Sie sind auf Seite 1von 62
Solucionario Unidad 1: Números i) Periódico k) Semiperiódico j) Periódico l) Semiperiódico 79 913 g)
Solucionario
Unidad 1: Números
i)
Periódico
k)
Semiperiódico
j)
Periódico
l)
Semiperiódico
79
913
g) 211
2 a)
31 d)
Página 9
5
10 000
495
¿Qué debes saber?
219
17
h) 548
b)
e)
50
33 225
1
a. Natural, entero y racional.
e. Entero y racional.
319
25
c)
f)
b. Natural, entero y racional.
f. Racional.
125
999
c. Racional
g. Racional.
3 a) 37,5 c) 0,714285 e) 0,02 d. Racional. h. Racional. 452 6169 31 b)
3
a) 37,5
c)
0,714285
e)
0,02
d. Racional.
h.
Racional.
452
6169
31
b) 7,75
d)
0,592
f)
0, 53
d.
g.
2 a.
99
990
10
4
a) Sí
c)
No
e) No
g)
No
238
5237
73
e.
h.
b.
b) Sí
d)
f) No
33
990
25
37
f.
π
3
π
c. 32
5
a) 13
(
5+
)
cm
c)
⎝ ⎜
+2
cm
18
9
2 +
2
⎟ ⎠
3 0,7
a.
d.
1,875
g. 0,26
b) 2+
(
5+
23
)
cm
d) (3π + 2) cm
b. 0,82
e.
0, 4
h. 1,246
c. 0,027
f.
0,15
6 Si el área de un círculo de radio r es un número racional (q),
4 1,11
a.
c.
9,08
e. 12,75
se tiene que: πr 2 = q, entonces su radio puede ser r =
q .
b. 0,488
d.
0,525
f. 2, 913
π
Lección 2:
Aproximación de números irracionales
5 5 300
a.
c.
130
e.
1 252
g.
4,1
b. 67 300
d.
4 240
f.
3
Página 16
1
a) Sí, 23
c)
No
e)
No
g)
No
6 3,3
a.
b.
273,25
c.
21,01
d.
1,234
b) Sí, 28
d)
No
f)
No
7 4,41
a.
4,42
4,4343
4,44
2
a) 3,5
d)
5,2018
g)
6,400
b. 5,22
5,222
5,2
5,23
5,23
b) 6,81
e)
3,3
h)
9,3853
2 8
1
23
3
c.
c) 2,178
f)
8,28
5
17 2
42
4
3
15
d. 0,5
0,65
0,75
3
e)
12,617
j)
1,9163
a) 8, 38
m)
5,7554924
5
21
86
f)
6,73
b) 8, 713
8083
n)
11 5
k)
e.
1,25
1,26
1,26
369
2300
c) 9,124
g)
–1,153
9
4
h)
8,5
– 5459
d) 8,75
l)
ñ)
–1,154
8 a.
325
i)
9,723
o)
4,63
0,8
1,4
1,7
1,9
2,1
b.
4
a) 1,7321
d) 3,6056
g)
6,0828
5
7
1,8
2,5
31
b) 2,2361
e) 4,3589
h)
6,4807
3
4
8
c) 3,3166
f) 4,8990
c.
5
5
8
3
0, 45
0,4
a) Error absoluto = 0,000000807 /
Error relativo ≈ 0,000047%
14
21
7
b) Error absoluto = 0,000067977 /
Error relativo ≈ 0,003%
Lección 1:
Números irracionales y problemas
geométricos
c) Error absoluto = 0,000027124 /
Error relativo ≈ 0,00096%
Página 13
d) Error absoluto = 0,003375209 /
1
a) Finito
e) Periódico
Error relativo ≈ 0,102%
b) Finito
f) Semiperiódico
e) Error absoluto = 0,027016653/
Error relativo ≈ 0,698%
c)
Semiperiódico
g)
Semiperiódico
d) Periódico
h) Finito
f) Error absoluto = 0,000004374 /
Error relativo ≈ 0,00011%
324 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
324 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
g) Error absoluto = 0,001101056 / Error relativo ≈ 0,025% f) La respuesta depende de
g) Error absoluto = 0,001101056 /
Error relativo ≈ 0,025%
f) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 0,355 y 0,354.
h) Error absoluto = 0,000135954 /
Error relativo ≈ 0,003%
g) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 5,22 y 5,222222.
h) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 0,51 y 0,5222.
Página 17
6
3
a) Construcción
d) Construcción
Por defecto
Por exceso
Por redondeo
3,46
3,47
3,46
b) Construcción
e) Construcción
2
3
2+
3
3,14
3,15
3,15
c) Construcción
f) Construcción
7+2
3
10,46
10,47
10,46
4
a) c = 13
d)
b = 12
g) c = 3
3:
2
1,22
1,23
1,22
b) c = 39
e)
c =
233
h) c =
70
2
2
:
3
1,63
1,64
1,63
c) b = 30
f)
c = 10
2
3
7
7,93
7,94
7,94
7
3,74
3,75
3,74
5
a) Construcción
c)
Construcción
5
–1
1,23
1,24
1,24
b) Construcción
d)
Construcción
5 –
7
0,51
0,52
0,52
6
a) 7
<
11 <
31
d)
2
23
< 3
22
< 4
21
7 La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es, por defecto: 2,437242295 y por exceso:
a)
b) <
23
<
24
26
e)
7
<
18
<
31
2,461737191.
c) 11 < 2
10
<
12
b)
La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es, por defecto: 2,632522555 y por exceso:
7
a) Construcción
d)
Construcción
b) Construcción
e)
Construcción
2,658980068.
c)
La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es, por defecto: 3,300041666 y por exceso:
c) Construcción
f)
Construcción
3,333207914.
Página 21
d)
La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es, por defecto 4,221427484 y por exceso:
8
a) 5
c)
2
3
e) 8
2
4,263853891.
b) 10
d)
2
3
f) 37
8 No, los resultados son diferentes.
a)
b)
No, ya que se puede estar redondeando por exceso
ambos sumandos incrementando el valor.
9
a) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es c = 1,9 y d =
5
9 Respuesta abierta.
b) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es c = 3,3 y d =
11
Lección 3:
Números irracionales en la recta
numérica y orden
c) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es c = 4,48 y d =
20,5
Página 20
d) La respuesta depende de cada estudiante.
1
a) 1,9 – 1,98 – 2 – 2,25 – 2,251
5
Un ejemplo es c = 1 y d =
b) 3,37 – 3,377 – 3,378 – 3,38 – 3,387
2
– 236
c) 5,24 – 5,2424 – 519
– 5,25
e) La respuesta depende de cada estudiante.
99
45
Un ejemplo es c = 7 y d =
50
d) 7,32 – 7, 32 –
7, 32
– 7, 324 – 7, 3
f) La respuesta depende de cada estudiante.
2
a) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 6,11 y 6,102.
Un ejemplo es c = 9,95 y d =
99,5
b) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 0,152 y 0,153.
c) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 4,74111 y 4,744999.
d) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 9,211 y 9,2222.
10
c = 4 y a = 1
Construcción
b = 15
Multiplicación y raíz cuadrada. b = pq .
e) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es 7,34 y 7,39.
SOLUCIONARIO 325
SOLUCIONARIO
325
Solucionario d) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo a) La respuesta depende de
Solucionario
d) La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
a) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es
1
3 , – 3
a
es –
, –1, – 5 , 5 / D =
5
3
⎨ ⎧ a– 8 / a ∈ – {8}
p = 7 y q = 4
p
= 6 y q = 2
5
a) La respuesta depende de cada estudiante.
c = 5,5 y a = 1,5
c
= 4 y a = 2
Un ejemplo es a = 1.
b = 2
7
b = 2
3
b) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es a = 1.
b =
4 = 2 7
b = 2 = 2 3
c) La respuesta depende de cada estudiante.
Si, se mantiene la relación.
Un ejemplo es a = 3.
2 2 p + q ⎞ p – q ⎞ d) La respuesta depende de
2
2
p
+ q ⎞
p – q ⎞
d)
La respuesta depende de cada estudiante.
b)
pq = ⎛
Un ejemplo es a = 2.
⎝ ⎜
2
⎠ ⎟
2
⎠ ⎟
2
2
2
2
p
+ 2pq + q
– 2pq + q
pq =
– p
e) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es a = –1.
4
4
4pq
f) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es a = 2.
pq =
4
6
pq
=
pq
a) La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es:
c) b = 1 y c = 25 / b = 2,5 y c = 5,5
2
y
7 ∈ ℝ entonces
2 +
7
11
a) Construcción
d) Construcción
b) La respuesta depende de cada estudiante.
b) Construcción
e) Construcción
Un ejemplo es:
c) Construcción
f) Construcción
2
3
6
12
a) 10 > π > 3,14156
e)
>
>
2
3 6
b) 8 + 3
>
8 >
8 – 3
–1,605 = –1,605
f) 2
20 > 6,578453 >
40
c) 2,71828 >
2
> –
5
Página 25
g) 2
6 + 3 > 3
3 >
10 –1
3
2
d) >
> 1
c)
2 2
2
La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es:
13
a) Construcción
c) Respuesta abierta.
