Liceo N 1 Javiera Carrera, Bachillerato Lenguaje y Comunicacin, Nivel Sptimo Bsico

Gua N6: El texto expositivo y la noticia

Nombre: ___________________________ curso:______ Fecha: __/__/2014
Qu aprenders con esta gua?
A reconocer un texto expositivo, su finalidad y su estructura.
A evaluar si la informacin de un texto complejo es completa y precisa.
A organizar la informacin de un texto de acuerdo a su importancia.

Tema: El texto expositivo y la noticia

Actividades de inicio:
Lee el siguiente texto y responde las preguntas que vienen a continuacin
A. Santiago:
B. Casi

10 mil estudiantes
participaron de marcha contra
ranking de notas
C. Aunque no estaba autorizada, las autoridades
permitieron su paso por la Alameda debido a su masividad.

D. Ms de cinco mil estudiantes de colegios

emblemticos participaron de una marcha en el centro
de Santiago en contra del ranking de notas.
La manifestacin comenz en la Plaza Italia y logr
finalizar en el Ministerio de Educacin (Mineduc), pese
a que no estaba autorizada en un principio.
E. Los secundarios del Instituto Nacional,
organizadores de la manifestacin, rechazan la
aplicacin del ranking de notas aplicado a partir del
ao pasado en el proceso de admisin de las
universidades del Consejo Rectores (Cruch),
expresando que este sistema los perjudica.
Alumnos del Instituto y apoderados se reunieron el
lunes con el Cruch al respecto, pero no quedaron
satisfechos con la respuesta del organismo.
Cuando la marcha pasaba frente a la Usach se
registraron incidentes con carabineros, aunque estos
no pasaron a mayores.

LA NOTICIA
Definicin y finalidad:
La noticia es un texto
breve
que
pretende
informar al receptor de
manera objetiva sobre un
hecho concreto.
Caractersticas:
Debe responder a siete
preguntas
esenciales:
Quin?,
Qu?,
Cundo?,
Dnde?,
Cmo?, Por qu? Y
Para qu?
Estructura:
Epgrafe o Antettulo
Titular
Bajada o Subttulo
Lead o Entradilla
Cuerpo de la noticia
Lenguaje:
En general la noticia
posee
un
lenguaje
sencillo y que obedece al
culto formal, la idea es
que pueda ser entendida
por cualquier persona.

 Conectores tpicos de la noticia:

Si bien puede utilizar cualquier conector, los ms comunes son:
Temporales: despus (de o que), antes (de o que), actualmente, a continuacin, por ltimo.
De oposicin: pero, sin embargo, a pesar de, no obstante, si bien, por el contrario, en cambio.
Consecutivos: por tanto, por consiguiente, en consecuencia, as pues, por eso, por lo tanto.
Causales: ya que, porque, puesto que
Aditivos: y, adems, as mismo, tambin, incluso, es ms.

Responde las preguntas acerca de la noticia recin leda:

1. Quines eran los organizadores de la marcha y por qu se oponen al ranking?

2. Crees t que este tema puede ser considerado noticioso?, Por qu?

3. La palabra Satisfechos que aparece resaltada en el texto, podra ser reemplaza por:
a)
b)
c)
d)

Felices
Conformes
Interesados
Encantados

Herramientas de la Lengua
Aqu aprenders instrumentos tiles para escribir un texto:
Mecanismos de reemplazo:

Ejemplos:

Esto es reemplazar un elemento del texto

por otro con el que tenga relacin, sirve para
seguir hablando de lo mismo, pero sin repetir
siempre las mismas palabras, aqu veremos
tres:
Pronominalizacin: consiste en
reemplazar la palabra por un
pronombre (personal, mostrativo o
relativo)

Pronominalizacin:
Sofa es excelente estudiante. Ella
siempre obtiene buenas notas.
El nio cay por las escaleras. Este
sufri un grave accidente.
Sustitucin nominal:

