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1. INTRODUCCION
OBJETIVOS
Familia: Como cualquier grupo de personas unidas por los vnculos del
matrimonio, sanguneos, adopcin o cualquier relacin sexual. (Rice, 1990).
Una familia nuclear consiste en el padre, la madre y sus hijos (White y Tsui,
1986). Una familia Extendida consta de una persona, un posible compaero,
los hijos que puedan tener otros familiares que viven con ellos en la misma
casa, de manera ms general, la familia extendida puede incluir a parientes
1. La nia de 3er grado pertenece a una familia extendida donde vive con
hermanos, abuelos, tos y primos, sin embargo, tambin se puede decir que
pertenece a una familia nuclear a pesar de que manifest no vivir con sus
padres, quienes por motivo de trabajo estn residenciados en la ciudad de
Morn, pero que la visitan en casa de su abuela cada fin de semana.
2.2. Observacin:
Es uno de los principales mtodos con que cuenta la psicologa del desarrollo
para recolectar datos. Consiste en la aproximacin mediante los sentidos y la
presencia fsica del investigador a los hechos
y/o fenmenos que se desean estudiar. Tambin ha sido definida como percibir
con atencin, para luego informar. (Plan de curso Prof. Dalia / Berta B). Se
realiz una observacin no participante, donde el observador no participa en la
accin del grupo, sino que se dedica nicamente a observar.
para cada una, dividida en 3 das con 2 horas el primer da para la nia, hora y
media el segundo da y dos horas y media despus, la observacin de la nia
fue realizada los das 24/01/2011, 25/01/2011 y el 02/02/2011. La observacin
de la adolescente fue realizada del 25/01 al 27/01 del 2011.
d) Tienes televisin?
Comiquitas.
d) Tienes televisin?
atencin a las clases, es cariosa, tranquila, respeta las opiniones de los dems
y es segura de s misma.
Vive con sus abuelos, hermanitas, tos y primos lo que significa que pertenece
a una familia extendida porque todos viven en una misma casa, el apego que
tiene con el grupo familiar es de vital importancia para el desarrollo pleno de
los nios (Main y Cassidy, 1998, Sroufe 1985). Es la mayor de tres hermanas.
Sus padres estn felizmente casados y la adoran, es de acotar que sus padres
por motivos de trabajo viven en la ciudad de Morn debido a razones de
trabajo, pero que cada fin de semana la visitan y en vacaciones se va con ellos.
El apego es el sentimiento que une a un nio a los padres o las personas que lo
cuidan, el deseo de mantenerse en contacto por medio de la cercana fsica, de
tocarse, mirarse, sonrerse, escucharse o hablarse (Pipp y Harmon, 1987).
Todos los nios necesitan formar un vinculo emocional seguro hacia alguien,
la madre, el padre o cualquier otro miembro de la familia o un cuidador
sustituto (Bowlby, 1982), por lo que se puede interpretar que la nia que ha
establecido ese apego hacia la abuela. El desarrollo
del apego es de vital importancia para el desarrollo de los nios ( Main y
Cassidy, 1988; Soufre, 1985).
En la adolescencia, el vnculo de apego que une al hijo con sus padres cambia,
ya que otros adultos comienzan a tener igual o mayor importancia que los
padres acompaando la atraccin sexual que empieza a sentir por compaeros
de su misma edad. En esta etapa, las variaciones individuales en el apego se
vuelven mayores. En un extremo se encuentran los adolescentes que se
apartan por completo de sus padres; y en el otro, los que siguen apegados a
ellos y no pueden o quieren dirigir su conducta de apego hacia otras personas.
En medio se encuentran los que siguen teniendo un apego fuerte hacia los
padres, pero sus vnculos con los dems tambin son importantes (Bowlby,
1969; 1998). En este aspecto la joven adolescente ya ha comenzado a tener
apegos hacia otro tipo de personas distintas a los padres, tales como amigas,
personas del sexo opuesto e incluso profesores.
Es de resaltar que ambas, tanto la nia como la adolescente son las mayores de
tres hermanas, y tienen buen rendimiento acadmico, lo cual est en
concordancia con lo dicho por Goleman, 1985, donde afirma que los
primognitos tienen ciertas ventajas sobre los otros miembros de la familia, ya
que el hecho de ser los primeros los hace mas especial, por lo que se cran en
un ambiente intelectual ms rico que los menores.
3. CONCLUSIN
Realizadas varias observaciones pudimos conocer como es la conducta y
comportamiento del nio y el adolescente dentro y fuera del aula. Se puede
afirmar que la importancia del ncleo familiar en el desarrollo del nio y
adolescente es innegable, en concordancia con el hecho de La familia es la
principal influencia socializadora de los nios, pero existen diferentes tipos de
familia, cada una de los cuales puede tener una influencia diferente sobre los
nios (pg. 219. Desarrollo Psicolgico. UNA). La nia pertenece a una
familia extendida y la joven a una familia nuclear. El aspecto emocional
abordado fue el apego. El apego es el sentimiento que une a un nio a los
padres o las personas que lo cuidan, el deseo de mantenerse en contacto por
medio de la cercana fsica, de tocarse, mirarse, sonrerse, escucharse o
hablarse (Pipp y Harmon, 1987). La nia ha desarrollado apego hacia las
personas que la cuidan, en este caso la abuela, con lo cual se ha adaptado muy
bien al
hecho de no vivir permanentemente con sus padres, al contrario, esa
interaccin constante con primos y tos le ha permitido adaptarse bien a la
escuela. En cuanto a la adolescente, ella en estos momentos tiene un apego
propio de la edad, es decir, es en la adolescencia donde un joven comienza la
bsqueda de la independencia de los padres, traslada el apego hacia otras
personas, cumplindose el hecho de que los vnculos con los dems tambin
son importantes (Bowlby, 1969; 1998).
4. BIBLIOGRAFIA
Bolivar, D. (2009). Desarrollo Psicolgico, Seleccin de Lecturas. Caracas.
Segunda Reimpresin.
http://www.monografias.com/trabajos17/estilos-de-apego/estilos-deapego.shtml
http://www.angelfire.com/moon2/amigasdefox/adolesente.htm