2 (1,5 + 4,28) =
2 2
b) Construcción
2
2
5,78
2 = 5,78
2
Lección 4:
Números reales
d)
Página 24
La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es:
1 Entero y racionales
a)
h) Naturales, entero y
b)
Naturales, entero y
racionales
racionales
4,28 × –0,25 = –0,25 × 4,28
–1,07 = –1,07
i) Naturales, entero y
7 a)
x
= 2 +
8 , x es la suma de un número racional
c)
Naturales, entero y
racionales
racionales
y
un irracional, por lo tanto es irracional.
j) Entero y racionales
d)
Racionales
k) Entero y racionales
b)
x
= 3 –
21, x es la diferencia de un número racional
e)
Racionales
l) Racionales
y
un irracional, por lo tanto es irracional.
f)
Racionales
m) Entero y racionales
g)
Racionales
n) Racionales
c)
x
=
39 , x es la división de un número irracional y un
3
2 d) y e) son irracionales.
b),
racional, por lo tanto es irracional.
3 F, todo número natural además es entero.
a)
d)
x = 1 8 , x es la división de un número racional y un
b)
F, también es racional.
c)
F, los números racionales contienen a los números
naturales.
irracional, por lo tanto es irracional.
e)
x
30 , x es el opuesto aditivo de un número
irracional, por lo tanto es irracional.
= –
d)
F, ejemplo: –2
1
4 La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es 21, 42, 63, 84, 105 / A = {21n / n ∈ }
a)
f)
x =
15 , x es la división de un número irracional y un
2
b)
La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es 22, 44, 66, 88, 110 / B = {22n / n ∈ }
racional, por lo tanto es irracional.
g)
x
= –
c)
La respuesta depende de cada estudiante. Un ejemplo
es 12, 19, 26, 33, 40 / C = {7n + 5 / n ∈ }
103 , x es el opuesto aditivo de un número
irracional, por lo tanto es irracional.
326 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
326 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
Integrando lo aprendido h) x = 6 + 133 , x es la suma de
Integrando lo aprendido
h)
x
= 6 +
133 , x es la suma de un número racional y
un irracional, por lo tanto es irracional.
Página 28
5
i)
x
47 – 0,28 , x es la diferencia de un número
irracional y un racional, por lo tanto es irracional.
=
d. 1+
, irracional.
1
a. √ _
3
m, irracional.
2
e. 26π pulg., irracional.
j)
x
= 10 –
209 , x es la diferencia de un número
b. √ _
2
cm, irracional.
f.
100 cm 2
irracional y un racional, por lo tanto es irracional.
c. 15 cm
2
k)
x
= 57 57 , x es la división de un número racional y un
a. Racional
e.
Irracional
i. Racional
b. Irracional
f.
Irracional
j. Racional
irracional, por lo tanto es irracional.
c. Racional
g.
Irracional
k. Racional
3,21
d. Irracional
h.
Irracional
l. Irracional
l)
x =
523 , x es la división de un número racional y
3
a. =
P
(
22 + 4
2
)
cm
A = 32 cm 2
un irracional, por lo tanto es irracional.
b. = 2
P
5 (π+1) cm
A = 5π cm 2
8 a)
Racional
e)
Racional
i) Irracional
b)
Irracional
f)
Racional
j) Racional
4 3,873
a. 5,646
d.
g.
10,954
j.
3,968
c)
Racional
g) Irracional
k) Irracional
b. 4,472
e.
12,649
h. 0,354
d)
Irracional
h) Irracional
l) Racional
c. 5,916
f.
6,708
i. 1,803
9 La respuesta depende de cada estudiante.
a)
Un ejemplo es b =
3 .
5 Truncado
Error
Redondeado
Error
b)
La respuesta depende de cada estudiante.
a. 6,14
0,001593
6,14
0,001593
Un ejemplo es b = –
5 .
b. 2,73
0,002051
2,73
0,002051
c. 1,11
0,008034
1,12
0,001966
c)
La respuesta depende de cada estudiante.
d. 5,65
0,006854
5,66
0,003146
Un ejemplo es b = π 1 .
e. 0,78
0,006566
0,79
0,003434
d)
La respuesta depende de cada estudiante.
6 La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es: 4,69050576
a.
Un ejemplo es b = –
15 .
10 La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es:
a)
b.
La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es: 5,385074807
a + b
6 – 3
a
= 6 y b = –3 →
=
= 1,5.
10 ;
8
7 15;
10;
5;
2
2
5
5
Por lo tanto, 6 > 1,5 > –3
8 La respuesta depende de cada estudiante.
a.
a + b
12,5 + 6,21
a
= 12,5 y b = 6,21 →
=
= 9,355.
13
Un ejemplo es
2
2
2
Por lo tanto, 12,5 > 9,355 > 6,21
b.
La respuesta depende de cada estudiante.
a + b
–7,34 – 9,3
Un ejemplo es
11– 0,2
a
= –7,34 y b = –9,3 →
=
= –8,32.
2
2
c.
La respuesta depende de cada estudiante.
Por lo tanto, –7,34 > –8,32 > –9,3
Un ejemplo es
3
b)
La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es
Página 29
2 >
2 > 1,3 > 1
9
a. <
c.
>
e. <
3
b. >
d.
>
f. =
1 >
> 0,7 > 0,6
2
10
a.
2 y 3
b.
11 y 12
c.
3 y 4
d.
7 y 8
4,6 > 2√ 5 _ > 4, _ 3 > 4,3
5,2 > 5,2211222222332244… > 5,201 > 5,2
11
Construcción
11
Que hay elementos en la intersección de y * no sien-
do un conjunto vacío.
12
*
SOLUCIONARIO
327
Solucionario j. 5 2 = 25 13 a. Irracional, ya que corresponde a un irracional
Solucionario
j. 5 2 = 25
13 a.
Irracional, ya que corresponde a un irracional dividido
por un racional.
3 ⎟ ⎠
6 1
g.
– 1
=
k. b –a – c
729
b.
Irracional, ya que corresponde a la adición de un
irracional con un racional.
l. 6 2 = 36
− 4
7 ⎞
1296
h.
=
m. (–21) 8
c.
Irracional, ya que corresponde a la diferencia de dos
números irracionales.
6
⎟ ⎠
2401
1
− 2
n. (
–12
)
=
4 ⎞
8 65 536
144
d.
Racional, ya que corresponde a la diferencia de dos
números irracionales.
i.
=
⎝ ⎜
5
⎟ ⎠
390 625
e. Racional, ya que se solo queda 5. 75 = 5 3 y al dividir
e.
Racional, ya que se
solo queda 5.
75 = 5
3 y al dividir por
3 ,
5
a.
12 3 = 1728
g.
72 8
b.
2 5 = 32
1 ⎞
2 1
f.
Racional, ya que 600 = 5 24 y al multiplicar por 24
se obtiene 120.
h.
=
2
⎟ ⎠
4
c.
12 5 = 248 832
i. 9 3 = 729
g.
Irracional, ya que corresponde a la adición de dos
números irracionales.
d.
(–8) 6 = 262 144
− 6
6
a ⎞
b ⎞
j.
e.
8 7 = 2 097 152
= ⎛
h.
Irracional, ya que combina operaciones de multiplica-
ción, suma y resta de números irracionales con números
naturales e irracionales respectivamente.
b ⎠
⎝ ⎜
a ⎠
f.
(–15) 4 = 50 625
16
6 a.
1 b.
c.
729
d.
1
– 8
14 a.
La respuesta depende de cada estudiante.
8
⎝ ⎜
9 ⎠
Un ejemplo es
2
y
3 .
Lección 5:
Raíz enésima
b.
0 y cualquier número irracional.
Página 34
c.
La respuesta depende de cada estudiante.
3
3
1 10 4
a)
4
8
1
e)
h)
5
Un ejemplo es
y
.
2
⎝ ⎜
5
⎠ ⎟
7
2
5
b)
4
5
3
1
f)
i)
(2a + 3) 3
c)
a
8
⎝ ⎜
2
⎠ ⎟
1
5
d)
(b + 2) 2
g)
j)
b +1 ⎞
Página 31
5 4
c –1
¿Qué debes saber?
4
2 ⎞
d.
(2x) 7
h.
f) 169
625
1 3 6
c) 16
a.
2 a)
125
h)
3
81
9
b.
5
4
e.
(ab)
8
d) –4096
8
1
i.
b)
g) 0,4
343
i)
f.
(–8)
9
c.
7
3
– 4
5
12
e) 64
216
j) 8
g.
