Veterinaria Modulo Matematicas2014 PDF

Universidad Nacional de Ro Cuarto
Facultad de Agronoma y Veterinaria
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RO CUARTO

FACULTAD DE AGRONOMA Y VETERINARIA
MEDICINA VETERINARIA
REA MATEMTICAS
INGRESO 2014
INTRODUCCIN
Todo alumno interesado en las Ciencias Agropecuarias muestra afinidad con asignaturas
relacionadas con biologa, fisiologa, morfologa, anatoma, patologa, maquinarias
agrcolas, produccin vegetal o animal. Sin embargo, al comienzo de esta nueva etapa de
formacin y crecimiento, la pregunta ms frecuente es Matemtica, Por qu?, Para
qu? si yo quiero estudiar Medicina Veterinaria o Ingeniera Agronmica.
El objetivo de este material es satisfacer esta inquietud pensando en que la transmisin de
los conocimientos bsicos de la asignatura debe hacerse a travs de situaciones aplicadas
y contextualizadas a las Ciencias Agropecuarias aumentando el inters y la motivacin
para as de esta manera comprender la necesidad de adquirir dichos conocimientos.
En este material, cada concepto matemtico es explicado y ejemplificado a travs de
situaciones contextualizadas que introduce al alumno en problemas que encontrar a lo
largo de su vida acadmica y profesional.
Esto se ha logrado por la experiencia adquirida en estos ltimos aos participando en
proyectos de articulacin curricular con el Nivel Medio e interactuando con docentes de
distintas asignaturas de la Facultad de Agronoma y Veterinaria donde se utiliza la
matemtica como una herramienta fundamental.
Pretendemos que este mdulo sirva como una gua de estudios que permita reflexionar,
analizar, discutir resultados e incorporar conceptos sin reemplazar los libros de texto.
NDICE ANALTICO
INTRODUCCIN
CAPITULO I: NMEROS
1.1- Nmeros Naturales: Propiedades.
1.2- Nmeros Enteros: Propiedades.
1.3- Nmeros Racionales: Propiedades.
1.4- Nmeros Irracionales: Definicin.
1.5- Nmeros Reales: Propiedades.
1.6- Operaciones en R: Multiplicacin, Regla de los Signos, Propiedades;
Potenciacin, Potencia de Exponente Natural, Potencia de
Exponente Negativo, Propiedades; Radicacin,
Propiedades.
1.7- Notacin Cientfica.
1.8- Ejercicios de Aplicacin.
14
14
CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMERICA

2.1- Razn Entre dos Nmeros.
2.2- Proporcin Numrica.
2.3- Magnitudes Directamente Proporcionales.
2.4- Regla de Tres Simple Directa.
2.5- Porcentaje.
17
17
17
18
21
22
CAPITULO III: ECUACIONES

3.1- El Misterio de las Ecuaciones.
3.2- Definicin.
3.3- Resolucin de Ecuaciones.
3.4- Tipos de Ecuaciones.
3.5- Sistema de Ecuaciones.
3.6- Resolucin de Ecuaciones Racionales.
24
24
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29
30
CAPITULO IV: UNIDADES

4.1- Sistema de Unidades.
4.2- El Patrn de Longitud.
4.3- El Patrn de Masa.
4.4- El Patrn de Tiempo.
4.5- Introduccin al Anlisis Dimensional.
4.6- Cambios de Unidades.
34
35
35
35
36
38
41
5
5
6
7
8
8
CAPITULO V: FUNCIONES
5.1- Introduccin.
5.2- Funciones: Definicin.
5.3- Funciones Numricas: Definicin.
5.4- Representacin Grafica de Funciones.
5.5- Clasificacin para Funciones Reales: Funciones Crecientes y Decrecientes;
Funciones Pares e Impares.
5.6- Funcin Lineal.
5.7- Funcin Cuadrtica.
BIBLIOGRAFA
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45
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49
50
53
60
63
CAPITULO I: NMEROS
1.1- NMEROS NATURALES
Fue el primer conjunto numrico que se conoci y se lo utiliz fundamentalmente para
contar. Se lo identifica con N
N = 0, 1, 2, 3, 4,...........
PROPIEDADES
1.- N es un conjunto formado por infinitos elementos
2.- N es un conjunto totalmente ordenado. Es decir, dados dos nmeros naturales, se puede
establecer exactamente cual es el mayor y cual es el menor. O sea, si a y b son nmeros
naturales distintos, entonces:
ab
ba
3.- N tiene primer elemento, pero no tiene ltimo elemento. Cualquiera sea el nmero
natural que se elija, siempre es posible hallar su siguiente; basta con sumar uno al nmero
elegido. Pero no siempre es posible hallar su anterior; el cero, por ejemplo, tiene siguiente
pero no tiene anterior. Por eso el cero es el primer elemento del conjunto.
4.- N es un conjunto discreto. Es decir, entre dos nmeros naturales hay un nmero finito
de nmeros naturales.
5.- La suma de dos nmeros naturales es un nmero natural.
6.- El producto de dos nmeros naturales es un nmero natural.
1.2- NMEROS ENTEROS
El conjunto N no basta para resolver todos los problemas que se plantean a diario Cmo
haramos para resolver la ecuacin: x + 6 = 2 ? Para ello se crearon los nmeros enteros y
se los identifica con Z
Z = ......., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,......
PROPIEDADES
1.- Z es un conjunto formado por infinitos elementos.
2.- Z es un conjunto totalmente ordenado.
3.- Z no tiene primer elemento ni ltimo elemento. Es decir, todo nmero entero tiene su
anterior y su siguiente.
4.- Z es un conjunto discreto.
5.- La suma de dos nmeros enteros, es un nmero entero.
6.- El producto de dos nmeros enteros, es un nmero entero.
7.- Todo nmero entero a tiene su opuesto b, tal que:
a+b=b+a=0
1.3- NMEROS RACIONALES

Los nmeros fraccionarios se inventaron como respuesta a la necesidad de expresar partes
de la unidad, en especial, cuando se realizaban mediciones. Por este motivo, tuvieron un
desarrollo apreciablemente anterior al de los nmeros enteros.
Los enteros y las fracciones positivas y negativas forman el conjunto de los nmeros
racionales. Este conjunto se indica por Q.
Los nmeros racionales se pueden escribir como fraccin o como expresiones decimales.
Por ej:
3
se puede escribir como 0,6
5
2,71 se puede escribir como
271
100
Dentro de las expresiones decimales, podemos encontrar las exactas y las peridicas. Por
ej:
3
0,75 (expresin decimal exacta)
4
2
0,13 (expresin decimal peridica)
15
En las expresiones decimales peridicas, hay infinitas cifras decimales a la derecha de la
coma, que aparecen con determinada periodicidad (estas cifras se indican dibujndolas
debajo de un arco).
Resumiendo:
Los nmeros racionales son aquellos que se pueden expresar como el cociente o razn de
dos nmeros enteros. De all su nombre. La nica condicin es que el denominador sea
distinto de cero.
PROPIEDADES
1.- Q es un conjunto formado por infinitos elementos.
2.- Q es un conjunto totalmente ordenado.
3.- Q no tiene primer elemento ni ltimo elemento.
4.- Entre dos nmeros racionales existen infinitos racionales. Por eso se dice que es un
conjunto denso. Como consecuencia de esto, no tiene sentido hablar del anterior y del
posterior de un nmero racional.
SIMPLIFIQUEMOS NMERO RACIONALES

Simplificar una fraccin es sustituirla por otra equivalente con los trminos ms sencillos.
Esto lo pods hacer cuando numerador y denominador se pueden dividir por un mismo
nmero:
3
1
=
;
60
20
15 5
= ;
12
4
180
3
=
120
2
Para que te resulte ms fcil es conveniente que simplifiques dos fracciones en varios
pasos:
180 18 9 3
=
= =
120 12
6 2
Cuando una fraccin no se puede simplificar ms, se dice que es irreducible.
Son fracciones irreducibles, por ejemplo:
5
1
3 17 16
;
; ;
;
4 20 2 20 15
Para ordenar nmeros enteros o por ejemplo nmeros decimales se usa la recta numrica.
Si quers comparar dos expresiones decimales, es necesario que las mismas tengan la
misma cantidad de nmeros despus de la coma. Para comparar 0,5 y 0,04.
Como 0,5 = 0,50 entonces comparo 0,50 > 0,04 y luego contesto 0,5 > 0,04.
Si quiero comparar 9,12 y 9,135 entonces:
9,12 = 9,120 luego comparo 9,120 < 9,135 y contesto:
9,12 < 9,135
Si quiero comparar 0,00135 y 0,005 entonces:
0,005 = 0,00500 luego comparo 0,00135 < 0,00500 y contesto:
0,00135 < 0,005
1.4- NMEROS IRRACIONALES
Los nmeros irracionales son aquellos que no pueden escribirse como el cociente o razn
de dos nmeros enteros. Se caracterizan porque a la derecha de la coma decimal, poseen
infinitas cifras decimales no peridicas. A este conjunto se lo indica por I. Son nmeros
irracionales las races de nmeros naturales que no son enteras, (la relacin entre el
permetro y el dimetro de una circunferencia), el nmero e (la base de los logaritmos
naturales), la raz cuadrada de 2, etc.
1.5- NMEROS REALES

Es el conjunto formado por los nmeros racionales e irracionales. A este conjunto se lo
indica por R.
N
Naturales
Z
Enteros
Naturales
Negativos
Q
Racionales
Nmeros
Fraccionarios
R
Reales
I
Irracionales
PROPIEDADES
1.- R es un conjunto formado por infinitos elementos
2.- R no tiene primer ni ltimo elemento
3.- R es un conjunto denso
4.- R es un conjunto totalmente ordenado
1.6- OPERACIONES EN R`
MULTIPLICACION
a b a
a
a
a
..........
.....
a
b veces
Los nmeros a y b se denominan factores, y el resultado, producto. Por ej:
3 4 3
3
33
4 veces
5 2 5
5
2 veces
REGLA DE LOS SIGNOS

si se multiplican dos factores positivos o dos factores negativos, el producto es positivo
si se multiplican dos factores de signos distintos, el producto es negativo
PROPIEDADES
1.- Conmutativa:
ab ba
Por ej:
3.4 = 4.3 = 12
2.- La multiplicacin es distributiva respecto de la suma y la resta:
a b c a b a c
a b c a b a c
Por ej:
3 4 5 3 4 3 5
3 9 12 15
27 = 27
4 5 3 4 5 4 3
4 2 20 12
8=8
POTENCIACIN
a n a.a.
. a
...........
.a
a
.....
n veces
Al nmero a se lo denomina base y al nmero n, exponente. Al resultado, se lo denomina

potencia.
Por ej:
2 3 2
2
2
3 veces
5 2 5
5
2 veces
POTENCIA DE EXPONENTE NATURAL

si el exponente es un nmero par, la potencia es positiva
si el exponente es un nmero impar, la potencia lleva el signo de la base
Por ej:
32 = 9
(-5)2 = 25
33 = 27
(-2)3 = -8
POTENCIA DE EXPONENTE NEGATIVO

a

b
bn
b
n
a
a
Por ej:
3

4
4 2 16
4
2
9
3
3
PROPIEDADES
1.- La potencia primera de un nmero es ese mismo nmero
a1 =a
Por ej:
51 = 5 , 71 = 7
2.- La potencia cero de cualquier nmero (distinto de cero), es igual a uno
a0 = 1
(a 0)
Por ej:
50 = 1
(-7)0 = 1
3.- La potencia no es distributiva respecto de la suma y la resta

