ReunionesdeComunidadItinerariodeFormacinyCrecimientoenCVX

CVXJvenesChile2010

R EUNIN N 15 / J ESUCRISTOYLA E SPIRITUALIDAD I GNACIANA

L A P ASINDE J ESS
1Reunin

Objetivos
1. ProfundizarenlavidadeJess,recorriendojuntoalelcaminodelaCruz.
2. Reflexionar en torno a la Pasin de Jess, aproximndonos a al Misterio de su muerte y
resurreccin.

Motivacininicial

Enlasreunionesanteriores,hemosestadoreflexionandoentornoalapersonadeJesucristo:
suvidacomohombre,elmisteriodelaEncarnacin.Compartimosjuntosentornoalvalorde
la Eucarista, reconociendo en este Sacramento una invitacin a encontrarnos ntimamente
conJess.
SeguimosacompaandoaJessensuvida,recorriendojuntoalellargocaminodelaCruz.
LoacompaamosensuPasin,muerteyresurreccin
Jess muere porque en la vida se desvivi. Si no lo hubieran matado, Jess habra cado
muerto de agotamiento. El Reino de Dios exige desvivirse por los dems. Desvivirse,
desprenderse de la propia vida por amor. El horizonte del dinamismo propio de entregarse
porelReinoeslamuerte,lacruz.

Oracininicial
PedimoslagraciadeexperimentarelamordeDios,identificndonosconlossentimientosyactitudesde
Jesucristoparaseguirlemsradicalmente.

ElGuadelaComunidadinvitaamirarelEvangeliodeSanLucas(23,2632).LaPasin.Parafacilitarel
ejercicio,puedeconducirlaContemplacinapartirdelassiguientesorientaciones:

Contemplaelmisterio:

+ ImagnateacompaandoaJesscargandoconlacruz.
+ ContemplaloquehaceydiceJess.
+ ContemplaloquehacenydicenlaspersonasquevenaJesspasarconlacruz.
+ TenpresentelostrespuntosqueplanteaIgnacioeneltextoSobreJessrey:Cristopadeceen
lahumanidadoquierepadecer,reconocercmoladivinidadseesconde,yquelamuertepor
nosotros,porm,pormispecados,esloquemellevapreguntarmeenquyoquieropadecer
poramoral.

+ ConsideracmoJess:
Estorturado
Escargadoconlacruz
Secompadecedelosquemanifiestansudolor
Esayudadoacargarconlacruz

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Preguntasparareflexionarycompartir.
+ QumellamalaatencindelEvangelio?Qupalabras,frasesoimgenesmeinterpelan?
+ QusignificaparamlacruzdeJess?
+ Quactitud(es)deJessencuentroadmirable(s)?Porqu?

Acontinuacin,incluimosunareflexinsobreestetemaquefacilitaladiscusinentornoaaquello
quenosconvoca.

CadaintegrantedelaComunidadrecibirunafrasedelasqueseanexanacontinuacin.Cadauna
propone una manera de aproximarse a la Pasin de Cristo. La propuesta es que cada uno pueda
reflexionar en torno a los alcances y consecuencias de entender de esa forma la Pasin de Jess,
cuestionando, de paso, los supuestos que hay detrs de cada frase. Para este ejercicio personal
puedendestinar1015minutos.

Desarrollodelareunin
Jessseganestamuerte
Muchas veces Jess estuvo amenazado. Como l, en el mundo entero, otros se han ganado esta
muerte (recordemos la muerte de tantos que han cado luchando por la justicia que es una
exigenciadelafe).Jesssemereciestamuertequedejasumisinenlaambigedad,esacusado
deblasfemo,ymuerecomoalguienquesubvierteelordenpublico.

Jesssiguemuriendohoy
Podemostenerpresenteestosdatos.Enelmundomsdelamitaddelapoblacinpasahambre.
Lapobreza,lafaltadesolidaridadylainjusticiasonrealidadesindesmentiblesennuestromundo.
AhestmuriendoJesshoy.

LamuertedeJessesunescndalo
Es un escndalo porque es un tropiezo, una dificultad para creer. Dios toma en serio la
encarnacin.Nohaytruconijuego.LadivinidadseescondenosdirSanIgnacio.

Esunhechoqueyotambinsoyresponsableconestamuerte
Talcomosemehadadoaconocerporlasgraciasdeprimerasemanayosoy,activaopasivamente,
responsabledelpecadoquemataaJess.Recordarmipecadolohaceevidente,especialmentemis
omisiones.

