Universidad de Tarapac

Facultad de Educacin y Humanidades

Departamento de Educacin

Universidad de Tarapac
Arica Chile

ANALISIS DE TEXTO; FILOSOFIA DEL

IDEALISMO Y SU VISION EN LA EDUCACION
ACTUAL.

Carrera: Pedagoga en Historia y

Geografa
Curso: El quehacer educacional en su
dimensin Filosfica.
Profesor: Dniza Velis Galleguillos.
Alumnos: Andrs Jimnez Mamani.
Fecha: Agosto 2015.

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Idealismo y su visin en torno a la educacin.

Qu es el idealismo?
Se propone como Idealismo una tendencia que considerar la vida y
el mundo de acuerdo con ciertos modelos de armona y perfeccin
ideal que aparentemente no corresponde con la realidad. Si bien
requiere poseer cierto grado de inteligencia para idealizar, nada ms
se suscribe al conocer y ser. El idealismo en cuanto a su
perfil filosfico, sostiene que la realidad que se halla fuera de la
propia mente no es comprensible en s misma, ya que el objeto del
conocimiento del hombre siempre es construido a partir de la accin
cognoscitiva.
Puede decirse entonces que el idealismo se opone al materialismo,
una doctrina que asegura que la nica realidad es la materia.
Los idealistas subjetivos creen que la entidad en s es incognoscible,
pero la reflexin brinda la posibilidad de acercarse al conocimiento.
Para los idealistas objetivos, en cambio, el nico objeto que puede
conocerse es aquel que existe en el pensamiento del individuo.
Es posible distinguir, de acuerdo al idealismo, entre el fenmeno (el
objeto que puede conocerse de acuerdo a la percepcin de los
sentidos) y el nomeno (es decir, los objetos en s mismos, con sus
propias caractersticas naturales). La realidad est conformada por el
contenido de la conciencia del hombre: o sea, por lo que percibimos y
no por lo que realmente es.
Volviendo a sus orgenes, el Idealismo se origina en Platn. Tambin
se conoce el idealismo greco-cristiano, postulado por Platn y San
Agustn el idealismo mentalista subjetivista postulado por BerkeleyDescartes, el orgnico-absolutista de Hant-Hegel y el idealismo
personalista que es el moderno. Sin embargo postula que: El alumno
es un ente imperfecto, espiritual, y deber realizarse plenamente en
su dimensin espiritual.
El idealismo y la eterna confusin con el Realismo
En general, los trminos idealismo y realismo suelen confundirse,
pero existen muchas diferencias entre ambos que resulta necesario
sealar.
En principio, ambos conciben el origen del conocimiento de manera
diversa; el realismo sostiene que se da en las cosas, mientras que el

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idealismo lo define como una actividad que realiza el hombre para

elaborar conceptos.
El realismo plantea la existencia de las cosas independientemente de
nuestro razonamiento o de nuestros procesos intelectuales. Por otro
lado, el idealismo defiende la participacin de la mente para la
concepcin, por ejemplo, de las leyes, las matemticas o el arte, las
cuales no tendran lugar sin nuestra intervencin.
De esta forma, se entiende que el idealismo se centra en el ser
humano como sujeto necesario para dar lugar a la realidad, mientras
que el realismo parte de ella y va en su bsqueda. Depende del grado
de conocimiento de ambos conceptos, algunos afirman que estn
muy cerca de ser opuestos, mientras que otros los conciben como
complementarios. Por lo tanto es una relacin de causa y efecto;
accin y reaccin.
Otras acepciones
En el lenguaje coloquial, el idealismo est asociado a la confianza en
valores que al da de hoy cayeron en desuso y al optimismo. Un
idealista cree que la moral, la tica, la bondad y la solidaridad, por
ejemplo, logran imponerse frente a conceptos contrarios. Por
ejemplo: Mi abuelo siempre fue un idealista que luch por un mundo
mejor.
Lamentablemente,
este
sentido
de
idealismo
se
acerca
peligrosamente a la negacin, que es una de las mayores causas del
fracaso del ser humano como especie. Creer de manera firme e
inquebrantable en algo, ignorando la posibilidad de un cambio,
haciendo odos sordos a la diversidad de opiniones, es lo mismo que
morir; es poner lmites que no permitan que nada avance, estancar el
aire para que con las corrientes no traiga nuevos aromas. Esta actitud
suele estar asociada con personas mayores pero, como otras
actitudes autodestructivas, no repara en edad, gnero ni raza.
El pensamiento de Platn

La idea es eterna y ella es la verdad, por lo tanto, esta es eterna

e inmutable.
Si es eterna e inmutable, no es creada por el entendimiento,
sino anterior e independiente de l.
Luego es un objeto trascendente respecto al pensamiento, el
cual no es eterno y es mudable.
El pensamiento, por consiguiente, solo descubre la verdad que
ya est hecha.

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La idea es el Ser y el Ser es la verdad.

La realidad verdadera solo existe en el mundo de las ideas.
Sostiene que el Universo se compone de materia e idea.
La materia es lo que podemos recibir a travs de los sentidos.
La material es temporal, cambia, no permanece.
Por lo tanto, no puede ser verdadera realidad.
Las ideas son eternas, abstractas, permanentes.
Como la verdadera realidad es inmutable, eterna, perfecta y
solamente las ideas son inmutables, son la nica y verdadera
realidad.

