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PRELIMINAR
Los estudiosos de las llamadas Ciencias Humanas investigamos sobre uno de los
objetos ms caracterizadores de la Humanidad: los textos escritos1, es decir, los
documentos que manifiestan el pensamiento y la creatividad de cada autor. Es por ello que
los estudios sobre obras literarias o sobre textos histricos y filsoficos constituyen
investigaciones cientficas de tipo documental o bibliogrfico.
Estos estudios, para que puedan ser considerados cientficos, tienen que ser
metdicos y rigurosos. Los documentos no deben ser confundidos, ni su contenido alterado.
Estas exigencias obligan al investigador a respetar una serie abundante de pautas para el
trabajo tanto el proceso de investigacin, como la comunicacin escrita de los resultados.
Estas pautas no son caprichosas, sino que son impuestas por convenciones internacionales,
para que todo estudioso de cualquier parte del mundo pueda entender la tarea realizada. Y
dado que se realizan investigaciones bibliogrficas sobre documentos de todo tipo, las
pautas responden a una casustica amplia y variada.
En estos apuntes no ofrecemos innovaciones; por el contrario, reunimos reglas
generales, para asesorar a los investigadores sobre todo a los noveles acerca de las
prcticas ms convenientes y usuales en las investigaciones documentales propias de las
Ciencias Humanas. Conjugamos usos y costumbres tradicionales con las reglas ms
modernas. Tambin nos preocupamos por la normativa que rige el buen uso del espaol.
La definicin de documento excluye a los textos orales porque estos son efmeros; para convertirse
en documento, deben ser grabados en algn soporte o transcritos en papel.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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1. LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL
FINALIDADES
-Conocer y sintetizar los estudios ya realizados sobre un determinado tema.
-Descubrir nuevos aspectos en objetos de investigacin documentales (o sea, en un
corpus de investigacin).
1.2.
1.3.
1.4.
Determinacin de un tema, que rena estos requisitos: ser acorde con el nivel de
investigacin, original, acotado, accesible, factible, til y agradable.
1.5.
1.6.
1.7.
DEMOSTRACIN
2. Heurstica o rastreo bibliogrfico
2.1.
2.2.
2.3.
3.2.
3.3.
Pgina 3
4. Sntesis
4.1.
4.2.
Elaboracin de conclusiones.
5.2.
Versin definitiva.
6. Difusin
6.1.
6.2.
b)
c)
Pgina 4
Para una identificacin rigurosa, hay que prestar atencin a cmo se toman los datos
bibliogrficos.
AUTORA
Casos de autora que pueden presentarse:
Uno, dos o tres autores: se anotan todos;
Ms de tres autores: se anota el primero y se agrega et al. (et alii), et l. o
y otros/as; otra forma, menos usada en la actualidad, es resumir todos los
nombres en la frase varios autores que se abrevia: VV.AA.
Coordinador/es o director/es (aquellos que ha/n dirigido al equipo de
investigacin cuyos miembros escriben cada uno de los artculos que
componen el libro): se aclara con las abreviaturas coord., coords., dir.,
dirs.;
Compilador/es o editor/es (seleccionan trabajos ya hechos o los solicitan de
modo especial; preparan la publicacin del volumen): se aclara con las
abreviaturas comp., comps., ed., eds.;
Institucin: si es la responsable del contenido, se coloca su nombre
completo.
Pgina 5
TTULO
Ttulo y subttulo: se separan por medio de dos puntos. El subttulo lleva mayscula
inicial.
Recordar que en espaol slo se pone con mayscula la primera palabra de un ttulo.
AUXILIARES DE LA EDICIN
Traductor/es: muy importante en ediciones de obras literarias.
Prologuista: interesa slo si es distinto del autor.
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2.2.
DATOS DE LA EDICIN
Tipo de edicin, si fuese importante. Ej.: Edic. bilinge griego-espaol.
Nmero de edicin (excepto en el caso de primera edicin, pues esta no se consigna):
2. ed., 13. ed., 21. reimp.
Delimitaciones conceptuales
Edicin
Tirada
Nueva edicin
Reimpresin
DATOS EDITORIALES
Lugar de edicin: la ciudad (eventualmente, la nacin);
Editorial: sin aclaraciones acerca de si es S.A. o S.R.L., etc.
Ao de edicin o de la reimpresin.
Recordar la sigla L.E.A. (Lugar: Editorial, Ao)
Si no figura alguno de estos datos en el documento, se aclara esta situacin mediante
abreviaturas: s.l. (sin lugar), s.e. (sin editorial), s.d. (sin data) o s.f. (sin fecha).
NOTAS BIBLIOGRFICAS
Nmero de pginas o volmenes. Si al comienzo del texto se encuentra una seccin
con nmeros romanos, se anotan las dos numeraciones (separadas por una coma). Ej.:
xxi, 230 p. (los nmeros romanos, en minscula).
Si la obra est formada por ms de un volumen, no se anota la paginacin sino el
nmero de volmenes. Ej.: 6 v.
Serie o coleccin: indica que el documento pertenece a una sucesin de publicaciones
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Definitiva
Pstuma
REEDICIONES
Facsimilar
Paleogrfica
Digital
Digitalizada
Clsica o escolar
Anotada
Crtica
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Bilinge, trilinge
o polglota
Abreviada
Adaptada
Notas especiales.
45-6 B FFL
Batticuore, Graciela; Gallo, Klaus; Myers, Jorge, comps.
Resonancias romnticas: Ensayos sobre historia de la cultura
argentina (1820-1890). Buenos Aires: Eudeba, 2005.
308 pp.
(Ensayos)
Shmidt, Claudia. Muralla o boulevard? Formas para una futura
capital (1853-1888), pp. 269-279.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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Plantilla electrnica
2.3.
Pgina 10
2.4.
Casos anlogos
Prlogo
40-2 A FFL
Sagarna, Antonio.
