas
competentes
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4

Rbrica del Examen de Expresin Escrita en Espaol,

EXPRESE.
Propsito
Diagnosticar su habilidad para expresarse de forma escrita en
espaol.
Objetivo
Brindar una descripcin del nivel de competencia comunicativa
escrita, tanto de forma global como por cada uno de los aspectos que
se evalan.
Tipo de examen
Es un examen diagnstico de respuesta abierta, donde se solicita que
elabore un texto.

A partir de este se definir su capacidad para comunicarse por escrito

con base en cuatro categoras de desempeo: notable, bueno,
suficiente o insuficiente. Permite identificar fortalezas y
debilidades en la expresin escrita.
Criterios que se evalan
Criterio
Adecuacin
Organizacin
Argumentacin
Coherencia
Convenciones
de la
lengua
Cohesin

Descripcin
Uso claro y apropiado del lenguaje, de acuerdo con
el tema y propsito de la tarea de escritura.
Relacin lgica entre las ideas principales y las
secundarias.
Manifestacin y defensa de una postura con
argumentos y ejemplos
Distribucin de la informacin segn la secuencia
textual y el tipo de texto solicitado.
Correcta aplicacin de las normas ortogrficas,
sintcticas, gramaticales y de puntuacin.
Uso correcto de los conectores para relacionar las
partes de la oracin, del prrafo y del texto.

Elaboracin del producto Planeacin Didctica

Los aspirantes tendrn que disear una planeacin didctica
de una sesin de clase de tema libre.

Examen de Expresin Escrita en Espaol, EXPRESE.

A continuacin se muestran ejemplos de los tipos de tareas que
puede encontrar en el examen:
1.-

En la actualidad el consumo de comida chatarra va

en aumento y, para contrarrestarlo, nios, jvenes y
adultos deben poner en prctica hbitos saludables.
Exponga sus argumentos para persuadirlos de que es
mejor consumir alimentos saludables.

2.-

Usted es colaborador de una revista de viajes. Escriba de

manera convincente sus ideas para motivar a los lectores a
visitar algn pueblo mgico de Mxico. Tome en cuenta los
lugares que usted conoce. Puede incluir informacin sobre
los servicios que ah se ofrecen, las costumbres de la gente
o la alimentacin tpica.
Pueblos mgicos
Mxico reconoce a sus Pueblos Mgicos por su
mayor tradicin y belleza con este ttulo, que
describe la belleza de sus calles y lo pintoresco de
sus construcciones.
Las caractersticas que un sitio debe tener para ser
Pueblo Mgico incluyen estar ubicados en zonas
cercanas a sitios tursticos o grandes ciudades, ser
accesibles por carretera y un alto valor histrico,
religioso y cultural. Su comn denominador es tener
una gran importancia en la tradicin nacional.
En comn, los Pueblos Mgicos comparten encanto:
son de calles estrechas, construcciones peculiares y
en muchas ocasiones los pobladores tienen
costumbres locales muy arraigadas.
Atlas Turstico de Mxico, en Secretara de Turismo.
Recuperado
de
http://atlasturistico.sectur.gob.mx/pueblosmagicos.html
[consulta: marzo de 2014]

Material de apoyo.

1. Secretara de Educacin Pblica, (2008), ACUERDO

nmero 442 por el que se establece el Sistema Nacional
de Bachillerato en un marco de diversidad.
2. Secretara de Educacin Pblica, (2008), ACUERDO
nmero 444 por el que se establecen las competencias
que constituyen el marco curricular comn del Sistema
Nacional de Bachillerato
3. Secretara de Educacin Pblica, (2008), ACUERDO
nmero 447 por el que se establecen las competencias
docentes para quienes impartan educacin media
superior en la modalidad escolarizada.
4. Secretara de Educacin Pblica, (2009), ACUERDO
nmero 488 por el que se modifican los diversos
nmeros 442, 444 y 447.

Examen Sociologa y Poltica.

1.- Quin es el padre de la modernidad?
A) Freud
B) Comte
C) Descartes
D) Durkheim
2.- Segn Weber, la _______ formal implica una preocupacin
por las elecciones que hacen los autores entre medios y fines.
La eleccin est relacionada con las _______ universalmente
aplicadas. Weber perciba a la _______ como un ejemplo clave.
A) eleccin, teoras, sociedad
B) racionalidad, normas, burocracia
C) sociologa, pautas, democracia
D) teora, leyes, humanidad
3.- Relacione los conceptos sociolgicos con la definicin que
le corresponda.
Conceptos
Definicin
sociolgicos
1) Tipo ideal
a) Es una adecuacin o correspondencia entre
2) Verdad
lo dicho en una proposicin y el hecho referido.
3) Hecho social
b) Idea considerada como un todo que es
recreada en mayor o menor medida por la
sociedad, de manera que la mayora la
A) 1a, 2c, 3b
comparte y todos la conocen, entrando en la
B) 1c, 2a, 3b
conformacin de sus prcticas y de sus juicios
C) 1c, 2b, 3a
morales sin que deba ser previamente
D) 1b, 2a, 3c
discutida.
c) Instrumento conceptual que posee
rasgos esenciales de un fenmeno social.
4.- Ordene las etapas del mtodo cientfico.
1)
2)
3)
4)
5)

Experimentacin
Hiptesis
Ley
Observacin
Teora

A) 1, 2, 5, 4, 3
B) 4, 3, 2, 5, 1
C) 2, 3, 1, 5, 4
D) 4, 2, 1, 5, 3

los

Examen de Qumica.
1. Operacin que consiste en aplicar calor para evaporar los
lquidos y luego condensarlos. As se separan los lquidos que
tienen diferentes puntos de ebullicin.
A) Decantacin
B) Evaporacin
C) Destilacin
D) Filtracin
2. La electronegatividad es una medida de la tendencia que
muestra un tomo de un enlace covalente, a atraer hacia si
los electrones compartidos. Cuando la diferencia de
electronegatividad entre los tomos es menor o igual a 0.4 se
forma un enlace ____________ cuando sta va en un rango de 0.5
a 1.7 se forma un enlace ___________ y cuando es mayor a 1.7
se forma un enlace _____________.
A) Covalente polar, inico, covalente no polar.
B) Covalente no polar, covalente polar, inico.
C) Inico covalente, covalente polar, covalente no polar.
D) Covalente polar, covalente no polar, inico.
3. Ordena algunos de los elementos alcalinos de la tabla
peridica conforme a su nmero atmico del menor a mayor
nmero atmico.
1) Li
2) Rb
3) Na
4) K
A) 3, 2, 1, 4.
B) 4, 3, 2, 1.
C) 2, 1, 4, 3.
D) 1, 3, 4, 2.
4.- Del siguiente listado, seleccione aquellos que corresponden al
grupo de aldehdos y cetonas.
1) Pentanodial
2) Propanona
3) Propano
4) Etanal
5) Butanol
A) 1, 3, 4
B) 1, 2 4
C) 2, 4 5
D) 2, 3 4

Examen de Lectura y Expresin Escrita.

1.- Relacione el tipo de texto con sus caractersticas
Tipos de texto
1. Narrativo
2. Argumentati
vo
3. Descriptivo

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3d
C) 1c, 2, 3b
D) 1d, 2c, 3a

Propsito
a) Contar algo, lo encontramos en subgneros
como la novela, cuento. Emplea el copretrito y
el pretrito.
b) Persuadir. Este tipo de texto lo encontramos
en artculos periodsticos o ensayos. Emplea el
tiempo presente y conectores lgicos.
c) Crear, por medio, de recursos estilsticos una
emocin. Lo podemos encontrar en poemas o
aforismos. Juega con las palabras y tiempos
verbales.
d) Mostrar algo, lo podemos encontrar en una
gua turstica o en una novela. Emplea el
copretrito, el presente del indicativo y
adjetivos.

2.- Ordene las etapas de un texto dramtico.

1.
2.
3.
4.
5.

Contextualizacin
Declinacin de la accin
Momento de estmulo
Comienzo de la accin
Clmax y desenlace

A) 3, 2, 4, 1,5
B) 3, 4, 2, 1, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 4, 2, 5
3.- Para definir los tipos de comunicacin, podemos decir que
la comunicacin_______ sirve, por ejemplo, para actos
comunicativos de reflexin. Este tipo de comunicacin no
requiere de un cdigo. Por otro lado, la comunicacin_______ es
importante para la convivencia social. Este tipo de
comunicacin requiere de un cdigo. Finalmente, la

comunicacin _______ puede estar inscrita en el mbito pblico

o privado y est en funcin con las relaciones entre los
participantes en el acto del habla.
A) interpersonal, directa, grupal
B) intrapersonal, grupal, indirecta
C) intrapersonal, interpersonal, grupal
D) intrapersonal, indirecta, directa
4.- Del siguiente listado de fragmentos, seleccione aquellos
que estn correctamente redactados.
1. Hay, corazn, algrate y deja t palabra en mi boca!
Ah, sta noche y sus viejos nmadas de blanco! (Jorge Bauelos)
2. Descolorida estaba como rosa que a sido fuera de sazn cojida.
(Garcilaso de la Vega)
3. Describirle mi infancia por el solo placer de recordarla, como un
cuento que se volvi realidad (Jacques Ferrn)
Ningn hombre ha recibido de la naturaleza el derecho de mandar
sobre los otros.
La libertad es un regalo del cielo y cada individuo de la misma
especie tiene el derecho de disfrutarla de la misma forma que
disfruta de su razn. (Denis Diderot)
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
5.- Su objetivo es buscar una reaccin en el emisor. Esta
funcin, generalmente acompaada de interjecciones, da
color a nuestros propsitos.
A) Emotiva
B) Ftica
C) Conativa
D) Potica

Examen de Humanidades.
1.- Cuando a plena luz del da abro los ojos, no est en mi
poder elegir entre ver o no, o determinar qu objetos
concretos, o determinar qu objetos concretos se presentarn
ante mi vista; y, del mismo modo, por lo que se refiere al odo
y a otros sentidos, las ideas que se imprimen en ellos no son
producto de mi voluntad. Existe, por tanto, alguna otra
voluntad o espritu que los produce.
Qu tipo de argumento se muestra en la narracin anterior?
A) Inductivo
B) Sofisma
C) Analgico
D) Deductivo
2.- El trmino _______ es utilizado por los lgicos para designar
errores tpicos que surgen en el discurso ordinario y que
tornan invlidos los argumentos en los cuales aparecen,
mientras que el trmino _______ lo utilizan para designar los
argumentos que se tornan invlidos por contener palabras o
frases ambiguas.
A) falacia - ad hominem
B) peticin de principio - sofisma
C) opinin - accidente
D) falacia - sofisma
3.- Relacione las perspectivas filosficas con su interrogante
Perspectiva
filosfica

Interrogante

1.
2.
3.
4.

