LAS LLAMADAS DE ATENCIN DE NESTROS HIJOS

Las llamadas de atencin son un elemento lgico del desarrollo de un nio. El nio se
siente el centro del mundo, vive en un egosmo permanente en el que solo se centra en
sus deseos, sentimientos y necesidades. Por lo general, a medida que el desarrollo se
produce y aumenta la socializacin (relaciones con los dems), las llamadas de atencin
se reducen. As a partir de la primera decena de aos, estas respuestas tienden a ir siendo
menos intensas.
Debemos de entender que nuestro hijo busca que estemos pendiente de l, le prestemos
atencin ya sea positiva (caricias, achuchones, regalos, participar en juegos, dormir con
ellos, etc.) como negativa (que le abronquemos porque chilla, que le castiguemos, que
nos enfademos,..). Es curioso comprobar como muchos nios hacen las cosas mal a
propsito para conseguir que, aunque sea por el enfado, sus padres les presten
atencin.
Es necesario entender los momentos en que se producen las llamadas de atencin. stos
pueden aumentar en momentos de cambio para nuestro hijo. As por ejemplo, en
situaciones como: nacimiento de un hermano, separacin de los padres, fallecimiento de
un familiar cercano o mascota, separacin de un amigo, cambio de lugar de vivienda,
etc. es probable que las llamadas de atencin aumenten. Este hecho no es en s mismo
negativo, ya que lo que le permite a nuestro hijo es sentirse ms seguro emocionalmente
al ver que a pesar de los cambios se le presta atencin.
Sin embargo, el problema puede venir en el hecho de que para obtener esa atencin se
refuerzen comportamientos inadecuados. Vamos a ver varios ejemplos:
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Nio que tras el nacimiento de un hermanito se vuelve a hacer pis obtiene

que se le preste ms atencin aunque se le den mensajes negativos del tipo (que
vas a ser ahora un nio como tu hermanito o pens que eras mayor, pero veo
que no). En cualquier caso el prestar mucha atencin a ese problema puede
hacer que el problema se cronifique.
Ante el cambio de vivienda> el nio manifiesta tener miedos. As el nio
obtiene atencin por parte de sus padres que el consuela, se preocupan o le dejan
dormir todas las noches con ellos para que no tenga miedo.
Ante la separacin de los padres> el nio se muestra ms agresivo, lo cual
implica una mayor atencin por parte, por ejemplo, de su madre. Las continuas
rias de su madre aumentan la agresividad del nio porque son atencin.
Nio que tras la marcha de un amigo> se porta peor en casa. Entonces si nos
enfadamos con el y le castigamos eso puede reforzar la llamada de atencin.

Por lo tanto, es muy importante que no premiemos al nio por esas conductas
inadecuadas. Debemos, entender no obstante que puede que en eliminar esas conductas
sea un objetivo inalcanzable. Debemos de seleccionar una conducta: por ejemplo, que el
nio se muestre ms agresivo y establecer un plan de accin para que la llamada de
atencin de nuestro nio deje de obtener su premio.

CASO 3: LLAMADAS DE ATENCIN POR MIEDO.

La noche es el momento ms habitual para este tipo de llamadas de atencin. En este
sentido, la oscuridad, las pesadillas, el miedo a que haya alguien en la habitacin, o el
simple hecho de que la carencia de estmulos impide que el nio se distraiga, puede
aumentar la llamada de atencin del nio.
Debemos de seleccionar las conductas de miedo de nuestro hijo. Por ejemplo.
1. si nos pide que durmamos con l
2. levantarse por la noche y meterse en la cama
3. ponerse a chillar porque hay alguien en la habitacin
4. evitar quedarse solo en casa.
Ante eso buscaremos 4 soluciones que impliquen ir retirando la atencin gradualmente.
1. si nos pide que durmamos con l. Decirle que se tiene que dormir el solo. Y
que va a empezar a hacerlo 1 vez a la semana. A la siguiente 2 veces y as
sucesivamente. Para ello hay dejarle en la habitacin hasta que se duerma
solo peor con algn distractor (por ejemplo, leer un libro).
2. levantarse por la noche y meterse en la cama. Si se mete en la cama
despertarle, llevarle a su cama y decirle que estaremos con l hasta que se
duerma, pero no dormiremos con l. Posteriormente, le llevaremos de
regreso a la cama, pero sin esperar que se duerma, para que vea que no
obtiene el premio de nuestra presencia.
3. ponerse a chillar porque hay alguien en la habitacin. Intentar conocer
por qu tiene miedo, ensearle a que de la luz y compruebe que no hay
nadie. Despus que anote en una libretita que tena miedo pero no era real
4. evitar quedarse solo en casa.Establecer un sistema, por el cual,
gradualmente se queda un da 5 minutos solo, otro da 10 minutos, y as
sucesivamente.
Debemos de conocer que si quitamos la atencin (extincin) eso puede provocar que
los primeros das la intensidad de la conducta aumente (ms miedo, chillar ms, etc.),
porque el nio ha aprendido a que realizando esas conductas consigue la atencin. En
ese momento debeos aguantar el tirn y mantenernos firmes en nuestro propsito para
no aumentar el problema. Por lo tanto, si decidimos quitar la atencin, lo debemos hacer
de manera constante y sistemtica.
Es importante plantearse estos cambios de un modo gradual. Se pueden aprovechar
adems momentos de mayor relajacin (por ejemplo, las vacaciones) para empezar a
realizar estos cambios.
A su vez es importante que la atencin la obtenga con la realizacin de conductas
adecuadas: por realizar sus tareas, recoger la habitacin, pedir explcitamente mimos,
ayudar a la mam, etc. Lo que es evidente, es entender que la atencin para nuestro hijo
es necesaria.
Por supuesto, debemos de tener en cuenta la edad de nuestro nio y la situacin
emocional por la que pasa antes de establecer alguna intervencin en el sentido de la
llamada de atencin.