TIPOS DE TEST PSICOLGICOS.

Existen distintos tipos de test:

1 Test individual.Estos test tiene la ventaja de darle al psiclogo la posibilidad de observar de cerca al sujeto y a
veces estas pruebas son ms sensibles para evaluar las caractersticas especiales y se utilizan
cuando la motivacin del sujeto es dudosa.
Sin embargo, son ms costosos, porque requieren a veces de mayor tiempo para recolectar datos
en una gran cantidad de sujetos y de un administrador altamente entrenado.
2.- Test de grupos.Se usan para recolectar rpidamente datos de una gran cantidad de personas, se aplican a un
nmero alto de personas al mismo tiempo y en forma rpida, tienen la ventaja de permitir que gran
cantidad de datos se recojan en forma rpida, son menos costosos y generalmente no requieren
tanta habilidad para ser administrados.
Estos test funcionan bien, pero es difcil darse cuenta exacta del esfuerzo o motivacin de cada
sujeto. Estas pruebas se usan preferentemente en el rea laboral.
3.-Test de velocidad.Estos test tienen un tiempo limitado como una variable significativa. Se espera que los sujetos
hagan lo mejor posible en una cantidad de tiempo limitada.
4.- Test de poder.Ellos no tienen tiempo limitado, se les pide a los sujetos que hagan el mejor desempeo posible,
sin preocuparse en absoluto del tiempo que se gasta. La calificacin se basa en la capacidad para
responder correctamente las preguntas, independiente del tiempo.
4.- Tests de papel y lpiz.- existe una alta variedad de ellos. El sujeto recibe simplemente una
prueba de papel o un folleto impreso que contiene las preguntas y marca sus respuestas de alguna
manera escrita en la hoja de respuestas que se le proporciona.
5.- Test de desempeo.En ellos las personas a ser evaluadas deben hacer alguna actividad de manipulacin, como el
manejo de bloques, pinzas, manillas, montaje o ensamblaje de objetos mecnicos.
6.- Pruebas de lenguaje.Son pruebas que requieren del conocimiento de un idioma dado con el fin de comprender las
instrucciones de la prueba o las preguntas de las mismas. El desempeo de ellas depende de la
capacidad idiomtica del sujeto cualquiera sea el tipo de habilidad medida.
7.- Pruebas no idiomticas.Son pruebas en las cuales el sujeto no requiere de habilidades lingsticas.
8.- Test de logros.Se han diseado para medir lo que una persona ha logrado en determinado tiempo.9 Test escolar
.- Que tambin son de aptitud, se emplean para predecir futuros xitos en las actividades
acadmicas.
10.- Test de aptitud vocacional.Se usan para valorar los xitos futuros en situaciones de empleo o trabajo.
11.- Test o pruebas de laboratorio.Se realizan en situaciones experimentales para medir distintos tipos de aptitudes, tales como
mecnica, reactivas, sensorial de personalidad.- Tratan de evaluar el aspecto emocional, moral,
social, la capacidad para ser til en un grupo, organizarse socialmente.
12.- Test de aptitud.Como las artsticas, mecnicas, reactivas y sensoriales, etc.
NO se toma en cuenta la edad del sujeto. Miden determinada aptitud comparando lo que un sujeto
rinde frente a sujetos tomados universalmente.