Un alto valor literario y cvico.
En: Gorriti, Juana Manuela. Pginas literarias: Leyendas, cuentos,
narraciones. Prl. de Antonio Sagarna. Buenos Aires: Jackson, 1953,
pp. xv-xxvi.
HBM
Codina, Iverna
El nima del socavn.
En: Leer la Argentina; 5, Cuyo y Centro: San Juan / Mendoza / San
Luis / Crdoba. Graciela Bialet y Mempo Giardinelli, comps. Buenos
Aires: Fundacin Mempo Giardinelli Ministerio de Educacin, Ciencia
y Tecnologa, 2005; pp. 59-62.
Cuento extrado de La enlutada (1966).
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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2.5.
Hem. FFL
Running, Thorpe
La lengua y algunos poetas argentinos.
En: Palabra y Persona, a. V, n. 8. Buenos Aires, may., 2001,
pp. 25-38.
Poetas mencionados: Juarroz, Borges, Girri, Isaacson, Veirav y
Giannuzzi.
Nmero dedicado a El lenguaje de los argentinos
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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2.6.
En este registro tienen mucha importancia la fecha y la ubicacin del artculo dentro
del peridico.
Roemmers
HBM
Guzzante, Marina
Literatura: El regreso del Joven Prncipe; Quisiera ser
grande
En: Los Andes, Mendoza, domingo 15 mar. 2009, secc. C,
p. 9.
Sobre El regreso del Joven Prncipe (2008), del escritor argentino
Alejandro Roemmers.
2.7.
CD ROM
HBM
El Martn Fierro: En la voz y el sentir de Hctor del Valle.
[s.l.]: Ediciones Sonoras, [s.d.].
2 CD ROM
Rulfo
HBM
Martn, Marina.
Espacio utpico y metfora en Juan Rulfo.
En: Ruiz Barrionuevo, Carmen y otras, eds. La literatura
iberoamericana en el 2000: Balances, perspectivas y
prospectivas. CD ROM. Salamanca: Ediciones Universidad de
Salamanca, 2003; pp. 1856-1867.
Pgina 13
2.8.
PUBLICACIN VIRTUAL
Herbst, Marina
Mara Elena Walsh y la opinin urgente. En lnea.
<http://www.ensayistas.org/filosofos/argentina/walsh/introd.htm>
Consultado: 23 de setiembre de 2005.
Curia, Beatriz
Miguel Can, (1812-1863), primer novelista argentino.
En: Decimonnica, vol. 4, n 1, invierno, 2007. 35 pp. En
lnea: <http://www.decimonica.org>. Extrado: 21 de octubre
de 2007.
Pgina 14
3.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
3.1.
Apellido, Nombre. Ttulo: Subttulo. Traductor (si hay). Prologuista (si lo hay). Nmero y/o
tipo de edicin. Lugar: editorial, ao.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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Un autor
Virgilio. La Eneida. Trad. de Eugenio de Ochoa. Introd. de Mara Rosa Lida. Edic. cuidada
por Pedro Henrquez Urea. 2 ed. Buenos Aires: Losada, 1971.
Hasta tres autores
Batticuore, Graciela; Gallo, Klaus; Myers, Jorge, comps. Resonancias romnticas: Ensayos
sobre historia de la cultura argentina (1820-1890). Buenos Aires: Eudeba, 2005.
Ms de tres autores
Cubo de Severino, Liliana, y otras. Leo, pero no comprendo: Estrategias de comprensin
lectora. Mendoza: Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo, 1999.
Antologa
Los fundadores: M. del Barco Centenera, L. de Tejeda y otros. Antologa por Bernardo
Canal Feijo. Prl. y notas por Ricardo Figueira. Buenos Aires: Centro Editor de Amrica
Latina, 1979.
VV.AA. Cuentos al timn. Ed. a cargo de Armando Minguzzi y Ral Yllescas. Buenos Aires:
Cntaro, 2006.
Edicin especial (crtica, anotada, bilinge o polglota)
Isaacson, Jos. Desde el mundo de Borges. Ed. bilinge. Versin inglesa de William
Shand. Buenos Aires: Marymar, 1994.
Sin autor individual (ingreso o registro por ttulo)
Diccionario de la Lengua Espaola. 21 ed. Madrid: Real Academia Espaola, 1992.
Autor con seudnimo
Sand, George (seud. de Amandine Lucie Aurore Dupin). Viaje a travs del cristal. Prl.:
Silvia Berlanga. Buenos Aires: Need, 1998.
Autor institucional
Academia Argentina de Letras. Sarmiento: Centenario de su muerte. Recopilacin de textos
publicados por miembros de la Institucin. Prl. de Enrique Anderson Imbert. Buenos Aires:
Academia Argentina de Letras, 1988.
Actas
Literatura: Espacio de contactos culturales; IV Jornadas Nacionales de Literatura Comparada;
San Miguel de Tucumn, 12-15 de agosto de 1998. Ed. de Olga Steimberg de Kapln.
Crdoba: Asociacin Argentina de Literatura Comparada, 1999.
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REFERENCIAS DE CD-ROM
El Martn Fierro: En la voz y el sentir de Hctor del Valle. CD ROM. [s.l.]: Ediciones
Sonoras, [s.d.].
Martn, Marina. Espacio utpico y metfora en Juan Rulfo. En: Ruiz Barrionuevo, Carmen,
y otros, eds. La literatura iberoamericana en el 2000: Balances, perspectivas y
prospectivas. CD ROM. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2003, pp. 185667.
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del punto y coma. Explicita la diferencia entre el artculo y el volumen completo agregando
En:.
Rasgos distintivos:
-Iniciala los nombres de pila de los autores y registra hasta seis; usa el signo & para
coordinar los dos ltimos apellidos.
-Coloca en segundo lugar al ao de edicin para destacar la actualidad del documento.
-Usa parntesis para informaciones que se consideran secundarias.
