ENSAYO CIENTFICO SOBRE EL DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Vs.

DISCRIMINACIN

AUTOR:
MILENY HILARION RIOS

PRESENTADO A:
LIDDA MARYORY RINCON

COORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGA
MATERIA: PSICOLOGIA EDUCATIVA
BOGOT D, C
2016.

1. INTRODUCCIN

La diversidad sociocultural permite que se descubra la gran variedad a nivel mundial

sobre formas de vida, el ser humano es el mismo en su composicin biolgica, el cmo
funciona su corazn, sus huesos es algo que nos hacen universalmente parecidos, pero su
conducta , su actuar, formas de ver la vida, de sobrevivir de acuerdo a su cultura ya sea
individual o colectiva, lo que hace su formacin socio econmica y desde luego su
etnicidad que habla pos su sitio de ubicacin en el mundo, son dicientes de las grandes
diferencias que hacen la identificacin exacta y detallada de cada contexto.
Entre otras muchas prcticas como la educacin que es la herramienta que permite ser
parte de los sueos del ser humano sobre todo en su etapa inicial, la etapa ms hermosa
permitida para soar, no importa la raza, la religin, el pas, la poltica, las distancias, por
tanto debe ser la prioridad de todas las naciones y sobre todo enfocada en el respeto por la
diversidad socio cultural, enunciando orgenes, culturales en el marco de una calidad de
vida digna, con la valorizacin absoluta de la diversidad.
En este sentido el desarrollo y globalizacin han hecho que la minora del mundo
evolucione y encuentre opciones de vida benvolas con sus necesidades, pero la mayora
de los habitantes continan o desmejoran sus condiciones de vida , creciendo la
desigualdad e inequidad entre los mismos de raza , cultura, etnia o posicin socio
econmica , peor aun cayendo en la vulnerabilidad que se convierte en el foco de toda
poltica publica , pero como medio a favorecer interesen individuales minoritarios,
acrecentando las masas justificadas en la pobreza e ignorancia.

Remitmonos a la palabra educacin, y para ello decimos segn Captulo del libro de
POZO ANDRS, Mara del Mar DEL; LVAREZ CASTILLO, Jos Lus; LUENGO
NAVAS, Julin y OTERO URTZA, Eugenio; Teoras e instituciones contemporneas de
educacin, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004. ETIMOLOGA El vocablo "educacin"
aparece documentado en obras literarias escritas en castellano no antes del siglo XVII.
Hasta esas fechas, segn Garca Carrasco y Garca del Dujo (1996), los trminos que se
empleaban eran los de "criar" y "crianza", que hacan alusin a "sacar hacia adelante",
"adoctrinar" como sinnimo de "doctrino", y "discipular" para indicar "disciplina" o
"discpulo". Son trminos que se relacionan con los cuidados, la proteccin y la ayuda
material que dedicaban las personas adultas a los individuos en proceso de desarrollo.
http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf
Con el pasar de los aos se ha dado paso a establecer los sistemas educativos en todo el
mundo, y tal vez la pregunta hoy en da es porque continuamos en las diferencias y
desigualdades para acceder a la educacin y sobre todo que esta no llena totalmente las
expectativas. Pero no es solo el hecho de manifestar o proclamar la necesidad de ser
educados, es tambin contemplar los contextos y necesidades de diversidad cultural, como
respeto y tributo a gran enseanza y antecedente humano de cada lugar.
Tal vez encuentre la forma de responder desde mi percepcin, y es la siguiente: La
educacin hoy en da hace parte de la vida de los seres humanos, el que se acceda a ella o
no depende de las condiciones sociales previstas dentro de cada contexto, ya no es
justificacin alguna excusarnos en las pocas oportunidades de educacin. Y sin embargo

sigue siendo la dificultad ms grande en todas las culturas, de repente pensara en que las
falencias residen en la forma de ofertar y motivar la participacin a la educacin.
Es decir la educacin es la bandera que mueve emociones para lograr una mejor calidad de
vida, enmarcada en el conocimiento y el derrocamiento a la ignorancia; pero es desde que
el individuo deba arreglrsela para acceder a esta, entonces por qu debemos ir cada da en
busca de una educacin, mejor y de calidad.
Si se pensase que la educacin es la que debe ir en busca de la ignorancia y derrotarla , de
pronto pienso que sera ms incluyente, ms benfica y ms humana , as los obligados a
sacrificios seran las polticas de educacin de cada estado las responsables de dar
resultados ptimos ; ofertando y motivando usuarios dispuestos a dedicar sus capacidades y
habilidades dadas a sus necesidades , as se mantienen y respetan las diversidades culturales
y cada quien aportara a su cultura, avanzando hacia las metas colectivas de una
comunidad.