CRECIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO APLICADO A EDUCAO FSICA

Crescimento; corresponde as alteraes fsicas nas dimenses do corpo (tamanho) como um

todo ou de parte especficas em relao ao fator tempo.
Resultado predominabte do comportamento biolgico nas duas dcadas de vida, criana e
adolescente ficam;
mais altos e pesados
mais tecido muscular e gordura
rgos aumentam em tamanho
Mudanas de tamanho resultam em 3 processos celulares
Aumento do nmero de clulas - hiperplasia
Aumento no tamanho das clulas hipertrofia
Aumento nas substancias e intercelulares agregao
(lquido que h na clula)
Apesar do crescimento ser predominante influenciado pelo componente biolgico (gentico)
Entretanto... no apenas fatores ambientais tambm podem influenciar as mudanas em
tamanho;
Desnutrio
Falta de atividade fsica
Drogas
Essas influncias mais tarde...
Crescimento; caractersticas

Relativamente fceis de mensurar (medir)

No e linear e apresenta varias fases de perodos nos quais as mudanas so mais
drsticas.
Varia de individuo para individuo; fatores biolgicos e ambiental.

Desenvolvimento ; processo de mudanas no nvel de funcionamento do individuo.

Caracteriza-se pela seqncia de modificao evolutivas nas funes do organismo.

No contexto comportamental, desenvolvimento esta relacionado com competncia nos

domnios;motor, social, cognitivo, emocional, moral.

Maturao ; mudanas biolgicas que ocorrem de formas ordenada direcionado a atingir o

estado adulto (maduro) sem influencia direta de estmulos externos. conhecidos.
Crescimento somtico ; crescimento de todas partes do corpo, de ossos, msculos, rgos, etc.
Forma de agrupar as pessoas de acordo com a constituio fsica ou bitipo (triplo
biolgico)
Magro, alto, forte.
Maior interesse para ns... utilizar a avaliao somatotipolgica (composio) corporal das
pessoas;
Ectomorfo
Mesimorfo
Endomorfo
Ectomorfo; estrutura frgil,delicado, com segmentos finos, nariz e pescoo finos, ombros
arredondados, braos longos e finos , etc
Indivduos magros um bom exemplo de ectomorfia.
Longilinear / distante
Mesomorfo; massa muscular aparente, com contornos predominante na regio do
trapzio,deltide e abdominal, bom como estrutura ssea mais macia, volume do trax
dominante sobre abdome.

A porcentagem de gordura corporal baixa.

Geralmente atletas so bons exemplos de misoformismo
Atletas / - dominante

(peso e estatura so timos indicadores de crescimento somtico)

Facilidade de;
Dobrar cutneas; espessura das dobras cutneas em locais especficos do corpo e tem bom
indicativo da quantidade de gordura corporal.
IMC ndice que indica o grau de obesidade de uma pessoa
Peso em kg
Altura (m) ao quadrado
Ex; 66 kilo ; 24,2kg/m
1,65x1,65
IMC
18,5
18,5 24,9
25 29,9
30 34,9
35 -39,9
40 acima

SITUAO
Abaixo do peso
Peso normal
sobrepeso
Obesidade grau I
Obesidade grau II
Obesidade grau III

IMC = 56
1,61
IMC = 25
1,05

56
2,59

= 21,6

25
1,1

( PESO NORMAL)

= 22,7

Circunferncias
Relao cintura e quadril
Busca interferir a quantidade de gordura depositada na regio da cintura.
Possibilidade de quantificar a sade do homem e mulher com relao ao deposito de gordura.
RQC = CIRCUNFERNCIA DA CINTURA
CINCUNFERENCIA DO QUADRIL
So milhes de espermatozides
1000 por segundo
3mm/ por minuto
Menor clula masculina, logo, o vulo a maior clula feminina
24 horas aps a fecundao o ovo se divide e os genes ficam determinados para o resto da vida.
Gmeos univitelinos; idnticos (mesma carga gentica) 1 vulo e 1 esperma
Gmeos bivitelinos; no h mesma carga gentica 2 vulos e 2 esperma
Vida pr natal; fases
1 Estgio zigotca; fecundao at a implantao do ovo na parede do tero (2 semanas)
2 estgio embrionrio; implantao na parede do tero at que o embrio comece a tomar
formas humanas definidas ( da 2 semana h 2 meses)
3 estgio fetal; oitava semana de gravidez at o nascimento.
1. fase rpida diviso celular ( 29 a 36 horas)
Formao do embrio e da placenta
O embrio implanta se na parede uterina.
2. final do 1 ms ocorre a formao de 3 camadas de clulas
Ectoderme; pele, cabelo, unhas, crebro, nervos,olhos, ouvidos, dentes
Mesoderme; msculos e ossos
Endoderme; pulmes, vsceras, estmagos, intestino.
Final do 2 ms o embrio tem de 3 a 4 cm
Apresenta; olhos, orelhas, boca que se abre e fecha, fgado que secreta billes, corao que bate,
medula espinhal, cartilagem que tornaro ossos

3.3 ms ao 9 ms
Inicio do estgio fetal
o
o
o
o

Final do 3 ms, o feto mede cerca de 8 cm

Ocorre a diferenciao sexual
Comeam a funcionar o estomago e rins
Ps e mos apresentam dedos

No 4 ms, ritmo de crescimento mais rpido para o feto (15 a 28 cm)

Ossos comeam a se desenvolver (prximo diotal)
Crescimento

Desenvolvimento

(Tamanho maturao)

(funcionamento)

Maturao

ambiente

Ambiente refere-se as circunstancias, objetos ou condio em que o individuo esta

inserido
Ambiente propcio oportunidades e diferentes ( experincias que uma pessoa vivencia
aprendizagem)
Desenvolvidas caracterizado por mudanas no comportamento.
Mudana qualitativa
Habilidades motoras so realizadas de forma diferente por crianas de diferentes idades.
O padro (forma) de movimento utilizada e qualitativamente diferente de um estgio de
desenvolvimento para outro
Jogadores mais habilidosos usam formas mais eficientes
Mudana e seqencial; existe uma organizao (ordem) com que as crianas tipicamente
aprendem os padres de movimentos.

Primeiros anos sentar, engatinhar, fica de p, etc.

Mudana e direcional; mudanas so desenvolvidas e construdas em direo a um objetivo

especifico.

Vontade e desejo em realizar um determinado movimento provoca mudanas

(aquisio de refinamento) desse movimento

Mudana e multifatorial ; desenvolvimento ocorre como resultado de mltiplos fatores

interagindo juntos.

Fatores isolados (maturao ou ambiente) no causam desenvolvimento

O ritmo do desenvolvimento pode indicar carncias em um ou mais fatores.

Mudana individual; mudanas ocorrem contextualizadas, conforme as caractersticas dos

indivduos e das condio ambiente.
Embora exista uma tendncia nos padres de desenvolvimento, a mudana nica para cada
pessoa.
Mudana cumulativa; novas aprendizagens so construdas sobre capacidade previas.

Comportamentos nos primeiros anos servem de erros para as habilidades que emergem
mais tarde.
Necessidade de desenvolver competncias nas habilidades motoras funciona mentais
para desenvolver as demais