-Los datos de la edicin se colocan inmediatamente despus del ttulo y, si el documento se
ingresa por el ttulo, esos datos van delante del ao.
-Debido a que son normas para psiclogos, quienes realizan preferentemente
investigaciones de campo, no se interesan por prologuistas, ni por distintos tipos de
ediciones, antologas u otros documentos propios de la investigacin documental.
-No usa comillas para distinguir ttulos de artculos.
-Usa sangra en el primer rengln.
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REFERENCIAS DE CD-ROM
El Martn Fierro: En la voz y el sentir de Hctor del Valle (s.d.). [CD ROM]. S.l.:
Ediciones Sonoras.
Martn, M. (2003). Espacio utpico y metfora en Juan Rulfo. En C. Ruiz Barrionuevo,
F. Noguerol Jimnez, M. A. Prez Lpez, E. Guerrero Guerrero & A. Romero Prez (Eds).
La literatura iberoamericana en el 2000: Balances, perspectivas y prospectivas. (CD ROM,
pp. 1856-1867). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
el
de
febrero
de
2013,
desde
Pgina 21
Rasgos distintivos:
-Es un sistema muy conciso pues coloca los datos sin aclaraciones.
-Uniforma las menciones a los auxiliares de la edicin: comp. (compilador), ed. (editor,
coordinador, director), trad. (traductor).
-Usa el orden apellido, nombres slo para registrar al primer autor.
-Registra hasta tres autores; coordina los dos ltimos nombres mediante coma y la
conjuncin y.
-Coloca la coleccin y la cantidad de volmenes antes de L.E.A.
-Usa sangra francesa (a partir del segundo rengln).
-Acepta ingresar por el antlogo, para destacar que es su seleccin personal. Lo mismo
ocurre con el caso del traductor, cuando lo que se quiere resaltar es su versin del texto.
Apellido, Nombre. Ttulo: Subttulo. Traductor (si hay). Prologuista (si lo hay). Nmero y/o
tipo de edicin. Coleccin. Lugar: editorial, ao.
Un autor
Virgilio. La Eneida. Trad. Eugenio de Ochoa. Introd. Mara Rosa Lida. Pedro Henrquez
Urea, ed. 2 ed. Biblioteca Clsica y Contempornea, 316. Buenos Aires: Losada,
1971.
Hasta tres autores
Batticuore, Graciela; Klaus Gallo, y Jorge Myers, comps. Resonancias romnticas: Ensayos
sobre historia de la cultura argentina (1820-1890). Ensayos. Buenos Aires: Eudeba,
2005.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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Ms de tres autores
Cubo de Severino, Liliana, et al. Leo, pero no comprendo: Estrategias de comprensin
lectora. Mendoza: Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo, 1999.
Antologa
Canal Feijo, Bernardo, comp. Los fundadores: M. del Barco Centenera, L. de Tejeda y
otros. Prl. y notas Ricardo Figueira. Captulo, Biblioteca Argentina Fundamental, 6.
Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina, 1979.
Minguzzi, Armando, y Ral Yllescas, eds. Cuentos al timn. Buenos Aires: Cntaro, 2006.
Edicin especial (crtica, anotada, bilinge o polglota)
Isaacson, Jos. Desde el mundo de Borges. Ed. bilinge. William Shand, trad. Letras.
Buenos Aires: Marymar, 1994.
Sin autor individual (ingreso o registro por ttulo)
Diccionario de la Lengua Espaola. 21 ed. 2 vols. Madrid: Real Academia Espaola, 1992.
Autor con seudnimo
Sand, George [Amandine Lucie Aurore Dupin]. Viaje a travs del cristal. Prl. Silvia
Berlanga. Buenos Aires: Need, 1998.
Autor institucional
Academia Argentina de Letras. Sarmiento: Centenario de su muerte. Prl. Enrique
Anderson Imbert. Biblioteca de la Academia Argentina de Letras, serie Estudios
Acadmicos, XXVII. Buenos Aires: Academia Argentina de Letras, 1988.
Actas
Literatura: Espacio de contactos culturales; IV Jornadas Nacionales de Literatura Comparada;
San Miguel de Tucumn, 12-15 de agosto de 1998. Olga Steimberg de Kapln, ed. 3 vols.
Crdoba: Asociacin Argentina de Literatura Comparada, 1999.
Pgina 23
Rivero, Gloria, coord. Literatura de Mendoza: Espacio, historia, sociedad. Vol. II.
Mendoza: Centro de Estudios de Literatura de Mendoza-Editorial de la Facultad de
Filosofa y Letras, 2002. 53-9.
Giannuzzi, Joaqun Osvaldo. Potica. Obra potica. Buenos Aires: Emec, 2000. 194.
Prlogo o similar
Sagarna, Antonio. Un alto valor literario y cvico. Prlogo. Pginas literarias: Leyendas,
cuentos, narraciones. Por Juana Manuela Gorriti. Buenos Aires: Jackson, 1953. xvxxvi.
Ponencia publicada en actas
Rodrguez Snchez de Len, M.J. Los Principios de retrica y potica de Francisco
Snchez Barbero (1764-1819) en el contexto de la preceptiva de su poca. Actas del
X Congreso de la Asociacin Internacional de Hispanistas. Antonio Vilanova, ed. Vol. II.
Barcelona: Promociones y Publicaciones Universitarias, 1992. 1439-50.
REFERENCIAS DE CD-ROM
El Martn Fierro: En la voz y el sentir de Hctor del Valle. CD ROM. S.l.: Ediciones
Sonoras, s.d.
Martn, Marina. Espacio utpico y metfora en Juan Rulfo. La literatura iberoamericana en
el 2000: Balances, perspectivas y prospectivas. Carmen Ruiz Barrionuevo, et al., eds.
CD ROM. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2003. 1856-67.
En
Pgina 24
Quiroga Salcedo, Csar E. Tradicin oral, literatura e historia: Ida y vuelta. Biblioteca de
autor: Domingo Faustino Sarmiento. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes,
2009. En <http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/sarmiento/...> (18 oct. 2011).
Pgina web y blog
Garca-Mansilla, Manuel Rafael. Eduarda Mansilla. En <www.eduardamansilla.com> (3 feb.
2013).
Eduarda Mansilla. En <jornadaeduardamansilla.blogspot.com> (3 feb. 2013).
Artculo de revista digital
Curia, Beatriz. Miguel Can, (1812-1863), primer novelista argentino. Decimonnica 4.1
(invierno 2007). En <http://www.decimonica.org> (21 oct. 2007).
Artculo de revista impresa, digitalizado
Castellino, Marta Elena. Borges y la narrativa policial: Teora y prctica. Revista de
Literaturas Modernas 29 (1999): 167-186. En
<bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/2382/castellinorlmodernas29.pdf> (10 feb. 2013).
Volumen digitalizado (ebook en formato pdf o en epub)
Rosas de Rivera, Mercedes (M. Sasor). Mara de Montiel: Novela contempornea (1861).
Ed. modernizada, ed. facsimilar, estudio y notas de Beatriz Curia, dir., y otras. Buenos
Aires: Teseo, 2010. En <books.google.com.ar> (19 dic. 2012).
4.
4.1. NMEROS
Slo pueden usarse con abreviaturas y smbolos (4:20 p.m.; 5 %), en nmeros
decimales, direcciones, fechas y pginas.
Se escriben preferentemente con letras los nmeros que pueden expresarse hasta con
tres palabras. Ejs.: dos mil novecientos, 2941.
No se escriben con puntos, comas ni blancos de separacin los nmeros referidos a
aos, pginas, versos, cdigos postales, decretos o leyes. Ejs.: ao 2001, pgina 3142, ley
24521.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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La mencin de dcadas o aos mediante dos cifras no debe estar precedida por
apstrofo. Ejs.: Dcada del 60, generacin del 80, los aos 90 (o los aos noventa).
Cuando se indican pginas (desde hasta) o perodos de aos, en nmeros de tres o
ms cifras, pueden omitirse las que se repiten. Ejs.: pp. 103-9; 1987-98.
Nmeros romanos: se usan para indicar siglos, tomos y volmenes (en maysculas) o
pginas de prlogos (en minsculas). Ejs.: siglo XIX, t. II, pp. iii-xv.
4.3. MAYSCULAS
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*Movimientos literarios: como todo perodo histrico, se escriben con maysculas. Ej.: el
Renacimiento, el Barroco, el Romanticismo.
4.4. TIPOGRAFA
*Letra bastardilla (itlica o cursiva): es obligatorio para sealar palabras de otro idioma y
ttulos de libros, diarios y revistas.
Se usa tambin para mencionar la palabra que se est por definir. Ej.: La palabra texto
proviene del latn textus, que significa tejido.
Debe evitarse o limitarse su uso para enfatizar el sentido de una palabra.
*Letra negrita: reservar para los ttulos de los captulos, en nuestros escritos.
*Subrayado: ha perdido vigencia.
Slo en caso de textos mecanografiados, puede reemplazarse la bastardilla por el
subrayado.
*Comillas: por cuestiones tipogrficas, entre las comillas dobles se prefieren las inglesas
curvas (), en lugar de las latinas () y de las inglesas rectas (""). La Real Academia
Espaola, en cambio, recomienda las latinas. Las comillas simples () se usan para
encerrar citas dentro de citas y para indicar el significado de alguna palabra.
Hay que evitar el uso de comillas para destacar alguna palabra o frase (porque puede
confundirse con una cita); en este caso, es preferible emplear la bastardilla.
Pgina 27
En ttulo entre comillas, la mencin de un texto menor se resalta entre comillas simples.
Ej.: Las dos artes poticas de Pablo Neruda.
-Atencin: No se destacan con bastardilla ni con comillas los ttulos de:
Los libros sagrados. Ej.: Biblia, Gnesis, Nuevo Testamento, Talmud, Corn, etc.
Las leyes y otros documentos polticos. Ej.: Constitucin Nacional.
Las composiciones musicales identificadas por forma y nmero. Ej.: Sinfona n 7, opus
92.
Series o colecciones. Ej.: Grandes Obras de la Literatura Universal.
Sociedades e instituciones. Ej.: Asociacin Argentina de Literatura Comparada, Instituto
Caro y Cuervo.
Edificios y monumentos. Ej.: el Arco del Triunfo.
Congresos, seminarios, talleres y cursos. Ej.: Jornadas Internacionales de Estudios
Interdisciplinarios.
Asignaturas. Ej.: ctedra Metodologa de la Investigacin.
En medio de la explicacin, la mencin a alguna parte de una obra mayor. Ej.: En el
prlogo de XX; Hasta el captulo XV
La indicacin de la autora, despus de un ttulo, se escribe entre signos de puntuacin
(comas o coma y punto). Ej.: Martn Fierro, de Jos Hernndez.
4.6. TRADUCCIONES
De citas extensas: a continuacin del original, con la misma diagramacin.
Gi la terra coperta duccisi
Tutta sangue la vasta pianura; (Manzoni 73).
Ya de muertos la tierra est cubierta
Y la vasta llanura toda es sangre. (Echeverra 56).
Si la traduccin es de quien escribe la monografa o tesis, no se pone ninguna aclaracin.
De frases: a continuacin, entre comillas. Se acepta cualquiera de las siguientes formas.
Ej.:
*Pona al final de cada captulo el terrible lasciate ogni speranza (dejad toda esperanza:
Battistessa 78).
*Pona al final de cada captulo el terrible lasciate ogni speranza dejad toda esperanza
(Battistessa 78).
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5. EL TEXTO CIENTFICO
La comunicacin de los resultados, ltima etapa de toda investigacin, resulta un
gran desafo sobre todo para el investigador literario pues debe exponer con claridad,
firmeza y conviccin las conclusiones del estudio ante la comunidad cientfica y ante
cualquier lector de obras literarias que quiera escucharlo, y convencerlos de que su
interpretacin es adecuada, fiel al espritu de la obra leda por todos. Esto es un desafo
porque tanto la literatura como la ciencia literaria se manejan con palabras, con significados
escurridizos; las pruebas no son, en definitiva, ms que afirmaciones discursivas.
En esta etapa debe cambiar radicalmente la actitud del investigador: antes no saba
algo y por eso lo investiga; ahora, lo sabe y lo explica a otros; antes era alumno y ahora es
maestro. Con actitud tica y con humildad, debe arbitrar los medios para que su
comunicacin resulte eficiente y eficaz, esto es, para que sea clara, precisa y confiable.
El primer factor que hay que tener en cuenta es que cada tipo textual responde a
reglas propias de composicin, pues cada uno se configura segn la finalidad de la
comunicacin (el nivel de difusin del conocimiento cientfico: nivel acadmico o slo de
divulgacin), la situacin comunicativa y el soporte a travs del cual se transmitir la sntesis
de la investigacin. Hay que considerar muy especialmente quines podrn ser los
destinatarios y su grado de conocimiento del corpus y del marco terico seleccionados3.
Adems de la coherencia lgica y de la precisin expresiva en el enunciado de los
argumentos, es indispensable sealar con claridad cules son las pruebas textuales que
justifican la interpretacin propuesta, en forma de citas de la obra literaria elegida y, tambin,
de la bibliografa que la corrobora o con la que se discute tal interpretacin. Estas pruebas
se revelan en el aparato crtico, componente vital del texto cientfico para medir la calidad
del trabajo realizado.
Recomendamos consultar Los textos de la ciencia: Principales clases del discurso acadmico
cientfico, de Liliana Cubo de Severino y su equipo de investigadoras del Instituto de Lingstica
(Facultad de Filosofa y Letras, U.N. de Cuyo), adems de los otros ttulos consignados en la
Bibliografa.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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Investigacin de campo
1. Marco terico
2. Metodologa
3. Anlisis de casos o
Resultados
La ordenanza para la licenciatura pide: datos institucionales en el ngulo superior izquierdo; nombre
del alumno, nmero de registro, director, lugar y fecha, en el ngulo inferior derecho. En cambio, el
reglamento de posgrado exige: datos institucionales y ttulo, centrado y en maysculas; autor,
director, lugar y fecha, alineado a la izquierda y en minscula.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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No se pone la palabra "Desarrollo" como ttulo. Se empieza por el ttulo del primer
captulo o apartado. Conviene usar un esquema numrico para evidenciar la jerarqua de los
temas. Todo el contenido del desarrollo va seguido.
Conclusin: Sintetiza las respuestas a las preguntas de la Introduccin, segn la
demostracin desarrollada a lo largo del trabajo: no se deben agregar nuevos datos ni
nuevos argumentos.
Apndice: material preparado por los autores de la monografa, pero que responde
indirectamente al tema. Anexo o Apndice documental: material copiado (textos de otros
autores, recortes periodsticos, etc.) que complementa la informacin dada en el cuerpo
de la monografa. En el desarrollo, debe indicarse al lector a travs de notas qu
hallar en estos apartados.
Bibliografa: lista de las referencias bibliogrficas de los documentos usados en la
investigacin. Si slo se consignan los documentos citados en la monografa, puede
colocarse por ttulo Referencias.
El orden se establece segn el sistema de referencias bibliogrficas elegido (Vase infra,
punto 6.3.).
Partes opcionales: dedicatoria, epgrafe, prlogo (ms subjetivo que la Introduccin),
resumen, ndices de abreviaturas y de ilustraciones o grficos.
Cada parte se comienza en hoja nueva.
inferior: 2,5 cm
derecho: 2 cm5
Interlineado: 1,5.
Letra: preferentemente Times New Roman 12 Arial 11, u otras equivalentes. El mismo
tamao o un punto menor, para las citas; 10 para las notas.
Sangra: al comienzo de cada prrafo (estilo latino). Tambin puede usarse el estilo
anglosajn: sin sangras, pero con espaciado posterior.
Cantidad de pginas: acorde con la investigacin realizada.
Numeracin de hojas: sucesiva, no se numeran las primeras (las que tienen los ttulos,
pero s se cuentan).
5
Otras alternativas: sup. 3 cm, inf. 2 cm, izq. 3 cm, der. 1,5 cm (ordenanza para licenciatura); sup. 2,5
cm, inf. 2,5 cm, der. 2,5 cm, izq. 4 cm (reglamento de posgrado). El margen izquierdo debe ser amplio
para permitir la encuadernacin. Obsrvese, adems, que cm no es abreviatura de centmetro sino un
smbolo matemtico; por ello, no lleva punto.
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Ttulos internos: el tamao y el formato de la letra, adems del bloque numrico, deben
indicar la jerarqua del subttulo. Los subttulos del trabajo se ubican en el margen
izquierdo y no llevan puntuacin final. Para destacar, se usan slo algunos de estos
recursos (en este orden): ALTASNEGRITAS, ALTAS, negritabastardilla, negritas,
bastardillas. Ya no se usa el subrayado.
No dejar ttulos hurfanos al final de una pgina.
Versin definitiva: encuadernada (en tela, con tapas de consistencia, lomos pegados,
cosidos y con grabado de datos sobre autor, ttulo y ao, para las tesis de posgrado) o
anillada (con tapas de plstico, para los seminarios de licenciatura).
Fecha de presentacin: cumplir los plazos establecidos; respetar la fecha de
presentacin sin excusas. Por causas de fuerza mayor, hablar con el director del trabajo
y revisar la reglamentacin vigente.