Ontologa
Epistemologa
Esttica
tica

A) 1a, 2d, 3c, 4b

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1d, 2a, 3c, 4b
D) 1d, 2b, 3a, 4c

a) Ser que mediante una rigurosa

reflexin crtica, mis opiniones pueden
transformarse en verdades?
b) Ser que mediante un control racional
de mis actos ser capaz de discernir lo que
me conviene de lo que no me conviene?
c) Ser que para expresar un sentimiento
a travs de un objeto es necesario hacer
uso de materiales y tcnicas adecuadas?
d) Ser que lo mental es una ilusin, y que
todo cuanto describimos en trminos
mentales puede reducirse a los procesos
fsicos que observa la ciencia?

4.- Con base en una postura empirista, ordene las etapas en

que se va gestando el conocimiento.
1)
2)
3)
4)

Percepcin
Idea general
Intuicin
Demostracin

A) 1, 3, 4, 2
B) 2, 1, 3, 4
C) 3, 4, 2, 1
D) 4, 3, 1, 2
5.- Desde un realismo ontolgico. Elija los principios que
justifican el ser de las cosas.
1. Las cosas existen sin que necesariamente alguien las est
percibiendo
2. Lo que percibimos es causado por la interaccin de un conjunto de
partculas imperceptibles
3. Las cosas no pueden tener existencia sin que haya una mente que
est consciente de ellas
4. Lo que percibimos es un acercamiento a las ideas que existen por
s mismas
A) 1, 2
B) 2, 4
C) 3, 1
D) 4, 3

Examen de Informtica.
1.- Permiten la comunicacin de la computadora a travs del
mdem.
A) Puerto USB
B) Puerto RJ-45
C) Puerto Fire-wire
D) Puerto RJ-11
2.- Son dispositivos de entrada, _______ y _______; en tanto que
_____ es de salida.
A) el mouse la impresora la USB
B) el teclado el mause el monitor
C) la impresora el mdem el micrfono
D) el micrfono el monitor el teclado
3.- Relacione el tipo de buscador con su caracterstica.
Buscador
1) Directorio
2) Motor
3) Metabuscador

Caracterstica
a) Hacen bsqueda en varios
buscadores. b) La informacin se
organiza por temas y subtemas.

A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2c, 3a
C) 1b, 2a, 3c
D) 1c, 2a, 3b

c) Buscar informacin en los

archivos almacenados en servicio
WEB por medio de araas.

4.- Ordene en forma progresiva los pasos para adjuntar un

archivo en el correo electrnico.
1) Examinar la unidad y carpeta de almacenamiento
2) Dar clic en botn insertar o adjuntar archivo
3) Dar clic al botn elegir o abrir
4) Elegir el archivo a adjuntar
A) 2, 1, 4, 3
B) 2, 4, 3, 1
C) 3, 2, 1, 4
D) 4, 3, 2, 1

Examen de Economa.
1.- Seleccione la opcin que contempla el costo que se
determina a partir de la ltima unidad de produccin.
A) Medio
B) Marginal
C) Total
D) Fijo
2.- La escuela_______ surge en el siglo XVIII y es a
consideracin de algunos autores, la precursora de la
economa moderna. Esta escuela considera a la _______ como la
nica actividad realmente productiva porque es la nica que
da un producto neto, y a la industria, al comercio y a los
servicios como econmicamente estriles., Se considera a
______ como su principal representante.
A) monetarista - actividad financiera - Friedman
B) mercantilista - actividad comercial - Munn.
C) clsica - libre empresa - Smith
D) fisicrata agricultura - Quesnay

3.- Relacione las herramientas de la poltica econmica con su

descripcin.
Herramienta de la
poltica econmica
1) Compra de Bonos
2) Venta de Bonos
3) Depreciacin de la
Moneda
A) 1a, 2b, 3d
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1d, 2c, 3a

Descripcin
a) El Banco Central desea inyectar
circulante a la economa para estimular
el crecimiento.
b) El Banco Central desea restringir el
circulante de la economa para controlar
la inflacin.
c) El Banco Central compra divisa
extranjera para aumentar su precio
relativo respecto a la moneda local
d) El Banco Central coloca divisa
extranjera en el mercado para reducir su
precio relativo respecto a la moneda local

4.-Ordene en forma ascendente el tipo de concentracin de

mercado.
1. Monopolio
2. Oligopolio
3. Competencia imperfecta
4. Competencia monopolstica
5. Competencia perfecta
A) 1, 2, 3, 5, 4
B) 2, 4, 1, 3, 5
C) 4, 5, 2, 1, 3
D) 5, 3, 4, 2, 1
5.- Seleccione las herramientas de poltica econmica ms
utilizadas por el Estado.
1. Fiscal
2. Tarifaria
3) Cambiaria
4) Monetaria
A) 1, 4
B) 2, 3
C) 2, 4
D) 3, 4

Examen de Derecho.
1.-Cul es la ciencia que se encarga del orden coactivo de la
conducta humana?
A) Pedagoga
B) Psicologa
C) Derecho
D) Psiquiatra
2.- El Derecho _______ tiene la potestad de imperium, es
irrenunciable y obligatorio, en cambio el Derecho _______
implican tener los medios necesarios para tener condiciones
de vida digna, as como la base del Derecho _______ es el
principio de igualdad.
A) social - pblico - privado
B) privado - social - publico
C) pblico - privado - social
D) publico social - privado

3.- Elija las caractersticas segn el tipo de Derecho que le

corresponda.
Tipos de Derecho
1) Derecho
constitucional
2) Derecho fiscal
3) Derecho
administrativo
A) 1a, 2c, 3d
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2d, 3a
D) 1d, 2a, 3c

Caractersticas
a) Regula las relaciones entre Estados
soberanos
b) Regula la organizacin y
ordenamiento del Estado
c) Es el derecho por medio del cual el
Estado realiza su actividad
d) Es el derecho que regula la gestin
de los ingresos y gastos del Estado

4.- Ordene las etapas del proceso simplificado de formacin

de leyes.
1)
2)
3)
4)
5)

Iniciativa de ley
Presentacin en la Comisin Revisora
Presentacin en la Comisin Ordenadora
Promulgacin y publicacin por el Ejecutivo Federal
Aprobacin del dictamen en la Comisin Revisora

A) 1, 2, 5, 3, 4
B) 1, 3, 2, 4, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 2, 5, 4
5.- Del siguiente listado seleccione aquellos enunciados que
correspondan a normas jurdicas.
1) Contra la observancia de la ley no puede alegarse desuso,
costumbre o prctica en contrario.
2) Amars al seor tu dios con todo tu corazn, con toda tu alma y
con todas tus fuerzas y amars a tu prjimo como a ti mismo
3) Respetar espacios reservados para personas con discapacidad.
4) Los cnyuges estn obligados a contribuir cada uno por su parte a
los fines del matrimonio y a socorrerse mutuamente.
5) El vendedor debe entregar la cosa vendida en el estado en que se
hallaba al perfeccionarse el contrato.
A) 1, 3, 5

B) 2, 4, 5
C) 1, 4, 5
D) 3, 5, 2

Examen de Historia del Arte.

1.- Es una de las implicaciones del Pop Art en Andy Warhol
como reflejo del proceso histrico de la Guerra Fra.
La obra de arte
A) valorada como mercanca
B) efecto de la industrializacin de la tcnica
C) producida de la experimentacin cientfica
D) resultado de la inspiracin metafsica y el genio creador
2.- Complete el enunciado de acuerdo con la siguiente
imagen.

El pintor _______ explor el efecto _______ en el fresco _______

que ejecut en uno de los muros laterales de la Iglesia de
Santa Mara Novella.
A) Giotto - de naturalismo - La crucifixin de Cristo
B) Donatello - de contraposicin - Crucifixin en la Santa Cruz
C) Rafael - de claroscuro - La crucifixin
D) Masaccio - de profundidad - La Santsima Trinidad
3.- Relacione las corrientes con la caracterstica que les
corresponda.
Corriente
1.
Romanticismo
alemn
del XIX
2. Realismo Socialista
3. Cubismo
4. Surrealismo

A) 1a, 2b, 3d, 4c

B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1d, 2a, 3b, 4c
D) 1d, 2b, 3c, 4a

Caracterstica
a) Representacin de escenarios de la
vida cotidiana, lenguaje claro y
accesible, la bsqueda por el retrato
del proletariado
b)
Abstraccin
conceptual
y
la
deconstruccin compositiva, uso de
caligramas, uso de palabras al azar
c)
Bsqueda
de
un
principio
psicoanaltico de las obras, uso del
automatismo, referencia a la teora de
los sueos
d) Derivaciones estticas de la muerte
de Dios, el apego potico por lo
grotesco y lo oscuro, la autonoma de
las artes como nuevo campo de
conocimiento

4.- Seleccione los artistas que pertenecen a la Escuela

Mexicana de Pintura.
1. Juan OGorman
2. Vicente Rojo
3. Jos Mara Velasco
4. Julio Castellanos

5. Manuel Rodrguez Lozano

6. Gerardo Murillo, el Dr. Atl
7. Jos Guadalupe Posada
A) 1, 2, 3, 7
B) 1, 4, 5, 6
C) 2, 3, 4, 7
D) 2, 4, 5, 6

Examen de Historia
1.- Identifique la batalla area de mayor impacto, costo
militar, poltico y humano en una guerra.
a) El ataque a Pearl Harbor durante la Segunda Guerra Mundial en
1941.

b) La batalla Italo-Turca en 1911.

c) El bombardeo a la Ciudad de Guernica durante la Guerra Civil
Espaola en 1937.
d) La batalla Kursk u Operacin Ciudadela durante la Segunda
Guerra Mundial en 1943.
2.- Complete correctamente la oracin
En 1940 el lder sovitico, jefe del ejrcito rojo, Len Trotsky
es asesinado en
____________ a manos de _____________________, sicario enviado por
Josef
Stalin.
A) Un campamento en Taxco - David Alfaro Siqueiros
B) La casa Azul de Coyoacn - Robert Sheldon Hart
C) Su casa de Churubusco en Mxico - Ramn Mercader.
D) Una estacin de tren en Pars - Jean van Heijenoort
3.- Relacione las siguientes columnas
Campos
de
Caractersticas
conocimiento
1. Teora de la historia
A) Utiliza la fuente en su contexto a
2. Historiografa
partir de las relaciones que establece
entre el objeto de estudio y las
A) 1bd, 2ac
implicaciones polticas y sociales en su
B) 1ad, 2bc
tiempo.
C) 1ab, 2ac
B) Desarrolla una reflexin sobre el
D) 1bd, 2dc
despliegue de las interpretaciones sobre
el acontecimiento y su relacin con
escuelas, corrientes de pensamiento y
atmsferas intelectuales.
C) Recrea las circunstancias polticas y
sociales sobre el acontecimiento a partir
de la reconstruccin documental.
D) Conforma una postura sobre el
discurso que interpreta y conceptualiza
sobre el registro del acontecimiento.
4.- Jerarquice los elementos de acuerdo al orden cronolgico
en su acontecimiento.
1. La URSS lanz el Sputnik 1, lo que posibilita tiempo despus el
xito del lanzamiento de Sputnik 2 con la perra Laika abordo.
2. El cosmonauta Yuri Gagarin entra en rbita en la nave rusa Vostok
1

