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6 Ao
Nombre: ____________________________ Fecha: 29 / 07/2016

Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se
expresan sentimientos y emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto,
las obras lricas, entre ellas la poesa, tienen un carcter subjetivo porque muestran
sentimientos y emociones personales. Por ejemplo: Hay personas que al ver una puesta de
sol en el mar se emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas
emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegra, tristeza, nostalgia, rabia, etc.
(todos estos sentimientos son ntimos, son parte de nuestro mundo interior). Si adems
estn escritas en forma de verso o prosa lrica significa que es una poesa y que, por
consecuencia es una obra que pertenece al gnero lrico.
Una poesa, adems de las dos caractersticas nombradas anteriormente, debe tambin tener
cierta sonoridad especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta es el que expresa un sentimiento
ante la realidad o suceso (carcter subjetivo).
Algunas figuras literarias ms usadas, son:
Comparacin. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los
elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos).
Este parecido se expresa a travs de un elemento comparativo (como, as como, tal como,
parece, tal cual) o sin que este est presente.
Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
La mujer y las flores
son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas.

(Espronceda)

Personificacin. Recurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o

seres que no pueden realizarlas por no ser propias de su naturaleza.
La tierra est llorando.
Vamos callando.

(P. Neruda)

Se calz las botas el seor reloj,

se calz las botas para andar mejor.
La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero. (Parra)
Metfora. Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. La
relacin de identidad que se establece, significa que un elemento puede ser reemplazado
totalmente por otro.
En la metfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idnticos, basta
referirse a uno para saber cul es el otro. Otras veces el hablante nombra los dos elementos,
pero dice que uno es el otro.
En la metfora siempre hay como base la comparacin de la que no se menciona el
elemento comparativo.
Lo que en la comparacin es semejanza, en la metfora parece ser identidad.

Manitas de los nios

que al granado se tienden,
por vosotros las frutas
se encienden.
(G. Mistral)
Mil panderos de cristal
heran la madrugada.

(Garca Lorca)

Hiprbole. Es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una
caracterstica de algo.
Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.
Me muero de hambre.
Ese hombre tiene el corazn de piedra.
Tengo los pies como hielo.
Trescientas rosas morenas llevan tu pechera blanca.

(G.Lorca)

Anttesis: consiste en usar trminos que se contrastan o se oponen para expresar ideas o
sentimientos.
A florecer las flores madrugaron.
Y para envejecerse florecieron;
Cuna y sepulcro en un botn hallaron.
Hiprbaton. Consiste en la alteracin del orden lgico de la oracin. Se usa para destacar
algo que interesa al hablante.
Cuando por el monte oscuro
baja Soledad Montoya.

(Garca Lorca)

Que se apague la guitarra

que la patria est en duelo. (P. Neruda)
La reiteracin o anfora: Se puede repetir una palabra o frase al principio, al medio o al
final para dar mayor intensidad a los sentimientos.
Ay mis camisas de luto!
Ay mis muslos de amapola! (Garca Lorca)
Si se repite la conjuncin y la repeticin se llama polisndeton.
Todo se hunde en la sombra: el monte y el valle
y la iglesia y la choza y la alquera. (A. Bello)
La adjetivacin o epteto. Muchos poetas usan el adjetivo para dar colorido, sonoridad y
gusto al lenguaje.
Hay un grupo de adjetivos que reciben el nombre de eptetos por destacar cualidades
propias o inherentes al sustantivo.
El len fiero.
La inocente paloma.
La blanca nieve.

7) Rima: es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s.

Hay dos tipos de rima:
Rima consonante.
Rima asonante.
a).-La rima consonante: es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir
de la ltima vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y
consonantes.
Luna
Cuna
b).-La rima asonante: es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir
de la ltima vocal acentuada.
sombrero
pino
selva
viento
libro
naturaleza
I.-Reconocer la figura literaria que predomina en cada uno de los siguientes textos,
encerrando en un crculo la letra que contenga la alternativa correcta, desarrollando la
autonoma.
1.-Siempre se ha de sentir lo que se dice,
nunca se ha de decir lo que se siente?
a).-anttesis
b).-reiteracin
c).-metfora
2.-"La tarde se ha dormido y las campanas suenan"
a).-anttesis
b).-personificacin
c).-metfora
3.-Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso. . .
a).-hiprbole
b).-reiteracin
c).-hiprbaton
4.-yo no s qu te diera por un beso!
a).-exclamacin
b).-metfora
c).-hiprbole
5.-Cerrar, podrs mis ojos la postrera
sombra que me llevar el blanco da
y podr desatar esta alma ma
hora a su afn ansioso lisonjera.
a).-hiprbole
b).-hiprbaton
c).-anttesis

6.-"Cual queda el blanco lirio cuando pierde

su dulce vida entre la hierba verde."
a).-epteto
b).-metfora
c).-hiprbaton
7.-"Con mayor fro vos, yo con ms fuego"
a).-reiteracin
b).-anttesis
c).-metfora
8.-"El amigo verdadero
ha de ser como la sangre
que siempre acude a la herida
sin esperar que la llamen"
a).-metfora
b).-personificacin
c).-comparacin
9.-"Es tan corto el tiempo
y tan largas las esperas
que mientras en ti pienso
t por mi desesperas"
a).-metfora
b).-anttesis
c).-personificacin

10.-Todas las casas son ojos que resplandecen y acechan.

a).-metfora
b).-anttesis
c).-personificacin
II.-Reconocer el objeto lrico presente en cada uno de los siguientes textos,
encerrando en un crculo la letra que contenga la respuesta correcta.
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
a).-La fealdad
b).-Las ramas
c).-La higuera

La mujer y las flores

son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas.
a).-Las flores
b).-La mujer
c).-Las espinas
III.-Reconocer el motivo lrico presente en los siguientes textos, encerrando en un
crculo la letra que contenga la respuesta correcta.
Cmo de entre mis manos te resbalas!
Oh, cmo te deslizas, edad ma!
Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas!
a).-Angustia
b).-Nostalgia
c).-Esperanza
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor