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SUBSECRETARA DE EDUCACIN
ESPECIALIZADA E INCLUSIVA
DOCUMENTO
INDIVIDUAL DE ADAPTACIN
CURRICULAR (DIAC)
Apellidos:
Edad:
Nmero Hermanos:
Distrito No.:
Direccin:
Localidad: Ciudad, pueblo, recinto, etc.
Cdigo Postal:
Telfono:
Modalidad: Diurna o Nocturna
3. Fecha de elaboracin y duracin prevista
Fecha de elaboracin:
Duracin prevista:
reas / materias objeto de adaptacin curricular
rea Materia
Funcin
Se escribe una sntesis de los aspectos ms importantes del informe: cognitivos, perceptivos, atencin, memoria,
lenguaje, motricidad, etc.
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Son datos del embarazo, parto y del desarrollo del estudiante. Edad en la que gate, camin, habl, control esfnteres, empez
a vestirse, etc.
Se incluye datos familiares relevantes como discapacidad, dificultades de aprendizaje, trastornos mentales, etc.
Edad en la que inici la escolaridad, perodo de adaptacin, dificultades escolares nivel acadmico y comportamental. Repeticin
del ao o desercin.
Estilos de aprendizaje: Visual, Auditivo o Kinestsico Tipo de inteligencia: Tomar como referencia las 8 inteligencias
mltiples.
Especificar cul es el desenvolvimiento del estudiante en cuanto a lo acadmico, comportamental, relacional y aprendizaje.
Se especifica los aspectos que favorece y los aspectos que dificulta el aprendizaje.
5.5. Datos y aspectos relevantes del contexto social
Referir cmo es el contexto social: grupo de amigos de la vecindad, grupo de compaeros y amigos de la institucin educativa,
grupo de amigos de otras vecindades.
5.6. Identificacin de las necesidades educativas que motivan la realizacin de la adaptacin curricular
Necesidad Educativa: asociada o no a la discapacidad/ Describir especficamente en que necesita ayuda el estudiante
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Cmo lo hace?
Anotar cmo lo hace: por ejemplo: con material concreto, con
Se escriben los objetivos que para ese ao lectivo se espera que Se especifica con detalle las destrezas con criterios de
alcance el estudiante, se requiere para ello recurrir a los
principios de las adaptaciones curriculares.
Bloque 2 :
Bloque 3:
Bloque 4 :
Bloque 5:
Bloque 6:
7.4. Metodologa
Se describe cmo se va a conseguir las destrezas con criterio de desempeo, qu metodologa se va a utilizar, ejemplo: tutora
entre compaeros, lecturas en grupo, proyectos guiados, trabajos en grupo, utilizacin de tcnicas audiovisuales e informticas,
resmenes docentes, centros de inters, etc.
7.5. Recursos
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Se determina con qu material se va a trabajar: concreto, semi-concreto, fichas, libros, cuentos, lecturas, videos, pelculas,
lminas, calculadora, etc.
Se especifica cmo se va a evaluar: collage, exposiciones, proyecto, investigaciones, dibujos, pruebas orales, pruebas objetivas,
etc. La evaluacin ser sobre el mismo rango de valoracin que el resto de compaeros, es decir sobre los 10 puntos pero
basados en la propuesta curricular adaptada.
Reajustes
Segundo Quimestre
Igual que en el primer quimestre, pero tomando en cuenta los reajustes si fuera necesario.
Firmas de responsabilidad
Nombre:
Firma:
Nombre:
Firma:
Nombre:
Firma:
Nombre:
Firma:
Aprobado por:
Firma:
Funcin:
Elaborado por:
Beatriz Meneses Olea
Revisado/Aprobado por:
Isabel Maldonado
Inclusiva-Subrogante
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