3. La nave sovitica Soyuz 19 se acopla con la nave estadounidense

Apollo, en la bsqueda de intercambio de datos y experimentos
colectivos.
4. El cientfico ruso Konstantin Tsiolkovsky desarrolla una teora de
cohetes multi-fase propulsados por combustible lquido.
5. El cientfico alemn Wernher von Braun, construye el cohete A4 y lo
lanza al espacio. La misma tecnologa es aplicada durante la guerra
en la construccin de artillera.
6. El astronauta estadunidense Neil Armstrong pisa la superficie lunar.
A) 4, 6, 1, 5, 3, 2
B) 4, 5, 1, 2, 6, 3
C) 6, 1, 5, 4, 2, 3
D) 1, 6, 4, 5, 3, 2.
5.- De la siguiente lista seleccione los personajes histricos
implicados en la implementacin de la Educacin Socialista en
Mxico en 1934.
a) Vicente Lombardo Toledano - Narciso Bassols Garca - Pedro
Henrquez Urea.
b) Vicente Lombardo Toledano - Jos Vasconcelos - Lzaro Crdenas
del Ro.
c) Pedro Henrquez Urea - Jos Vasconcelos - Lzaro Crdenas del
Ro.
d) Narciso Bassols - Lzaro Crdenas del Ro - Vicente
Lombardo Toledano.

Examen Biologa.
1.- Es un bioma que comprende un territorio llano, de
vegetacin herbcea, propio de climas extremos y escasas
precipitaciones.
A) La estepa
B) La selva tropical
C) La sabana
D) Los bosques templados
2.- En 1534 _______ propone que la tierra est en el centro del
universo, rodeado por una capa de aire, que contiene nubes,
estrellas, planetas, el sol y la luna, rodeada por una capa
exterior de fuego. En 1543______ establece que el sol y no la
tierra es el centro del Sistema Solar.
A) Martin Lutero, Nicols Coprnico
B) Nicols Coprnico, Martin Lutero.
C) Galileo Galilei, Nicols Coprnico.
D) Johannes Kepler, Galileo Galilei.
3.- Relacione los diferentes organelos con sus caractersticas:
Organelos
1) El ncleo celular
2) El aparato de Golgi
3) Las mitocondrias
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1d 2c, 3a

Caractersticas
a) es un orgnulo que se encarga de la
sntesis y transporte de protenas en
general.
b) es un orgnulo membranoso que
contiene la mayor parte del material
gentico celular, organizado en mltiples
molculas lineales de ADN
c) son orgnulos celulares encargados de
suministrar la mayor parte de la energa
necesaria para la actividad celular
d) es un orgnulo presente en todas las
clulas eucariotas, su funcin es completar
la fabricacin de algunas protenas

4.- Define las categoras taxonmicas de los seres vivos.

1) Especie.
2) Orden
3) Genero.
4) Familia.
5) Clase.
A) 3, 2, 4, 1, 5
B) 3, 4, 2, 1, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 4, 2, 5
5.- Del siguiente listado seleccione las caractersticas que
corresponden al reino mnera:
1)
2)
3)
4)
5)

No tienen ncleo definido.

Formados por varias clulas.
Ausencia de mitocondrias.
Llevan a cabo la mitosis celular.
El ADN se encuentra libre en el citoplasma.

A) 1, 2 y 5.
B) 2, 3 y 5.
C) 1, 3 y 5.
D) 1, 3 y 4.

Examen de Fsica.
1.- Un tren de Juguete viaja por una pista con una rapidez
promedio de 0.25m/s. A qu distancia viajar en 4 minutos?
A) 240 m
B) 1 m
C) 120
D) 60 m
2.- Un objeto en reposo permanecer en ________; un objeto en
movimiento seguir movindose con velocidad ________,
excepto en cuanto recibe la accin de una fuerza _______.
A) Reposo, constante, externa,
B) Externa, constante, reposo
C) Reposo, resultante, constante
D) Constante, interna, reposo
3.- Relacione los siguientes conceptos, con los enunciados
que mejor los describan.

Concepto
1) Fuerza
2) Inercia
3) Diferenciar
4) Magnitud Derivada
A) 1. e, f, a
B) 2. c, a, b
C) 3. a, b, c
D) 4. d, a, f

Enunciado
a) Cantidad vectorial con magnitud y
direccin
b) Medir tambin se entiende como
c) La tendencia de un objeto a permanecer
en ese estado
d) Combinacin de otra o varias
magnitudes
e) Agente de Cambio
f) Cambia la velocidad de un objeto

4.- Ordene los siguientes conceptos en orden de aparicin en

un Movimiento Armnico Simple
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Crculo de Referencia
Rapidez
Intercambio de Energa
Perodo
Energa Potencial Elstica
Aceleracin

A) 6,4,1,2,5,3
B) 5,3,2,6,1,4
C) 1,2,3,4,5,6
D) 6,5,4,3,2,1
5.- A partir de los siguientes elementos, identifique cuales
son de carcter hidrosttico.
1. De Pascal
2. De Arqumedes
3. Cintica de los gases
4. Resistencia
A) 1, 2
B) 2, 3
C) 3, 4
D) 4,1

Examen Matemticas.
1.- En una escuela de natacin para nios, se requiere
disminuir la salinidad del agua en la alberca, dado que los
nios comienzan a presentar alergias. La alberca actualmente
cuenta con 80 litros de agua al 5% de sal. Cul es la igualdad
que resuelve la cantidad de agua que se necesita agregar a la
alberca para reducir la salinidad al 2%?
A) 240
B) 480
C) 120
D) 60
2.- Si las medidas de un rombo, son, 12 como diagonal ________
y 8 como diagonal ______, la medida de su rea es: ________.
A) Mayor, Menor, 12
B) Menor, Mayor, 48
C) Mayor, Permetro, 52
D) rea, Menor, 6
3.- Relacione los siguientes conceptos, con los enunciados
que mejor los describan.
Concepto
1. Tringulo
2. Lnea Recta
3. Circunferencia
4. Figura
Geomtrica

A) 3dcf
B) 2eab
C) 4cea
D) 1bcf

Enunciado
a) Dos puntos diferentes la determinan
b) La suma de sus ngulos es 180
c) Extensin limitada por puntos, lneas y
superficies
d) Se describe con un centro y radio dado
e) Sucesin infinita de puntos
f) Teorema de Pitgoras

4.- Ordene los siguientes ngulos de forma ascendente, segn

su clasificacin describa sus medidas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Lados colineales
Agudo
Cncavo
Obtuso
Recto
Perigonal

A) 5,6,4,2,1,3
B) 6,3,1,4,5,2
C) 2,5,4,1,3,6
D) 1,2,5,3,4,6
5.- A partir de los siguientes conceptos, elija aqullos que
pertenecen a las medidas de
tendencia central.
1.
2.
3.
4.
5.

Mediana
Desviacin media
Moda
Varianza
Media aritmtica

A) 1, 3, 4
B) 2, 4, 5
C) 1, 3, 5
D) 2, 3, 4

Examen Etimologas.
1.- Qu es derivacin?
A) Formacin de nuevas palabras a partir de sufijos y prefijos
del latn o del griego.
B) Formacin de nuevas palabras a partir de dos o ms palabras.
C) Formacin de nuevas palabras a partir del uso de sufijos, prefijos y
palabras.
D) Formacin de nuevas palabras a partir de prstamos de otras
lenguas.
2.- En antropologa, el _______, por sus cualidades, se
contrapone al _______ y a los animales. Sin embargo, los dos
pueden ser considerados un _______ por sus relaciones con los
dems.
A) homo faber, homo ludens, homo hominis lupus
B) homo faber , homo hominis lupus , homo habilis
C) homo ludens, homo faber, homo habilis
D) homo ludens , homo habilis, homo faber
3.- Relacin de columnas.
Palabra latina
1) rotam
2) filum
3) viridem
4) integrum

Regla de paso al espaol

a) La u pasa a -o
b) Desaparicin de vocales
tonas interiores
c) Diptongacin de vocal breve
tnica
d) Desaparicin de oclusiva
sonora en posicin interior

A) 1b, 2b, 3c 4,d

B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1c, 2a, 3b, 4b
D) 1d 2c, 3a, 4b
4.- Ordene las etapas de evolucin del espaol:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Etapa prerromana
Etapa de la invasin romana
Etapa de la invasin rabe
En Al-ndalus conviven el rabe y el mozrabe
la invasin de los pueblos germnicos
En los reinos cristianos se desarrollan los dialectos del latn

A) 1, 2, 3, 6, 5, 4
B) 1, 2, 5, 3, 4, 6
C) 1, 3, 6, 5, 4, 2
D) 2, 4, 3, 1, 5, 6
5.- Del siguiente listado de vocablos, seleccione aquellos que
tuvieron ms de un cambio en su evolucin al espaol.
1. amare
2. pinu
3. oculus
4. sartagine
5. hozpite
A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 4, 5

Examen de Psicologa.
1.- Es el sistema del cuerpo humano que tiene como funciones
bsicas la sensitiva, la integradora y la motora:
A) linftico
B) endcrino
C) excretor
D) nervioso
2.- Dada su naturaleza como proceso activo - constructivo, la
_______ se realiza en tres fases: seleccin, organizacin e
interpretacin.
A) sensacin
B) percepcin
C) motivacin
D) atencin
3.- Relacione las teoras psicolgicas con los autores
representativos que corresponden.
Teora
1. Cognoscitivismo
2. Conductismo
3. Psicoanlisis
4. Humanismo
5. Gestalt

Autores
a) Freud y Jung
b) Watson y Skinner
c) Wertheimer y Khler
d) Piaget y Broadbent
e) Maslow y Rogers

A) 1a, 2e, 3c, 4b, 5d

B) 1a, 2c, 3b, 4d, 5e
C) 1b, 2a, 3d, 4c, 5e
D) 1d, 2b, 3a, 4e, 5c
4.- Ordene de acuerdo a la pirmide de Maslow las
necesidades bsicas de los seres humanos.

1.
2.
3.
4.
5.

