DESARROLLO DEL LENGUAJE

Desde el 1 ao a los 2 aos

Del 1 ao a los 2 aos
Comprensivo

Expresivo

Ocasionalmente obedece a rdenes simples

como: ponlo ah.
Parece entender preguntas simples como:
Dnde est la pelota?.
Responde al ritmo musical con movimientos
de manos y cuerpo.
Mantiene inters por 2 minutos o ms,
mirando una lmina si se la cuentan.
Es capaz de traer un objeto familiar cuando
se lo piden.
Reconoce objetos o lminas cuando se les
nombran.
Reconoce y seala las partes del cuerpo
principales.
Demuestra comprensin de los pronombres
personales ante rdenes como: dselo a
ella, dmelo a mi.

De los 2.0 a los 2.6 aos

DESARROLLO DEL LENGUAJE

De los 2.0 a los 3 aos

Comprensivo

Trata de obtener objetos deseados usando su

voz, gestos y seas.
Conversa con juguetes y personas utilizando
patrones verbales largos.
Imita sonidos ambientales y de animales
(onomatopeyas).
Posee un vocabulario de 10 a 20 palabras,
generalmente utiliza muchos sustantivos.
Comienza a combinar palabras en oraciones
simples como: papa ven, mam chao, etc.
Se refiere a s mismo utilizando su propio
nombre.
Articula las vocales: /a/, /o/, /u/, /b/, /m/, /g/.

Demuestra compresin de acciones (formas

verbales) seleccionando lminas apropiadas.
Reconoce e identifica categoras generales
de la familia (guagua, mam, abuela, etc.)
Logra sealar, cuando se le pide, partes ms
pequeas del cuerpo (mejilla, codo, rodilla,
etc.)

Expresivo

Tiene un vocabulario productivo de unas 200 a

300 palabras.
Repite dos o ms nmeros y al menos un color
de manera correcta.
Usa comnmente oraciones de 2 3 palabras.
Habla telegrfica sin palabras funcionales.
Articula: /p/, /t/, /k/, /b/, /m/, /g/, /ua/; /ch/,

Identifica objetos por su nombre.

Comprende diferentes tamaos de un grupo
de objetos similares.
Reconoce y nombra lminas de objetos
comunes.
Entiende expresiones negativas (no ms,
ahora no).

/s/, /n/, /j/.

Pide ayuda ante alguna necesidad personal.

De 2.6 a 3 aos
Comprensivo

Comprende todos los verbos ms comunes.

Comprende los adjetivos ms comunes.
Realiza tres rdenes simples dadas de una
sola vez en una oracin larga.
Demuestra comprensin de preposiciones
(en, bajo, tras, etc.).
Disfruta de cuentos sencillos.

Expresivo

Dice su apellido y nombre cuando se le pide.

Complejizacin estructural (4 elementos).
Aparicin de frases coordinadas.
Uso de flexiones de gnero y nmero.
Uso rudimentario de verbo ser o estar.
Uso de pronombres de 1, 2 y 3 p.
Uso de artculos determinados el y la.
Dice el gnero cuando se le pregunta eres
nio o nia?.
Cuando se le pide, explica y nombra lo que
ha dibujado.
Regularmente relata experiencias pasadas.
Hace preguntas como dnde?, con qu?.
Usa algunas formas verbales correctamente
en relacin a lo que sucede en una lmina.
Usa algunos plurales correctamente.
Contesta preguntas: qu haces cuando
duermes?.
Uso de adverbio de lugar debajo y detrs.
Articula /d/, /f/, /y/.