(a
+ 2b) 5
1
1
3 a)
g) –
m)
3 4
– 729
2 a.
81
d.
1296
g.
3
5 2
) 10
4096
(
_
5
8
3 n)
b)
5 h)
1
125
b.
e.
4
256
h.
21
9
3125
64
1
c)
i)
(–5) 4
ñ)
–6 5
1
c.
–125
f.
10 2
1
8
j)
_
1
1
o)
d)
a
2
(
x + y
)
20
3
1
_
1
_
_
e.
h.
(
) 3
10 3
3 a.
(a
+ 5b) 9
2
3
2 5
b
b
2 k)
e)
_
10
) 8
b.
_ 1 (
f.
i.
3
4
⎝ ⎜
c +1 ⎠
a
7
6
51
1
1 l)
_
1
6
f)
(
_
–100
_
4
c.
g.
) 9
j.
5
6 (
3ac
)
(–12) 4
(
ab
)
5
3
241
_
3
d.
x
5
x
4 81 = 3
d)
b = a
4 a)
1
1
g)
5 =
d. 9 4 = 6561
4 a.
3
7 = 2187
243
3
e)
y c = 4
b)
16 = 4
1
b.
4
12 = 16 777 216
5
e. 8 =
a
1
8
2 h)
32 768
f)
w =
c)
3 –216 = –6
3
=
c.
(–1) 11 = –1
z
5
27
3 b
f. a

328 MATEMÁTICA 2.º MEDIO

5 Lección 6: Raíces y operaciones a) x = 32 f) x = 16 25
5
Lección 6:
Raíces y operaciones
a) x = 32
f) x = 16
25
Página 38
b) x = 216
g) x = 81
1 a)
6wz – 3y
16
7
c) x = 16
b)
h) x = 0,0625
2 a
c)
–4m 2
d) x = 27
i) x = 15,625
d)
2a 2 + b 5 + b
e)
2xy
e) x = 1
j) x =
125
8
f)
1,7x 2 y – 0,7xy 2
2
27xy
+ 23
Página 35
g)
3
y
– 5xy
2
6
6
a) –3
d) –3
g) –3
j)
–5
m) 5
16
b) –2
e) 2
h) 5
k)
2
n) –2
h)
2
2
7 2 a b –
ab
5
c) –3
5
f) 5
i) –2
l)
2 a)
10 3 = 1000
7
a) 5
d) 5
g) 7
b)
50 2 = 2500
b) 13
e) 22
h) 4
c)
(acd) b
c) 14
f) 5
i) 12
d)
2 4 = 16
8
Aproximación
Error relativo (aprox)
e)
–4 6 = –4096
a. 1,260
0,0063%
y
x
f)
b. 1,495
0,0233%
z
c. 1,644
0,0151%
1
1
g)
=
d. 3,634
0,0066%
12
5
244 140 625
e. 4,534
0,0082%
h)
1
f. –14,416
0,0009%
4
3 ⎞
81
i)
=
g. –2,248
0,0069%
2
16
h. –7,220
0,0012%
j)
b
6
i. 28,987
0,0001%
k)
5 5
b
9
a) a ≥ 0
g) a ∈ ℝ – {0}
⎛ ac ⎞
l)
b
+ a
b) a ∈ ℝ
h) a
≥ 0
2
c) a ≥ 0
i) a ∈ ℝ
d) a ≥ –1
j) a ≤ 0
3 a)
32 768
e)
15 14
e) a ≥ 1
k) a ≥ 1 o a ≤ –1
b)
216
54
2
f)
1
f) a
≥ 0
l) a > 2 o a ≤ –2
18
c)
(
6
4
3
2
6
9
x
+ 3x y
+ 3x y
+ y
)
5
8
g)
10a 2
10
a) La respuesta depende de cada estudiante.
8
25 ⎞
d)
7
Un ejemplo es 5,
5
≈1,26 .
8
b) La respuesta depende de cada estudiante.
3
1
n
4 a)
24
d)
f)
ab
7
7
Un ejemplo es
5
≈1,03 .
4
3
4
2
b)
30
g)
a
c) El resultado obtenido es 1. La explicación depende
de cada estudiante.
_
8
b
6
72
1 = –1
h)
4a
c)
e)
d)
También se llega a 1, pero esta vez de forma creciente,
el caso anterior era decreciente.
4
256
5 a)
64
d)
5
g)
4
5
8
2
b)
32
3
4
11
3
4
e)
x
a)
2
≈1,25992105 ,
81 = 3 ,
,
3
=
5
n
n
h)
177147
27
3
c)
a
b
5
5
f)
96n
5
3
1024 = 4 ,
5 ≈1,709975947
5
3
3
3
6 a)
2
3
c) 3
4
b)
2
y
5
son irracionales. Los demás son racionales.
4
5
c)
La afirmación es verdadera.
b)
2
5
d) 2
7
SOLUCIONARIO
329
Solucionario x –10 9 m) e) 2 4 15 2 1 h) g) ⎛ ⎜
Solucionario
x –10
9
m)
e) 2
4 15
2
1
h)
g)
2
3
n)
(–58) 17
_
4
3
b
− c
f) a
a
_
3
√ 3
4
h)
a ⎞
ñ)
m –n + 1
i)
4
b ⎠
o)
7 4
3
5
g) b
5 b
j)
b 4
1
i)
b
a
⎛ 8 ⎞
p)
2
5
⎟ ⎠
Página 39
j)
10
3
5
1 ⎞
k)
10
–2
q)
7 a)
4 2
b)
2

2 2 ⎛ 5 ⎞ l) 7 ⎟ g) ⎝ ⎜ 6 ⎠ c) 5
2
2
5 ⎞
l)
7
g)
⎝ ⎜
6 ⎠
c)
5 256
5
+ y
4
7
49
a
2 a)
4 c)
e)
d)
23b
3
h)
12
2
49 56
b
8
5
30
b)
d)
4 f)
3
y
_
e)
1
i)
√ _
1 +
25
8 40
x
20
44
b
1
c) 1
f)
3 a)
e) 3
g) 49
i)
j)
4
9
7
8 4
39
a
6
d) − 7
f) 12
b) 11
h) 37
j) 2
8 a)
20 – 4
2
g)
849 – 7
223
6
4
35
b)
11,2
3 + 2
2 + 0,6
h)
–13,7
51–145,1
3
4
a) 3
3
d)
(a + b ) 4
g)
967
9 – 213 π
5
3
a
c)
i)
e) –
3
77
130
b)
3 12
(3 – x ) 3
28 – 10
5
j)
0,7π – 36
11π
243 h)
d)
f)
4 16384
4
5
c)
–8
17
32 i)
3
e)
k)
–4,3 + 5
5 + 2
7
+ 2
3 7
7
3
18
j)
9
l)
3
19
5
m)
1
1
7
f)
+ 4
11
5
a)
13 2
f) a
5
10
1
2
3 ⎞
4
g) (3 + 5x )
2
= 3 + 5x
b)
9 = 11+
a)
x
3
8
d)
x =
3 – 39
2 ⎠
7
b)
y
=
5 – 5
3
e)
z
= 3
h) (–2)
9
1
c) (a + b )
3
c)
y = 3
f)
x
= 13 824
i) 3 –1
1
5
d) –8
2
1
2
j) (2a )
b
10 a)
5 27
3
5
cm 3
d)
P 3 m y
= 14
2 ⎞
6
e)
3
2
b)
π 2 m 2
A 9 m
= 10
5 ⎠
c)
(
5
3 +10 + 5
5
)
m e)
2
30 cm 3
6
a) 7 e)
23
h)
42
11 a)
108
f)
–4a 2
b) 12 3
f) 4
y
i)
84
b)
13,25
g)
–2
c
x
c) a
4
g) 9
6 7
j)
5 ⎞
2y ⎛
27
c)
h)
1
d) 5
x
⎝ ⎜
2
⎠ ⎟
7
i)
–146,1a
d)
5
j)
1 – 11a
Página 43
e)
≈ 50,55
3
_
70 4
7 a)
42 5
e)
i)
c (15x ) a
f) 3
7
Lección 7:
Potencias de exponente racional
b)
20 4
j)
– √ _
25 3 = –125
b
Página 42
5
− 3
g) a
54
c)
21
10
1
8
d) 5 –3
d)
40
h) 5
(6 + 6x ) 2
a) 2
e)
a –10
b) 5
7
2
f)
a x + y
c) 5
330 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
330 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
5 24 e) 5 2 3 2 7 3 2 2 4 –3b ab +
5
24
e)
5
2
3
2
7
3
2
2
4
–3b
ab
+ 3b
ba
+ a b
–1
5 ⎞
8
c)
e)
a)
3
2
2
7
6
3a
a
a
a
r ⎞
f)
a
b
4
3
6
f)
–6x
x
– 9x
c
s
x ⎞
4
b)
27
b
d)
a
⎝ y ⎠
6
30
6
x + y
3
a)
e)
i)
9
14
17
17