Autorrealizacin
Fisiolgicas bsicas
Reconocimiento y autoestima
Seguridad
Sociales

A) 1, 5, 2, 4, 3
B) 2, 4, 5, 3, 1
C) 3, 2, 1, 5, 4
D) 4, 1, 3, 2, 5
5.- A partir del siguiente listado, seleccione las reas de
aplicacin de la Psicologa.
1. Experimental
2. Rehabilitacin
3. Clnica
4. tica
5. Forense
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5

Examen Literatura.
1.- Defina la prosopografa.
A) Describe los rasgos fsicos de una persona
B) Describe los rasgos psicolgicos de una persona
C) Describe los rasgos fsicos y morales de una persona
D) Es la descripcin que hace una persona de s misma
2.- Los siguientes elementos pertenecen al gnero _______. As
pues, la_______, el ______ son subgneros que pertenecen a la
ficcin
A) pico, leyenda, el mito
B) pico, elega, el mito
C) lrico, novela, madrigal
D) lrico, leyenda, madrigal
3.- Relacione el autor
Autor
1. Sor Juana Ins de la
Cruz
2. Juan Ruiz de Alarcn
3. Carlos de Sigenza y
Gngora

con su obra.
Obra
a) Primavera indiana.
b) La verdad sospechosa
c) Neptuno alegrico.
d) El condenado por desconfiado

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3d
C) 1c, 2b, 3b
D) 1d, 2c, 3a
4.- Ordene el nmero de silabas de acuerdo a cada verso del
fragmento del soneto de Lope de Vega
A LA NOCHE
Noche fabricadora de embelecos,
loca, imaginativa, quimerista,
que muestras al que en ti su bien conquista,

los montes llanos y los mares secos

A) 12, 11, 12, 11, 11
B) 12, 12, 12, 12, 12
C) 11, 11,11, 11, 11
D) 12, 11, 12, 11, 12

5.- Del siguiente listado de fragmentos seleccione aquellos

que definen a la corriente literaria del Naturalismo.
1. El hombre se deja determinar por sus instintos. Aparecen
personajes alcohlicos o psicpatas, que obedecen a sus impulsos.
2. Se deja la subjetividad de lado y se hacen descripciones rigurosas,
sin caer en la crudeza.
3. La herencia y el medio social son determinantes.
4. Tiene tendencias nacionalistas, gusto por los paisajes exticos, se
alude a la razn.
5. Rechaza la condicin psicolgica del personaje y tiende a
mecanizarlos.
6. El hombre se define por sus actos, de acuerdo con uno de sus
representantes, la existencia precede a la esencia.
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 5
C) 2, 4, 6
D) 3, 4, 6

Examen Metodologa de la investigacin.

1.- El frotis de Papanicolau consiste en obtener una muestra
de clulas del cuello de la matriz que, despus de teidas y
examinadas al microscopio, pueden indicar la presencia de
cncer incluso en etapas tempranas. Cul es el impacto que
el frotis de Papanicolau ha tenido en el desarrollo de la
humanidad?
A) Impulsar el mejoramiento del mtodo cientfico
B) Eliminar mediante ciruga lesiones cancerosas antes de que
se diseminen
C) Promover el empleo de tcnicas experimentales en la medicina
D) Fomentar en las mujeres la prctica del Papanicolaou una vez
iniciada su vida sexual
2.- Cuando se lleva a cabo una investigacin y se asume una
postura _______ se considera que el sujeto cognoscente puede
acceder directamente al objeto de conocimiento por medio de
un mtodo vlido para todos los campos de la experiencia,
pero, por el contrario, cuando se asume una postura _______ se
considera que el acceso al objeto de conocimiento est
mediado por las experiencias previas del sujeto.
A) hermenutica- dialctica
B) positivista- hermenutica
C) dialctica- positivista
D) positivista- dialctica.
3.- Relacione el tipo de investigacin con sus respectivas
tcnicas de investigacin.
Tipo
investigacin
1. Cualitativa
2. Cuantitativa

de

Tcnicas de investigacin
a) Entrevista
b) Grupo focal
c) Cuestionario

A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2ed
C) 1be, 2ac
D) 1bd, 2ae

d) Encuesta
e) Planeacin

4.- Unos investigadores italianos de la Universidad de Npoles

realizaron en el
2001 un estudio sobre los beneficios de la pizza.
Ordene el planteamiento del problema.
1) Consumir pizza pude ser un indicador favorable para prevenir
ataques cardiacos
2) Evaluar el posible efecto del consumo de pizza sobre el riesgo de
infarto al miocardio
3) Con qu frecuencia consumen pizza las personas hospitalizadas
que sufren enfermedades cardiacas?
4) Cul es la dieta que siguen las personas hospitalizadas que sufren
enfermedades cardiacas?
A) 1, 3, 4, 2
B) 2, 1, 3, 4
C) 2, 3, 4, 1
D) 3, 4, 1, 2
5.- Seleccione los elementos que contiene un reporte de
investigacin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Objetivos
Resumen
Justificacin del estudio
Marco terico
Preguntas de investigacin
Resultados
Conclusiones

A) 1, 2, 4, 7
B) 2, 4, 6, 7
C) 3, 4, 5, 6
D) 3, 5, 6, 7

Examen Ciencias de la Salud.

1.- Lo conforma una red de tejidos ectodrmicos, cuya funcin
es captar y procesar rpidamente las seales, ejerciendo
control motriz en el cuerpo.
A) Sistema Nervioso
B) Sistema Endocrino
C) Sistema seo
D) Sistema Inmunolgico
2.- El virus de _______ humana es un virus que daa o mata a
las clulas del sistema inmunolgico. Al estado ms avanzado
de sta enfermedad se le conoce como _______.
A) inmunologa - SIDA
B) inmunoglobulina - VIH
C) inmunodeficiencia - SIDA
D) inmunodeficiencia - VIH
3.- Relacione los conceptos con las definiciones siguientes:
Conceptos
1) Anticoncepcin
2) Reproduccin
3) Sexo seguro
4) Planificacin
familiar

Definicin
a) Proceso bilgico mediante el cual los seres
vivos dan origen a su descendencia.
b) Prcticas orientadas hacia la prevencin de
embarazos no deseados y que permite a
hombres y mujeres decidir el nmero de hijos
que desean tener.

A) 1b, 2a, 3c, 4d

B) 1b, 2d, 3a, 4c
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2c, 3b, 4a

c) Conjunto de mtodos o procedimientos

para impedir el embarazo.
d) Prcticas llevadas a cabo durante las
relaciones sexuales para evitar embarazos no
deseados o enfermedades de transmisin
sexual.
4.- Ordene los alimentos de acuerdo a los niveles de la
pirmide alimenticia para tener una alimentacin saludable.
1.
2.
3.
4.
5.

Pescado y huevo
Cereales
Frutas y verduras
Dulces y grasas
Lcteos

A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 2, 3, 5, 1, 4
C) 3, 4, 1, 2, 5
D) 4, 2, 3, 1, 5
5.- Seleccione los criterios de valoracin neurolgica del
paciente de acuerdo a la escala de Glasgow.
1.2.3.4.5.-

Apertura ocular
Pulso
Respiracin
Respuesta verbal
Respuesta motora

A) 1, 4, 5
B) 1, 2, 4
C) 2, 3, 5
D) 2, 4, 5

Cuestionamiento directo
1.- De las siguientes, Cul corresponde a competencia
profesional?
A) Propicia el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lgico y
crtico
B) Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
C) Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes en contextos
especficos
D) Facilita la insercin de los jvenes en el mercado laboral
Completamiento
2.- La competencias genricas son _________, por su
importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida;
___________, por ser relevantes a todas las disciplinas y
espacios curriculares de la EMS y ___________ por reforzar la
capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias.
A) clave transversales transferibles
B) vinculante transferibles elementales
C) clave elementales transversales
D) vinculante elementales transferibles
Relacin de columnas
3.-Relacione el reto de la Educacin Media Superior con la
definicin que le corresponda.

Reto
1. Cobertura
2. Calidad
3. Equidad

Definicin
e) Aprendizaje significativo que eleva
la cobertura y permanencia de los
jvenes en la Educacin Media
Superior
f) Articula los programas de distintas
opciones de la Educacin Media
Superior
expresados
en
desempeos

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3a
C) 1c, 2a, 3d
D) 1d, 2c, 3b

g) Nmero de jvenes que cursa el

tipo medio superior en relacin con
aquellos que se encuentran en
edad de cursarlo
h) Atencin a las diferencias en la
calidad de las escuelas para
generar condiciones que permitan
avanzar en una misma direccin

Jerarquizacin u ordenamiento
4.- Ordene las etapas mediante las cuales se desarrolla el
proceso para el trabajo colegiado.
1.
2.
3.
4.
5.

Evaluacin
Accin
Mejora Continua
Diagnstico
Planificacin

A) 4, 1, 5, 2, 3
B) 4, 5, 2, 1, 3
C) 5, 1, 4, 2, 3
D) 5, 4, 2, 1, 3
Eleccin de elementos

5.- Del siguiente listado, seleccione las necesidades de la

Educacin Media Superior que satisface el Marco Comn
Curricular.
1. Dar los elementos para quienes cursan la educacin media y que
puedan desempearse como ciudadanos
2. Evaluar el desempeo mediante distintas estrategias e
instrumentos
3. Responder a una buena parte de los estudiantes de prepararse
para el mundo laboral
4. Construir un amiente escolar en el que se formen personas
competentes
A) 1, 3
B) 1, 4
C) 2, 3
D) 2, 4

Rbrica del Examen de Expresin Escrita en Espaol,

EXPRESE.
Propsito
Diagnosticar su habilidad para expresarse de forma escrita en
espaol.
Objetivo
Brindar una descripcin del nivel de competencia comunicativa
escrita, tanto de forma global como por cada uno de los aspectos que
se evalan.
Tipo de examen
Es un examen diagnstico de respuesta abierta, donde se solicita que
elabore un texto.

A partir de este se definir su capacidad para comunicarse por escrito

con base en cuatro categoras de desempeo: notable, bueno,
suficiente o insuficiente. Permite identificar fortalezas y
debilidades en la expresin escrita.
Criterios que se evalan
Criterio
Adecuacin
Organizacin
Argumentacin
Coherencia
Convenciones
de la
lengua
Cohesin

Descripcin
Uso claro y apropiado del lenguaje, de acuerdo con
el tema y propsito de la tarea de escritura.
Relacin lgica entre las ideas principales y las
secundarias.
Manifestacin y defensa de una postura con
argumentos y ejemplos
Distribucin de la informacin segn la secuencia
textual y el tipo de texto solicitado.
Correcta aplicacin de las normas ortogrficas,
sintcticas, gramaticales y de puntuacin.
Uso correcto de los conectores para relacionar las
partes de la oracin, del prrafo y del texto.

Elaboracin del producto Planeacin Didctica

Los aspirantes tendrn que disear una planeacin didctica
de una sesin de clase de tema libre.

Examen de Expresin Escrita en Espaol, EXPRESE.