Idioma: castellano. No obstante, conviene que las citas estn en su lengua de origen (o
sea, como figure en la fuente consultada), aunque despus se consigne una traduccin.
Estilo: se prefiere el estilo impersonal, aunque cuando sea oportuno porque se quiere
confrontar una opinin propia con la de otros y resaltar la hiptesis del trabajo puede
usarse la 1 persona.
Mantener el tiempo verbal, sobre todo en los pasajes narrativos:
*presente histrico (en correlacin con el pretrito imperfecto, el pretrito perfecto
compuesto y el futuro)
*pretrito perfecto simple (con el pretrito imperfecto, el pretrito pluscuamperfecto y el
condicional).
El anlisis de textos se explica en presente.
Aunque la ponencia suele ser la base para un artculo posterior, son dos textos
discursivamente muy distintos porque la primera es un texto para ser expuesto oralmente
frente a un auditorio (como la conferencia), mientras que el segundo comparte las
caractersticas del texto escrito, que puede ser ledo y reledo varias veces. Si la ponencia
ser luego publicada, conviene tener dos versiones: una para leer en pblico y otra para la
impresin.
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6. APARATO CRTICO
Componentes fundamentales del discurso acadmico-cientfico
EXPLICACIN + DISCUSIN + DEMOSTRACIN
APARATO CRTICO
citas
referencias bibliogrficas
notas
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6.1. CITAS
La citacin de un documento puede hacerse de dos formas:
a) directa: transcripcin o copia textual de algn pasaje de otro documento.
b) indirecta: parafraseo del contenido de otro documento.
En ambos casos, se debe aclarar con precisin cul es el documento citado (segn el
sistema de referencias bibliogrficas usado).
Adems de identificar el documento citado, es obligatoria la indicacin de la/s pgina/s
en la que se halla la cita.
nicamente en el caso de los diccionarios y enciclopedias no hace falta dar la pgina,
porque el lector sabe que en estos documentos encontrar el trmino citado o lema segn el
orden alfabtico. Puede usarse la abreviatura s.v. (del latn sub voce: bajo la palabra). Ej.:
Diccionario de la lengua espaola, s.v. significado.
Cita de cita
Se usan comillas simples para transcribir frases encerradas entre comillas dobles dentro
de una cita. Debe evitarse esta cita de cita: buscar el documento original. Si no se puede
evitar, poner en nota: Citado por o Cit. en.
Fidelidad al texto original
La copia textual debe ser fiel hasta en las erratas evidentes, que pueden sealarse
mediante la aclaracin: [E.] o [E?], si no estamos seguros de que sea una errata.
Si transcribimos un texto antiguo, escrito en sistemas grficos u ortogrficos diferentes de
los actuales, puede aclararse en nota: En esta cita se respeta la grafa original o En esta y
en las citas siguientes se respeta la grafa original o En todas las transcripciones de
documentos se respeta la grafa original.
Si se quiere destacar alguna de las frases citadas, se usa la letra bastardilla o la negrita; y
se aclara (a continuacin de la referencia bibliogrfica): El realzado es mo/nuestro (o Los
realzados son mos/nuestros).
Las supresiones y los agregados se sealan con corchetes.
Las supresiones al comienzo, al medio o al final de una oracin se indican mediante tres
puntos suspensivos: [].
Cuando, por el recorte efectuado, algn referente ha quedado elidido, se lo restituye: l
[el protagonista].
Las aclaraciones personales van entre corchetes, para que no se confundan con los
parntesis incluidos en las citas. Ej.: [el realzado es nuestro].
Sic: as en el original (cuando hay algn error evidente). Ej.: las mujer [sic].
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6.2. NOTAS
Las notas son paratextos a pie de pgina o al final de libro o captulo, que aclara o
completa algn punto del cuerpo del trabajo. Suelen contener referencias bibliogrficas.
Llevan numeracin sucesiva a lo largo de todo el escrito.
Los nmeros volados de las notas se colocan al final de la cita, despus de las comillas
(si las hubiere) y de la referencia bibliogrfica, y antes del punto. Ej.: es un cuento
fantstico (Anderson Imbert 10)1.
La nota debe estar constituida por un solo prrafo; no hay en ellas, pues, puntos y aparte.
Indicar con precisin cules son los documentos que se han consultado es un deber
y un servicio de todo buen investigador para con los lectores; adems, es uno de los
mejores modos de mostrar con cunto rigor se ha trabajado.
En este elemento del aparato crtico tambin se presentan diferencias de acuerdo
con el sistema o estilo de referencias bibliogrficas:
a) Sistemas paratextuales: ubican la referencia en notas a pie de pgina, recurren a
frases latinas abreviadas para evitar repeticiones y organizan la Bibliografa segn
el uso que se ha dado a cada documento. Este es el sistema tradicional.
Pautas formales para la investigacin documental en Letras H. B. Molina
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Ubicacin de la referencia
Tradicional o hispnico
paratextual
autor-ttulo
MLA
intratextual
autor-ttulo
APA
intratextual
autor-fecha
Ibidem o ibid. (en latn), ibdem o ibd. (en castellano): en la obra citada en la nota
anterior. Despus de una coma, poner la/s pgina/s. Ej.: Ibd., pp. 23-24.
Op. cit. (opus citatum u opere citato) u ob. cit.: "obra citada": texto mencionado
anteriormente (pero no en la nota inmediatamente anterior). Se coloca despus del
apellido (solamente) del autor y le sigue el nmero de pgina; estos datos se separan
por comas. Ej.: Casetta, ob. cit., p. 45.
Tambin pueden usarse: art. cit. (artculo citado) o ed. cit. (edicin citada), segn el
caso.
Atencin: si se han mencionado ms de un texto del mismo autor, debe colocarse las
primeras palabras del ttulo, para diferenciarlos. Ej.: Eco, Cmo hacer, ya cit., p. 48.