Fundamentos del idealismo Moderno.

Los idealistas Modernos sostienen que los humanos estamos hechos
de cuerpo material y alma inmortal. Esta acepcin exige que el alma
humana est dotada de razn, lo que posibilita a los hombres
descubrir las ideas. La materia desaparece, pero el alma permanece.
Por lo tanto, por medio del alma que es el asiento de la razn, el ser
humano piensa, concibe las ideas. No las fabrica, ya que las ideas
existen independientes de la razn. Por lo tanto el hombre debe
dedicarse a cultivar la razn, la que le permite instruir las ideas.
Actualidad del pensamiento
Hoy el idealismo est muy desvirtuado, porque con el avance de las
ciencias y de la tcnica en general, gana mucho ms terreno lo que
pueda demostrarse, lo tangible y matemtico, incluso se utiliza el
trmino idealista de manera peyorativa, dndole una connotacin de
lo que es ilgico, e imposible de realizarse.
El idealismo como un mtodo cientfico es muy cuestionado en la
actualidad, porque ste admite que lo que no puede verse puede ser
comprendido; pero para el hombre de hoy lo que rige es "ver para
creer", "ver para entender".
La idea sigue siendo una parte muy importante dentro de todas las
ciencias, que es aceptada y colocada como importante, incluso
fundamental, el problema radica en cmo pasar esas ideas a
sustancias tangibles, cmo objetivarlas sin pasar al materialismo.
El idealismo contempla que el materialismo reduce el conocimiento,
negando la parte espiritual, intangible; para el materialismo el

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idealismo es un conocimiento etreo, abstracto, difcil o imposible de

objetivar.
Siguen existiendo disciplinas filosficas, cientficas, sociales y
religiosas que fundan su conocimiento en el idealismo, el mundo
terico de estadsticas, consultas y especulaciones, estas disciplinas
son cada vez menos vlidas y ms cuestionadas e ignoradas.
Podra decirse que el idealismo es slo un referente, una meta
proyectada, pero no un medio concreto de conocimiento y verdad.
Hacia el idealismo apunta el hombre de hoy, pero sabiendo la
imposibilidad de llegar hasta ste, cifra su verdad en el realismo u
otros mtodos empiristas o materialistas.
Ciertamente nuestro mundo no es idealista, si bien no se desconoce
en absoluto, hay que admitir que no es la va de conocimiento que
satisface las expectativas y bsquedas del hombre actual.
Implicaciones Didcticas del Idealismo

Los objetivos generales del idealismo como filosofa educativa

son:
El desarrollo de la capacidad para razonar y del carcter moral
del ser humano.
Los seres humanos se culminan cuando su razn produce el
pensamiento que satisface en la bsqueda de la verdad.
El ser humano debe dedicarse al estudio de las cosas
permanentes: la verdad, la justicia, el bien; al estudio de lo
abstracto sobre lo concreto.
El currculum parte de la nocin de la universalidad de las ideas.
Como la verdad es universal y podemos llegar a ella por la
razn, es necesario que el estudiante aprenda el todo.
Estudiar solamente las partes del todo, es conocer la verdad
fraccionada, incompleta.
Las matemticas, la filosofa, la
historia, la literatura, las artes y los idiomas forman parte
indispensable del currculo idealista.
El mtodo recomendado es la ctedra o la conferencia.
Tambin la nocin del maestro que facilita el alumbramiento de
las ideas.
El estudiante debe descubrir el verdadero conocimiento.
La lectura crtica de los grandes autores de la humanidad es
parte esencial.
El maestro es figura central en el proceso de aprender.
Estimula al estudiante a descubrir la verdad y los valores.

Idealismo y su funcin en la Educacin del siglo XXI

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La educacin debe formar un individuo que pueda vencer las

pasiones, frenar la parte animal y actuar de acuerdo a la razn, por
eso expone que el fin ltimo de la razn debe ser la bsqueda de la
perfeccin moral para el profesor es un modelo de vida que reflejar
un slido carcter moral lo que implica que su meta es lograr que el
alumno descubra la verdad, por consiguiente, tiene que establecer
con el alumno una relacin espiritual. Finalmente, para el idealismo el
profesor debe ser un agente facilitador de la buena comunicacin,
Metacognicin y del pensamiento reflexivo.
Idealismo: Currculo de Contenido
Para el idealismo se deben tratar temas culturales, historia a y todo lo
que ejercite el intelectualismo moral (una nueva clase de ilustracin,
por lo tanto, el idealismo concibe la ilustracin como el conocimiento
absoluto que libera y transforma a ser humano). Por ende, se enfatiza
la prctica, los cursos vocacionales son el mejor ejemplo, por lo tanto,
su metodologa de enseanza implica: la conferencia, foros de
debate, discusiones intelectuales, recitacin y anlisis de la memoria
colectiva e histrica.
Los mtodos de enseanza usados son; conferencia, discusin y
recitacin de lo memorizado.