A continuacin se muestran ejemplos de los tipos de tareas que
puede encontrar en el examen:
1.-

En la actualidad el consumo de comida chatarra va

en aumento y, para contrarrestarlo, nios, jvenes y
adultos deben poner en prctica hbitos saludables.
Exponga sus argumentos para persuadirlos de que es
mejor consumir alimentos saludables.

2.-

Usted es colaborador de una revista de viajes. Escriba de

manera convincente sus ideas para motivar a los lectores a
visitar algn pueblo mgico de Mxico. Tome en cuenta los
lugares que usted conoce. Puede incluir informacin sobre
los servicios que ah se ofrecen, las costumbres de la gente
o la alimentacin tpica.
Pueblos mgicos
Mxico reconoce a sus Pueblos Mgicos por su
mayor tradicin y belleza con este ttulo, que
describe la belleza de sus calles y lo pintoresco de
sus construcciones.
Las caractersticas que un sitio debe tener para ser
Pueblo Mgico incluyen estar ubicados en zonas
cercanas a sitios tursticos o grandes ciudades, ser
accesibles por carretera y un alto valor histrico,
religioso y cultural. Su comn denominador es tener
una gran importancia en la tradicin nacional.
En comn, los Pueblos Mgicos comparten encanto:
son de calles estrechas, construcciones peculiares y
en muchas ocasiones los pobladores tienen
costumbres locales muy arraigadas.
Atlas Turstico de Mxico, en Secretara de Turismo.
Recuperado
de
http://atlasturistico.sectur.gob.mx/pueblosmagicos.html
[consulta: marzo de 2014]

Material de apoyo.

5. Secretara de Educacin Pblica, (2008), ACUERDO

nmero 442 por el que se establece el Sistema Nacional
de Bachillerato en un marco de diversidad.
6. Secretara de Educacin Pblica, (2008), ACUERDO
nmero 444 por el que se establecen las competencias
que constituyen el marco curricular comn del Sistema
Nacional de Bachillerato
7. Secretara de Educacin Pblica, (2008), ACUERDO
nmero 447 por el que se establecen las competencias
docentes para quienes impartan educacin media
superior en la modalidad escolarizada.
8. Secretara de Educacin Pblica, (2009), ACUERDO
nmero 488 por el que se modifican los diversos
nmeros 442, 444 y 447.

Examen Sociologa y Poltica.

1.- Quin es el padre de la modernidad?
A) Freud
B) Comte
C) Descartes
D) Durkheim
2.- Segn Weber, la _______ formal implica una preocupacin
por las elecciones que hacen los autores entre medios y fines.
La eleccin est relacionada con las _______ universalmente
aplicadas. Weber perciba a la _______ como un ejemplo clave.
A) eleccin, teoras, sociedad
B) racionalidad, normas, burocracia
C) sociologa, pautas, democracia
D) teora, leyes, humanidad
3.- Relacione los conceptos sociolgicos con la definicin que
le corresponda.
Conceptos
Definicin
sociolgicos
1) Tipo ideal
a) Es una adecuacin o correspondencia entre
2) Verdad
lo dicho en una proposicin y el hecho referido.
3) Hecho social
b) Idea considerada como un todo que es
recreada en mayor o menor medida por la
sociedad, de manera que la mayora la
A) 1a, 2c, 3b
comparte y todos la conocen, entrando en la
B) 1c, 2a, 3b
conformacin de sus prcticas y de sus juicios
C) 1c, 2b, 3a
morales sin que deba ser previamente
D) 1b, 2a, 3c
discutida.
c) Instrumento conceptual que posee
rasgos esenciales de un fenmeno social.
4.- Ordene las etapas del mtodo cientfico.
1)
2)
3)
4)
5)

Experimentacin
Hiptesis
Ley
Observacin
Teora

A) 1, 2, 5, 4, 3
B) 4, 3, 2, 5, 1
C) 2, 3, 1, 5, 4
D) 4, 2, 1, 5, 3

los

Examen de Qumica.
1. Operacin que consiste en aplicar calor para evaporar los
lquidos y luego condensarlos. As se separan los lquidos que
tienen diferentes puntos de ebullicin.
A) Decantacin
B) Evaporacin
C) Destilacin
D) Filtracin
2. La electronegatividad es una medida de la tendencia que
muestra un tomo de un enlace covalente, a atraer hacia si
los electrones compartidos. Cuando la diferencia de
electronegatividad entre los tomos es menor o igual a 0.4 se
forma un enlace ____________ cuando sta va en un rango de 0.5
a 1.7 se forma un enlace ___________ y cuando es mayor a 1.7
se forma un enlace _____________.
A) Covalente polar, inico, covalente no polar.
B) Covalente no polar, covalente polar, inico.
C) Inico covalente, covalente polar, covalente no polar.
D) Covalente polar, covalente no polar, inico.
3. Ordena algunos de los elementos alcalinos de la tabla
peridica conforme a su nmero atmico del menor a mayor
nmero atmico.
1) Li
2) Rb
3) Na
4) K
A) 3, 2, 1, 4.
B) 4, 3, 2, 1.
C) 2, 1, 4, 3.
D) 1, 3, 4, 2.
4.- Del siguiente listado, seleccione aquellos que corresponden al
grupo de aldehdos y cetonas.
1) Pentanodial
2) Propanona
3) Propano
4) Etanal
5) Butanol
A) 1, 3, 4
B) 1, 2 4
C) 2, 4 5
D) 2, 3 4

Examen de Lectura y Expresin Escrita.

1.- Relacione el tipo de texto con sus caractersticas
Tipos de texto
4. Narrativo
5. Argumentati
vo
6. Descriptivo

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3d
C) 1c, 2, 3b
D) 1d, 2c, 3a

Propsito
a) Contar algo, lo encontramos en subgneros
como la novela, cuento. Emplea el copretrito y
el pretrito.
b) Persuadir. Este tipo de texto lo encontramos
en artculos periodsticos o ensayos. Emplea el
tiempo presente y conectores lgicos.
c) Crear, por medio, de recursos estilsticos una
emocin. Lo podemos encontrar en poemas o
aforismos. Juega con las palabras y tiempos
verbales.
d) Mostrar algo, lo podemos encontrar en una
gua turstica o en una novela. Emplea el
copretrito, el presente del indicativo y
adjetivos.

2.- Ordene las etapas de un texto dramtico.

1.
2.
3.
4.
5.

Contextualizacin
Declinacin de la accin
Momento de estmulo
Comienzo de la accin
Clmax y desenlace

A) 3, 2, 4, 1,5
B) 3, 4, 2, 1, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 4, 2, 5
3.- Para definir los tipos de comunicacin, podemos decir que
la comunicacin_______ sirve, por ejemplo, para actos
comunicativos de reflexin. Este tipo de comunicacin no
requiere de un cdigo. Por otro lado, la comunicacin_______ es
importante para la convivencia social. Este tipo de
comunicacin requiere de un cdigo. Finalmente, la

comunicacin _______ puede estar inscrita en el mbito pblico

o privado y est en funcin con las relaciones entre los
participantes en el acto del habla.
A) interpersonal, directa, grupal
B) intrapersonal, grupal, indirecta
C) intrapersonal, interpersonal, grupal
D) intrapersonal, indirecta, directa
4.- Del siguiente listado de fragmentos, seleccione aquellos
que estn correctamente redactados.
1. Hay, corazn, algrate y deja t palabra en mi boca!
Ah, sta noche y sus viejos nmadas de blanco! (Jorge Bauelos)
2. Descolorida estaba como rosa que a sido fuera de sazn cojida.
(Garcilaso de la Vega)
3. Describirle mi infancia por el solo placer de recordarla, como un
cuento que se volvi realidad (Jacques Ferrn)
Ningn hombre ha recibido de la naturaleza el derecho de mandar
sobre los otros.
La libertad es un regalo del cielo y cada individuo de la misma
especie tiene el derecho de disfrutarla de la misma forma que
disfruta de su razn. (Denis Diderot)
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4
5.- Su objetivo es buscar una reaccin en el emisor. Esta
funcin, generalmente acompaada de interjecciones, da
color a nuestros propsitos.
A) Emotiva
B) Ftica
C) Conativa
D) Potica

Examen de Humanidades.
1.- Cuando a plena luz del da abro los ojos, no est en mi
poder elegir entre ver o no, o determinar qu objetos
concretos, o determinar qu objetos concretos se presentarn
ante mi vista; y, del mismo modo, por lo que se refiere al odo
y a otros sentidos, las ideas que se imprimen en ellos no son
producto de mi voluntad. Existe, por tanto, alguna otra
voluntad o espritu que los produce.
Qu tipo de argumento se muestra en la narracin anterior?
A) Inductivo
B) Sofisma
C) Analgico
D) Deductivo
2.- El trmino _______ es utilizado por los lgicos para designar
errores tpicos que surgen en el discurso ordinario y que
tornan invlidos los argumentos en los cuales aparecen,
mientras que el trmino _______ lo utilizan para designar los
argumentos que se tornan invlidos por contener palabras o
frases ambiguas.
A) falacia - ad hominem
B) peticin de principio - sofisma
C) opinin - accidente
D) falacia - sofisma
3.- Relacione las perspectivas filosficas con su interrogante
Perspectiva
filosfica

Interrogante

1.
2.
3.
4.

Ontologa
Epistemologa
Esttica
tica

A) 1a, 2d, 3c, 4b

B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1d, 2a, 3c, 4b
D) 1d, 2b, 3a, 4c

a) Ser que mediante una rigurosa

reflexin crtica, mis opiniones pueden
transformarse en verdades?
b) Ser que mediante un control racional
de mis actos ser capaz de discernir lo que
me conviene de lo que no me conviene?
c) Ser que para expresar un sentimiento
a travs de un objeto es necesario hacer
uso de materiales y tcnicas adecuadas?
d) Ser que lo mental es una ilusin, y que
todo cuanto describimos en trminos
mentales puede reducirse a los procesos
fsicos que observa la ciencia?

4.- Con base en una postura empirista, ordene las etapas en

que se va gestando el conocimiento.
1)
2)
3)
4)

Percepcin
Idea general
Intuicin
Demostracin

A) 1, 3, 4, 2
B) 2, 1, 3, 4
C) 3, 4, 2, 1
D) 4, 3, 1, 2
5.- Desde un realismo ontolgico. Elija los principios que
justifican el ser de las cosas.
1. Las cosas existen sin que necesariamente alguien las est
percibiendo
2. Lo que percibimos es causado por la interaccin de un conjunto de
partculas imperceptibles
3. Las cosas no pueden tener existencia sin que haya una mente que
est consciente de ellas
4. Lo que percibimos es un acercamiento a las ideas que existen por
s mismas
A) 1, 2
B) 2, 4
C) 3, 1
D) 4, 3

Examen de Informtica.
1.- Permiten la comunicacin de la computadora a travs del
mdem.
A) Puerto USB
B) Puerto RJ-45
C) Puerto Fire-wire
D) Puerto RJ-11
2.- Son dispositivos de entrada, _______ y _______; en tanto que
_____ es de salida.
A) el mouse la impresora la USB
B) el teclado el mause el monitor
C) la impresora el mdem el micrfono
D) el micrfono el monitor el teclado
3.- Relacione el tipo de buscador con su caracterstica.
Buscador
1) Directorio
2) Motor
3) Metabuscador

Caracterstica
a) Hacen bsqueda en varios
buscadores. b) La informacin se
organiza por temas y subtemas.