6
a)
5
4
f)
0,23 5
6
18
x + y
d)
9
12
19
5
18
25
8
6
15z
b)
6
g)
10
c
b)
f)
j)
8
21
3z
ab
a
+
b
6
10
4
3
c)
b
e)
6 5
h)
2 a
3
a
65
c)
g)
7
8
1
a
13
10
15
13
1
a)
4
c)
e)
12
15
9
42
xy
a + 3 ⎠
d)
h)
2
y
4
17
3
14
7a
2b
1 ⎞
b)
14
d)
f)
7
45
4
3
2
3
2
3
2
3
4
2
ab
5
4
a)
d)
g)
2
ab
40
3
5
2
– 12
7
7
4
_
5
3 b 2
b)
e)
h)
a 2 6 √ _
40
6
11
12
a)
21
5
g)
a
d)
7
4
5b
70
9
23
3
2
5
16
13
6
h)
a
b
42
50
c)
b)
32
f)
40
8
e)
2x
16
b
c)
f)
78 732
6 a 9
2
f) 2 –
2
5
a)
6
60
37
12
6
a)
15
d)
8
( x + 1) 7
g)
3
5 –12
9
(
3 +
5
)
g) –3
b)
11
b)
6
4
6
e)
32
10
2
20
a
h)
12
a
3
7 –14
3
c)
h) 7
f)
12
y
51
2 + 17
11
c)
a
2
5
7
(
)
i) 2
–2
– 3
d)
4
13 +
21
Lección 8:
Racionalización
Página 46
6 + 7
j) 3 – 4
15
15
e)
1
a) a 2 + 2ab + b 2
43
29
b) x 2 – 2xy + y 2
Página 47
c) 4 + 4a + a 2
d) x 2 y 2 – 8xya 3 + 16a 6
a) 2 – 5
25
5 +
10 + 2
2
6
e) 25 – b 2
23
f) 9a 2 – 25
2
x
3 – x
3x + 3
3
b) x +
g) 16x 2 + 4x – 2
2
x
h) x 2 + 7x + 12
4
4
c) 6 + 3
3 –
– 3
8 – 3
2
i) a 3 – 27
7
j) x 9 + 64
13 –
39
d) 4
k) x 2 + 2xy + 4xz + y 2 + 4yz + 4z 2
13
l)
4a 2 + 4ab 2 + b 4
9a 4 + 24xy 3 a 2 + 16x 2 y 6
3
2b
e)
m)
2b
n)
25x 4 – 9
4
4
4
4
24 +
216 –
8 –
72
f)
2
a)
–2
2 + 3
4
3
124
g)
4
xy
b)
j)
25
4
6 –11
y
h)
2
c)
x
– 4
2x + 8
5
d)
– 4
2 + 4
4
2
3a
i)
3
SOLUCIONARIO
331
Solucionario 6 2 c) a ≥ 8 4 7 3 f) 2 2 + 2
Solucionario
6
2
c) a ≥ 8
4
7 3
f) 2
2
+ 2
5
a) a ≥ 0
e) a≥ 8
7 5
a)
d)
3
5 7
g) 2 –
2
b) a ≥ –5
d) a ≥ 3
f) a ≥ 0
b)
2
5
5 + 5
e)
4
h) 2 +10
5
6
3
2
3
6
5
a) x = 1
e) x = 8
c)
22
5
b) No tiene solución.
f)
x = –5
c) No tiene solución.
g)
x = 18
8 13 – 8
2
d) x = 2
h) x
= – 11
40
10
– 84
9
4
9 4 a) x = 3 e) x = 13 solución. 5 20 10 6
9
4
a) x = 3
e) x = 13
solución.
5
20
10 6 + 3
6
16 +12
1944
b) x = –12
f) N o
t i e n e
h) x = 13
4
solución.
c) x = –5
i) x = 3
11 100
g) N o
t i e n e
d) x = –2
j) x = 4
121
3
2 3
4 – 1
Página 51
12 a)
+
3
6 3
5
a)
No tiene solución.
e) x = – 5
2
3 5
2 – 4
3 5 + 8
b)
41
13
b)
x = 9
2
f) x = – 2
3
3
3
3
3 –
90 +
100
c)
c)
No tiene solución.
7
19
4
g) No tiene solución.
d)
x =
3 12
2 – 2
3 12 + 4
29
d)
20
6
a)
x = 724,
2
3
3
3
2
–2c
3 c
– 2c
c
b – 2c
b
e)
3
724 + 5 =
3
x + 5 =
3 729 =
3 27 = 3
b – c
b)
x = 3,
3
3
3
9 +
18 +
36
f)
2
3
16
2 + 3 – 3 =
4 144 =
4 12
=
12 = 2
3 = 2
x
3
3
3
5
2 – 5
20 +10
25
c)
No tiene solución.
g)
22
7
2
3
3
3
–4
25 – 2
30 –
36
h)
8
17
16
cm
3
3
2
36 + 2
6 + 2
9
4 cm
i)
5
10
5 3
3
2
3
3
2
()5b – c
a
+ ()5b – c
a
b
+ (5b – c )
3 b
j)
π
a–b
11
r = 2
cm
π
3
2 – 2
3 +
30
13 a)
12
a)
2
5 segundos
4
c)
3 a–b
35
2 – 21
3 + 28
6 + 14
b)
23,1125 m
b)
23
13
a)
i ≈ 3%
Lección 9:
Raíces enésimas, problemas y ecuaciones
c)
La tasa de interés de Andrea es mayor a la tasa de
interés de Sergio, i A ≈1,07i S + 7,12
Página 50
14
a)
g = 10 m/s 2
1
a) a 2 + 2ab + b 2
b)
1 m, aproximadamente.
b) x 3 + 3x 2 y + 3xy 2 + y 3
c) 4 – 4y + y 2
Integrando lo aprendido
d) p 3 – 9p 2 + 27p – 27
e) 4a 2 + 20a + 25
Página 54
f) 64c 3 – 144c 2 + 108c – 27
1
a.
7 128 = 2
b.
3 –729 = –9
g) p 4 + 2p 2 q 3 + q 6
h) 4a 2 p 6 – 20ap 3 q + 25q 2
332 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
332 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
1 e. –125 = (–5) ³ 3 c. 0,001 = 10 5 13 32 2
1
e.
–125 = (–5) ³
3
c.
0,001 =
10
5
13
32
2 ⎞
a.
3
2 –1+ 3
2
2 – 2
f.
d.
64 = 8²
= ⎛
3125
5
2
7
3
(
4 –
2
)
(
4 +
2
)
b.
2
a.
5
c.
–1
e.
1
14
b.
–2
d.
3
f.
9
10
9
2
c.
2
3
a.
a ≥ 5
c.
a ∈ ℝ
e.
a ≥ 51
2 – 2
2 –1–
2
2 –2–2
d.
b.
a ≥ 3
d.
a ≥ 0
f.
a ≥ 0
2
9
4
5
a.
84
c.
8
2
e.
e.
1– 2
x –1
x – 2x
3
2
2
b.
3
50p 2
d.
x + y
x –
x + y
x – y +
x – y
x – x
7
f.
9
7
f.
4
y
5
4
4
a.
V
d.
V
–3
3 – 9
3 –
27 – 27
g.
b.
F,
21 =
7
e.
V
26
1
1
1
3
3
f.
F,
x = 11– 161
c.
F, 2
5 =
40
3
=
3
14
a.
x = –3
e.
10
10
10000
4
b.
x = 6
f.
No tiene solución.
6
a.
–13
3
c.
–25
3
c.
x = –3
g.
x = 15622
3
4
d.
No tiene solución.
b.
–32
2
d.
h.
x = 628 – 50 3
6
15
a.
i ≈ 11,6%
b.
t ≈ 31,6 años
7
a.
(
3 +
2
17 + 15 +
17 + 1
)
12
b.
x =
m
2
1
Página 57
1
8
a.
21
2
c.
25
5
9
2
e.
7
1
¿Qué debes saber?
b.
34
3
3
3
5
d.
5
f.
22
1
i.
216 = 6 3
a.
7 =
49
9
6
a.
12
3
c.
5
j.
–1= (–1) 17
4
b.
5 =
625
8
b.
31
4
d.
3
k.
64 = 2 6
5
c.
–2 =
–32
3
10
8
5
3
10
7
a.
b
c.
n
41 e.
k
1 ⎞
l.
1
1
1 = ⎛
d.
=
343
7
3
x
− 13
8
4
3
9
b.
d.
4
p
f.
ab
5
243
3 ⎞
x
m.
3
81
= ⎛
e.
=
4
32
768
8
4
5
11
a.
4
256
15
8
6
5
b.
13
+ 2
13
2
5
100 = 10 ⎞
n.
5
125
f.
=
3
9
3
15
12
14
a.
c.
