ANEXO 05

FICHA DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

INSTRUMENTO DE OBSERVACIN DE LA TUTORA
DATOS INFORMATIVOS:
E.F.

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

DREJ/ UGEL
Institucin
educativa
Nombre del
tutor

Edad

Especialidad
formacin

de

Tiempo de
servicio

Condicin laboral

rea
curricular

Cd.modular

MARQUE CON UN ASPA LA VALORACIN QUE CORRESPONDA Y EN LAS OBSERVACIONES

DESCRIBA LA SITUACIN, SI STA LO AMERITA
1. OBSERVACIN DE LA SESIN DE TUTORA
MARCA EL REA O REAS DE LA TUTORA QUE CORRESPONDE A LA SESIN: 1
Personal social

1 Acadmica

Salud corporal y mental 5 Convivencia Escolar 6

Vocacional 3

Ayuda social

Cultura y actualidad

MARCA LA TEMTICA QUE ABORDA LA SESIN DE TUTORA

Temas
Temas
1
1
Habilidades intrapersonales
4 Buen trato hacia el estudiante
1 Maltrato o acoso entre estudiantes
2
Toma de decisiones / Solucin de problemas
5 (Bullying)
1
3
Violencia juvenil o pandillaje
Habilidades interpersonales
6
1
4
Explotacin sexual infantil
Prevencin del consumo de drogas legales
7
1
5
Indocumentacin infantil
Prevencin del consumo de drogas ilegales
8
1
6
Trata de personas
Prevencin de otras adicciones
9
Deteccin del consumo de drogas y
2
7
Trabajo infantil
derivacin
0
2
8
Valores
Promocin del desarrollo sexual saludable
1
2
9
Seguridad Vial
Prevencin del embarazo adolescente
2
1 Abuso sexual
2 Normas de Convivencia y Disciplina
0
3 Escolar Democrtica

1DITOE 2014. Ficha de observacin de la sesin de TOE

1
1 VIH/SIDA
1 Estigma y discriminacin hacia personas con
2 VIH
1
3 Violencia familiar
Otra temtica (Mencionar cul):
Observacin de la sesin tutora

2
Participacin estudiantil en la IE
4
2
Derechos humanos (Deberes y derechos)
5
APRECIACI Observaciones
N

S
1. Al momento de la visita El docente tutor cuenta
con su sesin de tutora?
2. La sesin de tutorafue desarrollada de acuerdo
al cronograma establecido en el Plan de Tutora.
3. La sesin de tutora se relaciona con algn rea
curricular?
Escriba el rea con la que se relaciona.
4. La estructura de la sesin de tutora contiene los
cuatro momentos estipulados (Presentacin,
Desarrollo, Cierre y Despus de la Hora de
Tutora)?
5. La sesin de tutora est bien organizada y es
coherente?
6. El propsito planteado en la sesin de tutora es
acorde con la accin prevista en la misma?
7. El/la tutor/a explor las preocupaciones e
intereses de los estudiantes?
8. El/la tutor/a present informacin con sustento
cientfico respecto al tema de la sesin?
9. El/la tutor/a present contenidos pertinentes
segn el nivel y grado de los estudiantes?
10. El/la tutor/a utiliz las experiencias cotidianas de
los estudiantes para ejemplificar y desarrollar la
sesin?
11. El/la tutor/a utiliz estrategias que permitieron la
reflexin individual?
12. El/la tutor/a contempl estrategias que
permitieron la reflexin grupal?
13. El/la tutor/a consider las opiniones de los
estudiantes y las incorpor a la reflexin que
desarroll durante la sesin?
14. El/la tutor/a promovi una actitud crtica sobre la
informacin que tiene el estudiante relacionado al
tema?
15. /la tutor/a formul interrogantes que motivaron
en el estudiante nuevas preguntas y respuestas?
16. El/la tutor/a orient a los estudiantes cuando
realizaron trabajos individuales y grupales.
17. El/la tutor/a promovi la aplicacin de lo
aprendido a nuevas situaciones.
18. El/la tutor/a administr adecuadamente el tiempo
para cada momento previsto.
19. El/la tutor/a logr que los estudiantes
establezcan conclusiones sobre lo tratado.
20. El/la tutor/a contribuye a que los estudiantes

NO

asuman compromisos de mejora personal y de

grupo.
21. El/la tutor/a cerr adecuadamente el tema.
Material o recursos educativos para la sesin de
tutora

APRECIAC
IN

Observaciones

NO

22. El/la tutor/a cuenta con el material didctico propuesto

en la sesin
23. El/la tutor/a describe con claridad los materiales a
utilizar durante la sesin de tutora.
24. El/la tutor/a utiliza los materiales propuestos en la
sesin de tutora para explicar el tema.
25. Los recursos educativos empleados son pertinentes a
la sesin tutorial.
Acciones del tutor para
armonioso en la sesin

mantener

un

clima

APRECIAC
IN

Observaciones

NO

26. El/la tutor/a se dirigi a sus estudiantes de manera

respetuosa.
27. El/la tutor/a promovi que los estudiantes escuchen
y valoren las opiniones de los dems.
28. El/la tutor/a reforz los aciertos y expresiones
positivas de los estudiantes.
29. El/la tutor/a reorient de forma respetuosa las
opiniones de los estudiantes.
30. El/la tutor/a facilit la expresin de sentimientos,
opiniones e intereses de los estudiantes.
31. El/la tutor/a supo manejar las opiniones divergentes
de los estudiantes hacia consensos.
Actitudes de los estudiantes en la sesin de
tutora

APRECIAC
IN

Observaciones

NO

32. Los/las estudiantes expresaron sus ideas con

seguridad y confianza.
33. Los/las estudiantes respetaron las diferentes
opiniones de sus compaeros.
34. Los/las
estudiantes
mostraron
inters
por
participar
planteando
alternativas
a
las
situaciones presentadas en la sesin.
35. Los/las
estudiantes
mantuvieron
un
comportamiento respetuoso hacia su docente.
36. Los/las estudiantes participaron activamente en los
trabajos grupales durante la sesin.
OBSERVACIONES

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________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________

COMPROMISOS

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Tutor monitoreado

Coordinador de tutora