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Colgio
Prova:
PORTUGUS
DESAFIO
NOTA:
Clarice Lispector.
OBJETIVO
QUESTO 1
No primeiro pargrafo do texto, lemos: Foi assim. Que fato foi narrado a partir dessa
confirmao?
a)
b)
c)
d)
e)
RESOLUO
A partir da confirmao foi assim, narrou-se o incio dos preparativos para a festana
que se realizaria na floresta.
Resposta: A
QUESTO 2
No trecho E de repente comeou a chover convite para a tal festana, o significado da
expresso em destaque :
a)
b)
c)
d)
e)
RESOLUO
O significado que a expresso comeou a chover convite assume no texto que
muitos convites foram distribudos.
Resposta: B
QUESTO 3
Observe os usos que a autora faz da palavra at num trecho do texto:
At (1) a me-coruja, que de to sria e sbia at (2) culos usava, foi convidada com
os seus filhotes.
OBJETIVO
QUESTO 4
A rotina em que viviam os animais na floresta quebrada e logo surge para o leitor a ideia de
um possvel conflito. Que expresso do texto faz essa revelao?
a)
b)
c)
d)
e)
RESOLUO
A expresso que marca a quebra da rotina e da tranquilidade em que viviam os animais
da floresta Mas eis seno quando. Entendemos que, a partir desse momento, ser
instalado um conflito na narrativa e as aes descritas se desenvolvero como
consequncia desse novo fato.
Resposta: C
OBJETIVO
QUESTO 5
Releia este trecho do texto:
QUESTO 6
Observe:
OBJETIVO
QUESTO 7
Releia este trecho do texto.
Quanto s filhas do macaco, doidas para namorar e enfim casar, enfeitaram-se tanto e
com tantas bugigangas que pareciam umas isso mesmo, pareciam umas verdadeiras
macacas.
Se esse macaco, em especial, tivesse apenas uma filha, como esse trecho deveria ser
escrito, mantendo-se uma correta concordncia nominal e verbal?
a) Quanto filha do macaco, doidas para namorar e enfim casar, enfeitou-se tanto e com
tantas bugigangas que parecia uma isso mesmo, parecia uma verdadeira macaca.
b) Quanto filha do macaco, doida para namorar e enfim casar, enfeitou-se tanto e com
tantas bugigangas que parecia uma isso mesmo, parecia uma verdadeira macaca.
c) Quanto filha do macaco, doida para namorar e enfim casar, enfeitaram-se tanto e com
tantas bugigangas que parecia uma isso mesmo, parecia uma verdadeira macaca.
d) Quanto filha do macaco, doida para namorar e enfim casar, enfeitou-se tanto e com
tantas bugigangas que pareciam uma isso mesmo, pareciam umas verdadeiras
macacas.
e) Quanto filha do macaco, doida para namorar e enfim casar, enfeitou-se tanto e com
tantas bugigangas que pareciam uma isso mesmo, parecia uma verdadeira macaca.
RESOLUO
Fazendo a alterao solicitada no enunciado, teremos a correta concordncia nominal
e verbal em: Quanto filha do macaco, doida para namorar e enfim casar, enfeitou-se
tanto e com tantas bugigangas que parecia uma isso mesmo, parecia uma
verdadeira macaca.
Resposta: B
OBJETIVO
RARIDADE
A arara
uma ave rara
pois o homem no para
de ir ao mato ca-la
para a pr na sala
em cima de um poleiro
onde ela fica o dia inteiro
fazendo escarcu
porque j no pode voar pelo cu.
E se o homem no para
de caar arara,
hoje uma ave rara,
ou a arara some
ou ento muda seu nome
para arrara.
(Jos Paulo Paes. Olha o bicho! So Paulo: tica.)
QUESTO 8
Considerando o poema de Jos Paulo Paes, assinale a nica alternativa incorreta entre as
apresentadas a seguir.
a) No poema, o jogo de palavras que faz com que arara se transforme em arrara
dispensvel, j que no contribui para representar a mensagem do poema.
b) O poema est organizado em duas estrofes.
c) Na palavra criada pelo poeta arrara , percebemos uma brincadeira com a mistura das
palavras arara e rara, numa indicao de que a arara, de tanto ser caada pelo homem, est
se tornando uma ave rara.
d) O ttulo do poema, Raridade, refere-se prpria arara, que, caso continue sendo caada
pelo homem, poder se tornar uma raridade na natureza.
e) As estrofes do poema possuem nmeros diferentes de versos.
Questo anulada
OBJETIVO
QUESTO 9
A palavra muda no verso ou ento muda seu nome um verbo. Assinale a nica alternativa
em que essa mesma palavra no pertence a essa classe gramatical.
a)
b)
c)
d)
e)
Questo anulada
QUESTO 10
O texto que voc leu um poema. Qual das afirmaes a seguir apresenta caractersticas
prprias desse gnero textual?
a) O texto organizado em pargrafos.
b) O texto escrito em prosa e compe-se de situao inicial, desenvolvimento e situao
final.
c) O texto organizado em versos e estrofes, podendo apresentar rimas.
d) um texto informativo.
e) Utiliza-se do recurso de bales de fala para representar os dilogos entre as personagens.