Batera de test.Los psiclogos pueden combinar varios test psicolgicos diferentes en una serie y presentarlos a
una persona. Los resultados de varios test, a menudo se presentan grficamente en un perfil de
puntajes, el cual proporciona la informacin que se utiliza posteriormente.
FORMA DE USAR LAS PRUEBAS.
1.- Las pruebas tienen que ser traducidas y adaptadas al pas, pero no se puede cambiar el fondo
del test.
2.- Se traduce, la prueba, despus se adapta, despus se usa pulindola, eliminando items, etc.
3.- La estandarizacin consiste en sacar las normas para nuestro pas.
4.- Las pruebas tienen que ser bien aplicadas en todos sus aspectos y el examinador debe ser
idneo.
5.- Se tienen que saber cabalmente y bien las instrucciones y darse a las personas examinadas, en
forma clara, explicando y aclarando toda duda.
6.- Deben ser aplicadas en un local adecuado y cmodo, con buena iluminacin, sin ruidos
distractores y sin interrupciones.
7.- Los cuadernillos y las hojas de respuesta deben ser de fcil lectura, comprensin y marcacin
en caso de que se requiera lectura y ejecucin individual por parte del examinado.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PRUEBAS PSICOLGICAS.
Ventajas.1.- Son una muestra objetiva y standard de la conducta.
2.- Cubren extensamente un rea mayor de conocimientos.
3.- Aprecian la capacidad y la organizacin de las ideas, con confrontacin rpida de los
resultados.
4.- Revelan requisitos difciles de ser apreciados.
5.- Tienden a estar menos sujetas a los prejuicios, ofrecen un juicio objetivo.
6.- Permiten reunir una gran cantidad de informacin sobre una persona en un perodo de tiempo
relativamente corto.
APORTES DE LA PSICOMETRIA A LA PSICOLOGIA.
A.- A nivel terico, la psicometra hace que surjan nuevas concepciones a partir de los factorialistas
(La inteligencia no es una sola, hay diferentes factores que la componen).
B.- A nivel de investigacin, permite probar teoras e hiptesis.
C.- A nivel prctico, la psicometra sirve para solucionar problemas, orientar a las personas, para
que vivan mejor.
Los tests se aplican en diferentes contextos que tienen objetivos diferentes:
A.- Laboral.Para seleccionar personas que tienen mayor potencialidad para desarrollar determinado cargo.
Pero tambin es bueno analizar si la empresa o el cargo se adecuan a la persona.
b. - Clnico.Se utilizan para hacer diagnsticos y de esta manera tomar decisiones como: la terapia, cul
terapia, el pronstico del paciente etc.
c.- Investigacin.El objetivo es poder determinar las diferencias y semejanzas entre los sujetos, dentro de grupos o
cambios de un mismo sujeto.
d.- Educacional.Se utilizan para madurez escolar, vocacin etc.

Los test son una herramienta del psiclogo para el servicio de la sociedad.
FACTORES QUE MIDEN LOS TEST.
1.Personalidad.- Conjunto total de las caractersticas de un sujeto, que reflejan su ajuste al ambiente
e incluye carcter, temperamento y a veces aptitudes e intereses. Es importante en personalidad la
conducta que se tiene en relacin a los otros.
2.Actitudes.- forma en que una persona mira el mundo circundante. Es la organizacin de procesos
preceptales cognitivos y motivacionales, que resultan de la experiencia.
3.Intereses.- Organizacin de motivos que predisponen a un sujeto a prestarle atencin a ciertos
hechos de su ambiente ms que a otros y necesariamente incluyen predisposiciones heredadas y
experiencias pasadas.
4.Habilidad.- Potencialidad del individuo para responder.
5.Eficiencia.- Lo que el sujeto puede hacer en cada momento, sin preparacin previa.
6.Potencialidad.- Reacciones que el sujeto puede aprender a hacer, si se le da la experiencia y
entrenamiento necesario, pero que no es capaz de hacer en el momento.
7.Capacidad.- Ms alto nivel de habilidad de un sujeto, que puede esperarse despus de un amplio
entrenamiento y experiencia. Cunto promete la persona.
8.Aptitudes.- trmino ms amplio que potencialidad, en tanto incluye la habilidad potencial, como
factores de eficiencia, personalidad, temperamento e intereses.
Intentan evaluar el xito en una situacin global.
CLASIFICACION DE LOS TESTS DE ACUERDO AL ASPECTO CONDUCTUAL QUE
MIDEN
1.- Inteligencia.
2.- Personalidad.
3.- Intereses y aptitudes.
CLASIFICACIN DE LOS TESTS SEGUN EL METODO QUE UTILIZAN.
1.- Directos
2.- Proyectivos.
CLASIFICACIN DE LOS TESTS SEGUN LA EDAD DE APLICACIN
1.- Infantiles
2.- Adolescentes
3.- Adultos
4.- Viejos
CLASIFICACIN DE LOS TESTS SEGUN LA FORMA DE APLICACIN.
1
.- Individuales
2.- Colectivos o grupales
CLASIFICACION DE LOS TESTS SEGUN EL MATERIAL QUE SE UTILIZA
1.- Verbales
2.- Papel y lpiz
3.- Ejecucin (Cubos, Ensamblaje).