RESEA HISTORICA:

El centro educativo se ubica en el distrito de Miraflores que forma parte de la

provincia de Lima. Est localizada en el centro-sur del conurbado de Lima
Metropolitana. Limita al norte con el distrito de San Isidro, al este con los distritos de
Surquillo y Santiago de Surco, al sur con Barranco y al oeste es baado por el ocano
Pacfico en la Costa Verde. Miraflores es un distrito hermoso, tradicional y con una gran
historia que mostrar, pues a pesar de su modernidad es poseedor de una gran historia y
riqueza cultural, conserva importantes legados de nuestra cultura precolombina, inca y
colonial, adems, se caracteriza por ser prspero y de un gran movimiento comercial,
cultural y turstico, en ella se vive actualmente un boom inmobiliario en la construccin
de departamentos y oficinas, igual que en todo Lima, ofrece una variada y gran
infraestructura de servicios tursticos al viajero.
Los grupos familiares que viven alrededor de nuestro centro educativo son de nivel
econmico medio y alto, que en el transcurso de estos aos han sido sensibilizados a
travs de las diversas actividades programadas en nuestra institucin Actualmente se
cuenta con aliados que brindan su apoyo de acuerdo a la necesidad de nuestro centro,
entre ellos se encuentran: la municipalidad de Miraflores, de Surquillo, de Surco y la
OMAPED de Miraflores.
En este contexto sociocultural se localiza el Centro de Educacin Bsica
Especial N 4, de gestin estatal que fue creada por RD N 15984 el 5 de diciembre de
1944 como Instituto para dbiles Fsicos Alfonso Villanueva Pinillos. Inicialmente se
encontraba ubicado en la calle Madrid N 444, en una casa habitacin de propiedad
particular alquilada por el estado. En 1975 con Resolucin Directoral N 2014-1975 del
13 de Octubre se autoriza el cambio de atencin de dbiles fsicos a las reas de retardo
mental y audicin y lenguaje como Centro Educativo Especial N 4 Miraflores.
Recientemente, mediante Resolucin Directoral N 07429-2011, la Direccin Regional
de Educacin de Lima Metropolitana en concordancia con el Decreto Supremo N022005-ED, Reglamento de Educacin Especial lo convierte a Centro de Educacin
Bsica Especial N 4 que atiende a estudiantes con Necesidades educativas especiales,
asociadas a discapacidad severa y multidiscapacidad.
Actualmente el Centro Educativo Bsica Especial N 4 est ubicado en la calle
Erick Daz Cabr s/n de la Urbanizacin Alexander Von Humboldt, del distrito de

Miraflores (altura de la cuadra 26 de la Avenida Toms Marsano) Tiene como misin

brindar atencin educativa de calidad

con respeto y amor; respetando las

individualidades de sus estudiantes con multidiscapacidad moderada y/o severa, a travs

de un currculo funcional y vivencial en sus tres niveles que atiende, elaborado sobre las
necesidades y potencialidades de sus estudiantes con un enfoque multidisciplinario con
la finalidad de conducirlos a una inclusin familiar y social aceptable.
Los estudiantes que atiende comprenden las edades cronolgicas de 03 a 20
aos, cuyas discapacidades est enmarcado dentro de la discapacidad intelectual,
mayormente de tipo severa y/o multidiscapacidad. La poblacin de estudiantes proviene
en su mayora del cono sur, como los distritos de Villa Mara del Triunfo, Surco,
Chorrillos, San Juan de Miraflores entre otros, con bajos recursos econmicos.
Cuenta con personal administrativo y con personal docente nombrado y
contratado calificado y capacitado para la atencin a las necesidades o demandas de los
estudiantes, asimismo brinda los servicios teraputicos mediante sus profesionales en
tecnologa mdica de terapia fsica, terapia de lenguaje, terapia ocupacional, psicologa,
el equipo de Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas
Especiales.
En cuanto a su infraestructura, presenta una construccin de material noble de
dos pisos, su terreno permite la distribucin de ambientes de trabajo en dos pabellones.
El primer pabelln tiene 4 aulas con sus respectivos servicios higinicos, un ambiente
multisensorial y en el segundo piso tiene 5 aulas con baos propios. El pabelln
administrativo tiene tres pisos, en el primer piso se ubica la direccin y el la secretaria;
un ambiente de psicologa, un aula de primaria posterior, un aula multisensorial y dos
servicios higinicos. En el segundo piso hay dos ambientes para el Servicio de Apoyo y
asesoramiento a las Necesidades Educativas especiales, un ambiente de Terapia de
Lenguaje, un ambiente para Terapia fsica, otro para psicologa y un ambiente para el
servicio social. Por ltimo, en el tercer piso un ambiente que ha sido destinado para
charlas, reuniones de profesores, exposiciones entre otras actividades, dos ambientes
para depsito y uno para el servicio higinico.
El aula donde realic mi prctica y ejecut mi propuesta pedaggica fue el aula
del quinto grado de primaria que est integrado por 7 estudiantes, 2 nias y 5 nios, con
edades promedio de 11 a 12 aos. La discapacidad que presentan es discapacidad
intelectual. Por aspectos de funcionalidad, habilidades y potencialidades, el aula a mi
cargo est conformada por 2 grupos, los cuales designar en adelante como grupo 1,
aquellos que estn en un nivel bsico de funcionamiento en relacin a las habilidades

de vestido y grupo 2 conformados por aquellos estudiantes

que ya realizaron un

adiestramiento y estn en proceso su independencia en actividades de vestido, ya que

todava realizan las diferentes actividades con supervisin y poco apoyo fsico.