(a + b)n an + bn
(a b) n an bn
Por ej:
(3 + 5 )2 32 + 52
82 9 + 25
64 34
(3 - 5 )2 32 - 52
(-2)2 9 - 25
4 -16
10
4.- La potencia es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin:

(a.b)n = an.bn
(a:b)n = an:bn
Por ej:
(3.4)2 = 32.42
122 = 9.16
144 = 144
(6:3)2 = 62:32
22 = 36:9
4=4
5.- El producto de dos o ms potencias de igual base es otra potencia de la misma base
donde el exponente resulta de la suma de los exponentes de los factores
ax.ay = a(x+y)
Por ej:
23.24 = 2(3+4) = 27
6.- El cociente de dos potencias de igual base es otra potencia de la misma base donde el
exponente resulta de la resta de los exponentes del dividendo y del divisor
ax:ay = a(x-y)
Por ej:
25:22 = 2(5-2) = 23
7.- Potencia de otra potencia. El resultado es otra potencia de la misma base donde el
exponente resulta de la multiplicacin de los exponentes
(ax)y = a x.y
Por ej:
(22)3 = 2 2..3 = 26
11
RADICACIN
n
a r
La expresin anterior se lee la raz ensima de a es r, donde n se llama ndice, a

radicando y r raz. El smbolo
se llama radical.
Aqu se deben diferenciar los casos en que n es par o impar:
Para n par y a 0:
Para n impar:
na
r rn a
na
r rn a
Por ej:
29
382
3
8 2
PROPIEDADES
1.- La radicacin no es distributiva respecto de la suma y la resta:
n ab
n a n b
n a b
n a n b
Por ej:
9 16 9 16
100 36 100 36
25 3 4
5 7
64 10 6
8 4
2.- La radicacin es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin

n ab
n a n b
n a b
n a nb
12
Por ej:
100 25 100 25
49 4 9
4 10 5
22
36 2 3
66
3.- Races sucesivas
nm
x nm x
Por ej:
32
64 32 64
8 6 64
22
4.- Raz de exponente racional

n
xm x
Por ej:
2
43 4
5.- Simplificacin de radicales:

si n es impar:
Por ej:
3
23 2
si n es par:
xn x
xn x
Por ej:
(3)2 3 3
13
1.7- NOTACIN CIENTIFICA

La notacin cientfica es una forma de expresar nmeros que resulta muy conveniente
cuando se necesita manipular nmeros muy grandes o muy pequeos. Consiste en expresar
al nmero como un producto entre un nmero decimal, cuyo valor absoluto sea mayor o
igual a uno y menor que diez, y una potencia de diez. Por ej:
700 = 7.102
0,0005 = 5.10-4
3
5600 = 5,6.10
0,0921 = 9,21.10-2
Qu es la notacin cientfica?
Para definir con total claridad lo que esto significa consideremos el siguiente ejemplo:
La poblacin de cierto microorganismo en un determinado medio de cultivo es de
6.000.000.000.
Veamos si encontramos una forma ms abreviada para expresar este valor.
Si te fijs, vers que 6.000.000.000 es lo mismo que multiplicar 6 por 1.000.000.000,
entonces,
6.000.000.000 = 6
1.000.000.000 = 6 10 10 10 10 10 10 10 10 10 = 6 109 este
resultado se lee: seis por diez a la nueve
Otro ejemplo sera:
Sabas que el tiempo que tarda la luz en atravesar el vidrio de una ventana es de
0,000000000013 segundos?
0,000000000013 =
13
1000000000000
13
10
12
13
. 10-12 = 1,3 .10. 10-12 = 1,3 . 10-11
A esta manera de escribir los nmeros se la llama notacin cientfica.

Un nmero est expresado en notacin cientfica cuando se lo escribe de forma: p . 10 k,
donde p es un nmero entero o decimal, cuyo valor absoluto es mayor o igual que 1 y
menor que 10, y k es un nmero entero.
1.8- EJERCICIOS DE APLICACIN
Ejercicio N1: Aplicando las propiedades correspondientes, halla:
a)
35
b)
c)
d)
729
e)
x 30
f)
16
81
46 =
16 5 2
g)
12 3
5 3

8 4
h)
11 1

4 2
14
Ejercicio N2: Expresa el radical que corresponda:
a) 8
1
c)
4
e) 2
b) 5
3
d) 49
3
f) 4
3
1
Ejercicio N3: Expresa como potencia
a)
72
b)
c)
d)
x9
f)
125
e)
x4
Ejercicio N4: Calcular las siguientes potencias

4
a)
25
c) 125
1
e)
4
1
3
b) 121
d) 8
f) 32
Ejercicio N5: Aplica propiedades para resolver los siguientes ejercicios:

1
a) 3 3 3
c) b
b 2 b
1
e) 32 2
g) x
4
b)
9
4 4

9 9
d) 4
f) 25
1
h)
5
-1
1

5
- 2/3
15
Ejercicio N6: Resuelve:
a) 8
32
8
c)
27
32

243
b) 8a 3 b 6 3
d) 64a 6 b 9
Ejercicio N7: Resuelve aplicando las propiedades correspondientes:

a)
c)
5 2 10
b)
46
3 10
d)
16
81
e)
g)
64
16 5 2
x 30
f)
1 3
49
7
h)
5 3

8 4
11 1

4 2
i)
Ejercicio N8: Escribe en notacin cientfica los siguientes nmeros:

a) 7980000000 =
c) 0,00000007 =
e) 5789000 =
g) 5800 =
i) 135 . 1010 =
b) 0,00000000259 =
d) 7000000000000 =
f) 0,00015 =
h) 79 . 10-10 =
Ejercicio N9: Resuelve los siguientes clculos y expresa los resultados en notacin
cientfica:
a) 2,1 108 3 10 5
c) 3,12 10 4 5 10 7 15 103
b) 8 109 2 10 7
d) 5,2 109 2,6 10 7 1,7 103
16
CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMRICA

2.1- RAZN ENTRE DOS NMEROS:
a
, por ejemplo la razn entre 10 y 2 es 5,
b
10
0,15 1
ya que
5 y la razn entre los nmeros 0,15 y 0,3 es
2
0,30 2
La razn entre dos nmeros a y b es el cociente
2.2- PROPORCIN NUMRICA:

Los nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que
a c
entre c y d, es decir , esto se lee de la siguiente manera: a es a b como c es a d.
b d
Por ejemplo, los nmeros 2:5 y 8:20 forman una proporcin, ya que la razn entre 2 y 5 es
2 8
la misma que la razn entre 8 y 20, es decir
5 20
En la proporcin
a c
hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman

b d
medios.
La propiedad fundamental de las proporciones es:
En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al de los medios.
2 8
se cumple que el producto de los extremos da 2 . 20

5 20
= 40 y el producto de los medios da 5 . 8 = 40
As en la proporcin anterior
EN GENERAL:
a c
ad bc
b d
2.3- MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Si dos magnitudes son tales que a doble, triple ... cantidad de la primera corresponde doble,
triple... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente
proporcionales.
17
Ejemplo 1:
Una bolsa de fertilizante (urea) pesa 20 Kg Cunto pesan 2 bolsas?
Un cargamento a granel de urea pesa 520 Kg Cuntas bolsas se podrn llenar?
Nmero de
bolsas
Peso en Kg.
...
26
...
20
40
60
...
520
...
Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20

Para pasar de la 2 fila a la 1 dividimos por 20
Observa que
1
2
3
...
20 40 60
Las magnitudes nmero de bolsas y peso en Kg son directamente proporcionales.

La constante de proporcionalidad para pasar de nmero de bolsas a Kg es 20.
2.4- REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
La regla de tres es una operacin que consiste en encontrar el cuarto trmino de una
proporcin, a la que solo se le conocen tres trminos.
Puede ser simple cuando solamente intervienen en ella dos variables o compuesta cuando
intervienen tres o ms variables.
Toda regla de tres presenta una incgnita y una hiptesis. La hiptesis est constituida por
los datos del problema que se conocen y la incgnita por el dato que se busca. De acuerdo a
la relacin con la incgnita, puede ser directa cuando los aumentos en una variable
provocan aumento en la otra variable o inversa cuando los aumentos en una variable
provocan disminucin en la otra variable.
Ejemplo 2:
Determine el % MS (materia seca) y de Humedad de un forraje, cuya alcuota de MV
(materia verde) fue de 250 g Se coloc en estufa obtenindose un peso de la alcuota de 63
g de MS.
250 g---------- 100%
18
63 g ---------- x
63
100% 25,2%
250
% de MS = 25,2 %
% de Humedad = 100 25,2 = 74,8 %
Ejemplo 3:
Un estudiante debe llegar a un campo para realizar una actividad prctica. Para ello debe
recorrer un trayecto de 85 Km. asfaltados y otro de 35 Km. de tierra.
Si ste en camino asfaltado viaja a 120 Km/h y en camino de tierra lo hace a 90 Km/h,
cunto tardar en llegar al campo?
Primero calcularemos el tiempo para recorrer los 85 kilmetros de asfalto y luego el
tiempo para recorrer los 35 kilmetros de tierra.
Que la velocidad sea de 120 Km/h significa que en una hora recorre 120 Km, o dicho de
otro modo, para transitar los 120 Km. son necesarios una hora, si en lugar de 120 Km. el
estudiante tiene que hacer slo 85 Km., se puede plantear una sencilla regla de tres simple:
120 Km 85 Km
1h
Xh
solo queda despejar la incgnita de esta ecuacin, Si te animaste, debiste hacer un planteo
como el que sigue:
85Km 1h
donde X 0,708 h , o lo que es equivalente X 42,48 min
120 Km
120 Km 1 h
85 Km X ?
donde X 0,708 h , o lo que es equivalente X 42,48 min

Y ahora seguramente te nimas a calcular el tiempo que te insumira hacer los restantes 35
Km. de camino de tierra a 90 Km/h,
Entonces tus clculos te tienen que haber dado como sigue:
19
90 Km 1 h
35 Km X ?
donde X 0,38 h o lo que es equivalente

1h 60 min
0,38h X ?
donde X 22,8 min .

