FICHE DE PREPARATION : La Révolution française et l'Empire - Séances 4 et 5 CM1-CM2

La République menacée (1793-1799)

Domaine : Histoire - Du début des temps modernes à la fin de l'époque napoléonienne

Objectif séance : Commencer à identifier différents types de régimes politiques et de pouvoirs

Durée de la séance : 1h30

Capacités à acquérir :
Avoir retenu et compris
- Le vocabulaire historique, les évènements, les dates et les personnages clés
Etre capable de :
- Analyser des documents

Objectifs Situation Organisation Matériel Consigne Déroulement Temps

fonctionnels Tâches des élèves (E)
Rôle du maître (M)
Dégager les Etude de Travail en Manuel d’histoire « Lisez le paragraphe 1793, M : Donner les consignes 15’
informations document binôme p.10 l’année terrible et dégagez E : Elaborer la synthèse du document
essentielles les informations essentielles qui servira de trace écrite
d’un texte à écrire dans votre leçon »
Synthèse collective
E : Copier la trace écrite
Décrire et Analyse de Travail en Document Un « Regardez le document et E : analyser le document 20’
analyser un document binôme tribunal répondez aux questions »
document révolutionnaire Synthèse collective
(image) Synthèse pendant la Terreur + E : suite de la trace écrite intégrant le
questions document
Décrire et Analyse de Travail en Document Le coup « Regardez le document et E : analyser le document 20’
analyser un document binôme d’Etat du 18 brumaire répondez aux questions »
document an VII + questions Synthèse collective
(image) Synthèse E : suite de la trace écrite intégrant le
document

Suite à donner : séance 4

Observations :
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La République menacée (1793-1799)

Trace écrite
(à moduler en fonction des propositions des élèves)

D. La République menacée (1793-1799)

1. 1793 : l'année terrible
Le roi, accusé de trahison est guillotiné en le 21 janvier 1793.
Les partisans du roi se révoltent : une terrible guerre civile commence, notamment en Vendée. Les souverains étrangers menacent les frontières
de la France.
La République est menacée.

2. La politique de la terreur
Devant le danger, le gouvernement révolutionnaire, mené par Robespierre et Danton, décide de mesures exceptionnelles. Un régime de Terreur
est adopté : suppression des libertés, jugements sans procès, mort par guillotine.

3. La montée de Bonaparte
1794 : la situation s'améliore. C’est la fin de la politique de la Terreur qui a fait des milliers de victimes.
1795 : le nouveau gouvernement (appelé le Directoire) est confié à 5 directeurs pour renforcer la République menacée par les royalistes.
1799 : coup d'Etat du général Bonaparte.
Fin de la Ière République

Questions
 Document Un tribunal révolutionnaire pendant la Terreur (Histoire cycle 3 – Magnard)
1- Quels sont les personnages présents sur cette gravure ? Décris-les.
Sans-culottes / une famille : vêtements font penser qu’elle appartient à la bourgeoisie ou à l’ancienne noblesse
2- Pourquoi les personnages à droite tendent-ils le bras ?
Désignent la famille coupable, suspectée d’être une ennemie de la Révolution de par son origine sociale.
Justice expéditive

 Document Le coup d’Etat du 18 brumaire an VII (Histoire cycle 3 – Hatier collection Magellan)
1- Décris la scène : le lieu, les personnages, l’atmosphère
2- Où se trouve Bonaparte ?
3- A ton avis, pourquoi napoléon Bonaparte a-t-il obtenu le soutien d’une grande partie de la population ?
4- Ce tableau date-t-il de l’époque des évènements qu’il représente ? Peut-on considérer qu’il s’agit d’une source historique ?
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La République menacée (1793-1799)