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cognitiva y espiritualmente
DATOS INFORMATIVOS
II.
1. rea : Comunicacin
2. Grado
: TERCERO C-D
3. Duracin
: 19 / 05 / 2015 (2 horas)
4. Contenido Temtico: El debate, definicin, caractersticas y organizacin
APRENDIZAJES ESPERADOS
III.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende crticamente diversos tipos 2. Reorganiza la informacin de
de textos escritos en variadas diversos tipos de textos.
situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.
SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
Conflicto cognitivo Recuper. de Motivacin
INICIO
saberes previos
ACT.
Construccin delDESARROLL
aprendizaje
O
Metacognic.TransferenciaCIERRE
IV.
INDICADORES
2.1. Construye organizadores grficos
(tablas, cuadros sinpticos, mapas
conceptuales, esquemas, Redes
semnticas) y resume el contenido de
un texto de estructura compleja.
Lintn
Pizarra
Plumones
CAPACIDADES
2. Reorganiza la informacin de
INDICADORES
2.1. Construye organizadores
10`
35`
Cuaderno
20`
Libros
EVALUACIN
COMPETENCIA
Comprensin escrita
T.
2`
3`
INSTRUMENTOS
Ficha de observacin
15`
5`
.
grficos (tablas, cuadros sinpticos,
mapas conceptuales, esquemas,
Redes semnticas) y resume el
contenido de un texto de estructura
compleja.
Arequipa, mayo del 2015.
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Directora
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Profesor Bonifacio V.