Ejemplo 4:
La produccin de materia verde de un campo en la zona de Ro Cuarto es de
aproximadamente 42.500 kilogramos por hectrea y por ao.
El porcentaje de agua de esa materia verde es de un 81,5 %, Calcular los kilos de materia
seca (MS) presente en ella?
Interpretemos qu significa que la materia verde tenga un 81,5 % de agua, esto quiere decir
que por cada 100 Kg de materia verde tenemos 81,5 Kg de agua y 18,5 Kg de materia seca.
Como nos piden los kilogramos de materia seca por hectrea y por ao caemos de nuevo en
una regla de tres:
1 00 % 42.500 Kg
18,5 % X ?
donde X 7862,5 Kg MS, este valor corresponde a la produccin de materia seca de la

pradera.
Ejemplo 5:
En un lote destinado a la siembra de maz se realiza un anlisis de suelo que tiene en tantos
resultados una deficiencia de fsforo, para ello un ingeniero agrnomo aconseja fertilizar
poniendo 20 kilogramos de fsforo por hectrea, si el lote posee una superficie de 84
hectrea, Cuntos kilogramos tendr que poner el lote?
1 ha
20 Kg de fsforo
84 ha X ?
donde X 1680 Kg de fsforo.
20
2.5- PORCENTAJE
En casi todas las asignaturas que curses a lo largo de estos aos vas a tener que trabajar con
porcentajes pero entonces Qu es porcentaje?
En lneas generales podemos decir que porcentaje es una parte de un todo, por ejemplo:
Si vos tens una pizza de 8 porciones y te comes 2 porciones, te ests comiendo el 25 % de
tu pizza.
Es muy comn que los porcentajes se representen en diferentes formas grficas ac te
mostramos una de ellas Diagrama de Torta:
Trabajar con porcentajes implica simplemente resolver una regla de tres. Te presentamos
algunos conceptos bsicos.
Ejemplo 6:
Un cabaero tiene 180 vacas de la raza Hereford y quedan preadas 140, el ndice de
preez es el porcentaje de animales que quedaron preados respecto del total de animales
que fueron servidas y viene dado por:
180 Vacas 100 %
140 Vacas X ?
X 77,7 %
Mientras que para calcular el ndice de paricin se procede de forma similar a la anterior,
pero ahora es el porcentaje de animales vivos nacidos respecto del total que nacieron, con
lo que:
140 Terneros 1 00 %
130 Terneros X ?
X 92,85 % ste ser el ndice de paricin.
21

Ejercicio N1:
Se necesita comprar herbicida, para pasar en un lote con yuyo colorado, el producto
comercial est formulado al 42,5 % v/v, esto quiere decir que por cada 100 ml de solucin
(herbicida) tenemos 42,5 ml del principio activo (soluto). Adems se sabe que el volumen
de principio activo recomendado a emplear es de 0,9 litro por hectrea, si el lote tiene 90
hectreas cuntos litros de herbicida se necesitaran?
Ejercicio N2:
Las dimensiones de un lote son de 1x103 por 1x103 m o de 1Km por 1 Km, si la cantidad de
surcos a sembrar es de 1923 y por cada pasada del tractor se siembran 14 surcos Podras
calcular cuntas veces tiene que pasar el tractor para cubrir todo el lote?.
Ejercicio N3:
Cul es el tiempo que demora en realizar una pasada el tractor del ejercicio anterior si
sabemos que este avanza a 4,5 Km/h y la longitud de cada pasada (el largo del lote) es de 1
Km?
Ejercicio N4:
Un veterinario tiene que vacunar un grupo de 5 novillos, que poseen problemas
respiratorios, de 90 Kg de peso vivo cada uno. Para ello vacuna con un antibitico de la
marca Nuflor, las dosis recomendadas son dos con un intervalo de 48 horas y el volumen es
de 1 ml por cada 15 Kg de peso vivo. Cuntas dosis tiene que poner el veterinario? Si el
frasco viene en una presentacin de 100 ml, Cuantos debo comprar?.
Ejercicio N5:
Si tenemos un potrero de 20 metros por 36 metros, y se necesita alambrarlo con 5 hilos
Cuantos metros de alambre debemos compra? Tener en cuenta que el lote tiene una
tranquera de 4 metros de largo.
Ejercicio N6:
Para saber la capacidad de un tanque australiano se aplica la siguiente formula:
Volumen (lt ) radio 2 altura del agua diametro 2 altura / 4
22
Si queremos tener un tanque con una capacidad de 10.900 litros y un dimetro es de 3,74
metros, Qu altura deber tener?
Ejercicio N7:
Cuando la mosca de los cuernos comienza a afectar a los vacunos, los veterinarios
recomiendan vacunar con una dosis de 10 centmetros cbicos por cabeza. Si el bidn en el
cual viene este antiparsito es de 1,5 litros y se tiene una poblacin de 2149 vacunos
Cuantos bidones se tendrn que comprar?
Ejercicio N8:
En relacin al ejercicio anterior; si se gastan 925 cm3 del antiparsito Cul es el porcentaje
que queda en el bidn?
23
CAPITULO III: ECUACIONES

3.1- EL MISTERIO DE LAS ECUACIONES
Antes de hablar de ecuaciones necesitamos identificar el concepto de igualdad.
Llamamos igualdad a elementos que tienen el mismo significado, como podemos ver en los
siguientes ejemplos:
3 2 5 10 (1) 9 4
En cada igualdad hay 2 miembros separados por el signo =
Primer miembro: en el primer ejemplo es 3 + 2; en el segundo, 5 10 (1)
Segundo miembro: en el segundo, 9 - 4.
Ahora que conocemos las igualdades, podremos desarrollar el concepto o la definicin de

ecuacin.
3.2- DEFINICIN
Los mtodos para resolver ecuaciones datan de los tiempos de los babilonios (2000 a.C.).
La forma que tenemos de enunciar que dos cantidades o expresiones son iguales es
mediante una ecuacin (o igualdad). Podemos entonces definir a las ecuaciones como una
igualdad entre expresiones algebraicas (sucesin de trminos constituidos de nmeros y
letras, cada trmino es separado del otro por un signo "+" "-"), en la que intervienen una o
ms letras llamadas incgnita (cuyo valor hay que averiguar). Las expresiones que estn a
ambos lados del signo igual son los miembros de la ecuacin: primer miembro el de la
izquierda, segundo miembro el de la derecha. Se denomina solucin de una ecuacin a un
valor o conjunto de valores de la incgnita (x), para los cuales se verifica la igualdad
Por ej. 2x - 3 = x + 5
que se denomina ecuacin en x
Por ejemplo:
5 + x = 12
La x representa al nmero que sumado con 5 tiene como suma al 12. Para saber cul es el
trmino que falta, en este caso aplicamos la operacin inversa: sustraccin.
x = 12 - 5
x=7
24
En esta ecuacin el valor de x es 7, porque

5 + 7 = 12.
Observamos que este enunciado tiene dos partes o expresiones separadas por el
signo =, una en el lado izquierdo (LI), y otra en el lado derecho (LD).
Es una expresin de igualdad con una variable, la x.
La solucin, o raz, de la ecuacin es un nmero a que produce una expresin cierta
al sustituirlo por la x, es decir a satisface la ecuacin.
Llamamos ecuaciones equivalentes a un conjunto de ecuaciones que tienen
exactamente las mismas soluciones.
Resolver una ecuacin consiste en hallar todas las soluciones de dicha ecuacin.
Una ecuacin algebraica en x contiene slo expresiones algebraicas como
polinomios, expresiones racionales, radicales y otras.
Si todo nmero de los dominios de las expresiones de una ecuacin algebraica es
una solucin, la ecuacin se denomina identidad, por ej. x2+2x+1 = (x+1)2.
Si hay nmeros que no sean solucin, la expresin se llama simplemente
ecuacin, por ej. 5x-10 = 2x+8.
Dos ecuaciones se llaman equivalentes si tienen las mismas soluciones o ambas
carecen de solucin. As, la ecuacin 3x 7 = x + 1 es equivalente a 2x 8 = 0
porque ambas tienen como solucin nica x = 4.
3.3- RESOLUCIN DE ECUACIONES
Resolver una ecuacin es hallar su solucin (soluciones), o podemos llegar a la conclusin
que no tiene solucin. Para resolver una ecuacin, se pasa a otra equivalente cuya
apariencia sea ms sencilla. Para averiguar el valor de x debe despejarse la letra incgnita.
Para ello nos valemos de una propiedad matemtica (propiedad uniforme) que nos permite
poner un mismo nmero en ambos miembros de la expresin algebraica, siempre y cuando
se mantenga la igualdad.
Sin embargo, hay tipos de ecuaciones para cuya resolucin se requieren tcnicas especiales.
Es el caso, por ejemplo, de las ecuaciones cuadrticas y bicuadradas.
Generalmente, para resolver ecuaciones, elaboramos una lista de ecuaciones equivalentes
(cada una ms sencilla que la precedente), terminando con una ecuacin cuya solucin
podemos hallar con facilidad.
-
Podemos sumar o restar la misma expresin en ambos lados de la ecuacin.

Podemos multiplicar o dividir ambos lados de una ecuacin por una expresin
que representa un nmero real distinto de cero.
25
MTODO :
- Eliminamos parntesis
- Eliminamos denominadores
- Agrupamos trminos semejantes
- Despejamos la variable
- Comprobamos la solucin
Si hay, eliminamos todos los niveles de parntesis que aparezcan comenzando por
el ms interno, resolviendo las operaciones indicadas.
Si hay, eliminamos todos los denominadores multiplicando por el m.c.m.(de los
denominadores) ambos lados de la ecuacin.
Agrupamos las expresiones con la variable en un lado (generalmente el izquierdo) y
las expresiones numricas en el otro lado.
Despejamos la variable, obteniendo as la solucin.
Comprobamos si la solucin satisface la ecuacin propuesta, es decir si aparece una
identidad verdadera.
Si una ecuacin contiene expresiones racionales, a menudo eliminamos
denominadores multiplicando ambos lados por el m.c.m. de estas expresiones. Si
multiplicamos ambos lados por una expresin que es igual a cero para algn valor
de x, quiz la ecuacin resultante no equivalga a la original.
(8 x 2) (3 x 4) (4 x 3) (6 x 3)
6 x 7 2 x 5
6 x 2 x 5 7
4 x 12
12
x
4
x3
24 x 2 32 x 6 x 8 24 x 2 12 x 18 x 9
26 x 6 x 9 8
12 x 1
1
x
12
3 x
6
1
x2
x2
3 x
6
( x 2) 1 ( x 2)
( x 2)
x2
x2
3 x ( x 2) 6
2 x 4
x 2 No valida
3
5
2
2 x 4 x 3 x 2
3 ( x 3) 5 (2 x 4) 2 (2 x 6)
3 x 9 10 x 20 4 x 12
11 x 17
17
x
11
El m.c.m. es (2x-4)(x+3), luego los
26
nmeros 2 y -3 si aparecen en la solucin