A) 1a, 2c, 3b
B) 1b, 2c, 3a
C) 1b, 2a, 3c
D) 1c, 2a, 3b

c) Buscar informacin en los

archivos almacenados en servicio
WEB por medio de araas.

4.- Ordene en forma progresiva los pasos para adjuntar un

archivo en el correo electrnico.
1) Examinar la unidad y carpeta de almacenamiento
2) Dar clic en botn insertar o adjuntar archivo
3) Dar clic al botn elegir o abrir
4) Elegir el archivo a adjuntar
A) 2, 1, 4, 3
B) 2, 4, 3, 1
C) 3, 2, 1, 4
D) 4, 3, 2, 1

Examen de Economa.
1.- Seleccione la opcin que contempla el costo que se
determina a partir de la ltima unidad de produccin.
A) Medio
B) Marginal
C) Total
D) Fijo
2.- La escuela_______ surge en el siglo XVIII y es a
consideracin de algunos autores, la precursora de la
economa moderna. Esta escuela considera a la _______ como la
nica actividad realmente productiva porque es la nica que
da un producto neto, y a la industria, al comercio y a los
servicios como econmicamente estriles., Se considera a
______ como su principal representante.
A) monetarista - actividad financiera - Friedman
B) mercantilista - actividad comercial - Munn.
C) clsica - libre empresa - Smith
D) fisicrata agricultura - Quesnay

3.- Relacione las herramientas de la poltica econmica con su

descripcin.
Herramienta de la
poltica econmica
1) Compra de Bonos
2) Venta de Bonos
3) Depreciacin de la
Moneda
A) 1a, 2b, 3d
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1d, 2c, 3a

Descripcin
a) El Banco Central desea inyectar
circulante a la economa para estimular
el crecimiento.
b) El Banco Central desea restringir el
circulante de la economa para controlar
la inflacin.
c) El Banco Central compra divisa
extranjera para aumentar su precio
relativo respecto a la moneda local
d) El Banco Central coloca divisa
extranjera en el mercado para reducir su
precio relativo respecto a la moneda local

4.-Ordene en forma ascendente el tipo de concentracin de

mercado.
1. Monopolio
2. Oligopolio
3. Competencia imperfecta
4. Competencia monopolstica
5. Competencia perfecta
A) 1, 2, 3, 5, 4
B) 2, 4, 1, 3, 5
C) 4, 5, 2, 1, 3
D) 5, 3, 4, 2, 1
5.- Seleccione las herramientas de poltica econmica ms
utilizadas por el Estado.
1. Fiscal
2. Tarifaria
3) Cambiaria
4) Monetaria
A) 1, 4
B) 2, 3
C) 2, 4
D) 3, 4

Examen de Derecho.
1.-Cul es la ciencia que se encarga del orden coactivo de la
conducta humana?
A) Pedagoga
B) Psicologa
C) Derecho
D) Psiquiatra
2.- El Derecho _______ tiene la potestad de imperium, es
irrenunciable y obligatorio, en cambio el Derecho _______
implican tener los medios necesarios para tener condiciones
de vida digna, as como la base del Derecho _______ es el
principio de igualdad.
A) social - pblico - privado
B) privado - social - publico
C) pblico - privado - social
D) publico social - privado

3.- Elija las caractersticas segn el tipo de Derecho que le

corresponda.
Tipos de Derecho
1) Derecho
constitucional
2) Derecho fiscal
3) Derecho
administrativo
A) 1a, 2c, 3d
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2d, 3a
D) 1d, 2a, 3c

Caractersticas
a) Regula las relaciones entre Estados
soberanos
b) Regula la organizacin y
ordenamiento del Estado
c) Es el derecho por medio del cual el
Estado realiza su actividad
d) Es el derecho que regula la gestin
de los ingresos y gastos del Estado

4.- Ordene las etapas del proceso simplificado de formacin

de leyes.
1)
2)
3)
4)
5)

Iniciativa de ley
Presentacin en la Comisin Revisora
Presentacin en la Comisin Ordenadora
Promulgacin y publicacin por el Ejecutivo Federal
Aprobacin del dictamen en la Comisin Revisora

A) 1, 2, 5, 3, 4
B) 1, 3, 2, 4, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 2, 5, 4
5.- Del siguiente listado seleccione aquellos enunciados que
correspondan a normas jurdicas.
1) Contra la observancia de la ley no puede alegarse desuso,
costumbre o prctica en contrario.
2) Amars al seor tu dios con todo tu corazn, con toda tu alma y
con todas tus fuerzas y amars a tu prjimo como a ti mismo
3) Respetar espacios reservados para personas con discapacidad.
4) Los cnyuges estn obligados a contribuir cada uno por su parte a
los fines del matrimonio y a socorrerse mutuamente.
5) El vendedor debe entregar la cosa vendida en el estado en que se
hallaba al perfeccionarse el contrato.
A) 1, 3, 5

B) 2, 4, 5
C) 1, 4, 5
D) 3, 5, 2

Examen de Historia del Arte.

1.- Es una de las implicaciones del Pop Art en Andy Warhol
como reflejo del proceso histrico de la Guerra Fra.
La obra de arte
A) valorada como mercanca
B) efecto de la industrializacin de la tcnica
C) producida de la experimentacin cientfica
D) resultado de la inspiracin metafsica y el genio creador
2.- Complete el enunciado de acuerdo con la siguiente
imagen.

El pintor _______ explor el efecto _______ en el fresco _______

que ejecut en uno de los muros laterales de la Iglesia de
Santa Mara Novella.
A) Giotto - de naturalismo - La crucifixin de Cristo
B) Donatello - de contraposicin - Crucifixin en la Santa Cruz
C) Rafael - de claroscuro - La crucifixin
D) Masaccio - de profundidad - La Santsima Trinidad
3.- Relacione las corrientes con la caracterstica que les
corresponda.
Corriente
1.
Romanticismo
alemn
del XIX
2. Realismo Socialista
3. Cubismo
4. Surrealismo

A) 1a, 2b, 3d, 4c

B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1d, 2a, 3b, 4c
D) 1d, 2b, 3c, 4a

Caracterstica
a) Representacin de escenarios de la
vida cotidiana, lenguaje claro y
accesible, la bsqueda por el retrato
del proletariado
b)
Abstraccin
conceptual
y
la
deconstruccin compositiva, uso de
caligramas, uso de palabras al azar
c)
Bsqueda
de
un
principio
psicoanaltico de las obras, uso del
automatismo, referencia a la teora de
los sueos
d) Derivaciones estticas de la muerte
de Dios, el apego potico por lo
grotesco y lo oscuro, la autonoma de
las artes como nuevo campo de
conocimiento

4.- Seleccione los artistas que pertenecen a la Escuela

Mexicana de Pintura.
1. Juan OGorman
2. Vicente Rojo
3. Jos Mara Velasco
4. Julio Castellanos

5. Manuel Rodrguez Lozano

6. Gerardo Murillo, el Dr. Atl
7. Jos Guadalupe Posada
A) 1, 2, 3, 7
B) 1, 4, 5, 6
C) 2, 3, 4, 7
D) 2, 4, 5, 6

Examen de Historia
1.- Identifique la batalla area de mayor impacto, costo
militar, poltico y humano en una guerra.
a) El ataque a Pearl Harbor durante la Segunda Guerra Mundial en
1941.

b) La batalla Italo-Turca en 1911.

c) El bombardeo a la Ciudad de Guernica durante la Guerra Civil
Espaola en 1937.
d) La batalla Kursk u Operacin Ciudadela durante la Segunda Guerra
Mundial en 1943.
2.- Complete correctamente la oracin
En 1940 el lder sovitico, jefe del ejrcito rojo, Len Trotsky
es asesinado en
____________ a manos de _____________________, sicario enviado por
Josef
Stalin.
A) Un campamento en Taxco - David Alfaro Siqueiros
B) La casa Azul de Coyoacn - Robert Sheldon Hart
C) Su casa de Churubusco en Mxico - Ramn Mercader.
D) Una estacin de tren en Pars - Jean van Heijenoort
3.- Relacione las siguientes columnas
Campos
de
Caractersticas
conocimiento
1. Teora de la historia
A) Utiliza la fuente en su contexto a
2. Historiografa
partir de las relaciones que establece
entre el objeto de estudio y las
A) 1bd, 2ac
implicaciones polticas y sociales en su
B) 1ad, 2bc
tiempo.
C) 1ab, 2ac
B) Desarrolla una reflexin sobre el
D) 1bd, 2dc
despliegue de las interpretaciones sobre
el acontecimiento y su relacin con
escuelas, corrientes de pensamiento y
atmsferas intelectuales.
C) Recrea las circunstancias polticas y
sociales sobre el acontecimiento a partir
de la reconstruccin documental.
D) Conforma una postura sobre el
discurso que interpreta y conceptualiza
sobre el registro del acontecimiento.
4.- Jerarquice los elementos de acuerdo al orden cronolgico
en su acontecimiento.
1. La URSS lanz el Sputnik 1, lo que posibilita tiempo despus el
xito del lanzamiento de Sputnik 2 con la perra Laika abordo.
2. El cosmonauta Yuri Gagarin entra en rbita en la nave rusa Vostok
1

3. La nave sovitica Soyuz 19 se acopla con la nave estadounidense

Apollo, en la bsqueda de intercambio de datos y experimentos
colectivos.
4. El cientfico ruso Konstantin Tsiolkovsky desarrolla una teora de
cohetes multi-fase propulsados por combustible lquido.
5. El cientfico alemn Wernher von Braun, construye el cohete A4 y lo
lanza al espacio. La misma tecnologa es aplicada durante la guerra
en la construccin de artillera.
6. El astronauta estadunidense Neil Armstrong pisa la superficie lunar.
A) 4, 6, 1, 5, 3, 2
B) 4, 5, 1, 2, 6, 3
C) 6, 1, 5, 4, 2, 3
D) 1, 6, 4, 5, 3, 2.
5.- De la siguiente lista seleccione los personajes histricos
implicados en la implementacin de la Educacin Socialista en
Mxico en 1934.
a) Vicente Lombardo Toledano - Narciso Bassols Garca - Pedro
Henrquez Urea.
b) Vicente Lombardo Toledano - Jos Vasconcelos - Lzaro Crdenas
del Ro.
c) Pedro Henrquez Urea - Jos Vasconcelos - Lzaro Crdenas del
Ro.
d) Narciso Bassols - Lzaro Crdenas del Ro - Vicente Lombardo
Toledano.

