Aprendizaje esperado: Es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado

en forma concreta, precisa y visualizable.

Se caracteriza por:
Estar compuesto de oraciones cortas que se incian con un verbo que permite expresar el
aprendizaje en accin (ejemplo: prepara, disea, describe, identifica, etc.); seguido del proceso que se
debe desarrollar (ejemplo: un organigrama de una empresa); y termina con un compelmento indirecto
que indica finalidad y contexto de la accin (ejemplo: de manera clara y ordenada segn el tipo de
empresa descrito).
El verbo, junto al proceso y contexto seleccionados para identificar el aprendizaje esperado debe
reflejar el nivel de complejidad en el que se debe desarrollar la competencia.
Los aprendizajes esperados estn directamente relacionados con las distintas dimensiones (saber,
saber hacer, saber ser) de las competencias, por lo tanto:
Para el saber, se distinguen contenidos conceptuales o declarativos. Los aprendizajes orientados al
desarrollo de conocimientos van desde un proceso simple de adquisicin, hasta aquellos mas complejos
en la realizacin de una funcin.
Para el saber hacer, se distinguen contenidos procedimentales o de habilidades. Los aprendizajes
orientados al desarrollo de habilidades en la ejecucin de una accin o procedimiento, permiten la
adquizicin de las destrezas necesarias para la realizacin de actividades.
Para el saber ser, se distinguen contenidos actitudinales o valorativos. Los aprendizajes orientados al
desarrollo de actitudes y valores apuntan al desarrollo de la formacin personal y social para un
desempeo adecuado en un contexto de trabajo determinado.
Publicado por Lic. Omar Cisneros Pacheco en 15:08 No hay comentarios:
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Propuesta de categoras para la construccin de conocimientos

Adquisicin y organizacin de conocimientos:
Agrupar
Buscar
Registrar
Separar

Clasificar
Definir
Delimitar
Caracterizar

Interpretar
Enumerar
Explorar
Describir

Recopilar
Ordenar
Observar
Recolectar

Ampliacin y profundizacin de conocimientos:

Aclarar
Simplificar
Corregir
Rectificar

Concluir
Analizar
Diferenciar
Demostrar

Distinguir
Deducir
Inducir
Fundamentar

Investigar
Evaluar
Revisar
Sintetizar

Transferencia y uso significativo de conocimientos:

Aplicar
Construir
Modificar
Utilizar

Argumentar
Ejecutar
Proyectar
Medir

Aclarar
Inventar
Producir
Confeccionar

Elaborar
Modelar
Resolver
Calcular

Integracin de conocimientos:
Asociar

Combinar

Comunicacin de conocimientos:

Contrastar

Relacionar

Comunicar
Discutir
Modificar
Traducir

Debatir
Explicar
Exponer
Intercambiar

Opinar
Presentar graficamente
Producir
Ilustrar

Dialogar
Redactar
Representar

Publicado por Lic. Omar Cisneros Pacheco en 14:55 1 comentario:

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Aprendizajes Esperados
Publicado por Lic. Omar Cisneros Pacheco en 14:14 No hay comentarios:
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Verbos de uso comn. Anlisis funcional y de accin

Saber: Conocimientos
- Citar
- Comparar
- Completar
- Definir
- Describir
- Diferenciar

- Localizar
- Precisar
- Sintetizar
- Roconocer
- Predecir
- Especificar

- Identificar
- Interpretar
- Inferir
- Explicar
- Nombrar
- Preveer

- Buscar
- Calcular
- Calificar
- Capacitar
- Clasificar
- Contabilizar

- Construir
- Controlar
- Definir
- Coordinar
- Demostrar
- Desarrollar

Saber hacer: Habilidades

- Acordar
- Administrar
- Analizar
- Apoyar
- Aplicar
- Asesorar

Saber ser: Actitudes y valores

- Aceptar
- Acordar
- Alcanzar
- Apoyar
- Aprobar
- Atender

- Asistir
- Auxiliar
- Comunicar
- Disponerse a
- Clasificar
- Comprometer

- Empatizar
- Ayudar
- Expresar
- Valorar
- Sensibilizarse a
- Respetar

- Verificar
- Seleccionar
- Supervisar
- Planificar
- Originar
- Evaluar