no seran vlidos, pero no es el caso.
cuidado!!!!!!
No se permite la divisin por cero, x=2
no es una solucin, por tanto la ecuacin
dada no tiene soluciones.
3.4- TIPOS DE ECUACIONES
Las ecuaciones con una incgnita suelen tener un nmero finito de soluciones, mientras que
en las ecuaciones con varias incgnitas encontramos infinitas soluciones, las que suelen ser
estudiadas cuando forman sistemas de ecuaciones.
A las ecuaciones polinmicas de primer grado, ax + b = 0, se las llama lineales.
5x + 7 = 3 (es lineal).
(x 5)2 + 3 = x2 1 (No hay que dejarse engaar por las apariencias, esta ecuacin tambin
es lineal. Al desarrollar y simplificar se obtiene: 10x + 29 = 0).
A las ecuaciones polinmicas de segundo grado que responden a la estructura: ax2 + bx + c
= 0, se las denomina cuadrticas. Son ecuaciones de este tipo: x2+5x+3, (x 2)2 + 7x
=5 + x. (En este caso, se despeja x de manera que al final queda una ecuacin cuadrtica, o
sea, un polinomio de grado dos).
Las ecuaciones radicales son aquellas en las que la incgnita est bajo un signo radical,
como
2 x 1 3
Las ecuaciones racionales son ecuaciones en las que aparecen cocientes de polinomios; por
ejemplo:
1
2
5
2
x 1 x 1 x 1
En las ecuaciones exponenciales la incgnita est en un exponente: 2x = 8
En las ecuaciones logartmica (inversa de las de tipo exponencial) la incgnita se encuentra
afectada por el logaritmo, acordarse que la solucin debe estar de acuerdo con el dominio
de la funcin logartmica): Log (x + 1) = 10.
27
3.5- SISTEMA DE ECUACIONES:

Conjunto de ecuaciones cuyas soluciones comunes se pretende hallar. Para indicar que
varias ecuaciones forman un sistema, se abarca el conjunto de todas ellas con una llave.
Sistemas de Ecuaciones Lineales:
Una ecuacin con varias incgnitas es lineal si es de la forma ax + by = c, ax + by + cz
= d,, es decir, si las incgnitas aparecen elevadas a la potencia 1 (sin exponentes).
Un sistema de ecuaciones lineales compatible o bien tiene solucin nica (es determinado),
o tiene infinitas soluciones (es indeterminado).
Existen varios mtodos elementales para resolver sistemas de ecuaciones: el mtodo de
sustitucin, el mtodo de igualacin y el mtodo de reduccin. A continuacin se aplican en
la resolucin de sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas.
El mtodo de sustitucin consiste en despejar una de las incgnitas en una de las
ecuaciones y sustituir su expresin en la otra, la cual se transformar en una ecuacin con
una incgnita que se puede resolver. Una vez conocido el valor de dicha incgnita se
obtiene, de inmediato, el valor de la otra.
Para resolver el sistema
2 x 5 y 16
4 x y 10
por el mtodo de sustitucin conviene despejar la y de la segunda ecuacin:
y 10 4 x (ahora se sustituye su valor en la primera)
2 x 5 (10 4 x) 16
Se resuelve la ecuacin resultante, pues slo tiene una incgnita:
2 x 50 20 x 16 22 x 66 x 66
22
x3
Ahora el valor de x se sustituye en la expresin de y obtenida antes:

y = 10 4x = 10 4 3 = 10 12 = 2
Se ha obtenido as la solucin x = 3, y = 2.
28
El mtodo de igualacin consiste en despejar la misma incgnita en las dos ecuaciones e

igualar sus expresiones, obteniendo as una ecuacin con una incgnita. Una vez resuelta se
obtiene fcilmente el valor de la otra incgnita.
Para resolver por igualacin el sistema anterior, se puede despejar x y en ambas
ecuaciones e igualar sus expresiones:
(despejamos x en cada una de las expresiones para igualarlas y de esa manera poder hallar
el valor de y)
16 5 y
2 16 5 y 10 y 4 (16 5 y ) 2 (10 y ) 64 20 y 20 2 y
10 y
2
4
x
4
20 y 2 y 20 64 22 y 44 y 44 y 2
22
x
Por ltimo, se sustituye el valor de y en alguna de las expresiones de x y se obtiene la

solucin x = 3, y = 2.
El mtodo de reduccin consiste en procurar que una de las incgnitas tenga el mismo
coeficiente en las dos ecuaciones para que, al restarlas miembro a miembro, se elimine
dicha incgnita, dando lugar a una ecuacin con slo la otra incgnita. Se resuelve dicha
ecuacin y el valor de la incgnita se sustituye en una de las ecuaciones primitivas, y con
ello se puede obtener el valor de la otra incgnita.
3.6- RESOLUCIN DE ECUACIONES RACIONALES:
En este caso tenemos "fracciones" con polinomios. Se recomienda factorizar siempre el
denominador para poder buscar el denominador comn y reducir la operacin a un
polinomio (generalmente de primer o segundo grado) al que se lo resuelve como una
ecuacin comn.
Pongamos un ejemplo:
1
2
5
2
x 1 x 1 x 1
Factorizando:
Como no se repite ningn binomio en la suma, tomamos ambos como "comn
denominador". Se opera igual que en una suma de fracciones, se divide ( x 1) ( x 1) por
cada uno de los denominadores y el resultado se lo multiplica por el numerador.
29
Se simplifican los denominadores quedando una ecuacin lineal.

Se despeja x.
1
2
5
2
x 1 x 1 x 1
1
2
5
x 1 x 1 ( x 1) ( x 1)
1 ( x 1) 2 ( x 1)
5
( x 1) ( x 1)
( x 1) ( x 1)
( x 1) 2 ( x 1) 5
x 1 2 x 2 5
3 x 5 1 2
3 x 6
x6 3
x2
Ejercicio N 1: Hallar el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones lineales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
3.x + 2 = 7
x+3=x+3
x+5=0
x + 7 3.x = 2.x +1
x+35=x
5.x = 6
Ejercicio N 2: Resolver las siguientes ecuaciones:

4.x 2
x3
5
3 x 2
b)
4 x 1
5
x 2 2 x 5
c)
3
4
a)
d) 2
x 3
3 x 5
4
30
x 3
1 2 x 3
4
x x x
f)
1 2
4 3 2
2 x x 1
g)
1
3
4
3 x 1 2 x 3
h)
5
4
2
2 x 4 x 1 x 3
i)
1
5
6
2
2
4
j)
x 5 3 x 7
e)
k)
1
1
5
2 x 6 2
l)
3
x 2 1 x 1
0
1 x 1 x 2 1 x
m)
2 x 1
10
1 2 x
2 x 1 4 x 2 1 1 2 x
Ejercicio N 3: Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones
2 x 3 y 0
a)
4 x y 14
1
2
x y 5
b) 3
4
2 x y 6
x 1 y 4
10 6 x 1
c)
x 5 y 7 3 y x
7
3
7
2 x 3 y 3 x y
4
3
3
d)
x 2 y 5 x 2 y 5
3
4
4
Ejercicio N 4:
El triplo de un nmero es igual al nmero aumentado en 8. Hallar el nmero.
31
Ejercicio N 5:
Cuatro veces un nmero es igual al nmero aumentado en 30. Hallar el nmero.
Ejercicio N 6:
En un gallinero hay gallinas y conejos. Cuntos animales hay de cada clase si hay 144
patas y 50 cabezas?
Ejercicio N 7:
Un estanciero vendi los 5/7 de su tropilla de caballos; en seguida compr 12; teniendo
entonces 48 caballos menos que al principio. Cuntos tena antes de la primera venta?
Ejercicio N 8:
La capacidad efectiva (Ce) de una maquinaria agrcola, que es el tiempo que tardara una
maquina en trabajar una superficie exacta y conocida, cuya ecuacin es la siguiente:
Ce(ha / hora) a(m) v(km / hora) r 0,1
Donde a = ancho efectivo (ancho realmente cubierto por cada pasada), v = velocidad, r =
coeficiente de tiempo efectivo, 0,1 coeficiente para adecuar unidades.
Si v =1 m/s, Ce = 4,8 y a = 6 m. Cul ser el valor del coeficiente de tiempo efectivo?
Ejercicio N 9:
Uno de los insectos defoliadores ms importantes es la oruga lagarta, se alimenta de plantas
de sombra, de bosque y de rboles frutales. Una persona vive en un rea en la que oruga se
ha convertido en un problema y desea rociar los rboles de su propiedad antes de que
ocurra una mayor defolacin. Necesita 128 onzas de una solucin compuesta de 3 partes de
insecticida A y 1 parte de insecticida B. Despus de preparada la solucin se mezcla con
agua. Cuntas onzas de cada insecticida deben ser usadas?
Ejercicio N 10:
Existen varias reglas para determinar las dosis de medicina para terneros especificadas las
de los novillos. Tales reglas pueden basarse en el peso, la altura a la cruz, etc. Si A= edad
del ternero (aos) , D= dosis para novillo y C= dosis para terneros (en aos), a que edad la
dosis para terneros es la misma usando estas reglas? A continuacin se presentan dos reglas
para el clculo
32
Re gla de Young
A D
12
Re gla de Covulinig C
A 1
D
24
Ejercicio N 11:
El permetro de un lote rectangular que va a ser alambrado es de 200 pies y su largo es 3
veces el ancho. Determine las dimensiones del lote?
Ejercicio N 12:
Para regular su temperatura en relacin con el calor ambiental, las ovejas aumentan su
ritmo respiratorio r (por minuto) cuando la longitud de la lana l (en centmetros) disminuye.
Supongamos que una oveja con una longitud de lana de 2 cm tiene un ritmo (promedio)
respiratorio de 160, y aquellas con una longitud de lana de 4 cm tienen un ritmo respiratorio
de 125. Supongamos que ``r`` y ``l`` estn relacionadas linealmente (a) determine el ritmo
respiratorio de una oveja con una longitud de lana de 1 cm y (b) determine la longitud de la
lana si el ritmo respiratorio es de 105.
Ayuda:
y
y 160 125
l B donde
x
x
24
B 160
160 125
2
24
Ejercicio N 13:
En una granja de 1000 acres se siembra maz y soja. El costo por acre para cultivar maz es
de U$U 65 y para la soja de U$U 45. Si el presupuesto disponible es de U$U 54.325 y hay
que utilizar todo el terreno cuntos acres se deben asignar a cada cultivo?
Ejercicio N 14:
Un aspersor que roca agua con un patrn circular es colocado en el centro de un terreno
cuadrado con rea de 1250 pies2. Cul es el radio ms pequeo que puede usarse si el
campo debe estar totalmente contenido dentro del circulo?, Cul es la superficie de ms
que estoy fulmigando?
Ayuda: calculo de la hipotenusa de un tringulo rectngulo (cateto ms largo)
hip 2 a 2 b 2
33
CAPITULO IV: UNIDADES