2
8
5
5
14
10
5
2
ñ.
a
b
=
(a b )
3
2
6
g.
ab
=
a b
2
5
3
2
b.
4
7
3
d.
6
9
2
3
o.
64a b
= (4a
b
)
2
4
2
5
7
h.
3x y =
9x y
2
Página 55
a.
x 5 = 32, x = 2
b.
x = (–8) 3 , x = –512
5
4
2
27
h. 13 –
130
e.
c.
x 6 = 729, x = 3
27
3
3
4
3
11
i. 2 + 2
3 +
6 + 6
d.
x = 5
, x = 62,5
f.
2
11
4
3
256
4
4
3
e.
=
x
,x
=
9
5 + 9
7
g.
125
5
2
SOLUCIONARIO
333
Solucionario 3 a. V, cuando la base es negativa y el exponente impar. e) No,
Solucionario
3
a. V, cuando la base es negativa y el exponente impar.
e) No, ya que si x es par, no está definida la raíz y si es
impar, el resultado debería ser negativo.
b. V, 1 elevado n cualquiera es 1.
c. F, si la base es 0, el resultado es 0.
f) No, ya que siendo la cantidad sub radical positiva, el
resultado debería ser mayor que cero.
d. F, es igual a 1 (si es distinto de 0).
g) x = –10
25
h) No, ya que la cantidad sub radical es positiva.
4
l. 10
a.
625
g.
16
1
9
m. 1
4
a) log 3 81 = 4
ñ) log
= –5
b.
2401
2
8
h.
32 768
4
b) log 2 8 = 3 1296 n. 0,1 c. 64 1 o) log =
b) log 2 8 = 3
1296
n.
0,1
c. 64
1
o)
log
= –3
i.
5
c) log 7 7 = 1
4
ñ.
3px 4
64
d. –243
d) log 4 4 096 = 6
2
j.
2
1
1
p)
log
= –3
e.
5
o.
2 m
e) log 7 117 649 = 6
8
4
512
36
n
k. –3
f) log 9 729 = 3
1
3125
f. –
log
= 5
g) log 6 7 776 = 5
q)
5
343
7 776
6
h) log 10 1 000 = 3
3
32
768
1
5 2 p+q
a.
d. a –4
g.
i) log 8 512 = 3
r)
log
= 5
8
16
807
3ab 4
7
e. 6ª
b. (–3) 2q
j) log 7 2401 = 4
x
10
000
h.
(2a 2 ) 2
⎛ 4 ⎞
k) log
1 = –6
s)
f.
log
= 4
c. 5 4x
10
2
81
7 ⎠
64
3
1
1024
l) log
= –3
t)
log
= –5
3
6 ab
2
10
5
a.
e.
3
q
x
9
125
i.
59
049
4
12
9
y
1
b. 3
2x
15
16
m) log
=
–5
256
f.
a
2
u)
log
= –4
32
5
6
4
625
1
j.
nx
4n x
4
c. 7
g. (2p ) 5
6
n) log 4 1
= –1
2g 3
2
2
2
k.
qr
3
p q r
4
2
h. 4
m n
1
d. 3
–9pq
5
− 2
a) 2 5 = 32
h)
9
=
81
b) 8 3 = 512
Lección 10:
Logaritmos
1
− 5
i)
2
=
c) 9 4 = 6561
32
Página 60
d) 10 7 = 10 000 000
1
1
− 3
a) x = 3
h)
x = 1,21
m)
x = 6 o x = –6
j)
7
=
e) 9 6 = 531 441
343
b) x = 4
i)
x = 46 656
n)
x = –10
1
f) 7 6 = 117 649
− 3
c) x = 5
j)
x = –29,791
ñ)
x = 2
k)
5
=
125
g) 3 0 = 1
d) x = 3
1
o)
x = 0,1
1
k)
x =
2
l)
6
=
e) x = –2
625
p)
x = 2
36
f) x = –2
8
l)
x =
q)
x = 1
Página 61
g) x = 64
343
3
1
5
6
6 =
9 ⎞
1024
m)
p)
=
2
a) x = 5
g)
x = 1
m)
x = 2
46 656
4
59 049
b) x = 4
h)
x = 10000
n)
x = 3
3
5
125
1
n)
13 ⎞
5
=
q)
=
c) x = 0,5
ñ)
x = 4
⎝ ⎜
7
343
5
i)
x = 1
13
8
o)
x = 3
2
0
d) x = 2
1
1
7
4
ñ)
r)
3
=
=
j)
x = 1
p)
x = 5
⎝ ⎜
2
4
16
4
9
e) x = – 1
q)
x = 3
k)
x = –1
6
6
3
729
o)
=
l)
x = –32
⎝ ⎜
8
⎠ ⎟
262144
f) x = − 1
2
6 a)
5
c) 5
e)
–3
g) –5
3
a) No, ya que la base es positiva, el resultado no puede
ser negativo.
b)
3
d) 5
f)
–6
h) –2
b) x = 0
c)
x = 16
d)
x = 3
334 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
334 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
i) –3 m) –1 p) 5 t) 2 1 3 a) 3 e) –3 i)
i)
–3
m)
–1
p)
5
t)
2
1
3 a)
3
e)
–3
i)
j)
–6
n)
3
q)
4
u)
–6
2
b)
1
f)
–2
k)
–3
ñ)
6
r)
2
j)
–2
c)
3
g)
–4
l)
–5
o)
–6
s)
4
k)
8
d)
–1
h)
–3
l)
–6
7 a)
x = 3
k)
x = 343
q) x = – 1
5
b)
x = 5
c – a– d
l)
x = 1
4 a)
c + d
m)
1
4
c)
x = 7
r) x = –
5
b)
a + b + d
6
1
n)
2c + b
d)
x = 3
m)
x =
c)
a – b
6
4
s) x = – 1
e)
x = 7
2
d)
a + c – b
1
ñ)
2b + 2 c – d
n)
x =
e)
c + b – a – d
f)
x = 2
3
t) x = – 1
4
f)
–a
1
o)
– b
+ d
g)
x = 16
ñ)
x =
u) x = –1
2
5
g)
–c – b
c – d
h)
x = 9
1
p)
v) x = – 1
h)
d + c – a – b
o)
x =
4
5
i)
x = 243
2
i)
a + 3b – d
a + b + 2c
q)
w) x = – 1
2c + 2d – a – b
j)
x = 15625
j)
p)
x = 1
3
3
6
a
k)
a + b 4 + 5c
r)
8 a)
3
2
6
n
1 ⎞
l)
– d
− n
log
a
=
n
↔ ⎛
=
a
x
=
a
log
a
= −
n
–log a
=
n
a + 2c – 3d + 2b
1
x
x
4
x
s)
x
3
4
Por lo tanto, log a
=
–log a
1
x
x
5 a)
–3
c)
42
e)
–5
b)
1
1
1
b)
–4
d)
n
n
1
n
log
=
n
a
=
a
=
b
a
=
b
log b
=
–n
–log
b
=
a
a
a
b
b
2
1
Por lo tanto, log
= –log b
Página 65
a
a
b
6
3
6 a)
log 6
15
x z
9
c)
1
h)
log 6
n)
log
a)
7 –
3
12
4
b)
log 42
5
y
33
6
b)
5
d)
c)
log 3
3
log4
36
4
i)
6
ñ)
log a–b
3
d)
log 35
p 2
23
j)
log
5
Lección 11:
Propiedades de los logaritmos
6
a c
3
3
q r
o)
log
5
20
2
b
d
Página 64
e)
log 57
3
5
1
6
k)
log
x y
1
a) log 2 8 = 3
g) log
= –1
f)
0
a
c
4
4
p)
log
15
2
x y
10
6
1
8
b
d
b) log 7 7 = 1
l)
log
h) = –5
log
g)
log
4
8
z
32768
25
9
q
c) log 4 4096 = 6
1
m)
log (a 2 – b 2 )
q)
log
i) = –3
log
17
p
8
512
d) log 9 729 = 3
3125
1
3
1
3
j) log
= 5
e) log 6 7776 = 5
7 a)
log
– 2 loga + log
a
=
loga
2
– loga –loga
=
5
7776
a
2
6
1
f) log
= –5
1
3
2
32
− −
1
− 2
2
loga
2
2
loga
=
–loga
2
a) 2 5 = 32
f) 3 0 = 1
27
b) 8 3 = 512
1
b)
log 125 + log
363 + log
=
g) 5
2
=
99
25
c) 10 7 = 10 000 000
32
3
1
125
125
3
d) 9 6 = 531 441
h) 3
7
=
log
1
3 3
=
log
1
3 3
=
log5
e) 7 6 = 117 649
343
99
25
99
25
SOLUCIONARIO
335
Solucionario c) 8 j) 2b + e 1 a) 2a 4 1 log ( x
Solucionario
c)
8
j)
2b + e
1
a) 2a
4 1 log
(
x
2 + 8x + 15
)
+ 4 log x + 5 =
k)
b – 2a
x + 3
b) a + b
l)
d – 2c
c) 3a
x + 5 ⎞
log
4
( x + 3
)(
x + 5
)
m)
b + c – 2a – e
+ log
=
4
d) a + c
x + 3 ⎠
n)
a – b + g
e) 2a + b
ñ)
f – 2a
x + 5 ⎞
f) a + 2b
log
4 (
x + 3
)(
x +
)
=
o)
e + 4b – 2c – 2a
⎜ ⎜
4
⎝ ⎜
x + 3 ⎠
g) 3a + b
⎟ ⎠
p)
e – a – c
h) d + f

x + 5

2 log 4 ( x + 3 )() x + 5 = log 4 ()
2
log
4 (
x + 3
)()
x + 5
=
log
4
()
i) c + h
x + 5
=
log
x + 5
⎝ ⎜
x + 3 ⎠
2
– 3log3
9
a) xyz = –
c)
x =
d)
2
log
4 (
x
+ 8x + 15 –log
)
8
y
4log2
x + 5 =
2
4
(
x
+ 8x +15
)
4
(
x
+ 3
)(
x + 5
)
b) logx = 3n + m
log
= log
=
5
x + 5
x + 5
5
38
5
2 –
38
4
(
x + 3
)(
x + 5
)
(
x
+ 3
)(
10
x + 5
)
a) 2 +
x =
o x
=
log
= log
=
4
4
4
2
2
4 (
)
(
x + 5
)
x
+ 5
b) x = 100
1
c) No tiene solución.