Examen Biologa.
1.- Es un bioma que comprende un territorio llano, de
vegetacin herbcea, propio de climas extremos y escasas
precipitaciones.
A) La estepa
B) La selva tropical
C) La sabana
D) Los bosques templados
2.- En 1534 _______ propone que la tierra est en el centro del
universo, rodeado por una capa de aire, que contiene nubes,
estrellas, planetas, el sol y la luna, rodeada por una capa
exterior de fuego. En 1543______ establece que el sol y no la
tierra es el centro del Sistema Solar.
A) Martin Lutero, Nicols Coprnico
B) Nicols Coprnico, Martin Lutero.
C) Galileo Galilei, Nicols Coprnico.
D) Johannes Kepler, Galileo Galilei.
3.- Relacione los diferentes organelos con sus caractersticas:
Organelos
1) El ncleo celular
2) El aparato de Golgi
3) Las mitocondrias
A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3c
C) 1c, 2a, 3b
D) 1d 2c, 3a

Caractersticas
a) es un orgnulo que se encarga de la
sntesis y transporte de protenas en
general.
b) es un orgnulo membranoso que
contiene la mayor parte del material
gentico celular, organizado en mltiples
molculas lineales de ADN
c) son orgnulos celulares encargados de
suministrar la mayor parte de la energa
necesaria para la actividad celular
d) es un orgnulo presente en todas las
clulas eucariotas, su funcin es completar

la fabricacin de algunas protenas

4.- Define las categoras taxonmicas de los seres vivos.
1) Especie.
2) Orden
3) Genero.
4) Familia.
5) Clase.
A) 3, 2, 4, 1, 5
B) 3, 4, 2, 1, 5
C) 1, 2, 3, 5, 4
D) 1, 3, 4, 2, 5
5.- Del siguiente listado seleccione las caractersticas que
corresponden al reino mnera:
1)
2)
3)
4)
5)

No tienen ncleo definido.

Formados por varias clulas.
Ausencia de mitocondrias.
Llevan a cabo la mitosis celular.
El ADN se encuentra libre en el citoplasma.

A) 1, 2 y 5.
B) 2, 3 y 5.
C) 1, 3 y 5.
D) 1, 3 y 4.

Examen de Fsica.
1.- Un tren de Juguete viaja por una pista con una rapidez
promedio de 0.25m/s. A qu distancia viajar en 4 minutos?
A) 240 m
B) 1 m
C) 120
D) 60 m
2.- Un objeto en reposo permanecer en ________; un objeto en
movimiento seguir movindose con velocidad ________,
excepto en cuanto recibe la accin de una fuerza _______.
A) Reposo, constante, externa,
B) Externa, constante, reposo
C) Reposo, resultante, constante
D) Constante, interna, reposo
3.- Relacione los siguientes conceptos, con los enunciados
que mejor los describan.

Concepto
1) Fuerza
2) Inercia
3) Diferenciar
4) Magnitud Derivada
A) 1. e, f, a
B) 2. c, a, b
C) 3. a, b, c
D) 4. d, a, f

Enunciado
a) Cantidad vectorial con magnitud y
direccin
b) Medir tambin se entiende como
c) La tendencia de un objeto a permanecer
en ese estado
d) Combinacin de otra o varias
magnitudes
e) Agente de Cambio
f) Cambia la velocidad de un objeto

4.- Ordene los siguientes conceptos en orden de aparicin en

un Movimiento Armnico Simple
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Crculo de Referencia
Rapidez
Intercambio de Energa
Perodo
Energa Potencial Elstica
Aceleracin

A) 6,4,1,2,5,3
B) 5,3,2,6,1,4
C) 1,2,3,4,5,6
D) 6,5,4,3,2,1
5.- A partir de los siguientes elementos, identifique cuales
son de carcter hidrosttico.
1. De Pascal
2. De Arqumedes
3. Cintica de los gases
4. Resistencia
A) 1, 2
B) 2, 3
C) 3, 4
D) 4,1

Examen Matemticas.
1.- En una escuela de natacin para nios, se requiere
disminuir la salinidad del agua en la alberca, dado que los
nios comienzan a presentar alergias. La alberca actualmente
cuenta con 80 litros de agua al 5% de sal. Cul es la igualdad
que resuelve la cantidad de agua que se necesita agregar a la
alberca para reducir la salinidad al 2%?
A) 240
B) 480
C) 120
D) 60
2.- Si las medidas de un rombo, son, 12 como diagonal ________
y 8 como diagonal ______, la medida de su rea es: ________.
A) Mayor, Menor, 12
B) Menor, Mayor, 48
C) Mayor, Permetro, 52
D) rea, Menor, 6
3.- Relacione los siguientes conceptos, con los enunciados
que mejor los describan.
Concepto
1. Tringulo
2. Lnea Recta
3. Circunferencia
4. Figura
Geomtrica

A) 3dcf
B) 2eab
C) 4cea
D) 1bcf

Enunciado
a) Dos puntos diferentes la determinan
b) La suma de sus ngulos es 180
c) Extensin limitada por puntos, lneas y
superficies
d) Se describe con un centro y radio dado
e) Sucesin infinita de puntos
f) Teorema de Pitgoras

4.- Ordene los siguientes ngulos de forma ascendente, segn

su clasificacin describa sus medidas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Lados colineales
Agudo
Cncavo
Obtuso
Recto
Perigonal

A) 5,6,4,2,1,3
B) 6,3,1,4,5,2
C) 2,5,4,1,3,6
D) 1,2,5,3,4,6
5.- A partir de los siguientes conceptos, elija aqullos que
pertenecen a las medidas de tendencia central.
1.
2.
3.
4.
5.

Mediana
Desviacin media
Moda
Varianza
Media aritmtica

A) 1, 3, 4
B) 2, 4, 5
C) 1, 3, 5
D) 2, 3, 4

Examen Etimologas.
1.- Qu es derivacin?
A) Formacin de nuevas palabras a partir de sufijos y prefijos del latn
o del griego.
B) Formacin de nuevas palabras a partir de dos o ms palabras.
C) Formacin de nuevas palabras a partir del uso de sufijos, prefijos y
palabras.
D) Formacin de nuevas palabras a partir de prstamos de otras
lenguas.
2.- En antropologa, el _______, por sus cualidades, se
contrapone al _______ y a los animales. Sin embargo, los dos
pueden ser considerados un _______ por sus relaciones con los
dems.
A) homo faber, homo ludens, homo hominis lupus
B) homo faber , homo hominis lupus , homo habilis
C) homo ludens, homo faber, homo habilis
D) homo ludens , homo habilis, homo faber
3.- Relacin de columnas.
Palabra latina
1) rotam
2) filum
3) viridem
4) integrum

Regla de paso al espaol

a) La u pasa a -o
b) Desaparicin de vocales
tonas interiores
c) Diptongacin de vocal breve
tnica
d) Desaparicin de oclusiva
sonora en posicin interior

A) 1b, 2b, 3c 4,d

B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1c, 2a, 3b, 4b
D) 1d 2c, 3a, 4b
4.- Ordene las etapas de evolucin del espaol:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Etapa prerromana
Etapa de la invasin romana
Etapa de la invasin rabe
En Al-ndalus conviven el rabe y el mozrabe
la invasin de los pueblos germnicos
En los reinos cristianos se desarrollan los dialectos del latn

A) 1, 2, 3, 6, 5, 4
B) 1, 2, 5, 3, 4, 6
C) 1, 3, 6, 5, 4, 2
D) 2, 4, 3, 1, 5, 6
5.- Del siguiente listado de vocablos, seleccione aquellos que
tuvieron ms de un cambio en su evolucin al espaol.
1. amare
2. pinu
3. oculus
4. sartagine
5. hozpite
A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 4, 5

Examen de Psicologa.
1.- Es el sistema del cuerpo humano que tiene como funciones
bsicas la sensitiva, la integradora y la motora:
A) linftico
B) endcrino
C) excretor
D) nervioso
2.- Dada su naturaleza como proceso activo - constructivo, la
_______ se realiza en tres fases: seleccin, organizacin e
interpretacin.
A) sensacin
B) percepcin
C) motivacin
D) atencin
3.- Relacione las teoras psicolgicas con los autores
representativos que corresponden.
Teora
1. Cognoscitivismo
2. Conductismo
3. Psicoanlisis
4. Humanismo
5. Gestalt

Autores
a) Freud y Jung
b) Watson y Skinner
c) Wertheimer y Khler
d) Piaget y Broadbent
e) Maslow y Rogers

A) 1a, 2e, 3c, 4b, 5d

B) 1a, 2c, 3b, 4d, 5e
C) 1b, 2a, 3d, 4c, 5e
D) 1d, 2b, 3a, 4e, 5c
4.- Ordene de acuerdo a la pirmide de Maslow las
necesidades bsicas de los seres humanos.

1.
2.
3.
4.
5.

Autorrealizacin
Fisiolgicas bsicas
Reconocimiento y autoestima
Seguridad
Sociales

A) 1, 5, 2, 4, 3
B) 2, 4, 5, 3, 1
C) 3, 2, 1, 5, 4
D) 4, 1, 3, 2, 5
5.- A partir del siguiente listado, seleccione las reas de
aplicacin de la Psicologa.
1. Experimental
2. Rehabilitacin
3. Clnica
4. tica
5. Forense
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5

Examen Literatura.
1.- Defina la prosopografa.
A) Describe los rasgos fsicos de una persona
B) Describe los rasgos psicolgicos de una persona
C) Describe los rasgos fsicos y morales de una persona
D) Es la descripcin que hace una persona de s misma
2.- Los siguientes elementos pertenecen al gnero _______. As
pues, la_______, el ______ son subgneros que pertenecen a la
ficcin
A) pico, leyenda, el mito
B) pico, elega, el mito
C) lrico, novela, madrigal
D) lrico, leyenda, madrigal
3.- Relacione el autor
Autor
1. Sor Juana Ins de la
Cruz
2. Juan Ruiz de Alarcn
3. Carlos de Sigenza y
Gngora

con su obra.
Obra
a) Primavera indiana.
b) La verdad sospechosa
c) Neptuno alegrico.
d) El condenado por desconfiado

A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2d, 3d
C) 1c, 2b, 3b
D) 1d, 2c, 3a
4.- Ordene el nmero de silabas de acuerdo a cada verso del
fragmento del soneto de Lope de Vega
A LA NOCHE
Noche fabricadora de embelecos,
loca, imaginativa, quimerista,
que muestras al que en ti su bien conquista,

los montes llanos y los mares secos

A) 12, 11, 12, 11, 11
B) 12, 12, 12, 12, 12
C) 11, 11,11, 11, 11
D) 12, 11, 12, 11, 12

5.- Del siguiente listado de fragmentos seleccione aquellos

que definen a la corriente literaria del Naturalismo.
1. El hombre se deja determinar por sus instintos. Aparecen
personajes alcohlicos o psicpatas, que obedecen a sus impulsos.
2. Se deja la subjetividad de lado y se hacen descripciones rigurosas,
sin caer en la crudeza.
3. La herencia y el medio social son determinantes.
4. Tiene tendencias nacionalistas, gusto por los paisajes exticos, se
alude a la razn.
5. Rechaza la condicin psicolgica del personaje y tiende a
mecanizarlos.
6. El hombre se define por sus actos, de acuerdo con uno de sus
representantes, la existencia precede a la esencia.
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 5
C) 2, 4, 6
D) 3, 4, 6

Examen Metodologa de la investigacin.

