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Los medios de educacin pedaggica

Qu es un docente? Un docente es aquel que por vocacin se encarga de


formar seres analticos y crticos en beneficio propio y del colectivo, si un medico
falla muere un paciente, si el ingeniero falla mueren varios ciudadanos, pero si
falla el docente, muere toda la sociedad, ya que el fin de un docente es la de
orientar y guiar en el proceso de aprendizaje, ayudar a potenciar, asimilar y fijar los
contenidos y los mtodos para que lo aprendido se incorpore de una forma eficaz
y duradera, su funcin principal es educar al alumno esto incluye ensear la
materia que corresponda, ensear valores, respeto, compaerismo y prepararlos
para el futuro en todo sentido, ya sea laboral, social, etc.
La formacin permanente o capacitacin del docente debe entenderse como un
proceso de actualizacin que le posibilita realizar su prctica pedaggica y
profesional de una manera significativa, pertinente y adecuada a los contextos
sociales en que se inscribe y a las poblaciones que atiende.
Desde pocas pasadas hasta la actualidad, la educacin ha sufrido un cambio
drstico, pues se ha ido complementando y mejorando en pro del futuro de la
sociedad, antes el docente era muy tradicionalista, todo era repeticin, para
aprenderte las tablas las repetas y las repetas hasta que te las aprendieras, otra
cosa es que el alumno no tena opinin, solo era lo que deca el maestro y ya. En
todos los aspectos se pueden observar grandes avances, por ejemplo, los
maestros ahora poseen un saber ms especfico en el cual se identifican, y cada
uno posee un conocimiento amplio acerca de las asignaturas que trabaja.
Hoy en da todas las clases sociales actualmente tienen derecho a una educacin
de calidad, sin discriminacin. Las herramientas utilizadas para lograr un
aprendizaje significativo tambin son diferentes, pues ahora se cuenta con
materiales didcticos y pedaggicos, las estrategias utilizadas por el docente para
lograr el aprendizaje en los nios, y para corregirlos, y por ltimo, la necesidad de
educarse surga porque se requeran buscar medios de subsistencia y se deba
liberar a los educandos de los peligros del medio, actualmente la necesidad surge

porque el hombre decide formarse y perfeccionar sus capacidades integrales y


morales como persona para beneficio de s mismo y su contexto.
Ahora, la importancia de las tecnologas en la educacin pedaggica
Hablar de la importancia de la tecnologa en la educacin implica tener como
fundamento el supuesto de que ella es importante en la vida de las personas, no
slo en materia educativa, sino en lo general. Partiendo de que, actualmente, se
considera indispensable el uso de las tecnologas para el desarrollo de muchas
actividades profesionales, algunas cotidianas y otras tantas ldicas, se ha tomado
como esencial el que los alumnos tengan contacto con ellas y que sea la escuela
un espacio en el cual poder analizarlas, usarlas y reflexionar sobre su utilidad y
manejo.
Hoy en da los estudiantes estn muy metidos en ella, La tecnologa nos ayuda,
sobre todo, a manejar informacin y difundirla. Es por ello que su importancia
educativa aparece, ya que una de las cuestiones educativas fundamentales es el
manejo de la informacin y los conocimientos, por lo que se hace indispensable su
correcta utilizacin y esto es un punto que se puede abordar como parte de los
planes de estudio escolares.
Tambin, haciendo uso de las tecnologas es posible abrir espacios virtuales,
digitales, que sean ms atractivos para los estudiantes, complementar los
conocimientos adquiridos en la escuela y generar espacios educativos
complementarios a la educacin formal, mismos que permiten el desarrollo de
nuevos aprendizajes y la iniciacin en materia de investigacin documental.
Ejemplo de ello son los blog, las plataformas de evaluacin, las redes sociales, los
portales de bibliotecas digitales, etc.
Cul es el lugar de la tecnologa en la educacin? Muchos docentes, al
considerar la integracin de la tecnologa en sus prcticas, se preguntan dnde se
insertara sta en sus contextos educativos. Algunos pueden sentir que integrar la
tecnologa al ya recargado currculum es como tratar de copiar una pgina en

una fotocopiadora que tiene papel atascado. Otros se preguntan si sus habilidades
tecnolgicas les permitirn llevar adelante una clase donde integren tecnologa.
Y por supuesto, algunos docentes se preguntarn si la tecnologa no distraer a
los alumnos de aprender los conceptos importantes necesarios para obtener
resultados exitosos en los exmenes estandarizados. Los docentes que
reflexionan y se preguntan acerca de la relacin entre la tecnologa y la educacin,
la tecnologa y el docente, la tecnologa y los alumnos,

son cautelosos.

Es alentador cuando los docentes no ven a la tecnologa como la cura de todos


los males. Esta estimacin no existe en todas las profesiones.
La

tecnologa

tambin puede conectar a los docentes entre s pero

desafortunadamente, muchos docentes trabajan aislados y pierden de este modo


la oportunidad de aprender cosas valiosas que quizs ocurren en el aula de al
lado, puerta de por medio, y ni hablar de intercambiar buenas ideas con aquellos
que estn an ms lejos.
Medios o herramientas que utilizan los maestros para la enseanza, educacin
EDMODO
Facebook
Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto,
reunidos de acuerdo a su utilizacin en algn fin especfico. Los elementos del
conjunto pueden ser reales (fsicos), virtuales o abstractos.
El material didctico es aquel que rene medios y recursos que facilitan la
enseanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para
facilitar la adquisicin de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Es importante tener en cuenta que el material didctico debe contar con los
elementos que posibiliten un cierto aprendizaje especfico. Por eso, un libro no
siempre es un material didctico. Por ejemplo, leer una novela sin realizar ningn
tipo de anlisis o trabajo al respecto, no supone que el libro acte como material

didctico, an cuando puede aportar datos de la cultura general y ampliar la


cultura literaria del lector.

SOLO FALTARIA ANEXAR


QUE DE NADA SIRVE LA TECNOLOGIA SI NO HAY UNA INTENCION
PEDAGOGICA.
LA TECNOLOGIA EN DIDACTICA SE UTILIZA PARA REPRESENTAR UNA
REALIDAD A LA QUE NO SE TIENE ACCESO, COMO LA ERUPCION DE UN
VOLCAN.
ROL DEL DOCENTE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

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