Cuando se puede medir aquello de que se habla y expresarlo en nmeros se sabe algo acerca de ello; pero nuestro
saber es deficiente e insatisfactorio mientras no seamos capaces de expresarlo en nmeros, lo otro puede significar el
comienzo del conocimiento, pero nuestros conceptos apenas habrn avanzado en el camino de la Ciencia...
Lord Kelvin.
4.1- SISTEMAS DE UNIDADES

Llamamos magnitud a cualquier propiedad fsica susceptible de ser cuantificada
objetivamente en el proceso de medicin.
Medir es comparar una magnitud con otra de su misma especie que se toma como unidad.
En toda medicin intervienen necesariamente dos partes: el sistema que queremos medir y
el aparato de medida. Es importante reconocer que por mucho cuidado que pongamos en
realizar una medida, nunca obtendremos el valor exacto de una magnitud, por ello todas las
medidas estn afectadas por un error.
En la XIV Conferencia General del Comit Internacional de Pesas y Medidas (1971) se
decidi adoptar un conjunto de magnitudes fundamentales (aquellas magnitudes que no
pueden ser definidas o expresadas a partir de otras) de tal manera que todas las dems,
llamadas magnitudes derivadas, pudieran expresarse en funcin de las primeras. Adems
se adoptaron tambin las unidades correspondientes a cada una de las magnitudes
fundamentales, este proceso dio origen a lo que conocemos como Sistema Internacional,
abreviadamente SI (del francs Systme International dUnits). El SI fue adoptado en casi
todos los pases salvo los de lengua inglesa, donde se utilizan por norma las unidades
britnicas. Cabe aclarar que en el trabajo cientfico se emplean en todo el mundo unidades
del SI aunque es necesario a veces realizar el pasaje de un sistema a otro, este mecanismo
ser descrito oportunamente en este captulo.
A continuacin se muestran las magnitudes fundamentales junto a sus unidades bsicas en
el sistema Internacional:
Magnitud
Unidad
Smbolo unidad
Smbolo dimensin
Longitud
metro
Masa
kilogramo
Kg
Tiempo
segundo
Intensidad elctrica
amperio
Temperatura
kelvin
Cantidad de sustancia
mol
mol
Tabla N1: Magnitudes Fundamentales del Sistema Internacional
34
4.2- EL PATRN DE LONGITUD:

El metro es la longitud de trayecto recorrido en el vaco por la luz durante un tiempo de
1/299.792.458 de segundo. El resto del sistema mtrico se puede derivar simplemente del
metro, las reas se miden en metros cuadrados, los volmenes se miden en metros cbicos,
etc. El litro es una medida mtrica de volumen de uso comn. Equivale a la capacidad de
una dcima de un metro cbico. Hay por consiguiente 1000 litros en un metro cbico.
4.3- EL PATRN DE MASA:
El kilogramo (Kg) es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo. La
verdadera norma de peso est representada por el peso de una barra de una aleacin de
iridio y platino que se conserva en Pars. Los pesos se definen tomando un volumen
unitario y llenndolo con agua. Un metro cbico de agua es igual a una tonelada mtrica.
Un centmetro cbico de agua es igual a un gramo. Un decmetro cbico de agua es
equivalente a un kilogramo. Un litro de agua es equivalente a un kilogramo, puesto que el
volumen de un litro es un decmetro cbico.
4.4- EL PATRN DE TIEMPO:
El segundo (s) es el tiempo ocupado por 9.192.631.770 vibraciones de la radiacin (de una
longitud de onda especfica) emitida por un tomo de cesio.
Adems de las unidades bsicas existen lo que se denomina Unidades SI derivadas se
definen de forma que sean coherentes con las unidades bsicas. Varias de estas unidades SI
derivadas se expresan simplemente a partir de las unidades SI bsicas. Otras han recibido
un nombre especial y un smbolo particular.
TABLAS
A continuacin se muestran tablas con las unidades derivadas y su representacin en el
sistema internacional
Magnitud
Superficie
Volumen
Velocidad
Aceleracin
Masa en volumen
Velocidad angular
Aceleracin angular
Nombre
Metro cuadrado
Metro cbico
Metro por segundo
Metro por segundo cuadrado
Kilogramo por metro cbico
Radin por segundo
Radin por segundo cuadrado
Smbolo
m2
m3
m/s
m/s2
Kg/m3
Rad/s
Rad/s2
Tabla N2: Magnitudes Derivadas del Sistema Internacional
35
Tabla No 3: Las unidades del sistema internacional derivadas con

nombres y smbolos especiales.
Expresin en otras
Expresin en
unidades SI
unidades SI bsicas
s-1
mKgs-2
-2
Nm
m-1Kgs-2
Magnitud
Nombre
Smbolo
Frecuencia
Fuerza
Presin
Energa, trabajo, cantidad de
calor
Potencia
Cantidad de electricidad
carga elctrica
Potencial elctrico
fuerza electromotriz
Resistencia elctrica
Capacidad elctrica
Flujo magntico
Induccin magntica
Inductancia
Hertz
Newton
Pascal
Hz
N
Pa
Joule
Nm
m2Kgs-2
Watt
Coulomb
W
C
Js-1
m2Kgs-3
sA
Volt
WA-1
m2Kgs-3A-1
Ohm
Farad
Weber
Tesla
Henry
F
Wb
T
H
VA-1
CV-1
Vs
Wbm-2
WbA-1
m2Kgs-3A-2
m-2Kg-1s4A2
m2Kgs-2A-1
Kgs-2A-1
m2Kg s-2A-2
Tabla N3: Magnitudes Derivadas del Sistema Internacional con Nombres Propios.
Los prefijos, como kilo, deci, etc., se usan mucho en el sistema mtrico. Un prefijo indica la
multiplicacin o divisin de la unidad bsica por 10 uno de sus mltiplos, 100, 1000, etc.
Los prefijos utilizados se describen en la siguiente tabla:
Aumentativos
x 10
x 102
x 103
x 106
x 109
x 1012
x 1015
Deca
Hecto
Kilo
Mega
Giga
Tera
Peta
Diminutivos
da
h
K
M
G
T
P
x 10-1
x 10-2
x 10-3
x 10-6
x 10-9
x 10-12
x 10-15
Deci
Centi
Mili
Micro
Nano
Pico
Femto
d
c
m
N
P
F
Tabla N4: Prefijos del Sistema Internacional.
4.5- INTRODUCCIN AL ANLISIS DIMENSIONAL.

Asociada con cada cantidad medida hay una dimensin, como lo muestra la tabla N1.
Toda ecuacin debe ser dimensionalmente compatible, es decir, las dimensiones en ambos
lados de la ecuacin deben ser las mismas.
La atencin a las dimensiones puede a menudo evitar que se cometan errores al escribir las
ecuaciones.
36
Como ejemplo, consideremos que se dispone de la siguiente ecuacin para calcular la

l l
S l1 l 2 3 2
superficie de un potrero:
2
La representacin esquemtica del mismo puede verse en la figura N1:
l1
l2
l3
Figura No 1
Si los lados (l) estn en metros y debido a que la dimensin correspondiente es L

podramos expresar:
S l1 l 2
l3 l2
2
S m 2 L L L L
S L2 L2
S L2
m m
2
Esto est de acuerdo con las unidades de superficie expresadas en la tabla N 2.

l
Si la ecuacin hubiese estado escrita de la siguiente manera: S l1 l 2 3 el anlisis
2
dimensional sera de utilidad para poner en evidencia el error, esto es:
S l1 l 2
l3
2
S m 2 L L L
S L2 L
m m m
2
ERROR
37
4.6- CAMBIO DE UNIDADES

Existen dos formas de trabajar con el cambio de unidades, la primera de ella utiliza la regla
de tres y en la segunda se recurre al hecho de que cualquier cantidad puede ser multiplicada
por 1 sin que sta cambie su valor. Explicaremos a continuacin esta segunda forma de
trabajo.
Supongamos que un animal corre a una velocidad de 45 km/h y se desea convertir este
valor a m/min, veamos como es posible efectuar este cambio.
Como 1000 m 1 km y adems 1h 60 min podemos plantear:
km 1000m 1h
1h
1000m
Velocidad 45
notar que
1
1 y que
h 1 km 60min
60 min
1 km
m
con lo que: Velocidad 750
min
Aunque por lo general utilizamos unidades del SI, en ocasiones necesitamos cambiar
unidades de ste al sistema de unidades britnicas o viceversa, para ello se debe disponer
de una Tabla de Conversin de Unidades.
A continuacin se adjuntan las principales tablas de conversin de unidades:
LONGITUD
1 centmetro =
1 metro =
1 kilmetro =
1 pulgada (in) =
1 pie (ft) =
1 milla (mi) =
Centmetro
1
100
105
2,540
30,48
1,609x105
Metro
Kilmetro Pulgada (in) Pie (ft)
10-2
10-5
0,3937
3,281x10-2
1
10-3
39,37
3,281
1.000
1
3,937x104
3281
-2
-5
2,540x10 2,540x10
1
8,333x10-2
0,3048
3,048x10-4
12
1
1.609
1,609
6,336x104
5.280
Milla (mi)
6,214x10-6
6,214x10-4
0,6214
1,578x10-5
1,894x10-4
1
Tabla N5: Tabla de conversin para longitud.
MASA
1 gramo =
1 kilogramo =
1 onza =
1 libra =
1 tonelada =
gramo
1
1.000
28,35
453,6
1x106
kilogramo
0,001
1
2,835x10-2
0,4536
1000
Onza (oz) Libra (lb)

3,527x10-2 2,205x10-3
35,27
2,205
1
6,250x10-2
16
1
3,527x104
2.205
Tonelada (ton)
1,102x10-6
3,125x10-5
1,830x10-30
0,0005
1
Tabla N6: Tabla de conversin para masa.
38
FUERZA
dina
1
105
9,807x105
1 dina =
1 Newton =
1 kilogramo-fuerza =
Newton (N)
10-5
1
9,807
1 kilogramo-fuerza (kgf)
1,020x10-6
0,1020
1
Tabla N7: Tabla de conversin para fuerza.
ENERGA, TRABAJO, CALOR
1 Joule =
1 calora =
1 kilowatt-hora =
Joule (J)
1
4,186
3,6x106
Calora (cal)
0,2389
1
8,6x105
Kilowatt-hora (kW.h)
2,778x10-7
1,163x10-6
1
Tabla N8: Tabla de conversin para energa, trabajo y calor.
PRESIN
Centmetro de
mercurio
(cm Hg)
76
1,013x105
2.116
1,316x10-2
1333
27,85
9,869x10-6
6,805x10-2
7,501x10-4
5,171
1
6,895x103
2,089x10-2
1
Atmsfera
(atm)
1 atmsfera =
1 centmetro de mercurio a
0C =
1 pascal =
1 libra por pulgada2 =
Pascal
Libra por pulgada2

