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GUION DE CLASES
2013-2014
DOCEN
TE:
GRAD
O:
OBJETIVO
GENERAL:
10
SEMA
NA:
PERODO: 1
UNIDAD
ASIGNATU MATEMATIC
RA:
A
Aplicar las razones trigonomtricas al resolver con inters problemas de la vida cotidiana relacionados con los
tringulos rectngulos.
REFERENCIA METODOLGICA:
RECURSOS:
Libro de texto.
Pizarra.
Plumones.
Implementos geomtricos.
Calculadora.
INDICADORES DE LOGRO:
NGULOS (clasificacin)
Medicin de ngulos
Sistema de medicin de ngulos
Tringulos (clasificacin)
Teorema de Pitgoras
PROCEDIMENTALES
DA
INICIO:
CONTENIDOS ACTITUDINALES
EVALUACIN:
Diagnostica:
Investigar por medio de lluvias de ideas que
conocimiento traen los alumnos del tema.
Pitgoras.
Ahora se les indicara que escriban en sus cuadernos lo siguiente:
Un tringulo esta resuelto cuando se conocen las medidas sus tres lados y sus tres ngulos.
Las herramientas bsicas para resolver un triangulo recto son:
- El Teorema de Pitgoras.
- La definicin de las Razones Trigonomtricas.
Teorema de los ngulos:
La suma de las medidas de los tres ngulos internos de un tringulo cualquiera es
siempre igual a 180
DESARROLLO:
Ejemplos: resolver los siguientes tringulos cuyos elementos se detallan en cada uno:
1) Solucin:
x
45
Encontrando
38.66 + =90
38.66
36
CIERRE:
=51.34
Encontrando la hipotenusa x
x 2=362 +45 2
x2= 3321
x=9 41
Permitir que los alumnos intenten resolver el siguiente ejemplo, pero antes que
proporcionen ideas de como se podr solucionar.:
Formativa:
Revisar en sus cuadernos el planteamiento
adecuado de las operaciones, la resolucin
correcta de los algoritmos.
Sumativa:
Gua individual ex aula de Razones
trigonomtrica y teorema de
Pitgoras.
2) Solucin:
12
Encontrando
x
50
OBSERVACION
ES:
Encontrando x
50 +=90
12
cos 50 =
x
=40
y
x=
DA
12
cos 50 MARTES
x=18.67
INICIO:
Encontrando y por
Pitgoras
y 2=18.672 +122
y 2= 204.5689
EVALUACIN:
y=14.30
3)
DESARROLLO
:
x= ( 2 ) 12
x=1
Encontrando
1
tan =
1
45 +=90
=45
=tan 1
=90
X= 16.48
Y= 17.54
360
Solucin:
Solucin:
2)
2)
6
41.54
319
x
Sumativa:
Gua individual ex aula de
Razones trigonomtrica y teorema
de Pitgoras.
=45
Pedir que formen parejas para trabajar los siguientes ejercicios y se realizara una pequea
rifa para que tres parejas pasen a resolver a la pizarra un ejercicio.
1)
Formativa:
Revisar en sus cuadernos el
planteamiento adecuado de las
operaciones, la resolucin correcta de los
algoritmos.
1
CIERRE:
Encontrando
Diagnostica:
Investigar por medio de lluvias de ideas
que conocimiento traen los alumnos del
tema.
X= 63.22 m
Y= 73 m
rea: 1153.765 m
Permetro: 172.72 m
36.5 m
TIEMPO TOTAL: 45 minutos
OBSERVACIO
NES:
DA
MIERCOLES
EVALUACIN:
INICIO:
DESARROLLO
:
Despus que ellos han explicado con sus propias palabras el significado de ngulo de
elevacin y ngulo de depresin proporcionar la siguiente definicin:
Definicin:
Cuando un observador dirige la vista a un punto que se encuentra arriba de la horizontal, se forma un ngulo
entre la lnea horizontal y la visual que se llama ngulo De Elevacin. Pero s el punto observado est debajo
de la horizontal se llama ngulo De Depresin.
Diagnostica:
Investigar por medio de lluvias de ideas
que conocimiento traen los alumnos del
tema.
Formativa:
Revisar en sus cuadernos el
planteamiento adecuado de las
operaciones, la resolucin correcta de los
algoritmos.
Sumativa:
Gua individual ex aula de
Razones trigonomtrica y teorema
de Pitgoras.
notables.
Solucin:
80
6m
En este tiempo se cuestionar a los alumnos para que en base a la figura anterior puedan notar el tringulo
rectngulo y buscar una razn trigonomtrica que la involucre los catetos. Y pasar a lo siguiente:
tan 80 =
x
6m
Altura:
34.03 m + 1.8 m=
35.82 m es la altura del rbol.
CIERRE:
6 m (Tan 80) = x
34.03 m= x
DA
5 m INICIO:
JUEVES
EVALUACIN:
Recordarles que en estos casos tendrn que dibujar, ya que solo se les
proporcionar el enunciado y el dibujo debe ser creado por ellos.
Diagnostica:
Investigar por medio de lluvias de ideas
que conocimiento traen los alumnos del
tema.
Formativa:
Revisar en sus cuadernos el
planteamiento adecuado de las
operaciones, la resolucin correcta de los
algoritmos.
2) Una persona que mide1.7 m est parada en el extremo de un muelle que sobresale 5
m por encima del agua. Est observando una lancha de pescadores, s el ngulo de
depresin en ese momento es de 4. A qu distancia del muelle est la lancha?
Solucin:
1.7 m
DESARROLLO
:
tan 4 =
x=
6.7 m
x
6.7 m
tan 4
4
X= 95.81 m es la
x
distancia
de la lancha
hacia el muelle.
Sumativa:
Gua individual ex aula de
Razones trigonomtrica y teorema
de Pitgoras.