LapasineselhorizontelgicoycongruentedeunavidadeseguimientodeJess
Si soy consecuente no me librar de padecer y morir con Cristo. Es necesario aprender a dar la
vida.Elmartirioesundon.
Compartircomunitario
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Apartirdelejerciciodeanlisisyreflexin,cadamiembrodelaComunidadcomparteconelrestolos
frutosdesureflexinpersonal.Lainvitacinesaquesepuedagenerarunadinmicadediscusine
interpelacin comunitaria que trascienda lo inmediato del contexto, e incorpore otros escenarios
dondeJessmuereypasaporlamismaPasinqueexperimenthacemilesdeaos

Cuadrodeayudametodolgica:
+ PodraayudarelquecadamiembrodelaComunidadleyerapreviamenteeltextoSobreJess
Rey,incluidoenelapartadoTextosdeayudaparaprepararlareunin.Lalecturapreviadel
documento,enriquecerlareflexinyelcompartircomunitarioqueresultetraslalecturade
losenunciadossobrelaPasindeJess.
+ Sesugiere,adems,queelGuadeComunidadrecortecadaunadelasfrasesincluidasenla
seccinDesarrollodelareuninylastransformeentarjetas.

Oracinfinal
+
+

Hacemosunmomentodeoracin.SeinvitaapedirydargraciasaDios.
Se podra concluir la reunin rezando el Poema de Gabriela Mistral, Oracin al Cristo del
Calvarioqueseencuentraenlaseccindeayudaparaprepararlareunin.(Tambinhayuna
cancindeestepoema,deCristbalFonesSJ,quesepuedeescucharenoracin).Apartirdela
oracinpodrancompartirfrases,imgenesy/oinvitacionesconcretasquelosdesafenavivir
conmayorentusiasmoycompromisoconlaMisindeCristo,losdasquevienenparaadelante.
Estoltimopodraevaluarseenlaprximareunin.

Evaluacin
Enclimadeoracin,seinvitaahacerunaevaluacindelareunin.Sepideacadaintegrantedela
comunidadquemediteunmomentolassiguientespreguntas.Luegosecomparten:
Meayudlareunin?Quaprend?Quesloquemellevocomoenseanza?
Qufuelomejorlogradodelareunin?
Hayalgodelareuninquenomehayagustado?
Cmoevalomipropiaparticipacinenlareunin?
Hayalgoquemejorarparalasiguientereunin?
Culessonlosdesafosquemedejalareuninparaeltiempoqueviene,desafoshastala
prximareunindecomunidad?

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T EXTOSDEAYUDAPARAPREPARARLAREUNIN

OracinalCristodelCalvario
GabrielaMistral

Enestatarde,CristodelCalvario,
vinearogartepormicarneenferma;
pero,alverte,misojosvanyvienen
detucuerpoamicuerpoconvergenza.

Cmoquejarmedemispiescansados,
cuandoveolostuyosdestrozados?
Cmomostrartemismanosvacas,
cuandolastuyasestnllenasdeheridas?

Cmoexplicarteatimisoledad,
cuandoenlacruzalzadoysoloests?
Cmoexplicartequenotengoamor,
cuandotienesrasgadoelcorazn?

Ahorayanomeacuerdodenada,
huyerondemitodasmisdolencias.
Elmpetudelruegoquetraa
semeahogaenlabocapedigea.

Yslopidonopedirtenada,
estaraqu,juntoatuimagenmuerta,
iraprendiendoqueeldoloresslo
lallavesantadetusantapuerta.