(lb/in2)
Tabla N9: Tabla de conversin para presin
POTENCIA
1 libra-pie por segundo =

1 caballo de fuerza =
1 calora por segundo =
1 watt =
Libra-pie por
segundo(ft.lb/s)
1
550
3,088
0,7376
Caballo de
fuerza(hp)
1,818x10-3
1
5,615x10-3
1,341x10-3
Calora por segundo

(cal/s)
0,3239
178,1
1
0,2389
Watt (W)
(W=N.m/s)
1,356
745,7
4,186
1
Tabla N10: Tabla de conversin para potencia.
39
TEMPERATURA
F 1,8 C 32 donde F = Grados Fahrenheit y C = Grados Celsius
C 0,555 (F 32)
K C 273,15 donde K = Grados Kelvin
Tabla N11: Tabla de conversin para temperatura.
UNIDADES AGRARIAS DE USO CORRIENTE:

1 hectrea (ha) = 10.000 m2
1 hectrea (ha) = 2,471 Acres
100 hectreas = 1 km2
1 quintal = 100 kg
1 hectrea = 2,471 acres = 107.640 pies
1 cm2 = 0,00155 pulgadas2
1 pie2 = 929 cm2 = 144 pulgadas2
1 kg/cm2 = 14,223 libras/pulgadas2
1 atmsfera = 1,033 kg/cm2
1 m3 = 1.000 litros
1 legua = 5 km
Tabla N12: Tabla de unidades agrarias comunes.
A continuacin se ejemplifica su uso:

Un Ingeniero Agrnomo debe sembrar un lote de 100 ha con alfalfa, ste sabe que la
densidad de siembra de la misma es de 1,838 x10-3 lb/ft2. Cuntos kilogramos de semillas
debe comprar?
Solucin:
40
1,838 x10 3
1,838 x10
1,838 x10 3
lb
ft 2
lb
ft 2
lb
ft 2
1,838 x10 3
1,838 x10
89,73
1 Kg
1 ft 2 10.000m 2
1ha
ft 2 2,205 lb 0,3048m 2
lb
1 Kg
1 ft 2
10.000m 2
1ha
ft 2 2,205 lb 0,0929m 2
lb
Kg
ha
Para 100 ha nos da un total de 8973 Kg de semillas.

4.7- EJERCICIOS DE APLICACION
Ejercicio N 1:
La potencia necesaria para que un colibr pueda revolotear viene dada por la siguiente
expresin:
w3
2 A
donde:
P = potencia en Kg m2/s3
w = Peso del pjaro.
= Densidad del aire en Kg/m3.

A = rea barrida por las alas del animal en m2.
a) En qu unidades debe estar expresado el peso del animal para que la ecuacin sea
dimensionalmente correcta?
Ejercicio N 2:
La temperatura aproximada T de la piel en trminos de la temperatura Te del medio
ambiente est dada por la siguiente ecuacin:
T 32,8 0,27(Te 20)
41
donde ambas temperaturas estn expresadas en grados centgrados.

a) Que trminos de la ecuacin debera modificar si se tiene el valor de la temperatura
ambiente en K?
b) El primer trmino del segundo miembro es adimensional, o tiene unidades?, en caso de
tenerlas especifquelas.
Ejercicio N 3:
Suponga que un indicador radioactivo, como un tinte colorante, se inyecta
instantneamente al corazn de un animal en el tiempo t = 0 y se mezcla de manera
uniforme con la sangre dentro del corazn. Sea C0 la concentracin inicial del indicador en
el corazn y suponga que el corazn tiene un volumen constante V. Conforme sangre fresca
fluye al corazn suponga que la mezcla diluida (de sangre e indicador) sale a una razn
constante positiva r. La concentracin C(t) del indicador en el corazn en el tiempo t est
dada por la siguiente ecuacin:
C (t ) C 0
rt

e V
r .t
a) El trmino e
deber tener unidades? Justifique con los clculos que considere
necesarios.
b) Si C 0 est expresada en g.l-1, qu unidades tendr C (t ) ?
c) Podra expresar C (t ) en g/m3 si C 0 tiene las mismas unidades que en el inciso b?,
cmo quedara la ecuacin anterior?
Ejercicio N 4:
En un estudio sobre plantas arraigadas en cierta regin geogrfica, se determin que en
terrenos de tamao A (en metros cuadrados), el nmero promedio de especies encontradas
fue S y viene dado por:
S 3,224 A
a) Qu unidades tiene la constante 3,224?
b) Cuntas plantas se encontrarn en 0,10 ha? Si se ha encontrado un total de 8064
plantas, cuntos acres se habrn estudiado?
42
CAPTULO V: FUNCIONES.
En este tema se retomar el concepto de funcin que se incorpor en el secundario para
luego profundizar sobre algunas funciones de utilidad en las Ciencias Agropecuarias.
5.1- INTRODUCCIN
Pensemos en dos conjuntos, el conjunto A y el conjunto B, donde algunos elementos del
conjunto A se relacionan con elementos del conjunto B. Esta situacin se esquematiza en
la siguiente figura:
R
Figura N 1: Representacin esquemtica de una relacin.
Cuando necesitamos vincular relacionar elementos de dos conjuntos surge la idea de

Relacin.
Como las flechas parten del conjunto A y llegan a B, estos conjuntos se llaman partida
y llegada de la relacin respectivamente.
Observemos que pueden existir elementos del conjunto A que no estn relacionados con
ningn elemento de B.
Entonces el conjunto de los elementos de la partida que estn asociados a algunos de la
llegada, forman un subconjunto que se denomina Dominio de la relacin.
As como hemos agrupado los elementos que son partida de alguna flecha, agrupamos los
elementos que son llegada o punta de alguna flecha en el conjunto B para formar el
subconjunto de la llegada llamado Imagen de la relacin.
Formalizando:
Una relacin R de A en B hace corresponder a elementos del primer conjunto, elementos
del segundo conjunto.
El dominio y la imagen de la relacin quedan definidos por comprensin de la siguiente
manera:
Dom (R) = x A / existe y B x R y
Img (R)= y B / existe x A x R y
43
Esto se lee: el dominio de la relacin est formado por x que pertenece al conjunto A, tal
que existe un y que pertenece al conjunto B y x est relacionado por la relacin R con el
elemento y (del mismo modo se lee imagen de R).
Si ahora consideramos la siguiente figura:
f
A
Figura N 2: Representacin esquemtica de una funcin.
En este caso vemos que el dominio de esta relacin coincide con el conjunto de partida, es
decir de todos los elementos de la partida salen flechas.
Vemos adems, que de cada elemento de la partida sale una sola flecha.
Concentraremos nuestra atencin en estas relaciones particulares que tienen un nombre
especial, el de FUNCIN.
5.2- DEFINICION DE FUNCIN
Una funcin de A en B es una relacin que asocia a cada elemento de A uno y solo uno
de B, llamado su imagen.
En sntesis:
De cada elemento de la partida salen flechas.
De cada elemento de la partida sale una sola flecha.
En base a la definicin, los siguientes diagramas representan funciones.
1
Figura N 3: Representacin esquemtica de diferentes funciones.
44
A continuacin damos expresiones en lenguaje coloquial y la correspondiente notacin en

lenguaje simblico:
1) f es una funcin de A en B
2) f hace corresponder al x A, el y B
3) y es la imagen por f de x
f: AB
f: xy
y = f(x)
5.3- FUNCIONES NUMRICAS

Veremos ahora algunas funciones particulares, las funciones numricas, aquellas donde su
dominio e imagen estn compuestos por nmeros.
Ejemplo 1:
La poblacin de vacas en un establecimiento ganadero segn los aos, a esta situacin la
podemos expresar mediante tablas:
Ao
2000
2001
2002
2003
N de Vacas
180
150
200
180
Tabla N1: Poblacin de vacas.
Ejemplo 2:
La produccin de leche en un tambo. Esta puede variar segn la hacienda y tambin segn
la poca del ao por lo tanto podemos tener as distintas funciones.
N de Vacas
15
20
Cantidad promedio de
Leche diaria ( lt/da)
300
400
Tabla N2: Poblacin de vacas versus produccin de leche.
45
Produccin promedio
De leche diaria de una vaca
(lt/ da)
20
23
21
19
20
18
17
22
23
19
20
17
Mes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Tabla N3: Produccin de leche versus meses del ao.
Como vemos en estos ejemplos las funciones van desde un conjunto de nmeros (Reales o
Complejos) a otro conjunto tambin formado por nmeros (Reales o Complejos). A estas
funciones que relacionan conjunto de nmeros las llamaremos funciones numricas, esto
es:
DEFINICIN:
Una funcin numrica es una regla que asocia a cada nmero del primer conjunto uno
y solo uno del segundo conjunto.
Ejemplo 3:
Si el conjunto A es igual al conjunto B y es igual al conjunto de los nmeros naturales (o
sea A = B = Naturales) y la regla que asocia a ambos conjuntos es a un nmero del primer
conjunto le asignamos su triplo.
La representacin es la siguiente:
A
.
.
.
.
.
.
y =3x
Figura N4: Representacin esquemtica de una funcin numrica.
46
Vemos que es imposible completar los diagramas pues el conjunto de los nmeros naturales
tiene infinitos elementos, por lo tanto es necesario especificar para un x genrico cual es el
y que le corresponde:
f: x3x
f (x) =3x
y =3x
Observamos que y depende de x, por lo cual usualmente a x se la llama variable

independiente y a y variable dependiente.
En general suele darse solo la regla que asocia a un nmero x del dominio, uno de la
llegada, expresada mediante una ecuacin sin especificar el dominio. En este caso, el
dominio se debe tomar como el mayor conjunto donde, dado x, podamos resolver las
operaciones indicadas.
Ejemplo 4:
1) Si
f ( x ) 2 x 3 3x 2
y 2 x 3 3x 2
Dom(f)= todos los nmeros
reales
2) Si
f ( x) 2x 5
y 2x 5
Dom(f)= x Reales / 2x-5 0

o Dom(f)= x Reales / x 5/2
ya que 2x-5 puede resolverse siempre, pero la 2 x 5 existe solo si 2x-3 0 (no podemos
resolver la raz cuadrada de un nmero negativo ya que el resultado sera un nmero
complejo, no un nmero real).
5.4- REPRESENTACIN GRFICA