Cf. (confer), cf. o cfr.: confrntese: comprese con lo que se dice en este libro. Se utiliza
para remitir a la bibliografa consultada pero no citada directamente.
Ej.: -Cf. Mercedes Favaro. Las tejedoras del tiempo; Cuentos. Mendoza: Ediciones
S.A.D.E., 1984, p. 26.
-Para otros datos biogrficos, cf. ibd., p. 234.
Vid o V.: vase lo que se dice en.... Indica en qu textos puede ampliarse el tema
(Equivale a cfr.).
Passim: "por todas partes" (cuando lo citado aparece mencionado en distintas pginas).
Ej.: Favaro, ob. cit., passim.
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Infra: vase ms adelante, en este mismo trabajo. Aclarar punto o pgina a la que se
remite. Ej.: V. infra, Apndice.
Ejemplo:
El primer smbolo que se destaca est sugerido por el ttulo del libro. Las "tejedoras del
tiempo son las araas, en particular, una, la de la casa paterna, esa que recuerda a quien la observa
la inexorabilidad de la muerte:
Y le he contado a mi hermana que esa enorme araa negra que pasea a su centenar
de araitas busca vctimas por las noches. Por eso no hay que mirarla, pues ella con
su ojo multiplicador te detiene, te envuelve en la seda de su tejido y te lleva con sus
hijos al aire del cuarto oscuro, a la noche del cuarto oscuro, a la nada 1.
La araa teje el tiempo de la espera: S que me espera. Que algn da tejer alrededor de mi
cama su preciosa joyera argentada, como lo hizo con mi madre y con la abuela (p. 27).
-------------------------------1
Mercedes Favaro. Las tejedoras del tiempo; Cuentos. Mendoza: Ediciones S.A.D.E., 1984, p. 26. En adelante
se cita por esta edicin y se consigna slo la pgina.
BIBLIOGRAFA
Se consigna al final del trabajo. Incluye todos los documentos consultados, aun cuando no
hayan sido citados expresamente en el cuerpo del trabajo. Se clasifican en:
Fuentes: obras objeto de la investigacin, todas las del autor elegido;
Bibliografa especializada: documentos sobre la obra o el autor estudiados;
Bibliografa general: obras de referencia citadas en el trabajo o de consulta
indispensable para la ubicacin global del tema, textos sobre aspectos tericos u otra
informacin histrica, geogrfica, lingstica, etc. dada.
En los estudios sobre literatura griega y latina, se agrega otra categora: Herramientas,
en la que se registran los diccionarios que han servido para la traduccin.
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Estilo APA
Se detalla autor, ao y pgina/s.
Ej.: S que me espera " (Favaro, 1984, 26).
Otras alternativas en la puntuacin: (Favaro, 1984: 26), (Favaro 1984: 26).
En caso de que haya dos o ms publicaciones de un mismo autor con el mismo ao, a
este se le agrega una letra (a, b, c) segn el orden alfabtico de ttulos.
Ejemplos:
Porque, como afirma Unzueta: el historicismo y el discurso historiogrfico adquirieron un nuevo e
importante papel hegemnico en la cultura decimonnica (1996, 34).
En su Primera leccin de prosa, Can enumera los rasgos distintivos de la novela histrica (1858
b, 3), mientras que en el prlogo de Esther destaca la importancia de este gnero en la naciente
literatura argentina (1858 a, 26).
Can sigue a su maestro Lpez cuando enumera los rasgos distintivos de la novela histrica (1858
b, 3) y cuando destaca la importancia de este gnero en la naciente literatura argentina (1858 a,
26).
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Es necesario alertar sobre el peligro de considerar a la novela como documento o historial (Wellek
& Warren, 1969, 254).
En el tomo VI de su Historia, Rojas detalla las publicaciones de De Angelis (1960, 507-08).
En su Historia, Rojas detalla las publicaciones de De Angelis (1960, VI, 507-08).
La tercera acepcin de novela es: Ficcin o mentira en cualquier materia (Diccionario, 1992)
Referencias
Can, M. (1858 a). Esther: Novela original. Buenos Aires: Imprenta de Mayo.
Can, M. (1858 b). Primera leccion de prosa pronunciada en el Ateneo del Plata, en la noche
del 20 de octubre. Buenos Aires: Imprenta de la Tribuna.
Diccionario de la lengua espaola (21 ed., Vols. 1-2) (1992). Madrid: Real Academia Espaola.
Unzueta, F. (1996). La imaginacin histrica y el romance nacional en Hispano-amrica. LimaBerkeley: Latinoamericana Editores.
Wellek, R. & Warren, A. (1969). Teora literaria (4 ed.) (Jos M. Gimeno, Trad.) Madrid:
Gredos.
Normas MLA
Se anota solo el autor y la/s pgina/s.
Ej.: S que me espera " (Favaro 26).
En caso de que haya dos o ms publicaciones de un mismo autor, se agrega las primeras
palabras del ttulo. En la Bibliografa, se colocan en orden alfabtico de ttulos y no se
repite el nombre del autor; se lo reemplaza con tres guiones.
Ejemplos:
Porque, como afirma Unzueta: el historicismo y el discurso historiogrfico adquirieron un nuevo e
importante papel hegemnico en la cultura decimonnica (34).
En su Primera leccin de prosa, Can enumera los rasgos distintivos de la novela histrica (3),
mientras que en el prlogo de Esther destaca la importancia de este gnero en la naciente literatura
argentina (26).
Can sigue a su maestro Lpez cuando enumera los rasgos distintivos de la novela histrica
(Primera 3) y cuando destaca la importancia de este gnero en la naciente literatura argentina
(Esther 26).
Es necesario alertar sobre el peligro de considerar a la novela como documento o historial (Wellek y
Warren 254).
En el tomo VI de su Historia, Rojas detalla las publicaciones de De Angelis (507-08).
