Escuela Normal de Sinaloa

Blvd.. Manuel J. Clouthier s/n Col. Libertad, Tel. (667)714-01-94

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

PROYECTO:
la planeacin didctica como una herramienta fundamental
del docente de 3 en preescolar.
NOMBRE DEL ALUMNO:
Martinez Lizarraga Karla Sarahi
ASESOR:
Jorge Ley Sauceda.

LUGAR Y FECHA:
Culiacn, Sinaloa., a 14 de Julio del 2015

Escuela Normal de Sinaloa

Blvd.. Manuel J. Clouthier s/n Col. Libertad, Tel. (667)714-01-94

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

INFORME DE SERVICIO SOCIAL

ELABORADO POR:
Martinez Lizarraga Karla Sarahi

CARRERA:
Lic. En Educacin Preescolar

REALIZADO EN:
Jardin de nios Jose Vascocelos
PERIODO:
3 de Febrero de 2015
14 de Julio de 2015

LUGAR Y FECHA:
Culiacn, Sin., 14 de Julio de 2015

Introduccin
La educacin es considerada como un motor de nuestro pas hacia el desarrollo
social, cultural, econmico y productivo. Participando dentro del contexto
educativo

los

principales

actores

(profesores,

especialistas,

estudiantes,

autoridades educativas y organizaciones) sosteniendo que es la punta de lanza

del desarrollo del pas.
La familia es la base de la sociedad y por consecuencia tambin es responsable
de la educacin de las personas que existen viven dentro de ella.
Hoy en da la educacin en Mxico se afirma que es ineficaz, porque en primer
lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas pblicas no los lleva al
individuo al logro de sus metas profesionales; y en segundo plano, en este
momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educacin superior
no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condicin econmica no se lo
permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educacin previa no
son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educacin.
Los primeros aos de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo
futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe y
requiere ser estimulada en todos los sentidos, creando y generando aprendizajes
que en la vida futura sern bsicos para la vida.
La Educacin Inicial es un derecho de los nios; es el derecho a recibir educacin,
y al tratar con nios pequeos, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una
crianza de calidad, que aportando una mirada pedaggica ayudar no slo al nio,
sino tambin a su familia, a comprender las necesidades fsicas, y psicolgicas del
infante. No debemos olvidar que el compromiso del personal docente y de apoyo
para cumplir con los propsitos que se hayan planeado, es muy similar al de la
familia, pero no la reemplaza sino que la complementa.

Con la educacin inicial se pretende garantizar un desarrollo armnico para el

nio, y por ello se cuenta con un programa pedaggico y su operacin compete a
todos los adultos que se relacionan y ejercen una influencia en los menores,
pueden ser sus familiares o personal especializado en educacin. Se brinda en
dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.
La educacin inicial se proporciona a nios y nias de entre 3 y 5 aos de edad y
consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y
motriz del nio y de la nia, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la
educacin primaria.
En el presente informe que a continuacin se aborda, se pretende dar a conocer
algunas de la situaciones que existieron a lo largo del semestre durante la
estancia en el jardn Jos Vasconcelos, estas mismas relacionndolas con la
materia acadmica que se llevan a cabo en la escuela normal de Sinaloa.

En el transcurso de este semestre se trabaj en Seminario la preparacin de los

captulo segundo del documento recepcional, en este contena el marco terico
fue necesaria la bsqueda de teora sustentada para responder las interrogantes
que se propusieron en el primer captulo lo que requiri consultar libros o algn
otro medio de informacin o tecnolgico para recabar datos importantes.
En cuanto a mi prctica docente en el jardn de nios Jos Vasconcelos, durante
este semestre aborde planeaciones con temas que fueron del agrado de los
pequeos manifestando su entusiasmo en cada actividad.
En la primera planeacin del mes de febrero, por dicha fecha se abord el tema de
la amistad y de amor, haciendo que los nios se interesen por sus amigos y
dems personas que los rodean, dando nfasis a situaciones que se les presente
en el knder.
Tambin en marzo se abord el tema de aprendemos un poco de letras, en cual
los nios tenan que ir interactuando con letras y su sonido, memorizndose
algunas con juegos didcticos, tambin se trat sobre que los pequeos
transcribieran historias que ellos mismos realizaron. En esta situacin didctica
algunos de los das practique en 2 das quedndome hasta las 3:30 en el jardn ya
que se me presentaron algunas situaciones personales.
La siguiente planeacin didctica constaba de los piratas en la que se abordaron
campos formativos como pensamiento matemtico, lenguaje y comunicacin y
expresin y apreciacin artstica, por la maana los nios realizaban algunas
actividades como desplazamientos por el jardn de nios, e incluso llegaron a
transcribir una historia que ellos mismo realizaron, y por la tarde la maestra titular
diseaba talleres en los cuales realizaban el traje de pirata y un poco de
escenografa ya que los nios tendran un campamento en el knder y tenan que
representar una obra de teatro.
La prctica docente de mayo, la maestra titular del grupo me pidi de favor que
ella poda abordar algunos temas que le exiga el jardn de nios, lo cual yo acced
y estuve de ayudanta cubriendo mi servicio social. Cuando empec a practicar se

estaba acercndose la fecha del da de las madres con pocos das para trabajar
ya que se atravesaron eventos culturales, las actividades de esa semana fueron
relacionadas con artstica, en la cual los nios realizaban tarjetas, pergaminos, un
ramo de flores, detalles que eran para mam.
Despus en el mes de mayo tambin de abordo el tema de alerta roja, que fue una
planeacin un poco extensa ya que el propsito era que a los nios les quedara el
aprendizaje esperado ya que abecs los nios se encuentran en situaciones de
riesgo y no saben cmo reaccionar.
Y por ltimo en este mes se cerraron las practicas docentes como una
planificacin, para que los nios disfrutaran de algo rico al final, la situacin de
aprendizaje se llam quiero ser un chef en la cual el nio se converta en un chef
y con ayuda de una receta realizo un pastel de galleta con limn.
Se cierra este periodo de prctica, pero sigue nuestro servicio social, realizando
observaciones y ayudanta en el jardn de nios Jos Vasconcelos, esto con el fin
de seguir interactuando con una maestra titular y sobre todo con los pequeos
tomando experiencias que enfrentare a lo largo de esta carrera.