Si consideramos ahora la funcin real dada por el siguiente diagrama:
A
B
1
1
1/2
1/4
f ( x) x 2 o
y x2
Figura N 5: Representacin esquemtica de
y x2
Vemos que la relacin y x , permite vincular un par de nmeros, que es el par que
verifica la ecuacin. As, para cada x del dominio, tenemos el valor de y que le corresponde
al calcular el cuadrado.
2
47
Podemos indicar los pares: (1;1), (1/2 ; 1/4), (/2 ; 2/4), (2 ; 4) escribiendo como primer
elemento uno del dominio y como segundo su imagen. Estos pares se denominan pares
ordenados y los elementos que lo forman, sus coordenadas.
DEFINICIN:
Un par ordenado es una dupla de elementos, denotado por (a;b), tal que (a;b) = (c;d) si y
solo si a=c y b=d.
Para representar grficamente una funcin se toma un sistema de ejes cartesianos
ortogonales (dos rectas que se cortan formando 4 ngulos iguales, graduados en unidades
no necesariamente iguales). El punto de interseccin es el origen del sistema y las flechas
indican el sentido positivo de los ejes.
En el eje horizontal llamado eje de las x eje de las abscisas, se ubican los puntos del
dominio y en la recta vertical, llamada eje de las y eje de las ordenadas, los elementos de
la imagen. Luego el par (a;b) corresponder al punto del plano que se obtiene al intersecar
la recta vertical que pasa por a y la recta horizontal que pasa por b.
y
(a;b)
b
a
x
Figura N 6: Representacin de un par ordenado.
Notar que estos dos ejes dividen al plano en cuatro cuadrantes, numerados en sentido
antihorario.
y
2do Cuadrante
1er Cuadrante
x
3er Cuadrante
4to Cuadrante
Figura N 7: Cuadrantes de un plano cartesiano.
Ejemplo 5:
Teniendo un grfico Cmo sabemos si corresponde o no a una funcin?
48
La respuesta se obtiene trazando una recta vertical, si sta corta al grfico mas de una vez
entonces no representa una funcin ya que para un mismo valor de x tendamos ms de un
valor de y.
En la figura N 8 se dan diferentes representaciones donde algunas de ellas corresponden a
funciones y otras no. Ahora, Cuales de los siguientes grficos corresponden a una
funcin?
x
3
Figura N 8: Grficos de relaciones y funciones.
5.5- CLASIFICACIN PARA FUNCIONES REALES
Funciones crecientes y decrecientes.

Decimos que f(x) es una funcin creciente cuando, para un a b se verifica que
f(a) f(b).
f (b)
f (a)
a
b
x
Figura N 9: Representacin de una funcin creciente.
49
Y decimos que f(x) es una funcin decreciente cuando, para un a b se verifica

y
que
f(a) f(b).
f (a)
f (b)
a
b
x
Figura N 10: Representacin de una funcin decreciente.
Funciones pares e impares.

Decimos que f(x) es una funcin par si para todo x que pertenece al dominio se
verifica que
f(x) = f(-x).
y
Funcin par
f (x)
(x)
f (-x)
-x
Figura N 11: Representacin de una funcin par.

Y decimos que f(x) es una funcin impar si para todo x que pertenece al dominio se
verifica que f(x) = -f(-x).
Algunas funciones que se utilizan frecuentemente en las Ciencias Agropecuarias:

5.6- LA FUNCIN LINEAL
Si se sabe que un pollo para consumo pesa 2,100 kg. Cuntos pollos se deben comprar si
se quiere tener en total 10,5 kg.? El problema podra plantearse con una regla de tres, cuyo
resultado obvio sera 5 pollos. Pero si ahora si se compran por ejemplo 8 pollos, 9 pollos,
10 pollos, etc. y se desea saber cuantos kilogramos se tiene sera muy poco prctico
plantear una regla de tres para cada situacin.
Una solucin ms simple es encontrar la funcin que relacione la cantidad de pollos con los
kg. Si recordamos lo que ya vimos sobre pares ordenados, podemos graficar los datos de
este problema de la siguiente forma:
50
Peso total de pollos

(kg)
30
25
20
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Cantidad de pollos
Figura N 12: Peso total vs. Cantidad de pollos.
Peso total de pollos

(kg)
La lnea que une estos puntos ser la funcin que vos ests buscando y tendr la forma
y = mx, las ecuaciones de esta forma representan rectas que pasan por el origen, ya que si
no se compra ningn pollo la cantidad de kg. es cero, significa que la funcin lineal en este
caso pasa por el punto (0;0).
As si es necesario saber cuantos kg. se tiene se traza una recta vertical, por ejemplo por 8
pollos, hasta cortar la grfica y desde all se traza una recta horizontal y se obtienen los kg.
deseados, o sea 16,8 kg.
30
25
20
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Cantidad de pollos
Figura N 13: Peso total vs. Cantidad de pollos para un valor particular de x.
Si ahora el peso de cada pollo fuera mayor Cmo sera la recta? Si se analiza el grfico se
vera que sta sera ms vertical, esto se debe a que en nuestro caso en la ecuacin, y = m x,
m me da la inclinacin o pendiente de la recta y representa el peso promedio de
cada pollo.
Podemos pensar ahora en independizarnos del grfico, como ya sabemos que la funcin que
une estos dos puntos es:
y=mx
o sea y 2,100 x
vemos que sin hacer el grfico ni regla de tres, podemos saber los kg. que tenemos
solamente reemplazando la cantidad de pollos en x.
Por ejemplo si x =12 pollos:
51
y 2,100 12 y 25,2 kg.
Este sencillo ejemplo ilustra claramente la utilidad de trabajar con funciones.

Cuando estudiamos algn fenmeno relacionado con la Ingeniera Agronmica o con la
Medicina Veterinaria, contar con la funcin que lo describe significa disponer de una
herramienta poderossima para predecir o pronosticar que va a ocurrir.
En general las ecuaciones de la forma, y = mx +b, representan rectas. La inclinacin de
estas rectas viene dada por su pendiente m. Para valores positivos de m, la recta es
creciente, y tanto ms inclinada cuanto mayor es el valor de m. Para valores negativos de m,
la recta es decreciente, y tanto ms inclinada cuanto mayor sea m en valor absoluto.
El corte de la recta con el eje y (cuando x = 0) viene dado por el valor de la ordenada al
origen, b. Cuando la recta pasa por el origen de coordenadas el valor de b es cero y la
ecuacin es de la forma y = mx.
La representacin grfica de esta funcin es:
y
y = m x +b
y=mx
b
m
x
Figura N 14: Representacin de dos funciones lineales.
Ejemplo 6:
Como se vio en el captulo de unidades, las escalas de temperatura Centgrada y Fahrenheit
cumplen las siguientes relaciones:
Fusin
Ebullicin
Hielo
Agua
C
100
32
212
Tabla N 4: Puntos de fusin y ebullicin del agua a presin atmosfrica.
Si llamamos x a la temperatura C e y a la temperatura en F, los puntos ( x;y) que

tenemos para este ejemplo son x1= 0C e y1=32F o sea (0;32) y x2= 100C e y2=212F o
sea ( 100; 212). Representando grficamente estos pares ordenados tenemos:
52
Figura N 15: C vs. F.
Como vemos, podemos unir estos puntos por medio de una recta, por lo tanto la funcin
que relaciona estas dos temperaturas es una funcin lineal de la forma y = mx+b.
Ahora explicaremos como encontrar los valores de m y b para armar la ecuacin. Se dijo
que la pendiente daba la inclinacin de la recta (la variacin en y con respecto a la
variacin en x.), esto es:
y y 2 y1 212 32
1,8
x x2 x1
100 0
y la ordenada al origen es b =32, ya que es el corte con el eje de las y (o sea cuando x =0).
y = mx +b
y = 1,8 x + 32 F = 1,8 C + 32
La utilidad de esta expresin es que podemos obtener el valor de la temperatura en F

para cualquier valor de temperatura en C.
5.7- LA FUNCIN CUADRTICA

Analice el siguiente ejemplo:
Se necesita averiguar el rea de un corral cuadrado sabiendo que tiene 2 metros de
cada lado.
La solucin es inmediata:
rea = lado por lado A= l l = l2 A1 = 22 = 4, Y si tuviera 3m de lado? 4m de lado?,
etc.
En este caso se podra calcular:
A2 = 32 =9
A3 = 42 = 16
53
Si se analizan los resultados obtenidos se podra pensar que ahora, para cualquier medida
del corral tendramos:
y = x2
Area del corral (m 2)
graficando los datos del ejemplo:

30
25
20
15
10
5
0
0
Longitud de cada lado (m)
Figura N 16: rea del corral vs. longitud del lado .
Evidentemente, a estos puntos ya no los podemos unir con una recta, la lnea que los une
tendr una forma particular llamada parbola que es la representacin grfica de la
funcin cuadrtica.
Definicin:
Una funcin f (x) es una funcin cuadrtica si y solo si, se puede expresar en la forma:
f(x) = ax2+bx+c , en donde a, b y c son constantes y a o
La grfica de una funcin cuadrtica queda determinada por los valores que toman los
parmetros (a, b y c) y es simtrica respecto de un eje llamado eje de simetra.
Vamos a analizar ahora como es dicha grfica con respecto a cada uno de los parmetros:
Primer caso: anlisis del parmetro a
Si consideramos la funcin y = x2, con unos pocos valores obtenidos de la tabla, daremos
su grfica:
-3 -2 -1 0 1 2 3
x
2
9 4 1 0 1 4 9
y=x
Tabla N 6: Efecto del parmetro a para y= x2.
54
10
8
6
4
a=1
2
0
-4
-3
-2
-1
Figura N 17: Grfico de la funcin y=x2.
Si ahora consideramos y = 2 x2, tenemos:

-3 -2
x
2
y = 2 x 18 8
-1
2
0
0
1
2
2 3
8 18
Tabla N 7: Efecto del parmetro a para y= 2x2.
20
15
10
a=2
5
0
-4
-3
-2
-1
Figura N 18: Grfico de la funcin y=2x2.
Por ltimo podramos considerar y = -2 x2 en cuyo caso el grfico sera:

20
10
a=-2
0
-4
-3
-2
-1
-10
-20
x
55
Figura N 19: Grfico de la funcin y=-2x2.
Si ahora superponemos las tres grficas obtenemos:

20
a=2
10
a=1
0
-4
-3
-2
-1
-10
a=-2
-20
x
Figura N 20: Grfico de las funciones y=x 2, y=2 x2 e y =-2 x2.
Vemos que:
a) Si a 0 , la parbola tiene ramas hacia arriba y la funcin y = ax 2 toma el menor valor
(valor mnimo) en el origen.
b) Si a 0 , la parbola tiene ramas hacia abajo y la funcin toma el mayor valor ( valor
mximo) en el origen.
Estos mnimos y mximos se toman sobre el eje de simetra de la parbola (de ecuacin
x = 0) en un punto llamado vrtice.
c) El coeficiente del trmino cuadrtico a, produce:
Cierre de las ramas de la parbola hacia el eje y , si
a 1 por ejemplo si:
a 1 a x2 x2 y si a -1 a x2 - x2
Apertura de las ramas hacia el eje x, si

a 1 por ejemplo si:
-x2 a x2 0
0 a 1 a x2 x2
y si
-1 a 0
Segundo caso: anlisis del parmetro c.
Si consideramos la funcin y = ax2+c, vemos que el valor de y se obtiene sumndole c al

valor obtenido por la funcin y = ax2, lo que produce un desplazamiento de esta parbola en
sentido vertical, hacia arriba o hacia abajo segn si c 0 c 0.
56
30
y=2x 2+10
20
y=2 x 2
10
-4
-3
-2
0
-1 -10 0
1
2
y=2x 2-10
-20
x
Figura N 21: Efecto del parmetro c.
Realiza el grfico de la funcin cuadrtica y = ax2+c Si

c 0
a 0 y c 0 y si
a 0 y
Tercer caso: analizamos el parmetro b.
Hasta ahora en las ecuaciones consideradas no hay trmino lineal o sea que b = 0 y el eje de
simetra de la parbola coincide con el eje y. Nos preguntamos ahora Qu sucede si el
parmetro b 0 ?
Consideremos la siguiente funcin: y = x2 -2 x, graficndola tendramos:
4
3
2
y=x 2-2 x
b=-2
0
-4
-3
-2
-1 -1 0
-2
x
Figura N 22: Efecto del parmetro b.
En este caso el eje de simetra no es el eje y.