x + 3 ⎞
4
1
log
=
4 log x + 3
d) x = 1
x + 5 ⎠
x + 5
e)
343
Lección 12:
Aplicaciones de logaritmos
49
117
Página 68
• log 343 –log7
=
log
= log
117
7
117
1
a) log(( x + 5)( x – 2))
e)
log x + 4
1
x
+1
1
507
• log
507 –log
27 = log
49
log 2x + 7
b)
–1
x +1
27
f)
log x
x
+1
49
2 + 5x +1
c) log x
x –1
x
− 2
1 49
49
g)
= log
= log
d) log 1 = 0
log
(
x + 7
)(
x – 2
)
507
27
507 7
49
49
= log
= log
2
a) x = 5
f)
No tiene solución.
13689
117
b) x = –12,5
g)
x = –0,25
f)
6859 = log ⎜
125
6859
⎛ ⎜
⎟ ⎞
• log
125 + log
c) x = 2,45
h)
No tiene solución.
⎜ ⎜
361
75
361
75
⎟ =
d) No tiene solución.
i)
x = –0,6
5 9
5
e) x = 4,4
log 5
= log 19
75
15
3
a) pH ≈ 6,4
log19 –
1 log45
2
=
log19 –log
45
=
b) H + ≈ 0,0015849 moles/litro
19
19
19
5
5
c) Sustancia
pH
H +
log
=
log
=
log
= log 19
Vinagre
2,9
0,0012589254118
45
3
5
5
15
Jugo gástrico
1,5
0,0316227766017
g)
x x +1
Jugo de naranja
4,5
0,0000316227766
log
=
logx + log
x + 1– log
(
x
2 –1
)
=
Orina
6,5
0,0000003162278
2
x
–1
Jabón de manos
9,5
0,0000000003162
1
logx +
2 log(x
+ 1)
log
(
x +1
)(
x –1
)
=
1
logx +
2 log(x + 1)
log
(
x +1 –log
)
(
x –1
)
=
1
logx – 2 log(x + 1) –log x –1
(
)
336 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
336 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
Página 69 1 3 log 99 1 < log 100 10 < 2log a. <
Página 69
1
3 log 99 1 < log 100 10 < 2log
a.
< log10 5
0,5
2
4 Tiene 10log 3 decibeles más.
a)
b.
logx ² = 4y
b)
Db ≈ 153,979
1
c)
4 a.
log3( x + 1)
e. 2
log
Fenómeno
l (W/m 2 )
4
b
b
Bomba atómica de Hiroshima
100000000
b.
log 2x
4
3
Avión despegando
10
y
f. log5x
x
Perforadora eléctrica
0,01
19
c.
log
15
p
2
3
g. log
5
p q
Personas gritando
0,001
Conversación tranquila
0,00000001
h. log3x
d.
log 3
x
a
5 a)
Energía
Magnitud (R)
liberada (E)
5 log p + 2log q
a.
Terremoto de Valdivia
9,6
26
b.
log 5 + 3log p + 7log q + 2log r – log x – 5log y
(1960)
Terremoto de Cauquenes
c.
log (4m + 5) – log (2x + 8)
8,8
25
(2010)
d.
log 1 – log 3 – log (x + 4)
Terremoto de Algarrobo
7,8
23
e.
log 3 + log q + log 5 + log x – log 2 – log p
(1985
1
Terremoto de Vallenar
f.
log 5 + 2log x +
2 log (x + 3) – log 9 – log y
7,0
22
(2013)
1
g.
(
log x +1 + log x + 7 – log5 –logx – logy
(
)
(
)
)
b)
El terremoto de Chile liberó aproximadamente 251
veces más energía.
2
Página 73
6 a)
k ≈ 12,771
b)
276,73%
6 log ab a –1 b
a.
b.
x = 2048
c)
e kx
7 x = 102
a.
e.
No tiene solución.
d)
Para x ≈ 0,2203 g/L
b.
x = 0,02
7 Hay aprox. 8,18 miligramos.
a)
f.
x = 39
c.
x = 4,5
7
b)
Cada 6 horas aprox.
d.
No tiene solución.
g.
No tiene solución.
c)
Después de 24 horas aproximadamente la cantidad de
medicamento es pequeña, pero para que se elimine
completamente tienen que pasar muchas horas.
8 8 meses
a.
b.
pH = 11,022
9 Con a = -3, la ecuación no tiene solución:
Integrando lo aprendido
log 2x + 5
(
)
+ log
(
x – –3
)
– log x +1
(
)
=
log
(
2x + 8
)
Página 72
1
log 2x + 5
(
)
+ log
(
x + 3
)
=
log
(
2x + 8
)
+
log
(
x + 1
)
2
1
7
i.
5 =
5
a. 2 = 128
2x + 5
2x + 8
log ⎜
log ⎜
8
6561
j.
3,1=
8
b. 3 =
8528,91037441
x + 3 ⎠ ⎟ =
x +1
c. log 0,5 16 = –4
3
729
2x + 5
2x + 8
k.
=
=
6
d. 12 3 =1728
7
117649
x + 3
x +1
e. log 256 16 = 0,5
1
(
2x + 5
)(
x +1
)
=
(
x + 3
)(
2x + 8
)
− c
l.
a =
b
2
2
f. –1 = (–1) 5
2x
+ 7x
+ 5
=
2x
+ 14x + 24
1
m.
2a
g. s p = 5,22
=
s
–21
= 7x
t
x
= –3
h. log
2m = 1
2,51
q
Y se puede observar que, si x = –3, log(2x + 5) =
2
a. x = 6
e. x = 1
i.
x = 2
log(–6 + 5) = log (–1)
7
j.
x = –3
Con a = –2, la ecuación tiene solución
f. x = 0,00032
b. x = 1
7
k.
x = 2
4
g. x =
4
c. x = 64
l.
x = –4
d. x = 81 4
h. x = 27
SOLUCIONARIO
337
Solucionario log 2x + 5 ( ) + log ( x – –2 ) –log
Solucionario
log 2x + 5
(
)
+ log
(
x – –2
)
–log x +1
(
)
= log
(
2x + 8
)
c.
x = 49
36
log 2x + 5
(
)
+ log
(
x + 2
)
= log
(
2x
+
8
)
+ log x +1
(
)
11
a.
3
b.
–6
2x + 5
2x + 8
⎛ ⎜
⎛ ⎜
c.
No se puede calcular ya que la cantidad subradical
log ⎜
log ⎜
⎟ ⎟ ⎟
⎜ ⎜
x + 2 ⎠ ⎟ =
⎜ ⎜
x +1
es negativa y el índice de la raíz es par.
d.
10
e.
–5
2x + 5
2x + 8
=
x + 2
x +1
12
a.
a ∈ R
c.
a ≥ 4
(
2x + 5
)(
x + 2
)
=
(
x + 3
)(
2x + 8
)
b.
a ≥ –4
d.
a ≥ 4 o a ≤ –4
2 2 2x + 7x + 10 = 2x +14x + 24 13 3 5
2
2
2x
+
7x + 10
= 2x +14x + 24
13
3
5
a. 450
250
n
2n
+
4
b.
c.
n
3 p
d.
128
–7x
= –14
x
= 2
Página 79
Y se puede verificar que, si x = 2,
14
a. 2
4 2
5
7
b.
3
3 6
c.