Questo anulada
OBJETIVO
QUESTO 11
Haicai um gnero potico originrio do Japo, escrito em trs versos, e contm alguma
referncia natureza expressa no tempo presente. Com base nessas informaes, assinale,
entre os textos apresentados abaixo, um haicai.
a) Chuva: queda ou precipitao de gotas de gua na nuvem.
b) J passou a chuva
E o sol j vem surgindo
E a Dona Aranha
Continua a subir.
(domnio pblico)
OBJETIVO
QUESTO 12
Diversas campanhas publicitrias buscam conscientizar a populao sobre a importncia do
ato de ler. Veja uma delas:
RESOLUO
Leia novamente as afirmaes feitas e, em seguida, os comentrios correspondentes:
I. Correta: Os nove itens apresentados podem ser considerados argumentos que visam
promover o ato de ler.
II. Correta: Expresses como mergulhando nos livros ou liga seu senso crtico na
tomada possuem a inteno de aproximar a mensagem compreenso do leitor, uma
vez que so prprias da linguagem oral. Muitos anncios publicitrios fazem uso desse
recurso, objetivando a compreenso da mensagem pelo pblico-alvo.
III. Correta: De fato, o incentivo leitura a principal mensagem traduzida pelo anncio
publicitrio apresentado.
IV. Incorreta: Nenhum dos itens apresentados na campanha faz meno aos hbitos de
leitura dos brasileiros, nem quantifica tal informao.
V. Incorreta: No h qualquer divulgao literria na campanha publicitria.
Assim, apenas as informaes dadas em I, II e III esto corretas.
Resposta: D
QUESTO 13
Leia a tirinha a seguir.
TEM UMA EPIDEMIA NUM SEI
DO QUE! VOU FIC DOENTE!
TODO MUNDO T DE
CAMA!
MAS, SE ELE NO
SABE LER, O QUE SER
QUE ELE VIU NO JORNAL?
AS FOTOS
DOS LTIMOS
FILMES!
Tem uma epidemia num sei do qu! Vou fic doente! Todo mundo t de cama!
Mas, se ele no sabe ler, o que ser que ele viu no jornal?
As fotos dos ltimos filmes!
OBJETIVO
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b)
c)
d)
e)
Tem uma epidemia num sei do qu! Vou fic doente! Todo mundo t de cama! Mas,
se ele no sabe ler, o que ser que ele viu no jornal?
As fotos dos ltimos filmes!
Tem uma epidemia num sei do qu! Vou fic doente! Todo mundo t de cama!
Mas, se ele no sabe ler, o que ser que ele viu no jornal?
As fotos dos ltimos filmes!
RESOLUO
A alternativa que traz o texto do balo corretamente transcrito :
Tem uma epidemia num sei do qu! Vou fic doente! Todo mundo t de cama!
Mas, se ele no sabe ler, o que ser que ele viu no jornal?
As fotos dos ltimos filmes!
Resposta: A
QUESTO 14
Neste ano, o Brasil est sediando os Jogos Olmpicos Rio 2016!
Voc sabia que nem s de medalhas e conquistas vivem os atletas? Isso mesmo! A
histria dos jogos cheia de curiosidades bem divertidas. Leias duas delas nas prximas
questes e responda s perguntas que as acompanham.
OBJETIVO
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RIVAIS PERIGOSOS
No triatlo olmpico, os atletas nadam, correm e pedalam... E no ano 2000, em Sidney
(Austrlia), correram o risco de dar de cara com tubares! Para evitar a _________, uma
escolta de mergulhadores acompanhou os atletas dentro da gua, usando equipamentos
que _____________ ondas eletromagnticas para afastar os _________________.
(Disponvel em: <http://recreio.uol.com.br>. Acesso em 15 mai 2016.)
a)
b)
c)
d)
e)
RESOLUO
De acordo com as regras ortogrficas prescritas pela norma culta da lngua portuguesa, esto escritos corretamente os vocbulos: ameaa, emitiam e predadores.
Resposta: B
QUESTO 15
DEU TUDO ERRADO
Atrasado, com dor de barriga e calando sapatos folgados. Foi assim que o francs Joseph
Guillemot ganhou a medalha de prata na corrida dos 10 mil metros, em 1920, em Anturpia
(Blgica). Tudo comeou quando ele recebeu o aviso de que a prova havia mudado das
17h30 para as 14h15. Como tinha acabado de almoar, o resultado foi mal-estar. Para
completar, os sapatos do atleta sumiu e ele improvisou com outros, dois nmeros maiores.
(Disponvel em: http://recreio.uol.com.br>. Acesso em: 15 mai 2016.)
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