En su Historia, Rojas detalla las publicaciones de De Angelis (VI: 507-08).
La tercera acepcin de novela es: Ficcin o mentira en cualquier materia (Diccionario)
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Referencias
Can, Miguel (p.). Esther: Novela original. Biblioteca Americana, IV. Buenos Aires: Imprenta de
Mayo, 1858.
---. Primera leccion de prosa pronunciada en el Ateneo del Plata, en la noche del 20 de octubre.
Buenos Aires: Imprenta de la Tribuna, 1858.
Diccionario de la lengua espaola. 21 ed. 2 vols. Madrid: Real Academia Espaola, 1992.
Unzueta, Fernando. La imaginacin histrica y el romance nacional en Hispanoamrica. LimaBerkeley: Latinoamericana Editores, 1996.
Wellek, Ren, y Austin Warren. Teora literaria. Jos M. Gimeno, trad. 4 ed. Biblioteca Romnica
Hispnica, I. Tratados y Monografas, 2. Madrid: Gredos, 1969.
A MODO DE CONCLUSIN
Sugieren los maestros sabios que no es conveniente terminar la conclusin de un
trabajo con frases de otro autor, menos an si la cita es extensa. No vamos a acatar esta
sugerencia, como un modo paradjico de aclarar que a pesar de la utilidad de todas las
normas dadas son la intuicin y el sentido comn de cada investigador los que, en ltima
instancia, deben decir la ltima palabra.
Wayne, Colomb y Williams contestan a una pregunta que cualquier novato puede
estar pensando: por qu transformar la investigacin en un trabajo escrito formal? Ellos
responden con estos buenos argumentos:
Quienes deseen unirse a comunidades que dependen de la investigacin
deben demostrar no slo que pueden dar buenas respuestas a preguntas
difciles, sino tambin que pueden informar sobre los resultados de formas
que son tiles a la comunidad, y esto significa de modos que sean evidentes,
accesibles y, an ms importante, familiares. Una vez que aprenda las formas
estndar, leer ms reflexivamente los informes de investigacin de otras
personas, comprender mejor qu es lo que su comunidad espera de ellos y
ser capaz de criticar esas demandas de un modo ms reflexivo.
Escribir un ensayo de investigacin es, finalmente, slo pensar en letra
impresa. Esto le da a sus ideas la atencin que merecen. Escritas, sus ideas
estn all afuera, despojadas de sus recuerdos, opiniones y deseos, listas
para ser exploradas, expandidas, combinadas y comprendidas ms
completamente, porque coopera con sus lectores en una aventura conjunta
para crear nuevo conocimiento. []
[] Si encuentra un tema que le interesa, haga una pregunta que quiera
responder, encuentre un problema que desee resolver y entonces su proyecto
podr tener la fascinacin de un relato de misterio, un relato cuya solucin le
proporcionar satisfacciones que sorprenda aun a los investigadores ms
experimentados (28-9).
Pgina 40
3 cm
M.
4 cm
2
EL ARTE FLORENTINO EN
ESTHER, DE MIGUEL CAN
Por:
Ana Casetta
Registro N 0000
2,5
Pgina 41
BIBLIOGRAFA
Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, y Joseph M. Williams. Cmo convertirse en un hbil
investigador. Trad. Jos A. lvarez. Biblioteca de Educacin, Herramientas Universitarias,
6. Barcelona: Gedisa, 2004.
Botta, Mirta, y Jorge Warley. Tesis, tesinas, monografas e informes: Nuevas normas y
tcnicas de investigacin y redaccin. Apndice: Nora Fasano de Roig. 2 ed. Buenos
Aires: Biblos, 2007.
Cubo de Severino, Liliana, comp. Los textos de la ciencia: Principales clases del discurso
acadmico-cientfico. Crdoba: Comunic-arte, 2005.
Dei, Daniel H. La tesis: Cmo orientarse en su elaboracin. Zulema Coppes Petricorena y
Eduardo Nstor Cozza, colabs. 2 ed. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2006.
Diccionario panhispnico de dudas. Bogot: Real Academia Espaola-Asociacin de
Academias de la Lengua Espaola, 2005.
Eco, Umberto. Cmo se hace una tesis: Tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio
y escritura. Trad. Luca Baranda y Alberto Clavera Ibez. 22 ed. Libertad y Cambio,
Serie Prctica. Barcelona: Gedisa, 1998.
Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 5 ed. New York: The
Modern Language Association of America, 1999.
Gotthelf, Ren, y Sonia Vicente. Tiempo de investigar: Metodologa y tcnicas del trabajo
universitario. 2 ed. Mendoza: Ediunc, 1996.
Klein, Irene, coord. El taller del escritor universitario. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2007.
Molina, Hebe Beatriz. "La ciencia literaria y su mtodo de investigacin". Castel, Vctor M.,
Susana M. Aruani, y Viviana C. Ceverino, comps. Investigacin en ciencias humanas y
sociales: Del abc disciplinar a la reflexin metodolgica. Mendoza: Editorial de la Facultad
de Filosofa y Letras, 2004. 225-250. Tambin en <http://ffyl.uncu.edu.ar> [Publicaciones
electrnicas].
Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Real Academia Espaola-Asociacin de
Academias de la Lengua Espaola, 2010.
Ramallo, Mara del Rosario. S qu, pero no cmo: (Instrumentos lingsticos para
elaboracin de trabajos finales); Parte 1. Mendoza: Editorial de la Facultad de Filosofa y
Letras, 2007.
---. S qu, pero no cmo: (Instrumentos lingsticos para elaboracin de trabajos finales);
Parte 2. Mendoza: edicin de la autora, 2008.
Walker, Melissa. Cmo escribir trabajos de investigacin. Trad. Jos A. Alvarez. Biblioteca
de Educacin, Herramientas Universitarias, 3. Barcelona: Gedisa, 2000.
Pgina 42