Sustitucin nominal: Consiste en

Alexis Snchez anot tres goles. El
reemplazar un nombre o sustantivo
jugador hizo ganar a su equipo.
por un apodo o por otro sustantivo a
1. fin.
La reunin convoc a autoridades de
Bajo la estrella tuvo un gran xito. El
libro
gan
varios
premios
ms de 40 pases, que comprometieron
Sustitucin
internacionales.
su apoyo a las por
polticassinnimos
globales que
(Sinonimia):
en
impulsa la OMS. Consiste
reemplazar una palabra por un
Sinonimia:
sinnimo.
2. En la cita, ratific el inters y la voluntad
Fui a ver al mdico el otro da. Tras
conversar, el doctor me dijo que
de nuestro pas para combatir la
deba cuidarme.
propagacin del virus que, segn la
OMS, ha generado 2.917 muertes y
Los
estudiantes
marcharon
tranquilos. Los secundarios llegaron
ms de 6 mil contagiados. "Los pases
a Plaza Italia.
de la regin nos encontramos en una
Epgrafe:
encrucijada
epidemiolgica.
El
_______________________________
envejecimiento y las enfermedades
_______________________________
Actividad 1: En el recuadro uno se entrega una informacin
que est desordenada, fjate en los
crnicas
no transmisibles
la y de qu_______________________________
conectores
que utiliza,
la informacindominan
que entrega
trata para que lo ordenes en la silueta
No obstante,
el correr del
que estescena.
en el recuadro
dos.
Titular:
nuevo mundo nos ha hecho ver que las
_______________________________
Cuadro enfermedades
1
Silueta del texto
infecciosas estn lejos
_______________________________
_______________________________
de ser derrotadas y se mantienen como
una amenaza latente, como lo es el
virus del bola", dijo.

3. Ministra de Salud particip en reunin

internacional para abordar el avance del
bola

4. SANTIAGO.- La ministra de Salud,

Helia Molina, particip en la Reunin del
Programa Global de Seguridad en
Salud, realizada en la Casa Blanca, que
tuvo como tema central el bola.

Bajada:
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Lead:
________________________________
________________________________
________________________________
Cuerpo:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

Produccin de texto:
Instrucciones: A continuacin debers escribir una noticia. Se te ha pedido que para el diario
escolar del liceo Javiera Carrera tomes un cuento popular (Blanca nieves, Caperucita roja o
cualquier otro) y lo redactes en forma de noticia tomando en cuenta todo lo presente en esta gua.
1. Planificacin del escrito: Antes de escribir debes tener en consideracin la etapa de planificar,
para ello desarrolla las siguientes preguntas guas que te servirn para generar ideas
a. Qu voy a contar acerca del cuento?
b. Qu orden le dar a la noticia?
c. Cmo puedo hacerlo interesante y llamativo?
2. Produccin del escrito: Una vez que ya tienes ideas sobre lo que vas a escribir, redacta tu
texto aplicando todos los elementos estudiado en clases: estructura, conectores, vocabulario,
coherencia, cohesin, etc. Respeta las lneas a continuacin dadas.

3. Revisin del escrito: Ahora te invitamos a que leas tu texto y selecciones en la siguiente rbrica
los elementos que estn presentes o no, guate con la ayuda de tu profesor y luego perfecciona tu
texto segn tus correcciones.

Rbrica:
Criterio

Muy bien

Bien

Suficiente

Contesta todas las

preguntas esenciales de
la noticia.

Contesta seis o
siete preguntas en
su redaccin.

Contesta cuatro o
cinco preguntas en su
redaccin.

Contesta tres o
menos preguntas en
su redaccin.

Considera la estructura de
la noticia en su texto.

Tiene presente
todos los elementos
de la estructura
noticiosa en su
texto.

Tiene presente entre

tres o cuatro partes de
la estructura noticiosa
en su texto.

Tiene presente solo

dos o menos partes
de la estructura
noticiosa en su texto.

Utiliza variedad de
conectores en la noticia

Utiliza tres o ms
conectores de
forma adecuada y
variada

Utiliza hasta dos

conectores de forma
adecuada.

Solo utiliza un
conector de forma
adecuada y /o repite
dos o ms veces un
mismo conector.

Utiliza mecanismos de
cohesin
pronominalizacin,
sustitucin nominal y
sinonimia- para evitar
redundancia lxica.

Utiliza mecanismos
de cohesin por lo
que no se reiteran
palabras.

Si bien utiliza algunos

mecanismos de
cohesin, reitera hasta
tres palabras o ideas
en el texto.

Reitera cuatro o ms
palabras en el texto.
Por lo que evidencia
que no aplica
mecanismos d
cohesin.