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SobreJessRey

Comocomentamosantes,SanIgnacionoinvitaexplcitamentealejercitanteadetenerseenla
contemplacin de Jess acusado e interrogado por Pilato acerca de su realeza. Sin embargo,
pensandoqueseajustaalfinquesepretendeenlosEjercicios,proponemosestacontemplacinde
hondosentidoignaciano,sobreunpasodeJessqueenelEvangeliodeJuanesunepisodiodirigidoa
ilustrarycelebrarlarealezadelSeor.Sugerimoslossiguientespuntos:
1. Lo acusan de proclamarse rey: inculpacin netamente poltica para conmover al gobernador,
insensible ante el cargo religioso de blasfemia: hemos encontrado a este hombre alborotando a
nuestranacin.Dicequenodebemospagarimpuestosalemperador,yademsafirmaquelesel
Mesas,elRey(Lc23,23).
2. Jess se declara rey ante Pilato: a la pregunta del Procurador, Jess responde distinguiendo
claramentesureinadodelosreinadosdeestemundo,levantadossobrelasriquezas,elprestigio,las
armas,elpoderS,esrey.ElreinadodesuPadrehairrumpidoenestemundo:elReinodeDiosya
estentreustedes(Lc17,21)Peronoessureinocomolosdeestemundo.Pilatovolviaentraren
elpalacio,llamaJessylepregunt:ErestelReydelosjudos?Jessledijo:Esolopreguntas
tportucuenta,oporqueotrostelohandichodem?LecontestPilato:Acasoyosoyjudo?Los
detunacinylosjefesdelossacerdotessonlosquetehanentregadoam.Quhashecho?.Jess
lecontest:mireinonoesdeestemundo.Silofuera,tendragenteamiservicioquepelearapara
queyonofueraentregadoalosjudos.Peromireinonoesdeaqu(Jn18,3336).
3.Unreinodelaverdad:vuelveainterrogarPilato:Asqueteresrey?ContestJess;tlohas
dicho:soyrey.Yonacyvinealmundoparadecirloqueeslaverdad.Ytodoslosquepertenecenala
verdad,meescuchan(Jn18,3738).PeroPilatoyanoescuchaba.Jesshavenidoparamostrarla
vidaverdadera(EE.EE.139),contralamentiradelmundo:codiciaderiquezas,vanohonor,crecida
soberbia.LavidaverdaderaconsisteenconocerpersonalmentealPadreyaJesucristo,aquienlha
enviado(Jn17,3).ConoceralPadreespracticarlajusticia(cfJer22,1516).
4.Lafarsadelacoronacin:lossoldadostrenzaronunacoronadeespinas,lapusieronenlacabeza
deJessylovistieronconunacapadecolorrojooscuro.Luegoseacercaronal,diciendo:Vivael
Reydelosjudos!.Ylepegabanenlacara(Jn19,24).Escenareal,teidadevergenza,ignominiay
burla.
5.Ahtienenasurey:Pilatobuscabalamaneradedejarlolibre,perolosjudoslegritaron:silo
dejaslibre,noeresamigodelemperador!Cualquieraquesehacerey,esenemigodelemperador!
(Jn 19, 12). Al or aquellas palabras, Pilato sac fuera a Jess, se sent en el tribunal (algunos
traducen:sentaJesseneltribunal),ydijoalosjudos:ahtienenasurey.Peroellossepusieron
adargritos:Fuera!Fuera!Crucifcalo!.Pilatolespregunt:Acasovoyacrucificarasurey?Y
losjefesdelossacerdoteslecontestaron:nosotrosnotenemosmsreyqueel emperador!(Jn
19,1316).
6.Jessprometesureinoalosquelesiguen:ustedeshanestadosiempreconmigoenmispruebas.
Poreso,yolesdoyunreino,comomiPadremelodioam,yustedescomernybebernamimesa
enmireino,ysesentarnentronosparajuzgaralasdocetribusdeIsrael(Lc22,2830).Estamisma
promesa la formula San Ignacio: quien quisiere venir conmigo ha de trabajar conmigo [ha de ser
contentodecomercomoyo,yasdebeberyvestir,etc.;asimismohadetrabajarconmigoenelday
vigilarenlanoche],porquesiguindomeenlapena,tambinmesigaenlagloria(EE.EE.93y95).
7.Elttulodelacruz:Pilatoescribiunletreroquedeca:JessdeNazaret,Reydelosjudos,ylo
mandponersobrelacruz.LosjefesdelossacerdotesjudosdijeronaPilato:noescribas:Reydelos
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judos,sinoescribe:ElquediceserReydelosjudos.PeroPilatolescontest:Loqueheescrito,
escritolodejo(Jn19,1922).
8. El buen ladrn recibe las primicias del reino: al borde de su fracaso definitivo, tras una vida
desordenada y arruinada, uno de los criminales que estaba colgado, le pide a Jess un recuerdo
cuando comience a reinar; y al solidarizarse y asociarse de alguna manera con Jess agonizante, a
quien considera inocente, este hombre, siguindolo en la pena, escucha de labios de Jess la
esplndidapromesadeseguirloenlagloria(Lc23,3943).