En el grfico anterior vemos que el vrtice se encuentra en el punto de coordenadas (1;-1).
As es que nos interesa encontrar cul es la ecuacin de la parbola con vrtice en ( x v;yv)
y eje de simetra distinto del eje y.
57
Por medio del planteo de ecuaciones matemticas, que no desarrollaremos, se llega a que
una parbola cuya funcin cuadrtica es y = ax2+bx+c, tiene por coordenadas del vrtice
los siguientes valores:
b
xv
2a
y v c axv c
2
b 2 4ac b 2
4a
4a
Para la ltima funcin considerada, y = x2 -2 x, existen dos valores de x para los cuales la
funcin toma el valor cero o sea y = 0, estos puntos (0 y 2) son los puntos de corte de la
parbola con el eje de las x.
Que la parbola y = ax2+bx+c corte al eje x significa que existen valores de x que hacen
que la ecuacin se iguale a cero, es decir:
a x2 + b x + c =0
esto se expresa diciendo que los valores de x son la solucin a dicha ecuacin de segundo
grado.
La frmula para el clculo de los valores de x que hacen que y = 0 viene dada por:
b b 2 4ac
2a
a travs de sta obtenemos los de x1 y x2 que son los puntos de corte de la parbola con el
eje de las abscisas.
Es interesante analizar por donde va a pasar la parbola mirando solamente los valores que
toma el discriminante (llamamos discriminante a b 2 4ac ):
1)
Si el discriminante 0, la parbola corta al eje x en dos puntos.
2)
Si el discriminante = 0, la parbola corta al eje x en un solo punto.
3)
Si el discriminante 0, la parbola no corta al eje x.
x
La utilidad que tienen todas estas herramientas es que se puede analizar la forma que tendr
una funcin cuadrtica cualquiera y graficarla solamente con estos puntos particulares que
hemos visto, sin necesidad de realizar punto a punto la tabla correspondiente.
Ejemplo 7
Dada la siguiente funcin cuadrtica:
y = x2-2x+2
Calcular:
1) Hacia donde van las ramas de la parbola?
2) Dnde est el vrtice de la parbola?
3) Cul es el corte con el eje x?
58
4) Cul es el corte con el eje y?

5) La parbola alcanza un valor mximo un mnimo?
Solucin:
1) En esta parbola , tenemos que:
a = 1 ; b =-2 ; c =2
Como a 0, la parbola tiene ramas hacia arriba.
2) xv
2
1
2 1
yv 1 21 2 1
2
3) Para saber cuando la parbola corta al eje x, entonces y =0 calculamos:

x
22 4 1 2
2 1
2 4
2
vemos que el discriminante es menor que cero, por lo tanto la parbola nunca corta al eje x.
4) De la misma manera que el inciso anterior, para determinar cuando la parbola corta al
eje y, entonces x=0, y de la ecuacin:
y = 0-0+2 =2
Como la parbola tiene ramas que abren hacia arriba, entonces sta tiene un mnimo. El
valor mnimo es yv =1
Con todos estos puntos ahora estamos en condiciones de ver la forma aproximada que
tendr el grfico de la parbola.
15
Eje de simetra
10
5
y=x2-2 x+2
0
-3
-2
-1
Figura N 23: Grfico ejemplo N 7.
59
5.8- EJERCICIOS DE APLICACION

Funcin lineal
Ejercicio N1:
Cul es la funcin que relaciona los litros de leche diarios producidos en funcin del
nmero de vacas del establecimiento, teniendo presente la siguiente tabla de datos:
N de vacas
150
200
250
300
Cantidad promedio de leche diaria

(lt/da)
3.000
4.000
5.000
6.000
Tabla N 5: Cantidad de leche obtenida vs. cantidad de vacas.
Ejercicio N 2:
Grafique cada una de las siguientes rectas, decir adems cul es la pendiente y cul es la
ordenada en el origen.
a) y = 5x 2
b) y = 2x
c) 2y = -6x + 2
d) y = 3
Ejercicio N 3:
La energa del alimento consumido por un animal es el factor determinante para el tiempo de
sobrevivencia en inedia grave, pero bajo ciertas condiciones el calor puede prolongar la
vida en la inedia.
La siguiente figura muestra el efecto de la temperatura ambiente en el tiempo de sobrevivencia
en ratas en inedia grave (con agua solamente) a la edad aproximada de 100 das.
Figura N 15: Tiempo de sobrevida vs. Temperatura ambiente.
60
a) Cul es la ecuacin que relaciona el tiempo de sobrevivencia en funcin de la

temperatura ambiente en el intervalo [20;30] ?
b) Si el objetivo es prolongar la vida del animal Convendr aumentar la temperatura de
30 C hasta 35 C? Por qu?
Ejercicio N 4:
El aire mantenido en la cavidad bucal de la anguila elctrica pierde O2 oxgeno gradualmente segn
ste va siendo utilizado por el pez.
La siguiente tabla muestra los valores obtenidos de la presin parcial de O2 medida en mm Hg
(PO2) para diferentes valores del tiempo entre respiraciones en segundos (t) durante la realizacin de
un experimento:
PO 2
110
100
90
80
70
t
10
20
30
40
50
Encontrar la ecuacin para la

presin parcial de oxgeno en
funcin del tiempo entre
respiraciones.
Tabla N 6: Presin parcial de oxigeno vs. tiempo.
Funcin cuadrtica
Ejercicio N 5:
Graficar cada una de las siguientes funciones cuadrticas indicando el valor de a,b y
c, decir adems si poseen un valor mximo o un valor mnimo y dar ese valor: y x 2 3
a) y ( x 3) 2 2
c) y x 2 8x
b) y x 2 3x 7
d) y 4 x 2 x 6
e) y x 2
Ejercicio N 6:
En un medio caliente, la temperatura del cuerpo de un animal puede aumentar, pero seguir
regulndose a este nivel superior. Este fenmeno se denomina hipertermia controlada.
Cuando se introdujeron cerdos en un recinto con la temperatura del aire de 32,2 C su
temperatura corporal desde los 120 minutos hasta los 210 minutos evolucion segn la
siguiente funcin:
Te = 0,0003 ti2 - 0,0912 ti + 30,788
donde:
Te = Temperatura rectal (C)
ti = Tiempo de exposicin (min.).
Obtener la grafica de dicha funcin.
61
Ejercicio N 7:
La siguiente grfica muestra la evolucin de la contraccin isotnica del msculo sartorius
del sapo Bufo marinus. Obtenga los datos necesarios de manera tal que le permita escribir
la ecuacin cuadrtica que ajuste tales datos.
Distancia de
acortamiento (cm)
Contraccin isotnica del msculo Sartorius del

sapo Bufo marinus.
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Fuerza (g)
Figura N 24: Distancia de acortamiento muscular vs. fuerza aplicada.
62
BIBLIOGRAFA:
Matemtica 1 COU; Autores: J. M. Martinez-Mediano, Cuadra Lpez Rafael,
Jimnez Villanueva J.L.; Editorial: Mc Graw-Hill, Ao 1996.
Matemtica 2 COU; Autores: Fernado Garjo, Delgado Miguel, Tabuenca Jaime;
Editorial: Mc Graw-Hill, Ao 1995.
Matemtica Bsica para las Ciencias de la Vida; Autores: Bocco Mnica; Editorial:
Trianfar, Ao 2001.
Matemtica para Administracin, Economa, Ciencias Sociales y de la Vida;
Autores: Ernest F. Haeussler J.R., Pal Richard S.; Editorial: Prentice Hall, Ao
1997, Octava edicin.
Clculo; Autores: Larson, Hostetler, Edwards; Editorial: Mc Graw-Hill, Ao 2001,
Sexta edicin, Volumen 1.
Fsica; Autores: Resnick-Holliday, Kane; Editorial: Cecsa, Ao 1997, Cuarta
edicin, Volumen 1.
63

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CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMERICA

CAPITULO III: ECUACIONES

CAPITULO IV: UNIDADES

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1.3- NMEROS RACIONALES

2,71 se puede escribir como

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SIMPLIFIQUEMOS NMERO RACIONALES

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1.5- NMEROS REALES

Los nmeros a y b se denominan factores, y el resultado, producto. Por ej:

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REGLA DE LOS SIGNOS

Al nmero a se lo denomina base y al nmero n, exponente. Al resultado, se lo denomina

POTENCIA DE EXPONENTE NATURAL

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POTENCIA DE EXPONENTE NEGATIVO

3.- La potencia no es distributiva respecto de la suma y la resta

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4.- La potencia es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin:

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La expresin anterior se lee la raz ensima de a es r, donde n se llama ndice, a

2.- La radicacin es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin

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3.- Races sucesivas

4.- Raz de exponente racional

5.- Simplificacin de radicales:

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1.7- NOTACIN CIENTIFICA

. 10-12 = 1,3 .10. 10-12 = 1,3 . 10-11

A esta manera de escribir los nmeros se la llama notacin cientfica.

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Ejercicio N2: Expresa el radical que corresponda:

Ejercicio N3: Expresa como potencia

Ejercicio N4: Calcular las siguientes potencias

Ejercicio N5: Aplica propiedades para resolver los siguientes ejercicios:

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Ejercicio N6: Resuelve:

Ejercicio N7: Resuelve aplicando las propiedades correspondientes:

Ejercicio N8: Escribe en notacin cientfica los siguientes nmeros:

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CAPITULO II: RAZN Y PROPORCIN NUMRICA

2.2- PROPORCIN NUMRICA:

hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman

se cumple que el producto de los extremos da 2 . 20

2.3- MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

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Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20

Las magnitudes nmero de bolsas y peso en Kg son directamente proporcionales.

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donde X 0,708 h , o lo que es equivalente X 42,48 min

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donde X 0,38 h o lo que es equivalente

donde X 22,8 min .

donde X 7862,5 Kg MS, este valor corresponde a la produccin de materia seca de la