3
2
d.
–2
2
log 2 + 5
(
)
+ log 2 + 2
(
)
– log 2 +1
(
)
= log
(
2 + 8
)
c.
21
15 a.
4
3
log 9
(
)
+
log
(
4
)
– log
(
3
)
= log 12
(
)
d.
85
b. 7
3 5 –12
6
2log 3
(
)
+ log
(
4
)
–log
(
3
)
= log 12
(
)
2
log 3
(
)
+ log
(
4
)
= log 12
(
)
3
16
e.
(7x – 6)
a.
3 15
2 c.
4
(2x – 5) 5
log 12
()
= log 12
()
1
1
2
2
b. 1
(5x )
f.
(a
+ b
)
3
d.
4
3
9b
Reforzar antes de evaluar U1
17
9
3
4
2
a. 3
c.
30
Página 78
2
5 y
b. 3
5
d.
1
a.
b.
No
c.
2
6
17 2
P
=
4
2 + 2
3 + 2
17 + 2π
5
18
24
g.
5
a. 2
d.
24
A = 2
51+ 8
10
+ 10π
16
b
b
e.
1594323
h.
5m
b.
a x
y
3
a.
6
3x–2 y
3,46410
c. 1
f.
2
b.
Error Absoluto = 0,000001615
Error relativo ≈ 0,00005%
7 –
3
19
a. 7
d.
c.
La respuesta depende de cada estudiante.
Un ejemplo es:
7
4
2
b. –
7
30 – 5
5 + 42
6 –
5
e.
Aproximación por defecto: 3,458905463
Aproximación por exceso: 3,469297768
2
31
2
3 9
143 – 2
33
4
c.
f.
3
5
–2
3
8
20
5
15
< 2
7
< 3
6
20
a. No tiene solución.
d.
x = 83
b. x = 0
e.
No tiene solución.
6
b
= 3
c. No tiene solución.
7
46 es irracional y 23 es racional. La diferencia entre
un número real y uno irracional es irracional. Luego,
5
3 π
21
c.
a.
6 243 cm
b.
16
cm
x = 23 –
46 es un número irracional.
π
8
c.
log 0,001 = –3
e.
7 0 = 1
Es racional, ya que:
22
a. log 5 625 = 4
1
(
18 – 2
)
(
– 9 = 16 ( – 3) = –1= –4 .
)
d.
2 6 = 128
b. log 2 1024 = 10
f.
9
3 =
729
Página 80
2 16
c.
9
a. 5 =
4 625
= 4
b. 7 =
y z
3 81
23
x = 1
a. x = 3
e.
c.
x = –3
3
10
a. x = 343
b.
x = –3
d.
x = 3
f.
x = 1024
b. x = 0,6561
338 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
338 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
24 b. 0 c. 3,6 Evaluación de la Unidad 1 a. 6,5 Página 82 25
24
b.
0
c.
3,6
Evaluación de la Unidad 1
a.
6,5
Página 82
25
a.
r
+ s – t
c.
1 (
2
3r +
s – 4 t
)
1 B
t
b.
2r + 3s
d.
r + 4 – 2s – log 3
2 B
3 E
26
a.
0,375
b.
30
c.
–2
d.
2
4 D
5 C
27 3log p + 4log q
a.
6 C
b.
5log a + 6log b – 5log c
7 B
1
c.
2 (3log m + 2log n– 2log p – 3log q)
8 E
9 B
d.
log(3x – 2) – log(3x + 2)
3
Página 83
e.
log9 + log b + 2 (log c + log d)
10 A
1
f.
(
3log 4x + 7
(
)
– 2log 9 – 5x
(
))
11 C
2
12 D
2
4
28 log (a 3 b 4 )
a.
c.
⎛ a c
13 D
log
3
5
b
14 A
cd
log
4
2
3
2
b.
a c
a
15 E
2
d.
d
log
10
9
16 B
c
17 D
29
a.
x
= 3,5
c.
x = 11
18 B
6
19 B
b.
x
= 71
d.
No tiene solución.
Página 84
b. log5 +1
30
a.
–256
c.
10 19,3
–log2
20 A
21 A
22 E
Profundizar
23 E
Página 81
24 D
1 El monto obtenido es mayor mientras más
capitalizaciones se realicen.
a.
25 E
26 B
b.
El que ofrece el 20%
27 D
100
28 E
2 Ya que el interés es del 100%,
a.
= 1 . Al capita-
100
29 B
n
lizarse en n períodos, se tiene que C
= ⎛
1+ 1
.
Página 85
n
30 B
b.
El monto crece cada vez más pero nunca alcanza
a
triplicarse.
31 C
32 B
3 Mientras mayor sea el valor de n más se acerca al número e.
33 B
34 E
35 D
36 B
37 D
38 B

SOLUCIONARIO

339

Solucionario Unidad 2: Geometría Página 94 6 380 cm a) b) 13 cm Página 89
Solucionario
Unidad 2: Geometría
Página 94
6 380 cm
a)
b)
13 cm
Página 89
c) 60 000 000 cm (600 km)
¿Qué debes saber?
7 Sí
a) b)
No
c)
d)
No
1
a.
0,5
b.
2
c.
1,8
d.
2,3
8 0,5
a) b)
1,5
2
a.
6 y 18
b.
10 y 25
c.
2, 6 y 16
6
9 a) Sí, r = c) Sí, r = 2 5a 3 c. x =
9
a)
Sí, r =
c)
Sí, r = 2
5a 3
c. x = 14
3 a.
x = 9
x = 2
e. x = 3
1
2
b) Sí, r = 0,05
d)
Sí,
r =
d. x = 9
a + b
b.
f. x = 3
Página 95
4 a.
x = 56°
b.
x = 90°
c.
x = 45°
10
4 y 10 cm
11
a) 140 cm
c)
r = 2
5 a.
P = 16,7 m
b.
P = 8 + 3
2
b) 108 cm ²
d)
r = 1,25
6 a.
Los triángulos no son congruentes.
Los triángulos son congruentes por criterio LAL.
Pieza real
12
b.
18,75 m
56,25 m
QR
)
7 m (
= 6 cm
93,75 m
75 m
18,75 m
Lección 13:
Semejanza y figuras a escala
18,75 m
Página 93
13
a) Sí.
1
a) b) 0,6
0,25
c)
2
d)
1,2
b) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es:
2
a) x = 20
c)
x = 28
Largo
6
cm
15 cm
x = 779
b) x = 5
d)
Ancho
3
cm
8 cm
35
3
A = 42 cm ²
P = 32 cm
c) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es:
4
EFGH ~ TUVW, ABCD ~ OPQR
Cateto1
3 cm
6 cm
5
Cateto 2
4 cm
7 cm
a) r = 1,5
△OPQ ∼△RST
Hipotenusa
5 85 cm
cm
OPQ
RST
OP correspondiente con RS
d) Sí.
PQO
STR
PQ correspondiente con ST
QOP
TRS
QO correspondiente con TR
e) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es:
b) r = 0,2
EFGH ∼ MPON
Lado 1
2
cm
3,16 cm
Lado 2
2
cm
3,16 cm
EHG
MNO
EH correspondiente con MN
Base
3,31 cm
2 cm
HGF
NOP
HG correspondiente con NO
GFE
OPM
GF correspondiente con OP
f) No. La respuesta depende de cada estudiante. Un
ejemplo es:
FEH
PMN
FE correspondiente con PM
Lado1
Lado 2
Lado 3
Lado 4
Lado 5
Lado 6
Lado 7
7
cm
7
cm
7 cm
7
cm
7 cm
7
cm
7 cm
c) r = 3
RQPO ∼ WZYX
2
cm
2
cm
5
cm
2
cm
5
cm
2
cm
2
2
cm
ROP
WXY
RO correspondiente con WX
g) Sí.
OPQ
XYZ
OP correspondiente con XY
h) Sí.
PQR
YZW
PQ correspondiente con YZ
QRO
ZWX
14
a)
No, ya que es una curva cerrada.
QR correspondiente con ZW
340 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
340 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
b) No, ya que no tiene lados ni ángulos. b) c) No, el tamaño depende
b) No, ya que no tiene lados ni ángulos.
b)
c) No, el tamaño depende del radio. Todas tienen la
misma forma.
d) Sí, ya que su forma siempre es la misma.
15
Sí, tienen la misma forma y su tamaño es proporcional.
Al trazar las diagonales EC y JH, los triángulos ECD y
JHI son semejantes por criterio LAL. Luego, al trazar
las diagonales AC y FH, los triángulos ACE y FHJ son
semejantes por criterio LAL. Con las mismas diagonales
se demuestra que los triángulos ABC y FGH son
semejantes, lo que permite concluir que las figuras
son semejantes entre sí.
16
Construcción.