1.- El frotis de Papanicolau consiste en obtener una muestra
de clulas del cuello de la matriz que, despus de teidas y
examinadas al microscopio, pueden indicar la presencia de
cncer incluso en etapas tempranas. Cul es el impacto que
el frotis de Papanicolau ha tenido en el desarrollo de la
humanidad?
A) Impulsar el mejoramiento del mtodo cientfico
B) Eliminar mediante ciruga lesiones cancerosas antes de que se
diseminen
C) Promover el empleo de tcnicas experimentales en la medicina
D) Fomentar en las mujeres la prctica del Papanicolaou una vez
iniciada su vida sexual
2.- Cuando se lleva a cabo una investigacin y se asume una
postura _______ se considera que el sujeto cognoscente puede
acceder directamente al objeto de conocimiento por medio de
un mtodo vlido para todos los campos de la experiencia,
pero, por el contrario, cuando se asume una postura _______ se
considera que el acceso al objeto de conocimiento est
mediado por las experiencias previas del sujeto.
A) hermenutica- dialctica
B) positivista- hermenutica
C) dialctica- positivista
D) positivista- dialctica.
3.- Relacione el tipo de investigacin con sus respectivas
tcnicas de investigacin.
Tipo
investigacin
1. Cualitativa
2. Cuantitativa

de

Tcnicas de investigacin
a) Entrevista
b) Grupo focal
c) Cuestionario

A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2ed
C) 1be, 2ac
D) 1bd, 2ae

d) Encuesta
e) Planeacin

4.- Unos investigadores italianos de la Universidad de Npoles

realizaron en el
2001 un estudio sobre los beneficios de la pizza.
Ordene el planteamiento del problema.
1) Consumir pizza pude ser un indicador favorable para prevenir
ataques cardiacos
2) Evaluar el posible efecto del consumo de pizza sobre el riesgo de
infarto al miocardio
3) Con qu frecuencia consumen pizza las personas hospitalizadas
que sufren enfermedades cardiacas?
4) Cul es la dieta que siguen las personas hospitalizadas que sufren
enfermedades cardiacas?
A) 1, 3, 4, 2
B) 2, 1, 3, 4
C) 2, 3, 4, 1
D) 3, 4, 1, 2
5.- Seleccione los elementos que contiene un reporte de
investigacin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Objetivos
Resumen
Justificacin del estudio
Marco terico
Preguntas de investigacin
Resultados
Conclusiones

A) 1, 2, 4, 7
B) 2, 4, 6, 7
C) 3, 4, 5, 6
D) 3, 5, 6, 7

Examen Ciencias de la Salud.

1.- Lo conforma una red de tejidos ectodrmicos, cuya funcin
es captar y procesar rpidamente las seales, ejerciendo
control motriz en el cuerpo.
A) Sistema Nervioso
B) Sistema Endocrino
C) Sistema seo
D) Sistema Inmunolgico
2.- El virus de _______ humana es un virus que daa o mata a
las clulas del sistema inmunolgico. Al estado ms avanzado
de sta enfermedad se le conoce como _______.
A) inmunologa - SIDA
B) inmunoglobulina - VIH
C) inmunodeficiencia - SIDA
D) inmunodeficiencia - VIH
3.- Relacione los conceptos con las definiciones siguientes:
Conceptos
1) Anticoncepcin
2) Reproduccin
3) Sexo seguro
4) Planificacin
familiar

Definicin
a) Proceso bilgico mediante el cual los seres
vivos dan origen a su descendencia.
b) Prcticas orientadas hacia la prevencin de
embarazos no deseados y que permite a
hombres y mujeres decidir el nmero de hijos
que desean tener.

A) 1b, 2a, 3c, 4d

B) 1b, 2d, 3a, 4c
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 1d, 2c, 3b, 4a

c) Conjunto de mtodos o procedimientos

para impedir el embarazo.
d) Prcticas llevadas a cabo durante las
relaciones sexuales para evitar embarazos no
deseados o enfermedades de transmisin
sexual.
4.- Ordene los alimentos de acuerdo a los niveles de la
pirmide alimenticia para tener una alimentacin saludable.
1.
2.
3.
4.
5.

Pescado y huevo
Cereales
Frutas y verduras
Dulces y grasas
Lcteos

A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 2, 3, 5, 1, 4
C) 3, 4, 1, 2, 5
D) 4, 2, 3, 1, 5
5.- Seleccione los criterios de valoracin neurolgica del
paciente de acuerdo a la escala de Glasgow.
1.2.3.4.5.-

Apertura ocular
Pulso
Respiracin
Respuesta verbal
Respuesta motora

A) 1, 4, 5
B) 1, 2, 4
C) 2, 3, 5
D) 2, 4, 5

CAPTULO VIII
De la Permanencia en el Servicio
Artculo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern evaluar el
desempeo docente y de
quienes ejerzan funciones de direccin o de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior
que imparta el Estado.
La evaluacin a que se refiere el prrafo anterior ser obligatoria. El Instituto determinar su
periodicidad, considerando por lo
menos una evaluacin cada cuatro aos y vigilar su cumplimiento.
En la evaluacin del desempeo se utilizarn los perfiles, parmetros e indicadores y los
instrumentos de evaluacin que para
fines de Permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley.
Los Evaluadores que participen en la evaluacin del desempeo debern estar evaluados y
certificados por el Instituto.
Artculo 53. Cuando en la evaluacin a que se refiere el artculo anterior se identifique la
insuficiencia en el nivel de
desempeo de la funcin respectiva, el personal de que se trate se incorporar a los programas de
regularizacin que la
Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine, segn sea el caso. Dichos
programas incluirn el esquema de
tutora correspondiente.
El personal sujeto a los programas a que se refiere el prrafo anterior, tendr la oportunidad de
sujetarse a una segunda
oportunidad de evaluacin en un plazo no mayor de doce meses despus de la evaluacin a que
se refiere el artculo 52, la cual
deber efectuarse antes del inicio del siguiente ciclo escolar o lectivo.
De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluacin, el evaluado se reincorporar a los
programas de regularizacin
para sujetarse a una tercera evaluacin que se llevar a cabo en un plazo no mayor de doce
meses.
En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluacin que se le
practique, se darn por
terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad
Educativa o el Organismo
Descentralizado, segn corresponda.
Artculo 64. Las escuelas en las que el Estado y sus Organismos Descentralizados impartan la
Educacin Bsica y Media
Superior, debern contar con una estructura ocupacional debidamente autorizada, de conformidad
con las reglas que al efecto

expida la Secretara de Educacin Pblica en consulta con las Autoridades Educativas Locales para
las particularidades
regionales.
En la estructura ocupacional de cada Escuela deber precisarse el nmero y tipos de puestos de
trabajo requeridos,
atendiendo al nmero de aulas y espacios disponibles, al alumnado inscrito y al plan de estudio de
que se trate.
Las estructuras ocupacionales debern ser revisadas y, en su caso, ajustadas por lo menos una vez
al ao de conformidad
con las reglas que determine la Secretara.
El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin que ocupe los puestos definidos en la
estructura ocupacional
de la Escuela deben reunir el perfil apropiado para el puesto correspondiente, y conformar la
plantilla de personal de la Escuela.
Artculo 65. La estructura ocupacional autorizada y la plantilla de personal de cada Escuela, as
como los datos sobre la
formacin, trayectoria y desempeo profesional de cada docente debern estar permanentemente
actualizados en el Sistema de
Informacin y Gestin Educativa.
Artculo 67. La interpretacin de esta Ley, para efectos administrativos, corresponde al Instituto y
a la Secretara en el mbito
de sus respectivas atribuciones.
Artculo 71. Los ingresos, promociones y reconocimientos debern ser oportunamente notificados
por el rea competente,
misma que deber observar y verificar la autenticidad de los documentos registrados y el
cumplimiento de los requisitos; en caso
contrario incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a la sancin econmica equivalente al
monto del pago realizado
indebidamente y a la separacin del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad
Educativa o para el Organismo
Descentralizado.
Ser nula y, en consecuencia, no surtir efecto alguno toda forma de Ingreso o de Promocin
distinta a lo establecido en esta
Ley. Dicha nulidad ser declarada por el rea competente, aplicando para ello el procedimiento
previsto en el artculo 75 de esta
Ley.
Artculo 76. Con el propsito de asegurar la continuidad en el servicio educativo, el servidor
pblico del sistema educativo
nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la
Educacin Bsica y Media
Superior que incumpla con la asistencia a sus labores por ms de tres das consecutivos o
discontinuos, en un periodo de treinta
das naturales, sin causa justificada ser separado del servicio sin responsabilidad para la
Autoridad Educativa o para el
Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de
Conciliacin y Arbitraje o sus
equivalentes en las entidades federativas, aplicando para ello el procedimiento previsto en el
artculo 75 de esta Ley.

Transitorio
Noveno. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la
Educacin Bsica o Media
Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados que a la entrada en vigor de
esta Ley tenga Nombramiento
Provisional, continuar en la funcin que desempea y ser sujeto de la evaluacin establecida en
el artculo 52 de la presente
Ley. Al personal que obtenga resultados suficientes en dicha evaluacin, se le otorgar
Nombramiento Definitivo y quedar
incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley.
Ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado, segn
sea el caso, el personal que:
I. Se niegue a participar en los procesos de evaluacin;

II. No se incorpore al programa de regularizacin correspondiente cuando obtenga resultados

insuficientes en el primer o
segundo proceso de evaluacin a que se refiere el artculo 53 de la Ley, o
III. Obtenga resultados insuficientes en el tercer proceso de evaluacin previsto en el artculo 53.
Dcimo Quinto. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en Servicio
y cuente con
Nombramiento Definitivo para desempear funciones de direccin o de supervisin en la
Educacin Media Superior impartida por
el Estado y sus Organismos Descentralizados, continuar en el desempeo de dichas funciones
conforme a lo previsto en esta
Ley.