Actividad 2 Conductas que facilitan

el aprendizaje
Instrucciones

Lee detenidamente cada pregunta y responde lo que se te indica.

1. Cules son las estrategias que te han dado mejores resultados

para gestionar el comportamiento de tus estudiantes?
Puntualidad.
Planeacin y preparacin diaria de la clase
Revisin diaria de actividades en clase.
Evitar tiempos muertos en la clase.
Tener un plan B para una situacin emergente.
Tener el mismo tema planeado con diferente estrategia ya que
no todos los grupos trabajan igual.
Ser proactiva en aula para observar conductas en el aula.
2. Cules estrategias no te han dado los resultados esperados?
Leyendo que hacer para mejorar conductas creo que en la
estrategia que he fallado es el mantener la calma con unos
cuatro jvenes de un grupo, ya que entran a la clase pero no
hacen absolutamente nada y son jvenes que traen problemas
desde la secundaria.
3. Cmo argumentas estos resultados?
En ocasiones me cuesta calmar mi enojo y no caer en el juego
de los jvenes ya que ellos le buscan la manera de querer
sacarnos de nuestras casillas ya que son jvenes que no
nicamente en mi clase se portan mal si no en todas. A estos
jvenes se les ha turnado con su tutor grupal, el tutor grupal
les han dado tutora individual, se les ha mando hablar a los
padres e incluso se les ha canalizado a orientacin educativa.
La participacin de los padres de estos jvenes con esta
problemtica estn completamente ausentes o en otros
definitivamente no pueden con los jvenes.

Qu factores inciden en que te sea ms fcil o ms difcil

gestionar el comportamiento de tus estudiantes para garantizar
el aprendizaje?
La puntualidad y la responsabilidad tanto del docente como del
alumno que esto conlleva al respeto entre maestro-alumno. Ya
que el maestro es el ejemplo del alumno no podemos llegar tarde
a nuestra clase.
Para que sea ms fcil la gestin en el aprendizaje es necesario
establecer lmites y reglas al inicio del semestre. Establecer
una relacin de confianza, respeto, adems propiciar la
convivencia.
Dejar en claro que hay consecuencias en el incumplimiento o
cumplimento de sus tareas en la clase ya sea en tareas o en
puntualidad. Que hay una recompensa a su buen desempeo.
Que los alumnos deben tener respeto hacia sus compaeros y hacia
su maestro. As mismo el maestro haca con sus alumnos.
Detectar los distractores neutralizndolos para evitar su efecto
negativo para el grupo y se pierda la intencin de la clase.
Evitar la monotona en el aula
positiva frente a la negativa.

incrementar

la

atencin

Cambio del ambiente en el interior en el aula, ya sea agregando

una cortinas, una planta que sea un espacio relajado y limpio.