Lección 15:
Homotecia y semejanza
Lección 14:
Criterios de semejanza de triángulos
Página 102
Página 98
1
a) r = 0,6
b)
r =
2
c)
r = 1,6
1
a) Sí, por criterio LLL.
b)
Sí, por criterio LAL.
2
a) Construcción
c) Construcción
2
a) 2 : 3
c) 3 :
1
e)
1
: 4
b) Construcción
d) Construcción
b) 4 : 5
d) 5 : 3
f)
7 : 2
3
De izquierda a derecha las razones son:
3 a) x = 18
b)
y = 14
3
3
1
3
2 ,
4 ,
2 y
2
4 a) △GHI ∼△MON
Página 103
Página 99
4
a) 2
c)
–0,5
b)
△XYZ ∼△JLK
b) 0,25
d)
–0,2
5
LLL: △ABC ∼△OQP
AA: △DEF ∼△NÑM
LAL: △DEF ∼△LKJ
5
a) 1,25
b) 8 cm
6
a) △ADC ∼△CDB , △ADC ∼△ACB y,
△CDB ∼△ACB por AA.
c) (
A = 10 cm 2 , P =
9 +
41
)
cm
d) A = 64 cm 2 , P = 32 cm
b) △MNP ∼△MÑO por LAL.
e) La respuesta depende de cada estudiante.
c) △JKL ∼△JNM por LAL; △JOÑ ∼△JMN y,
△JOÑ ∼△JLK por AA.
Un ejemplo es: (
40 + 8
13
)
cm
6
a) El pincho morado.
7
z
= k =89°, w = 38°, x = 0,84, y = 108
b) La respuesta depende cada estudiante.
AB
BC
CA
8
Sea △ABC ∼△A'B'C' entonces,
=
=
= k.
A'B'
B'C'
C'A'
7
a) La razón de homotecia es, aproximadamente, –0,5.
El centro se obtiene por construcción.
Luego,
P(ABC) = AB + BC + CA = k × A’B’ + k × B’C’ + k × C’A’ = k(A’B’
b) La razón de homotecia es, aproximadamente, 0,75.
El centro se obtiene por construcción.
+
B’C’ + C’A’) y P(A’B’C’) = A’B’ + B’C’ + C’A’.
Integrando lo aprendido
P
k
(
A'B' + B'C' + C'A'
)
(
ABC
)
Por lo tanto,
=
= k
P
A'B' +B'C' + C'A'
Página 106
(
A'B'C'
)
9
La razón de las áreas corresponde al cuadrado de la razón
de semejanza.
1
Son semejantes:
I y IV, en razón 2 : 1
10
a)
Al trazar las diagonales AC y EG, el triángulo ADC y el EHG son
semejantes por criterio LAL. Además, por formar triángulos
isósceles, los ángulos CAD y DCA son congruentes, lo mismo
que ocurre con GEH y HGE. Por lo anterior, y considerando
que la suma de las medidas de los ángulos debe ser igual a
360°, se deduce que los ángulos BAC y ACB son congruentes
entre sí, lo mismo que sucede con FEG y EGF. Por ello, los
triángulos ABC y EFG son semejantes por criterio AA.
Al ser semejantes los dos triángulos formados a partir
de la diagonal, las figuras son semejantes entre sí.
II
y III, en razón 1 : 2
V y VI, en razón 2 : 1
2
a. r = 1,2
BAC
QPR
AB correspondiente con PQ
ACB
PRQ
BC correspondiente con QR
CBA
RQP
CA correspondiente con RP
SOLUCIONARIO
341
Solucionario b. r = 0,4 Lección 16: Teorema de Thales CAD ≅ RQM AC correspondiente
Solucionario
b. r = 0,4
Lección 16:
Teorema de Thales
CAD
RQM
AC correspondiente con QR
Página 114
ADB
QMN
CB correspondiente con RN
1
a) Sí, son ángulos correspondientes entre paralelas.
DBC
MNR
b) Sí, son ángulos alternos externos entre paralelas.
BD correspondiente con NM
BCA
NRQ
c) No, L 4 no es paralela a L 5.
DA correspondiente con MQ
d) Sí, son ángulos correspondientes entre paralelas.
c. r = 0,625
e) Sí, son ángulos alternos internos entre paralelas.
BAC
YZX
AB correspondiente con ZY
f) Sí, son ángulos correspondientes entre paralelas.
ACB ≅ ZXY BC correspondiente con YX g) No, L 3 no es paralela a
ACB
ZXY
BC correspondiente con YX
g) No, L 3 no es paralela a L 5.
CBA
XYZ
CA correspondiente con XZ
h) No, L 3 no es paralela a L 5.
3
a. 50 cm
c.
9 4
3cm 2
2
c)
x = 24
a) x = 3
e) x = − 17
4
b. 9 m
x = 2
d. = 21 cm
P
d)
f) x = –5
b) x = 42
3
A = 27 cm ²
4 AA △ABC ∼△FDE
LAL △VWX ∼△KJL
LAL o LLL △RPQ ∼△GIH
3
a) x = 6 cm
c)
x = 3,75 cm
e)
x = 2 cm
b) x = 4 cm
d)
x = 6,4 cm
f)
x = 5 cm
Página 115
Página 107
4
a) Las rectas son paralelas.
5
a. x = 37,5 cm
b) Las rectas son paralelas.
b. y = 3,1 cm
c) Las rectas son paralelas.
6
d) Las rectas son paralelas.
a. △ADE ∼△ABC por criterio LAL o por AA.
b. BC = 4,375 cm
EC = 1,575 cm
5
a) 1,02 m
b)
1,8 m
c)
6 m
c. P = 15,05 cm
6
d. Si, por el criterio LAL o por AA.
40 cm
7
7
a) V
b)
V
c)
F
d)
F
a. 2
b.
–0,25
c.
−0,3
8
a. 18 cm
8
La respuesta depende de cada estudiante.
b. A = 1536 cm ² , P = 192 cm
Lección 17:
División interior de trazos
Página 118
1 Construcción
Página 109
2 Construcción
¿Qué debes saber?
3 1
a) :
1
c)
4 : 11
e)
5 : 31
1 V
a. F
c. V
e.
g. F
b) 5
:
1
d)
5 : 9
b. F
d. F
f.
V
h. F
4 Construcción
2 α = 55°, β = 135°, γ = 45° y δ = 125°
Página 119
5
b.
x = 4,8
a) 1
:
1
c)
5 : 3
e)
3
:
1
3 x = 3
a.
b) 8
:
1
d)
3 : 4
f)
1
: 3
4 2
a.
6 cm
b.
9
2 cm
6
d) 400 cm ²
a) x = 5
9
e) 544 cm ² ; 104 cm
c. b = 17
5 m = 4,5
a.
e. k = 2,9
b) 12,25 cm
13
f) 1,2 cm
c) m = 0,5 cm
b.
x = 47
f. x = –0,5
d. a = 21
7
11
7
a) x : y, tienen igual antecedente pero distinto consecuente.
b) y : z, tienen igual consecuente pero distinto antecedente.
6
c. b + d
e. b
a. b
d. c + d
f. a
b. c
342 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
342 MATEMÁTICA 2.º MEDIO
c) la izquierda. A b) c = 1,75 m d) la derecha. Si un punto
c) la izquierda.
A
b) c = 1,75 m
d) la derecha. Si un punto P que divide exteriormente a
A
c) 15 cm, 20 cm y 25 cm.
un segmento AB se ubica a la izquierda de A, la razón
d) a = 2
21m, b = 2
15
m, h =
35 m)
en la que lo divide es menor que 1, en cambio si está
a la derecha; es mayor que 1.
8
a) (6, 0) y (0, 8)
d)
2,4
e) La respuesta depende de cada estudiante.
b) AB = 6, AC = 8
n
e)
D =
f) Construcción.
c) 4,8
2
m
+1
8 Construcción
Lección 19:
Teorema de Pitágoras y recíproco
Lección 16:
Teorema de Euclides
Página 126
Página 122
1
a) Sí
c) Sí
e)
No
g)
i) No
1 = 34°
a)
x
c)
x = 36°
b) Sí
d) Sí
f)
No
h)
No
j) Sí
b)
x
= 61°
d)
x = 34°
2
a) x = 5
c)
x = 2
5
2 Construcción
b) x ≈ 18,97
d)
x = 4
7
BA
AC
CB
2
3 LLL △ACB ∼△DEF
a)
= =
=
FD
DE
EF
3
3
a) No
c) Sí
e) No
CAB
EDF
b) Sí
d) Sí
f) No
ABC
DFE
4
BCA
FED
a) P = 56 cm
A = 199 cm 2
BA
AC
CB
2
b) P = 54 cm
A = 108 cm 2
b)
LAL △ACB ∼△EDF
= =
=
FE
ED
DF
1
5
ABC
EFD
a) b)
17 cm
a
2
c)
5
3 cm
d)
7,5 cm
BCA
FDE
Página 127
CAB
DEF
BC
CA